- 相關(guān)推薦
探討多媒體如何提高思想品德教學(xué)實(shí)效
運用多媒體，提高思想品德教學(xué)實(shí)效分析
優(yōu)化課堂教學(xué)，就是要提高15分鐘的課堂教學(xué)實(shí)效，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔。多媒體教學(xué)是按一定的教學(xué)目的，選擇最佳的教學(xué)媒體在不斷傳送、反饋教學(xué)信息過(guò)程中取得最佳效果的一種現代化的科學(xué)教學(xué)方法，其擁有傳統教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢，能夠變抽象為直觀(guān)、化難為易，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。下而筆者就結合自己的初中思想品德教學(xué)實(shí)踐談一下自己運用多媒體的實(shí)踐和感悟。
一、多媒體教學(xué)有利于創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生有了濃厚的學(xué)習興趣，才有學(xué)習的熱情和毅力。教學(xué)中，教師應根據初中思想品德的教學(xué)要求，運用多媒體輔助教學(xué)，顯現艷麗的色彩、形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，增大對象和背景的對比度，強烈刺激學(xué)生的各種感官，使學(xué)生產(chǎn)生新奇、愉快的感覺(jué)，激發(fā)興趣，在輕松、愉悅的教學(xué)情境中理解和掌握所學(xué)知識。如在教學(xué)《弘揚和培育民族精神》這一內容時(shí)，我通過(guò)多媒體播放2008年奧運會(huì )中國運動(dòng)員獲獎、頒獎時(shí)升國旗奏國歌的畫(huà)而，讓學(xué)生在強烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊下，從內心里激發(fā)出了強烈的愛(ài)國情感，然后稍加點(diǎn)撥，學(xué)生便理解了為什么要弘揚和培育民族精神這一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。又如在教授《孝敬老人》一課時(shí)，我利用多媒體播放了歌曲《常同家看看》，這讓離家求學(xué)的學(xué)生觸景生情，使他們完全沉浸在了對父母的思念和愛(ài)之中。這時(shí)，我不失時(shí)機地引出了:孝敬、關(guān)心父母是人類(lèi)的傳統美德，是中華民族的優(yōu)良傳統，我們應從小孝敬、關(guān)心父母，養成良好的道德品質(zhì)。這樣教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也有利于他們養成良好的思想品德。實(shí)踐證明，把多媒體手段引入到思想品德教學(xué)中，寓情于理，情理交融，產(chǎn)生了強烈的情感效應，既創(chuàng )設了教學(xué)情境，又輕而易舉地解決了教學(xué)重點(diǎn)和}難點(diǎn)，何樂(lè )而不為呢?
二、多媒體教學(xué)有利于多方位地提高學(xué)生的學(xué)習效果
在中學(xué)思想品德課堂教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)，能促進(jìn)學(xué)生的多種感官協(xié)同活動(dòng)，從多個(gè)角度提高學(xué)生對抽象概念的理解程度，從而很好地突破教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，達到理想的教學(xué)效果。如在教學(xué)人教版思想品德八年級上冊第六課《網(wǎng)絡(luò )交往新空間》時(shí)，針對教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)一一網(wǎng)絡(luò )交往是一把鋒利的雙刃劍，我播放了兩個(gè)和網(wǎng)絡(luò )交友有關(guān)的視頻資料:一個(gè)是網(wǎng)絡(luò )交友致富，另一個(gè)是網(wǎng)絡(luò )交友被騙，這兩個(gè)視頻資料很好地說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )交往具有兩而性。當學(xué)生被視頻資料中的故事深深震撼時(shí)，我抓住時(shí)機總結說(shuō):網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢在于快捷、方便，更快地被人們利用，實(shí)現自身價(jià)值;網(wǎng)絡(luò )的負而影響在于欺騙、誘惑、喪失公德、違法違紀行為的蔓延。青少年要養成良好的上網(wǎng)習慣，興利除弊，享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往。結果這一堂課教學(xué)效果非常好，大家紛紛表示以后上網(wǎng)一定提高安全防范意識和辨別、覺(jué)察能力，上網(wǎng)遵守道德和法律，絕不做違法亂紀的事。
教學(xué)實(shí)踐證明，運用多媒體開(kāi)展思想品德教學(xué)，能科學(xué)、高效地傳遞和處理教學(xué)信息，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中高效率、高質(zhì)量地獲得知識，發(fā)展能力，形成優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，全而提高學(xué)習效果。
三、運用多媒體創(chuàng )設探究問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與探究學(xué)習
在今天的課堂教學(xué)中，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，讓學(xué)生在課堂學(xué)習中當主角，而自己做引導者，引導學(xué)生質(zhì)疑解惑，充分挖掘學(xué)生探究的潛能。因此，教師在教學(xué)中應充分利用各種教學(xué)資源和手段來(lái)拓寬教學(xué)天地，讓學(xué)生在廣闊的空間中主動(dòng)地探究學(xué)習，促使學(xué)生能力的全而發(fā)展。運用多媒體進(jìn)行思想品德教學(xué)，可以靈活、機動(dòng)地創(chuàng )設探究問(wèn)題，促使學(xué)生主動(dòng)參與探究學(xué)習。如在教《同濟攜手共進(jìn)》(人教版八年級上冊第三課)第一課時(shí)，我利用多媒體播放歌曲《朋友》，進(jìn)行情景導入，這樣做視聽(tīng)結合，烘托氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，而當學(xué)生沉浸在對友情的無(wú)限向往中時(shí)，我又利用多媒體課件順勢創(chuàng )設問(wèn)題:朋友是什么?讓學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵學(xué)生對朋友是什么提出富有創(chuàng )造性的想象。在學(xué)生參與探究的同時(shí)，我還利用多媒體展示了多個(gè)名人交友的故事:李白和杜甫的故事、馬克思和恩格斯的故事、歌德和席勒的故事，然后引導學(xué)生發(fā)表自己對朋友的認識和看法，最后找準時(shí)機利用多媒體課件展示:朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的路途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)高表達能力、自我表現能力等各方而都得到了很好的展現，每個(gè)參與的學(xué)生都很興奮。
四、多媒體教學(xué)有利于激活思想品德生活化課堂教學(xué)
新課程標準強調:在教學(xué)中，要而向非常多彩的社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生己有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì )生活的要求和規范，提高社會(huì )適應能力。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)的設計上應盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇和利用的教學(xué)資源要富有時(shí)代氣息和生活氣息，讓學(xué)生在熟悉、貼近的生活中找到參與的切入點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生參與搭起平臺，以使學(xué)生在輕松、愉悅的充滿(mǎn)時(shí)代氣息和生活氣息的氛圍中獲得更好的發(fā)展。多媒體的運用就能很好地實(shí)現這一目的。我在教學(xué)《愛(ài)在屋檐下》(人教版八年級上冊第一課)時(shí)，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己現在的家，自己想要一個(gè)什么樣的家?在自己的成長(cháng)過(guò)程中，有沒(méi)有特別想家、想父母的時(shí)候?周末離家或同家的感覺(jué)是什么?一開(kāi)始學(xué)生沒(méi)什么反應，我瞅準機會(huì )利用多媒體播放歌曲《我想有個(gè)家》，并在音樂(lè )聲中出示三毛流浪的漫畫(huà)，讓學(xué)生多個(gè)感官參與，對家有個(gè)形象的感受，感知家的溫暖、家的情趣、家的味道，激發(fā)和培養了學(xué)生愛(ài)自己的家、愛(ài)自己的父母的情感。然后，讓學(xué)生談?wù)勔院笞约簯摓榧冶M的責任和義務(wù)，從而激活了課堂。此外，日常教學(xué)中，我還通過(guò)多媒體設置一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的小欄目，如個(gè)案分析生活場(chǎng)景今日說(shuō)法中國在線(xiàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，使他們全身心地投入到了課堂學(xué)習中去。
總之，合理地運用多媒體實(shí)施教學(xué)，能夠很好地提高初中思想品德的教學(xué)實(shí)效。
【探討多媒體如何提高思想品德教學(xué)實(shí)效】相關(guān)文章：
如何提高教學(xué)實(shí)效文庫07-03
探討多媒體技術(shù)助力小學(xué)思想品德教學(xué)07-03
多媒體教學(xué)的實(shí)效性07-03
如何提高試卷講評課的實(shí)效性07-02