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學(xué)習計算機多媒體技術(shù)心得體會(huì )范文（精選3篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計算機多媒體技術(shù)心得體會(huì )范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計算機多媒體技術(shù)心得體會(huì )1
現代信息技術(shù)是以計算機為基礎的，計算機的運用必將對傳統的教育思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠的影響。教育信息網(wǎng)絡(luò )化，教育方式遠程化，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)將成為一種新穎的教學(xué)模式。不難想象，隨著(zhù)計算機技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展和教育思想、教育觀(guān)念進(jìn)一步現代化，中小學(xué)計算機輔助教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段和方法。
在當代，傳統教育面臨著(zhù)許多挑戰，教育正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)從體制到思想的變革。沖擊必須承認。長(cháng)期以來(lái)，我們的教育滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，不能較好地提供社會(huì )繁榮和個(gè)人發(fā)展所需的幫助。信息社會(huì )提出了最新的教育需求，即面向未來(lái)的教育，以開(kāi)發(fā)人的智慧和知識創(chuàng )造力為目標的教育。
計算機輔助教學(xué)問(wèn)題，歷來(lái)是教育工作者和任課教師都極為關(guān)注的問(wèn)題，它直接回影響著(zhù)計算機輔助課堂教學(xué)的方式和效果�；仡欉^(guò)去的教育，可以發(fā)現，在人們的視野中，較少有人想過(guò)教育技術(shù)和教育手段及教學(xué)工具對教育改革的`影響。實(shí)際上，以傳授知識為目的的教學(xué)方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，已經(jīng)不能適應21世紀對創(chuàng )造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育通過(guò)教育手段和教育工具的改革，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應用模式的形成，使未來(lái)的教育手段和教學(xué)方法充滿(mǎn)新鮮的活力和開(kāi)放的功能。計算機教育具有以下特點(diǎn)：
1。有助于改善學(xué)生的知識結構。
多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學(xué)功能，只有了解它，駕馭它，才能為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。與傳統的封閉式教學(xué)體制不同，計算機幫助或代替教師執行部分教學(xué)任務(wù)，向學(xué)生傳授知識和提供技能訓練，直接為學(xué)生服務(wù)，可以顯著(zhù)改善教育者的教學(xué)負擔。這種打破地里限制、方便地訪(fǎng)問(wèn)國內或國際任何一個(gè)地區的教育信息的方式，使優(yōu)秀的教育資源達到“天下”共享，不論遠程教育內容豐富，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學(xué)圖片有助于提高學(xué)生的想象力及教學(xué)內容的理解。
2。有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)媒體從最傳統的黑板、粉筆、教科書(shū)到最現代的電子技術(shù)媒體，種類(lèi)繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，可以有效發(fā)掘個(gè)人的潛力和價(jià)值，在內容豐富的網(wǎng)絡(luò )空間里，學(xué)生可以探索任何令他們感興趣的問(wèn)題。知識與信息的雜交、融合、互補現象的出現，使知識成為含金量很高的資本。VCD教學(xué)、電腦藝術(shù)、多媒體虛擬現實(shí)網(wǎng)絡(luò )遠程教育，使科學(xué)創(chuàng )造的“實(shí)在美”和藝術(shù)創(chuàng )造的“精神美”帶給學(xué)生對現實(shí)世界的新感受、新認識。
總之遠程教育任重而道遠，還需要從事遠程教育與關(guān)注遠程教育的同志同心協(xié)力，為我校開(kāi)創(chuàng )遠程教育美好的明天而共同努力奮斗吧。
學(xué)習計算機多媒體技術(shù)心得體會(huì )2
從老師用多媒體上課到現在自己用多媒體技術(shù)解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，接觸計算機多媒體的時(shí)間已經(jīng)久得連我自己都忘了，但是把它當作一門(mén)學(xué)科來(lái)系統地學(xué)習卻只有這半年。這半年時(shí)間里我了解了計算機多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應用。課上接觸的軟件有很多，下面就網(wǎng)頁(yè)制作和flash簡(jiǎn)單地談?wù)勎业膶W(xué)習心得。
網(wǎng)頁(yè)制作的基本要素有文本、圖像、超級鏈接、表格、表單、導航條、GIF動(dòng)畫(huà)、flash動(dòng)畫(huà)、框架等。這些要素在網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程中最終又歸結為網(wǎng)頁(yè)的標題、圖片、排版、背景等。
一、標題的選擇
網(wǎng)頁(yè)的標題和紙媒標題的標準是一樣的，應當把有沖擊力的、重要的、有對抗性的、有趣味性的、反常的、顯著(zhù)的（醒目的）、有時(shí)效的、流行的、實(shí)用的、有教育價(jià)值（重復發(fā)生可能性大）的詞匯，以及動(dòng)詞寫(xiě)在標題中，名詞也應當動(dòng)詞化。但是網(wǎng)頁(yè)的標題一定得實(shí)至名歸，不然讀者看過(guò)之后會(huì )有一種上當受騙的感覺(jué)，不會(huì )再有下次來(lái)點(diǎn)擊這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。并且網(wǎng)頁(yè)的標題的有自己的風(fēng)格，我們打開(kāi)網(wǎng)站，往往看到的是滿(mǎn)屏的標題。讀者瀏覽這些互不相干的標題，不會(huì )像看紙媒一樣，找到目標就會(huì )陷入“深閱讀”。網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)絡(luò )標題時(shí)，目光停留時(shí)間的不確定，就像當年電傳稿件時(shí)，電纜會(huì )隨時(shí)出故障，而使傳輸中的通訊稿中斷一樣，因此網(wǎng)絡(luò )標題的風(fēng)格化會(huì )在千篇一律的網(wǎng)網(wǎng)站中給讀者留下深刻的印象。
二、圖片的大小
網(wǎng)頁(yè)不能只有文字，必須在頁(yè)面上適當地加一些圖片，增加可看性，俗話(huà)說(shuō)“一圖勝千言”。圖片不僅要好看，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節數，在目前網(wǎng)絡(luò )傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁(yè)的傳播速度。一般來(lái)說(shuō)圖片的顏色較少的及在256色以?xún)鹊淖詈冒阉幚沓蒰if圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片，最好把它處理成jpg圖像格式，因為gif和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢，應根據具體的圖片來(lái)選擇壓縮比。
三、網(wǎng)頁(yè)排版
網(wǎng)站只有符合瀏覽者的習慣，才會(huì )提升網(wǎng)站內容的可讀性，有更多的人來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。文字和背景要有清晰的對比，這樣的話(huà)瀏覽者就可以看清文字的內容。文字形成小塊的這樣看起來(lái)文章組織清晰，閱讀就不費力適當的、概括性的文字可以加粗，這樣就更加有條理。此外還可以用標簽。這樣就可以更好優(yōu)化網(wǎng)站內容了。對于文字的行寬，也應該控制好，不要過(guò)窄（過(guò)窄別人看的時(shí)候眼睛就總是要換行）。過(guò)寬也不利于網(wǎng)頁(yè)的美觀(guān)。
其次有的人就以為是：“內容越多越為王”，其實(shí)不是這要的。而是“越符合網(wǎng)站主題的、越原創(chuàng )又有用的內容才為王”。內容太多了，瀏覽者就分辨不出網(wǎng)頁(yè)的主體。網(wǎng)站排版起來(lái)也不好，它們也不好不知道側重點(diǎn)是什么。網(wǎng)頁(yè)里面做鏈接，一定要讓別人很好分辨那幾個(gè)字就是鏈接文字，我們應該讓鏈接看起來(lái)更像鏈接，和周?chē)奈淖謪^分，這樣又方便了瀏覽者，搜索引擎也認為這樣很符合網(wǎng)站體驗度，當然對做網(wǎng)站優(yōu)化有好處了。
最后要用大點(diǎn)的字體，搜索引擎會(huì )認為字體太小而降低網(wǎng)站的權重。一般的中文字體至少要用12號的，如果是新聞，應該要考慮14號的宋體字。這樣才有利于文章可讀性的提高。
四、背景的布局
網(wǎng)頁(yè)的背景不僅包括視覺(jué)的頁(yè)面部分，還包括聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè )部分。視覺(jué)部分應該和整套的頁(yè)面相協(xié)調，色彩運用也要具有整體統一性。音樂(lè )部分不能太嘈雜且不宜太多，不然的話(huà)會(huì )影響網(wǎng)頁(yè)的下載的速度。在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的統一的情況下，還要形成個(gè)人的風(fēng)格，讓讀者記住你。
網(wǎng)頁(yè)制作完成后在頁(yè)面適當地放一個(gè)留言板、一個(gè)計數器、前者能及時(shí)獲得參觀(guān)者的意見(jiàn)和建議，及時(shí)得到網(wǎng)友反饋的信息；后者能知道主頁(yè)參觀(guān)者的統計數據，可以及時(shí)的調整設計，適應不同的瀏覽器和參觀(guān)者的要求。
Flash的英文解釋為：n。閃光，閃現，一瞬間，閃現，反射，使迅速傳便，vt。使閃光，反射adj。閃光的，火速的。Flash也是由macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web動(dòng)畫(huà)的標準，由Adobe公司收購。網(wǎng)頁(yè)設計者使用Flash創(chuàng )作出既漂亮又可改變尺寸的導航界面以及其他奇特的效果。Flash也是存儲芯片的一種，通過(guò)特定的程序可以修改里面的數據。
在學(xué)習Flash動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，我總結了五點(diǎn)：即一看，二做，三聽(tīng)，四問(wèn)，五合。具體如下：
一看：就是學(xué)會(huì )認真仔細地看教材，看老師同學(xué)們的源文件，看老師同學(xué)們的精美的.作品，在看的過(guò)程中，我們領(lǐng)略到了動(dòng)畫(huà)實(shí)例的精美漂亮，增強了自己想學(xué)習的興趣和動(dòng)力，也學(xué)會(huì )了一種做課件的方法，為下一步做打下堅實(shí)的基礎。
二做：先按教材仔細地一步一個(gè)腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當地把實(shí)例改變一下，如把背景呀，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng )意。
三聽(tīng)：1聽(tīng)課，2聽(tīng)錄音，3聽(tīng)講。許多地方也教學(xué)，但沒(méi)有教材，有的有了教材卻沒(méi)有錄音，因為錄音的上傳需要很大的空間，這一點(diǎn)，我們閃客啟航的大成校長(cháng)在這方面化費了許多人力物力，而且全是免費提供，為我們學(xué)習提供了強有力的后盾。在聽(tīng)的過(guò)程中，我們又學(xué)會(huì )好好多意想不到的知識，聽(tīng)課是主要的，在課堂上老師會(huì )祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽(tīng)課，可以直接地聽(tīng)到老師當場(chǎng)的面授，聽(tīng)錄音，可以反復地播放，可以讓自己不懂的地方來(lái)回重復聽(tīng)，聽(tīng)講，就是泡在閃客啟航280739號房間，聽(tīng)老師同學(xué)們聊，為什么要求大家有時(shí)間泡房間呢，這就是方法了，有首詩(shī)叫什么：我是佛前的一朵清蓮！想成為閃客，你得接觸閃客，多與閃客交朋友，好多時(shí)候，老師們會(huì )在房間相互交流一些軟件知識，同學(xué)們也會(huì )在房間交流一些學(xué)習心得，泡房間，能讓你受益非淺！
四問(wèn)：當我們在學(xué)習過(guò)程中碰到了問(wèn)題怎么辦，初學(xué)者可以通過(guò)課上提問(wèn)，課后請教，問(wèn)組長(cháng)，問(wèn)輔導員，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。在問(wèn)的過(guò)程中也要講究一些方法，咱們都是來(lái)自于網(wǎng)上，來(lái)自于五湖四海，在閃客啟航，有四界上著(zhù)名的閃客老師在為我們全心全意地無(wú)私奉獻，傾囊相授，有世界和地的優(yōu)秀的學(xué)員與你一些學(xué)習，熱心幫助別人雖然是公民應盡的義務(wù)，但我們這些能靜靜地坐在電腦前學(xué)習動(dòng)畫(huà)的朋友們都是有文化有知識懂禮節的高層次朋友，平時(shí)常受到別人的尊重和愛(ài)戴，那么，在這里，也請您要學(xué)會(huì )尊重老師，尊重同學(xué)，請教別人時(shí)請別忘了說(shuō)聲：老師—————！學(xué)會(huì )了，別忘了說(shuō)聲：謝謝———！在學(xué)習過(guò)程中，不要隨便地去指責別人的錯誤，而應改換一種探討的方法會(huì )效果好些！三人行，必有我師，也許這方面你強，但也許那方面別人比你更強，一山更比一山高，今天你是學(xué)生，明天你就是老師，別怕，也別過(guò)份驕傲。
五合：說(shuō)起合，大家都會(huì )明白，就是把學(xué)到的知識結合起來(lái)，開(kāi)發(fā)應用。只有學(xué)會(huì )能把所學(xué)相互結合加以應用，才能讓自己里閃客行列里更上一層樓。合，也包括了自己平時(shí)要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應用！
在實(shí)際的flash制作中又總結了三點(diǎn)：
制作與flash兩者可以相互的滲透、利用，這樣可以使我們的作品更加的多元化和生動(dòng)。
計算機多媒體技術(shù)的范圍非常的廣泛，我們需要不斷地實(shí)踐，不斷地嘗試。對于軟件要學(xué)得深、學(xué)得精、這樣就一事通萬(wàn)事通，因為軟件與軟件之間也有某種相似性。
學(xué)習計算機多媒體技術(shù)心得體會(huì )3
一、教師特別是青年教師要善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習計算機多媒體技術(shù)
計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達清楚的問(wèn)題直觀(guān)、形象地展現給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設置，可以培養學(xué)生對教學(xué)過(guò)程的參與意識，加深他們對問(wèn)題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節約時(shí)間。
如果沒(méi)有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統教學(xué)模式顯然是跟不上現代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來(lái)說(shuō)勢在必行。學(xué)校為青年教師學(xué)習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的課件制作輔導。
二、我是如何學(xué)習計算機多媒體技術(shù)和課件制作的
1、培養興趣，循序漸進(jìn)
剛剛參加工作時(shí)我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通�？墒钱斘铱吹接械睦蠋煱讯嗝襟w技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí)，我就覺(jué)得課件制作作為一門(mén)技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門(mén)技術(shù)。人們常說(shuō)“興趣是的老師”，培養了興趣我就開(kāi)始下功夫學(xué)習計算機的使用和課件制作。
2、善于研究，多問(wèn)問(wèn)題
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。在學(xué)習和使用各種軟件制作課件的時(shí)候，我遇到了很多的問(wèn)題，遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨，每個(gè)軟件的功能都很多，我們學(xué)會(huì )的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問(wèn)題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。
我相信，只要我們樂(lè )于嘗試，善于思考問(wèn)題、詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，難題是沒(méi)有解決不了的。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺(jué)得不好解決的問(wèn)題在別人看來(lái)也許是簡(jiǎn)單的，所以在學(xué)習課件制作的過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題是必要的。
3、選擇合適的媒體
現在開(kāi)發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應該通盤(pán)考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內容，然后根據不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來(lái)選擇使用什么平臺�！罢n件平臺”還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動(dòng)畫(huà)效果、交互性、對圖片和聲音的處理。
4、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則
不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動(dòng)畫(huà)和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應有的效果，反而可能會(huì )沖淡主題，這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì )過(guò)多的.吸引學(xué)生的注意力。
計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。計算機多媒體技術(shù)的應用不是對傳統教學(xué)的否定，而是對傳統教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時(shí)應充分認識到這一點(diǎn)。
5、在制作課件的時(shí)候，應該考慮學(xué)生的參與性
素質(zhì)教育要求培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問(wèn)題的習慣，有的文章中稱(chēng)過(guò)去的教學(xué)模式是“人灌”，而計算機多媒體教學(xué)的應用變成了“機灌”，這種錯誤做法其實(shí)是對計算機多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。培養學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習慣。
只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對問(wèn)題的認識，才會(huì )起到好的效果。我相信，只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識，加上我們的正確使用，計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮其應有的作用。