探究多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的運用

探究多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的運用

　　摘要：隨著(zhù)多媒體技術(shù)被應用到我國高校的鋼琴教學(xué)中去之后，多媒體技術(shù)不但豐富了鋼琴的課堂內容，也激發(fā)了學(xué)生們對鋼琴的學(xué)習興趣。通過(guò)對高校的鋼琴教學(xué)進(jìn)行分析與研究，從而闡述出多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中所起到的作用，并分析出多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的重要意義與發(fā)展前景�？茖W(xué)技術(shù)的不斷改革，為我國各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了一定的基礎保障，同時(shí)也推動(dòng)了我國教育事業(yè)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高校；鋼琴教學(xué)

　　如今，全球已經(jīng)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在高校鋼琴教學(xué)中應用多媒體技術(shù)已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢。以傳統的鋼琴教學(xué)模式為基礎，合理的融入多媒體技術(shù)，可以加強音樂(lè )的畫(huà)面感，從而有效的活躍鋼琴課堂氣氛。在鋼琴教學(xué)中科學(xué)合理的融入多媒體技術(shù)，這標志著(zhù)我國高校在鋼琴教學(xué)方面的一次重大改革。一種更加便捷且生動(dòng)的教學(xué)方式由此產(chǎn)生。

　　一、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中應用的必要性

　　隨著(zhù)信息化技術(shù)不斷的進(jìn)步，多媒體技術(shù)逐漸在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的發(fā)展，這對我國傳統的鋼琴教學(xué)模式起到了一定的沖擊，由于大多數的高校中鋼琴教學(xué)通常是大班授課，這導致學(xué)生的理論知識較強，而動(dòng)手能力則相對較弱。在我國高校傳統的鋼琴教學(xué)當中，學(xué)生學(xué)習鋼琴的方法僅僅通過(guò)聽(tīng)，這使得學(xué)生所學(xué)僅是一個(gè)表面，影響學(xué)生進(jìn)行更深層次的學(xué)習。對于教學(xué)方面，鋼琴教師在課堂中應當起到一個(gè)指導作用。當然，在某些高校中也會(huì )采取一對一的教學(xué)模式，在這種教學(xué)模式當中，教師可以將理論知識與彈奏技能相結合充分教授學(xué)生知識。但是這種教學(xué)方式在某種程度上增加了學(xué)校的教學(xué)成本，所以沒(méi)有得到推廣。這種教學(xué)方式在某種程度上導致教師進(jìn)行重復性工作，嚴重加大了鋼琴教師的工作任務(wù)。對于學(xué)生來(lái)講，因為無(wú)法與同學(xué)進(jìn)行正常的溝通與交流，從而無(wú)形中增加了自身的學(xué)習負擔，導致鋼琴的學(xué)習效果較低。

　　二、多媒體技術(shù)在我國高校鋼琴教學(xué)中的重要作用

　　這里所提到的多媒體技術(shù)指的是多媒體信息技術(shù)，其是計算機技術(shù)與視聽(tīng)技術(shù)的有機結合。多媒體技術(shù)被廣泛應用于我國教育領(lǐng)域，其不僅使得學(xué)生在視覺(jué)上產(chǎn)生了沖擊，同時(shí)為學(xué)生們營(yíng)造出一個(gè)良好的鋼琴學(xué)習氛圍。將多媒體技術(shù)充分應用到鋼琴教學(xué)中，可以將每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都充分的考慮到，可以達到因材施教的目的。

　�。ㄒ唬┯行�提升學(xué)生的鋼琴學(xué)習效率

　　在高校鋼琴教學(xué)中應用多媒體信息技術(shù)，可以有效的調整學(xué)生在鋼琴學(xué)習中的被動(dòng)地位，從而提升學(xué)生學(xué)習鋼琴的積極性與創(chuàng )造性。通過(guò)采用情景教學(xué)方法，可以有效的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣。并且使得學(xué)生可以盡快的進(jìn)入鋼琴演奏的情感世界中。通過(guò)有效的將多媒體信息技術(shù)與鋼琴教學(xué)相融合可以提高教師的教學(xué)效率與學(xué)生的學(xué)習效率。

　�。ǘ�）加深學(xué)生對鋼琴的理解程度

　　通過(guò)運用多媒體技術(shù)，將視頻與音樂(lè )，以及鋼琴教學(xué)有機的融合在一起，為學(xué)生提供一個(gè)和諧的學(xué)習平臺。這不但對拓展學(xué)生的思維模式起到了積極的作用，同時(shí)也為教學(xué)模式的改革做出了一定的貢獻，提升了學(xué)生的綜合能力。為了有效的發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，教師應當幫助學(xué)生盡快參與到鋼琴學(xué)習中去，從而加快學(xué)生對鋼琴知識的理解與認識。只有使得演奏者與鋼琴學(xué)習產(chǎn)生共鳴，才能夠真正提升學(xué)生的學(xué)習效率。

　�。ㄈ�）有限提高學(xué)生的審美能力

　　在鋼琴的教學(xué)過(guò)程中，需要學(xué)生將不同的情感思想通過(guò)鋼琴演奏表達出來(lái)，學(xué)生可以通過(guò)體會(huì )練習鋼琴從而體驗鋼琴學(xué)習過(guò)程中的美感，陶冶自己的情操。在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，教師應當重點(diǎn)培養學(xué)生的審美能力。將多媒體技術(shù)科學(xué)合理的應用到各大高校的鋼琴教學(xué)之中去，有效的提高了我國高校學(xué)生的鋼琴知識與技能。同時(shí)還將鋼琴演奏的情感以及思想傳授給學(xué)生，從而較大程度提高學(xué)生的鋼琴學(xué)習效果。

　　三、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應用與創(chuàng )新

　�。ㄒ唬╀撉俳虒W(xué)的主要目標與創(chuàng )新

　　目前，我國高校在鋼琴教學(xué)方面通過(guò)采用多媒體技術(shù)較多，并體現出階段化與層次化的特點(diǎn)，但在我國目前的鋼琴教學(xué)中仍然存在著(zhù)這樣或者那樣的問(wèn)題。例如，教師在教學(xué)過(guò)程中，普遍對教學(xué)目標過(guò)于注重，并且沒(méi)有充分結合學(xué)生的具體實(shí)際情況。大多高校的學(xué)習目標由學(xué)�；蛘呓處熃y一制定，沒(méi)能針對不同同學(xué)的個(gè)體差異性來(lái)設定學(xué)習目標與教學(xué)目標，這種情況使得學(xué)生對鋼琴的學(xué)習興趣降低，影響學(xué)生的創(chuàng )造性思維進(jìn)行發(fā)展。為了有效的滿(mǎn)足學(xué)生在不同階段的學(xué)習需求，學(xué)校應當針對不同層次的學(xué)生，采取適合其發(fā)展的教學(xué)目標與方略，從而對其主動(dòng)性與積極性進(jìn)行培養。

　�。ǘ�）鋼琴教學(xué)的主要特色與創(chuàng )新

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與壯大，在我國各個(gè)高校鋼琴教學(xué)中應用多媒體技術(shù)是必不可少的發(fā)展趨勢，通過(guò)與鋼琴教材相結合，形成一套新型鋼琴教學(xué)模式，為了更好的培養學(xué)生的鋼琴演奏技能，教師應當綜合所用教材，不斷提高自己的多媒體技術(shù)教學(xué)水平。學(xué)生在多媒體技術(shù)的幫助下，應當努力使得自己在鋼琴方面的技能得以提高與完善。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)理念也應當逐漸的變化，新型的教學(xué)理念應當被應用于我國現代教學(xué)當中，通過(guò)展現多媒體技術(shù)在教學(xué)中的特色，從而有效的提升學(xué)生學(xué)習鋼琴的主動(dòng)性與創(chuàng )造力，讓學(xué)生的綜合能力得到一定的提升。

　　四、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的發(fā)展前景

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，在我國各大高校中使用多媒體信息技術(shù)是整個(gè)社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。合理的將多媒體信息技術(shù)應用到我國高校鋼琴教學(xué)中去，不僅可以合理有效的促進(jìn)我國高校對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行培養，同時(shí)也使得鋼琴教學(xué)方式更加的符合學(xué)生的發(fā)展需求。我國高校中的鋼琴教師應當根據不同的學(xué)生所具備的不同特點(diǎn)，并結合實(shí)際具體的教學(xué)內容，設計出一套更加科學(xué)合理的鋼琴教學(xué)方法與模式，從而有效的實(shí)現鋼琴教學(xué)多元化，并在一定程度上提高學(xué)生的演奏技巧，加強多學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。將多媒體技術(shù)與鋼琴教學(xué)有機的融合在一起，從而形成一種現代技術(shù)與傳統教學(xué)結合的新型教學(xué)模式，這種新型的教學(xué)模式體現出了許多的優(yōu)勢，例如，多元化、容量大，且功能較為豐富等。學(xué)生對于鋼琴教學(xué)目標可以根據自身的需求以及特點(diǎn)來(lái)自行制定，從而可以有效的為提升我國鋼琴教學(xué)水平起到一定的積極作用。通過(guò)結合多媒體技術(shù)從而提高了我國高校鋼琴的教學(xué)效率，為我國教育領(lǐng)域的發(fā)展奠定了一定的基礎，并且在對于學(xué)生在發(fā)展今后的方面，為了提高學(xué)生的綜合能力起到了一定的積極作用。

　　五、結語(yǔ)

　　綜上所訴，隨著(zhù)我國進(jìn)入到信息化時(shí)代，我國的科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提高與進(jìn)步，多媒體技術(shù)在受到社會(huì )各界關(guān)注的同時(shí)，也得到了越來(lái)越廣泛的應用。在我國高校鋼琴教學(xué)中應用多媒體技術(shù)，使得鋼琴教學(xué)得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。在多媒體技術(shù)的基礎上，其有效的加強了我國鋼琴教學(xué)的魅力，在鋼琴教學(xué)中結合多媒體技術(shù)，這也為多媒體技術(shù)增添許多的了藝術(shù)色彩。在鋼琴課堂上，應用多媒體技術(shù)的同時(shí)，可以針對每個(gè)同學(xué)自身不同的需求與實(shí)際情況，可以使得同時(shí)每一個(gè)學(xué)生應當得到教師充分的照顧。所以，我國各大高校的音樂(lè )教師應當合理的應用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為學(xué)生提供一個(gè)更加寬廣的鋼琴學(xué)習空間與平臺。

　　作者:張賀達 崔柳 單位:渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院

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