老師不在的時(shí)候作文(實(shí)用)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師不在的時(shí)候作文，希望對大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候作文1
“班上沒(méi)老師，學(xué)生當大王�！�，所以只要老師不在時(shí)，原本井然有序的班級，吵得天翻地覆，接下來(lái)好戲就開(kāi)鑼啦！
前鋒部隊守著(zhù)前后門(mén)，深怕有校長(cháng)或主任來(lái)突襲；八卦大王又在四處宣傳最新、最勁爆的消息；狗仔隊偷偷的聽(tīng)別人聊天……等，唉！真是“一樣米養百樣人”，這時(shí)我也才發(fā)現，班上人才濟濟。頓時(shí)，原來(lái)萬(wàn)籟俱寂的教室，突然變得如萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)。平日無(wú)所發(fā)揮的班級干部，如今，卻也只能束手無(wú)策了。班上的搞笑大王，再也忍不住了，沖出來(lái)大顯身手，搞得大家笑得人仰馬翻，眼淚直流，連班上不愛(ài)笑的冰山美人——“褒姒”，再也憋不住了，“噗！”一聲的笑出來(lái)了。
平日被課業(yè)壓得氣喘如牛的我，在這種時(shí)間，自我解放，心情愉快不在話(huà)下。對我們來(lái)說(shuō)，老師不在時(shí)，此時(shí)此刻是最好的天然藥劑，紓解勞累的心情，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)活力、幸福的.笑容。
“老——師——回——來(lái)——了！”前鋒部隊齊聲呼喊，班上突然鴉雀無(wú)聲，以迅雷不及掩耳的速度，變回乖乖牌的學(xué)生，安分守己，每個(gè)安安靜靜的在自修。喔！真會(huì )假裝，每個(gè)都應該頒發(fā)奧斯卡最佳演員獎。
老師進(jìn)來(lái)教室后，什么都沒(méi)說(shuō)，默默的綻放溫柔、慈祥的笑容，看著(zhù)大家。同學(xué)們在那時(shí)，已經(jīng)減少了許多壓力，所以顯得神清氣爽每雙笑瞇瞇的眼睛都盯著(zhù)老師看，接著(zhù)老師就開(kāi)始上課。我心想：謝謝老師，您是聰明的，您一定看得出來(lái)我們的小把戲，您卻什么都不說(shuō)，讓我們放松一下，您的用心，我都看見(jiàn)了，謝謝您。
老師不在的時(shí)候作文2
星期六到了，又該上馬老師的快樂(lè )讀寫(xiě)課了。一想起那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂，我就不由得興奮起來(lái)�？墒�，教室的走廊里靜悄悄的，往日同學(xué)們的歡笑聲和熱鬧的場(chǎng)面消失了。我遲疑了一下，趕忙快步走到門(mén)口——鐵將軍把門(mén)。難道是我記錯了時(shí)間？看看表，沒(méi)錯呀。我焦急地轉來(lái)轉去，不時(shí)地望望走廊盡頭的樓梯口，盼望馬老師的身影立刻出現。
終于傳來(lái)了腳步聲，仿佛撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到了陽(yáng)光，我心頭一亮，急忙向前迎去�？墒亲邅�(lái)的卻是一位阿姨。她說(shuō)：“馬老師去外地開(kāi)會(huì )了，這周的課暫停�！蔽业�.心一下子涼了，呆坐在長(cháng)椅上，回想起上周課堂上的情景。
“今天，我們來(lái)學(xué)習對話(huà)描寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，馬老師把“對話(huà)”二字寫(xiě)在黑板上。
平時(shí)，老師常說(shuō)我作文里的對話(huà)描寫(xiě)不生動(dòng)，這回我可得好好聽(tīng)聽(tīng)。
馬老師給大家讀了一個(gè)片段，是媽媽和孩子之間的一段對話(huà)，文中的媽媽勸孩子不要吃糖，可孩子卻撒起嬌來(lái)，媽媽被磨得無(wú)可奈何。馬老師一邊讀，一邊模仿媽媽的語(yǔ)氣：“孩子，吃糖對牙齒不好�！比缓笥謱W(xué)著(zhù)孩子的模樣，撅著(zhù)嘴，搖著(zhù)身子，說(shuō)：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同學(xué)們都被逗樂(lè )了。
這時(shí)，馬老師嚴肅起來(lái)，加重語(yǔ)氣說(shuō)：“記住，對話(huà)描寫(xiě)要做到什么人說(shuō)什么話(huà)，只有這樣才會(huì )生動(dòng)形象�！蔽一砣婚_(kāi)朗，我過(guò)去寫(xiě)作文從沒(méi)注意過(guò)這條要求，人人說(shuō)話(huà)都是一個(gè)腔調，怪不得不生動(dòng)呢！
那天，我的課堂作文得到了馬老師的表?yè)P；今天，我還攢著(zhù)勁兒要施展才華呢，可是……
我失望地站起身，戀戀不舍地望一眼教室的門(mén)。還要等一個(gè)禮拜才能見(jiàn)到馬老師，我真希望時(shí)間過(guò)得快些，再快些……
老師不在的時(shí)候作文3
丁零零，上課了。這節課是自習課，老師沒(méi)來(lái)，又是同學(xué)們的瘋狂時(shí)間了。
班上吵鬧不休，沒(méi)人大聲說(shuō)話(huà)，而是許多人在喋喋不休地講小話(huà)。季昱晨，焦點(diǎn)和王遵皓玩起了二戰，教室秒間變成二戰現場(chǎng)。季昱晨嘴里叼著(zhù)一支筆，翹著(zhù)椅子，像模像樣地當起了“處長(cháng)”。當上小兵的焦點(diǎn)大喊：“報告處長(cháng)，前方需要火藥支援！”兩個(gè)小隊長(cháng)的火眼金睛發(fā)現了離開(kāi)座位的`焦點(diǎn)，不約而同地從兩邊包抄過(guò)去。季昱晨趕忙向當上了“少�！钡耐踝耩﹨R報：“王少校，大事不妙！前方有兩輛“坦克”正向我軍前線(xiàn)軍隊包圍，急需支援！”“王少�！焙汀凹咎庨L(cháng)”一塊沖了上去，兩個(gè)小隊長(cháng)互相使了個(gè)眼神，走開(kāi)了。他們想等Coco老師來(lái)了，再好好處置他們三個(gè)人。
就在我們班的同學(xué)正講得興致勃勃的時(shí)候，Coco老師像潛伏在草叢中的老虎一樣無(wú)聲無(wú)息地把頭探進(jìn)教室，教室里的同學(xué)們還毫不知情。兩個(gè)小隊長(cháng)發(fā)現了Coco老師，就在他們就要喊出：“Coco老師來(lái)了”的時(shí)候，Coco老師給他們做了一個(gè)“噓”的手勢，意示他們不要吱聲，兩個(gè)小隊長(cháng)就當作沒(méi)事兒人一樣繼續管紀律。Coco老師靜悄悄地走進(jìn)教室，同學(xué)們這才馬上住嘴。剛剛說(shuō)話(huà)的人咽了一大口口水，明顯害怕被送上一句：“《琵琶行》，你值得擁有�！贝竺ΧΦ腃oco老師在場(chǎng)，我們參與“二戰”的“英雄”焦點(diǎn)，季昱晨和王遵皓只好乖乖認命，得到了一份禮物：8遍《琵琶行》。
老師在我們都成了“安靜派”，老師不在我們都成了“大鬧天宮”的“孫悟空”了。
老師不在的時(shí)候作文4
“叮鈴鈴”上課鈴打響，“猴子們”乖乖地呆在座位上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出，教室里靜得連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。先別急著(zhù)給他們下結論，這只是暴風(fēng)雨前的那種平靜而已。
“老虎”遲遲不來(lái)，“猴子們”開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)了。先是發(fā)出幾聲帶著(zhù)疑惑的嘀咕，隨后便以那幾個(gè)嗓門(mén)大的為中心，像一層層漣漪逐漸擴散可來(lái)。那聲音是急促而低沉的，好似一萬(wàn)匹黑馬從遠方奔騰而來(lái)，又如同暴雨前在黑壓壓的云層中翻滾的悶雷。
如果這個(gè)時(shí)候“老虎”依舊不見(jiàn)蹤影，“猴子們”就會(huì )放下心中的巨石，開(kāi)始狂歡了。
聲音越來(lái)越大，那可不是淅淅瀝瀝的和風(fēng)細雨，而是一瀉而下驚天動(dòng)地的暴風(fēng)驟雨，但這暴風(fēng)驟雨也是獨具特色的，它并不是那種一瀉就不停的雨，而是時(shí)斷時(shí)續的，“猴子們”鬧一會(huì )兒便會(huì )不約而同地戛然而止，就像被利刃給猛切了一下。但這種氣氛堅持不到三秒，當“猴子們”發(fā)現周?chē)馨踩�，什么事也沒(méi)發(fā)生，取而代之的，這更是更強烈的哄鬧聲了。
有些膽大的“猴子”站得高高的，像演講一般大聲叫嚷，還有的坐在座位上，聲情并茂地開(kāi)展著(zhù)自己的'專(zhuān)職講臺，剩下的就是吃著(zhù)零食，看著(zhù)熱鬧，并不時(shí)哈哈大笑的了。
突然窗外浮現出一個(gè)熟悉的身影，一股沉重的壓抑感猛然襲來(lái)，教室里頓時(shí)萬(wàn)籟俱寂，好像有人用遙控器切換了一個(gè)頻道�！昂镒觽儭币粋�(gè)個(gè)端坐著(zhù)，完全不像大鬧過(guò)一場(chǎng)的樣子。老虎滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“猴子們”則在心里暗暗舒了口氣……
我們班真可謂是名副其實(shí)的“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”了。
老師不在的時(shí)候作文5
有一天，語(yǔ)文老師正在講課，突然下課鈴響了，老師宣布下課后，拎起包往辦公室的方向走。大家表面上都很安靜，其實(shí)心中早就想沖出教室了。
俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！钡鹊嚼蠋熥哌h，聽(tīng)不到她的腳步聲了，幾分鐘前還很安靜的教室，突然間就變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。有的同學(xué)剛剛下課就趕緊往廁所跑；有的同學(xué)很珍惜時(shí)間，在安靜地寫(xiě)作業(yè)；還有的在一起開(kāi)心地談話(huà)，有時(shí)還會(huì )哈哈大笑。
看到這情景，我也忍不住了，拿起一把直尺與好友花宇浩玩。我對花宇浩說(shuō)，：“我聽(tīng)說(shuō)，人中宇浩，馬中赤兔。今日有本事與我大戰三百六十回合�！被ㄓ詈苹卮穑骸拔乙猜�(tīng)說(shuō)，數風(fēng)流人物，還看今唐！”說(shuō)罷，他拿起直尺向我砍來(lái)，我趕緊用直尺擋住，說(shuō)：“好快的刀！”花宇浩說(shuō)：“你的`勁也很大�！蔽夷闷饍砂讶浅哒f(shuō)：“看我的雌雄雙股劍！”花宇浩十分自信地說(shuō)：“我不怕！我有七星寶刀�！蔽覀儍蓚�(gè)打呀打，還是分不出勝負�；ㄓ詈萍绷�，拿起一把剪刀說(shuō)：“你還敢打我嗎？”我嚇得抱頭鼠竄，連忙哀告：“花宇浩，別動(dòng)手，我投降！我投降！”
突然，上課鈴聲響了，有些同學(xué)安靜地坐好了，有些同學(xué)還在小心地講話(huà)。忽然，同學(xué)們發(fā)現老師正在虎視眈眈地看著(zhù)他們，教室里立刻安靜下來(lái)，仿佛心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。
每當我想起老師不在時(shí)，小伙伴之間的趣事，我就會(huì )哈哈大笑。
老師不在的時(shí)候作文6
在自習課，老師交代我們在教室里地寫(xiě)家庭作業(yè)，她要去開(kāi)會(huì )，于是我們全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)了一聲“好!”算是答應了�？衫蠋焺傄怀鲩T(mén)一會(huì )，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。班里就像炸開(kāi)了鍋似的，氣氛霎時(shí)活躍起來(lái)。
大約過(guò)了十幾分鐘，喧鬧的教室里忽然傳出了一聲：“黃老師來(lái)了!”突然，喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)的出來(lái)。剛剛下位的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢回到了自己的位子上，看課外書(shū)的同學(xué)馬上把課外書(shū)收進(jìn)抽屜、吃零食的同學(xué)也停止了嚼動(dòng)，說(shuō)話(huà)的.同學(xué)也急忙拿起桌上的語(yǔ)文書(shū)，裝作專(zhuān)心致志的樣子。有些人甚至拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)神情緊張的走到門(mén)前，打開(kāi)了門(mén)。沒(méi)想到門(mén)外的“老師”卻是一個(gè)送水的叔叔。全班頓時(shí)哄堂大笑。安靜的教室又變得吵鬧起來(lái)。于是，教室里又掀起一陣颶風(fēng)，仿佛這里不是教室，而是自由自在的游樂(lè )場(chǎng)。 這時(shí)，我們班的“調皮大王”走上講臺，跳起了舞，還不時(shí)唱兩句，惹得我們哈哈大笑，還有的同學(xué)更夸張，笑得前仰后翻，還重重的拍桌子。我呢，就坐在位子上和別人有說(shuō)有笑的，過(guò)了一會(huì )，有一位同學(xué)又說(shuō)：“黃老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們以為又是惡作劇，就繼續吵鬧，沒(méi)想到，黃老師真的來(lái)了，我們沒(méi)反應過(guò)來(lái)就被黃老師“活捉”了，當然，也少不了一頓狠批。
哎，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文7
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個(gè)個(gè)在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續走進(jìn)教室。
上了一會(huì )兒課，廣播突然通知：“請全體老師到報告廳開(kāi)會(huì )�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師聽(tīng)到后拿起書(shū)就走了。
老師一出教室門(mén)，我們異口同聲大叫：“耶！”并把書(shū)扔了起來(lái)。教室瞬間變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。這時(shí)，我們的教室分成了幾個(gè)“幫派”——學(xué)霸派在做作業(yè)，討論題目；音樂(lè )派拿出各種能當樂(lè )器的東西，演奏音樂(lè )；下棋派拿出棋和其他同學(xué)，一較高下……這些幫派還不算什么，重頭戲可是我所在的亂斗派。
我們亂斗派的`活動(dòng)終于開(kāi)始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個(gè)同學(xué)灑去，并大叫：“致盲迷霧！”“獨孤九劍！”那個(gè)同學(xué)拿起筆向我打來(lái)，我被打得直閃躲，另一個(gè)同學(xué)也加入了混戰，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場(chǎng)！”一個(gè)橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個(gè)大戰“三天三夜”還未分出勝負，我決定使出我的殺手锏——撓癢癢！在我的殺手锏下無(wú)人可以生還！果然，才過(guò)了沒(méi)多久，那個(gè)人就敗在了我的爪子下。
終于到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最后。突然，偷襲小王子——王云生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護甲——肥肉，把沖擊全部分散開(kāi)了！我向他追去，追了一會(huì )兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽(tīng)到老師在我身后說(shuō)：“你們干嘛呢？當這是你們家��！剛才鬧的同學(xué)跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多么希望老師經(jīng)常有事沒(méi)來(lái)上課��！
老師不在的時(shí)候作文8
下午第三節課，老師留了一些作業(yè)，叮囑我們要遵守紀律，不要打擾別人，然后就匆匆走出教室。
當教室的門(mén)“砰”地一聲關(guān)上了，就在那一時(shí)、那一刻教室突然沸騰起來(lái)了，就像火山爆發(fā)了一樣，真是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王啊，我們這幾十只猴子同時(shí)抬起 頭、深長(cháng)脖子，有事沒(méi)事地四處張望著(zhù)，東瞧瞧，西看看，有人拿出了珍藏已久的漫畫(huà)書(shū)，有人玩起了彈球，實(shí)在沒(méi)的聊的同學(xué)將數學(xué)作業(yè)紙撕成碎片吹了起來(lái)，紙 片在空中飄揚，更有好幾個(gè)同學(xué)想冒充“老師”在同學(xué)面前擺擺微風(fēng)，他們爭搶著(zhù)“老師的寶座”，摔倒了又爬起來(lái)，真可謂天下大亂了！我正在寫(xiě)老師留的作業(yè)， 可同桌卻用胳膊肘使勁地碰我，我生氣地說(shuō)：“別鬧了，我還寫(xiě)作業(yè)呢，你已經(jīng)越過(guò)邊界了！”我越說(shuō)他越撞，我也發(fā)火了，于是我們倆你一下我一下地撞了起來(lái)， 別的同學(xué)看見(jiàn)，覺(jué)得好玩，也學(xué)了起來(lái)，教室又開(kāi)始了一場(chǎng)“胳膊大戰”，突然，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，同學(xué)們驚愕地望了一下教室的.門(mén)，迅速收起各種把戲，一組靠 門(mén)的同學(xué)壓低嗓子說(shuō)：“快坐好，老師來(lái)了！”
不久，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，我們鴉雀無(wú)聲，不敢抬頭、不敢和老師對視，老師環(huán)顧了一下四周，又看了看一片狼藉的教室，也許是法不擇眾吧，老師一改往常， 沒(méi)有說(shuō)我們也沒(méi)有讓我們交待問(wèn)題，只是說(shuō)：“作業(yè)是不是留得太少了，我希望你們做一個(gè)讓老師放心的孩子，做一個(gè)身心健康的孩子�！笨磥�(lái)老師什么都知道了， 姜還是老的辣。
老師不在的時(shí)候作文9
俗話(huà)說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！�
今天午飯過(guò)后，班級里還是一如既往的熱鬧。正當大家玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，指針卻以毫不客氣地指向了11:40。學(xué)習委員把那些正在風(fēng)魔亂舞的同學(xué)“趕”進(jìn)了教室�！翱磿�(shū)！”學(xué)習委員用“超級女高音”叫了一聲。我想：要是這個(gè)音調被音樂(lè )老師聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì )激動(dòng)地握起她的手，為找到了祖國的棟梁之才而淚雨如下。
可是，那些同學(xué)聽(tīng)到她的叫喊卻無(wú)動(dòng)于衷，雖然他們都進(jìn)了教室，但是還是依舊自顧自的玩笑嬉戲。
突然，教師的后排傳來(lái)一陣哭聲。學(xué)習委員趕忙去查看，許多“救援人員”也連忙趕來(lái)“肇事現場(chǎng)”進(jìn)行“救援”。進(jìn)行一番“徹查”，原來(lái)是她的'同學(xué)開(kāi)玩笑的“打”了一下她，她才哭的。學(xué)習委員大人剛剛安頓好“受害者”，還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣，前面又傳來(lái)了一陣哄堂大笑。她只好無(wú)奈的去查看。原來(lái)是素有“搞笑天王”的美譽(yù)的陳棟引起的“災難”。
學(xué)習委員大人實(shí)在忍不住了，使出了“殺手锏”——記名字。一聽(tīng)到這一則消息，教室里立馬就安靜了下來(lái)，她露出了笑容�？墒呛脩驔](méi)多久，那些渴望“自由”的同學(xué)又開(kāi)始“大鬧天宮”�！袄蠋焷�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。那些正“大鬧天宮”的“孫悟空”們，一聽(tīng)到“老師”這個(gè)字眼,立馬安靜了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲�？墒抢蠋熯t遲沒(méi)有進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻明白了剛才是假的，就開(kāi)始嘀咕：“什么老師來(lái)了,別亂說(shuō)�！薄跋蛊鹗裁春灏�!”教室里又炸開(kāi)了鍋�！袄蠋熣娴膩�(lái)了！”一個(gè)男同學(xué)喊道。一些靠窗的同學(xué)為了證實(shí)，打開(kāi)窗子將身子探了出去�！罢娴�，老師真的來(lái)了�！苯淌依锪⒖逃只謴土似届o。
哎，這些唯恐天下不亂的同學(xué)。
老師不在的時(shí)候作文10
老師說(shuō)：“今天，我要去開(kāi)個(gè)會(huì )，紀律委員上臺管紀律�！�
“哦！哈！”可老師前腳剛走出門(mén)，后學(xué)沒(méi)落地教室里就亂成了一鍋粥了，有的同學(xué)“吁——”長(cháng)嘆了一口氣，老師終于不在了，我也“喔——嗚”地叫了起來(lái)。
老師一走，我們就像一頭頭瘋狂的小獅子放肆起來(lái)，上桌子跳椅子，楊子毅更瘋狂，竟然跑到講臺上起黑板擦“哐哐”地敲了起來(lái)，有一服將軍樣子，毫不管旁邊的紀律委員。
紀律委員大叫著(zhù)：“��！停下！”可沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的話(huà)，仍就很瘋狂。
“沙沙——沙沙”，怎么了？是誰(shuí)？我們突然警覺(jué)起來(lái)，“嘀嗒”，表上的.提前針轉分理處著(zhù)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，紀律委員“哈”，笑一聲，他肯定會(huì )想：終玩弄聽(tīng)我的了，可好景不長(cháng)，“啪”，一團紙彈到了我的肩膀上，“誰(shuí)？”我心中一團莫名的怒火沖上來(lái)，只見(jiàn)楊子毅在桌子底下用自制“彈弓”發(fā)射又一團紙落在我身邊，“哎！”計術(shù)真差。
教室又掀起一陣熱潮，紀律委員怎么壓也壓不住了，放風(fēng)的人突然一喊：“老師來(lái)了！我們從獅子變成了綿羊，坐在椅子上靜靜地聽(tīng)命�！�
放風(fēng)的人突然一笑，我們明白了，大笑起來(lái)，教室又亂起來(lái)。
“篤篤”，熟悉的腳步聲響起，可我們繼續在玩。
這時(shí)門(mén)被推開(kāi)了，真是老師，我們僵住了，一聲不吭保持剛才的樣子，老師看著(zhù)我們滑稽的樣子，“呼哧”一聲笑了，爽朗的笑聲回蕩在校園里……
老師不在的時(shí)候作文11
某日下午有節課老師要去開(kāi)會(huì )，臨走前千叮萬(wàn)囑要我們認真寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們口頭說(shuō)“好”心理卻不知有多么興奮。俗話(huà)說(shuō)：“老虎不在山，猴子當霸王�！睕](méi)了唐僧的管教，平時(shí)乖乖的“孫悟空”們便露出了“廬山真面目”。
瞧，花樣百出的同學(xué)們開(kāi)始了。男生們有的討論小游戲的玩法以及攻略;有的玩起了失傳已久的拍手游戲;而女生們也不甘示弱，一個(gè)個(gè)出口成章，說(shuō)著(zhù)五花八門(mén)的八卦，真是八仙過(guò)海各顯神通啊!也有些較安靜的，還安安靜靜的完成著(zhù)老師的任務(wù)，任大家怎么吵的與他們無(wú)關(guān)。見(jiàn)班里沸騰得跟鍋開(kāi)水似的，班長(cháng)再也忍不住了!!只見(jiàn)她快速走向講臺拿起老師的木頭直尺在講臺上猛敲幾下，“安靜安靜，寫(xiě)作業(yè)�！钡瑢W(xué)們的目光只停留在她那兒一小會(huì )兒，就又自顧自的了。有些同學(xué)甚至和班長(cháng)大人開(kāi)起了玩笑“哎呦，別發(fā)這么大火氣嘛小心長(cháng)皺紋哦……”聽(tīng)了這話(huà)，班長(cháng)怒氣沖天，用盡最大的勁兒，只聽(tīng)一聲巨響，尺子打在了講臺上，可那脆弱的木尺哪里承受得住他那么大的勁兒，“咔擦”碎成兩半�！媸翘蓱z了’我暗暗為那根尺子感到悲哀�！芭�，你闖禍了�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)的這個(gè)玩笑，真把班長(cháng)唬得一愣一愣的“賠錢(qián)，賠錢(qián)”“民眾”舉起手來(lái)做出抗議的動(dòng)作，作為班長(cháng)的.才思雨也不知咋辦是好。索性將尺子一丟回位置坐著(zhù)了。就在這時(shí)，“哨兵”發(fā)出信號“老師來(lái)了!”大家立刻做好，一改幾分鐘前的熱鬧裝著(zhù)好好學(xué)習的樣子給老師看，看到我們如此“認真”的樣子，老師欣慰得笑了，但她怎么可能知道，這只是同學(xué)們精心策劃好的“陰謀”呢?
這種事每天都在發(fā)生，每當老師不在的時(shí)候，一個(gè)個(gè)“小孫悟空”們又會(huì )做出許多有趣的事來(lái)。
老師不在的時(shí)候作文12
大家都說(shuō)班主任是“一班之主”，有他在的地方往往是鴉雀無(wú)聲的，而沒(méi)他在的時(shí)候呢？對于一幫“不識時(shí)務(wù)”的小屁孩來(lái)說(shuō)，那可就不好說(shuō)嘍！下面我就來(lái)分享一下我們的老師不在的時(shí)候吧！你瞧：
顧老師接到一個(gè)緊急電話(huà)，前腳剛踏出教室半步，后腳就有幾個(gè)“小小通信員”來(lái)為我們通風(fēng)報信了：“顧老師進(jìn)辦公室啦！”聽(tīng)到這一好消息，班上的“六大金剛”就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，充分體現了他們杰出的帶頭作用，他們用自己的行動(dòng)釋放著(zhù)心中壓抑已久的興奮。就在這時(shí)，班上安裝的“定時(shí)炸彈”就“砰”的一聲被一根導火索給引爆了！班上立即被炸成了一鍋粥，還伴著(zhù)幾粒巨大的“老鼠屎”。
有的同學(xué)像個(gè)小偷似的，東張西望地與同桌竊竊私語(yǔ)，生怕被發(fā)現了似的，有的同學(xué)就毫不顧忌地與同學(xué)展開(kāi)閑聊攻勢，如泉水般喋喋不休，好似有說(shuō)不完的話(huà)要對伙伴傾訴；還有的同學(xué)竟然在課上制作起了他的小發(fā)明，玩得不亦樂(lè )乎……頓時(shí)，班上的閑聊聲，歡笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，班上的'幾位“金剛”們更為夸張，竟然大張旗鼓的下位去聊游戲了，一旁認真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)卻因為別人感染力太強，而控制不住自己，高興地站上桌子大喊大叫。班委們發(fā)威啦，用獅吼功管理班級，卻絲毫不起作用。只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲漸漸逼近，直到顧老師重回大家的視線(xiàn)，班上才緩過(guò)神來(lái)，恢復了平靜。
老師不在的時(shí)候對我來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)巨大的戰役，每次都被打的遍體鱗傷，直到老師回歸，才能真正吹響了勝利的“號角”，希望下次老師不在的時(shí)候班上的多一份寧靜少一份喧鬧。
老師不在的時(shí)候作文13
今天上午，張老師遲遲不來(lái)上課。唉，肯定是我們惹怒了張老師。有的同學(xué)竟然還在張老師不在的時(shí)候大談特談，真是不應該呀。不管是上課還是下課，我們都不能在教室大吵大鬧，更何況那時(shí)已經(jīng)上課了。老師不在的時(shí)候，我們一樣要自覺(jué)！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)老師不在時(shí)，我們該怎么做吧。
首先，上課就要有上課的紀律，俗話(huà)說(shuō)“家有家規，國有國法”，我們應該想起從一年級就要熟記的一句話(huà)，那就是“靜等老師來(lái)上課”。也就是說(shuō)，老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們一定要安靜，不能用嘴巴交流，當然也不能用眼神交流。其次，我們還要端端正正地坐在自己的座位上，不能走來(lái)走去，那可是嚴重對老師不尊敬，也是嚴重對學(xué)校不尊敬。我們應該自覺(jué)地坐在座位上安安靜靜地看看書(shū)，預習一下即將教的課文。而且，我們已經(jīng)步入六年級了，并且還是六年級的下半學(xué)期，更重要的.是，我們離畢業(yè)考試已經(jīng)只有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這么寶貴的時(shí)間里，我們更要認認真真學(xué)習，不浪費一分一秒。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)說(shuō)的就是現在。我們不能浪費現在的時(shí)間，而到考前一分鐘著(zhù)急。雖然“臨時(shí)抱佛腳”可能有一點(diǎn)點(diǎn)用，但長(cháng)時(shí)間慢慢積累知識不是更好嗎。老師不在時(shí)，我們不能吵鬧，不能亂跑，要做到靜等老師來(lái)上課，這樣不僅是對老師們的尊重，更是對我們自己的學(xué)習負責。
老師們常說(shuō)，老師不在的時(shí)候就是反映一個(gè)學(xué)生品德的最好時(shí)機。所以，就算老師不在，我們一樣要自覺(jué)！
老師不在的時(shí)候作文14
“叮鈴鈴…….”這是一堂作文課，老師上完第一節課去聽(tīng)課。臨走時(shí)，張老師對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們不要吵不要鬧，要認真抄好作文。
可老師剛走不到一會(huì )兒，教室里便立刻鬧成一鍋粥，簡(jiǎn)直是山中無(wú)老虎，一群猴子稱(chēng)大王。瞧!笑話(huà)大王童非正高興地給大家拜年，嘴里還不停地說(shuō)：“同志們，我給大家拜個(gè)晚年，祝大家晚年幸福�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，那邊幾個(gè)女生個(gè)個(gè)笑得忘乎所以，每個(gè)人臉上笑開(kāi)了花;后面的李榆微正“嗝嗝”地打著(zhù)飽嗝，引得同學(xué)們又是一陣哄堂大笑;有的男生正學(xué)著(zhù)老師的聲音嚴肅地說(shuō)：“散會(huì )啦，散會(huì )啦，還有誰(shuí)在講話(huà)呀?”引得同學(xué)們再一次笑了起來(lái);趙蘇皖此刻擺出一副大理論家的樣子，正對著(zhù)他那幫“狐朋狗友”們高談闊論，從天說(shuō)到地，從游戲說(shuō)到小人書(shū)…….直說(shuō)的唾沫星兒飛濺;前面的徐杰真不簡(jiǎn)單，身居“鬧市”也照樣學(xué)習……嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，教室儼然就是一個(gè)熱鬧的茶館。
卞周俊的“順風(fēng)耳”聽(tīng)得真仔細，一聽(tīng)有腳步聲，便把頭往門(mén)外一伸，像只胖猴子，上躥下跳。不一會(huì )兒，他便屁顛屁顛地跑回來(lái)，大聲地說(shuō)：“別講話(huà)了，張老師來(lái)了!”頓時(shí)，調皮大王，笑話(huà)大王，搗蛋分子都已迅雷不及掩耳之勢識相地跑到座位上抄作文，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。果真，張老師踩著(zhù)熟悉的.腳步聲走進(jìn)了教室。見(jiàn)我們每個(gè)人都奮筆疾書(shū)，滿(mǎn)意地說(shuō)：“很好�！蔽覀儜抑�(zhù)的心終于放了下來(lái)：逃過(guò)一劫。
老師不在的時(shí)候，我們有著(zhù)許許多多有趣的回憶。但我覺(jué)得同學(xué)們還是要有分寸地玩，當老師不在的時(shí)候，更要自覺(jué)守紀，該做什么就做什么，做時(shí)間的主人，做學(xué)習的主人。
老師不在的時(shí)候作文15
俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王，”那么你想知道我們這些“猴子”趁“老虎”不在的時(shí)候干什么了嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！
周二上午，語(yǔ)文老師上課正上到精彩的部分，卻被一陣“叮鈴叮鈴”的聲音打斷語(yǔ)文老師臉色發(fā)青，怒斥道：“我不是說(shuō)過(guò)不準把手機帶到學(xué)校里來(lái)的嗎？誰(shuí)帶的站起來(lái)�！弊谇芭诺睦钔瑢W(xué)站了起來(lái)，說(shuō)道：“老師您手機響了�！薄肮贝蠹倚Φ那把龊蠛�。語(yǔ)文老師嚴肅地說(shuō)：“安靜�！苯淌依锼查g鴉雀無(wú)聲，語(yǔ)文老師接了電話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)：“喂，校長(cháng)啊……哦，我馬上過(guò)去�！辈焕⑹抢蠋�，翻臉比翻書(shū)還快�！绷瓮瑢W(xué)小聲地對我說(shuō)。語(yǔ)老文師說(shuō)：“我要去開(kāi)一個(gè)會(huì )議，班長(cháng)幫我看一下�！卑嚅L(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師離開(kāi)兩分鐘以后，我班的兩個(gè)調皮蛋終于忍不住了�！皣\里呱拉”地講了起來(lái)，接著(zhù)大家都忍不住了，開(kāi)始各干各的.。班長(cháng)也沒(méi)有辦法了，只好任由我們。
你瞧，前排的陳同學(xué)，拿著(zhù)書(shū)將自己的臉擋了起來(lái)�！昂艉簟钡厮�(zhù)了。藺同學(xué)與張同學(xué)在一旁聊新出來(lái)的電視劇，我班出了名的“胖子”一一陶同學(xué)，在偷偷地吃零食。就連班長(cháng)也和鄭同學(xué)講講笑笑，我一人無(wú)聊，邊寫(xiě)邊看著(zhù)他們。李同學(xué)偷偷地走向門(mén)前。他跑向座位，喊到：“老師來(lái)啦！”接著(zhù)一片寂靜持續了十秒。大家不約而同地“切”了一下，繼續玩耍。王同學(xué)竟然站起來(lái)，跳起了草裙舞開(kāi)心的說(shuō)：“老師不來(lái)啦！老師不來(lái)啦！”大家看著(zhù)他不經(jīng)失聲地笑了起來(lái)。突然，他停止不動(dòng)了。我們順著(zhù)他眼神的方向，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影一一語(yǔ)文老師站在門(mén)前，看著(zhù)我們，邪笑著(zhù)說(shuō)道：“看來(lái)，玩的挺開(kāi)心！”我們都知道這邪笑，它代表著(zhù)作業(yè)要變成雙倍。
這就是老師不在場(chǎng)的時(shí)候，真是有喜有悲��！
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