小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文1
一、班級分析
這個(gè)學(xué)期，我主要負責三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè )。
二、教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強調了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的`好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、教學(xué)目標
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。
四、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
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一、指導思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱（試行）》（下稱(chēng)《指導綱要》）為依據，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節；教材以信息處理為主線(xiàn)，面向現代社會(huì )的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養學(xué)生的信息素養，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，著(zhù)力引導學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習。
二、學(xué)生基本情況
三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應用于實(shí)際，故加強引導學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材特點(diǎn)
1、以培養學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
2、以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
3、活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
4、動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導，突出學(xué)生自主探究；
5、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習；
6、充分體現新課改精神。
四、教學(xué)目標
1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡(jiǎn)單的.文字編輯；
2、學(xué)會(huì )畫(huà)圖，對圖形進(jìn)行修飾；
3、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”；
4、會(huì )啟動(dòng)應用程序，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；
5、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；
6、學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件，刪除不用的文件，會(huì )用不同的方式查看文件等操作；
7、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件，播放音視頻。
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一、教材分析
三年級本期教材學(xué)校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統，全冊共分十五個(gè)課時(shí)。教材主要內容介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫(huà)圖軟件的使用。本人認為教材結構編排合理，重難點(diǎn)突出，符合小學(xué)生的認知特點(diǎn)，有利于小學(xué)生上手學(xué)習。
二、學(xué)情分析：
本期三年級共一個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生46人。由于學(xué)生人數較少，可全部課時(shí)都安排在機房授課。本期所授的操作系統部分教學(xué)內容枯燥，且涉及到很多專(zhuān)業(yè)的計算機詞匯，對于小學(xué)生而言，理解起來(lái)有一定難度，所以應多設計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，以達到最佳的教學(xué)效果。
本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習內容為《畫(huà)圖》，和本期知識聯(lián)系不大，但同學(xué)們對計算機的基本操作有一定了解。對于從外地轉入的新學(xué)生要著(zhù)重關(guān)注他們計算機素養的訓練。
三、教學(xué)目標：
知識目標：了解操作系統以前DosWin32 WIN98Win me版本的發(fā)展歷史及現有的Winxp和Vista操作系統。
技能目標：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時(shí)間的基本設置。
2、了解文件名、文件類(lèi)型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。
3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學(xué)生計算機素養的培養，在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話(huà)框等”等操作訓練。
情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng )業(yè)歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創(chuàng )新的民族是最有希望的民族，鼓勵同學(xué)們學(xué)習先進(jìn)的科技知識，積極創(chuàng )新探究，時(shí)代雜志分析過(guò)下一個(gè)比爾會(huì )出在中國。
四、教學(xué)措施；
每節課教材安排內容不多，但操作系統學(xué)起來(lái)比較枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習興趣會(huì )受影響，所以在教學(xué)中應多與學(xué)生交流，多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習興趣。
對于每節課的教學(xué)任務(wù)要精心設計，才能有效的利用課堂時(shí)間。
五、教學(xué)進(jìn)度；
根據學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節課時(shí)，若時(shí)間寬松可補充操作系統的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關(guān)知識。
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一、學(xué)生基本情況分析（含知識基礎、技能發(fā)展水平、學(xué)習態(tài)度和方法等）。
學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過(guò)計算機的硬軟和軟件的一些知識，，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺(jué)上繼續學(xué)習畫(huà)圖軟件的一些功能，以及學(xué)會(huì )修飾和裝扮圖形，和學(xué)習運用因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習，通過(guò)這些知識的學(xué)習和應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。
二、教材內容簡(jiǎn)析
�。êA知識、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內容間關(guān)系等）
三年級的這本教材的主要學(xué)習內容為：運用畫(huà)圖軟件修改和調整圖形，復制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò )文明小公民的意義。本書(shū)注重培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習，教育學(xué)生正確認識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下不要的基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：便捷訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò )文明小公民的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、復制和粘貼命令的使用。
2、遨游因特網(wǎng)的注意事項和主要用途。
三、教學(xué)目標與達成措施。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在畫(huà)洗衣機的過(guò)程中，感受圖形的整體性，從而培養學(xué)生的整體感。
2、讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3、通過(guò)學(xué)習復制、粘貼圖形，培養學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、認識計算機網(wǎng)絡(luò )在人類(lèi)生活中的作用，養成良好的上網(wǎng)習慣。
5、了解計算機病毒的`傳播途徑和防治措施。
6、培養學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習的能力。
達成措施：
1、根據學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當的調整。
2、為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅動(dòng)”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(cháng)知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程，伴隨著(zhù)他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學(xué)生的成長(cháng)非常有利。
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