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如何管理班級演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的如何管理班級演講稿，希望對大家有所幫助。
如何管理班級演講稿1
尊敬的校領(lǐng)導、家長(cháng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一名班干部，很榮幸來(lái)到這里給大家分享關(guān)于班級管理的一些經(jīng)驗和感悟。
首先，作為一名班干部，我們必須明確自己的職責。班干部是班級的管理者，需要負責班級的組織、協(xié)調、管理、監督等工作。我們要根據班級的特點(diǎn)和需要，制定合適的計劃和目標，在實(shí)現班級目標的過(guò)程中，協(xié)調班級內部關(guān)系，充分發(fā)揮每位同學(xué)的作用，不斷促進(jìn)班級的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，班級管理需要注重協(xié)作和溝通。班級是一個(gè)群體，每個(gè)人都有不同的想法和需求。作為班級管理者，我們需要懂得傾聽(tīng)和尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和想法，并能夠協(xié)調不同意見(jiàn)之間的關(guān)系。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì )與上級領(lǐng)導和其他班級的管理者進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同推動(dòng)班級工作的開(kāi)展。
最后，班級管理關(guān)鍵在于規劃和執行。在進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，我們要注重規劃，對于班級的發(fā)展和進(jìn)步，要有明確的目標和計劃，在實(shí)現目標的過(guò)程中，需要不斷地調整和優(yōu)化。同時(shí)，在規劃的基礎上，我們更要注重執行，班級工作只有得到有效的執行才能真正取得成效。
在日常的班級管理中，我們需要積極主動(dòng)地了解同學(xué)的情況，及時(shí)了解同學(xué)的需求和感受，為同學(xué)排憂(yōu)解難。我們還要及時(shí)收集和反饋同學(xué)們的`意見(jiàn)和建議，不斷完善和創(chuàng )新班級工作。在班級管理的過(guò)程中，我們還要注重發(fā)揮班級每個(gè)成員的優(yōu)勢和特長(cháng)，鼓勵并激勵同學(xué)們積極參與班級工作，讓班級的工作更加順暢高效。
最后，我想說(shuō)的是，一個(gè)好的班級管理者，不僅需要嚴守紀律和規矩，更要有心底的熱愛(ài)和真誠的關(guān)懷。當同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援手，當同學(xué)們取得進(jìn)步時(shí)，我們要及時(shí)稱(chēng)贊和鼓勵。讓同學(xué)們感受到班級是一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，讓班級更加充滿(mǎn)陽(yáng)光和能量。
以上就是我對于班級管理的一些體會(huì )和感悟，希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。最后，希望我們班的未來(lái)更加光明，讓我們一起努力，迎接更加美好的明天！謝謝大家！
如何管理班級演講稿2
大家好！我是七1班班長(cháng)！首先感謝老師給我這次機會(huì )！
其實(shí)我認為要想做好班委協(xié)助老師管理班級，必須要知道怎樣運用權利，讓同學(xué)服自己，然后來(lái)協(xié)助老師。我歸納了幾條怎樣協(xié)助老師管理班級的方法：
1、班委要以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣才有一定的影響力
2、在班里要有一定的威信，這是很重要的，沒(méi)有威信的班委是不合格的，但有威信不是發(fā)怒，不是對同學(xué)大喊大叫。
3、熱愛(ài)這份工作多去接觸同學(xué)和同學(xué)打成好的一片，并且了解他們每的性格特點(diǎn)，愛(ài)好、習慣。
4、凡事都要和大家一起商量。但自己要時(shí)刻記住你是一名學(xué)生，和同學(xué)的地位是一樣的，不同的是你有權利。所以不要擺架子，不要盛氣凌人、自以為是，心里要明白，如果有同學(xué)犯錯誤了，你要和藹可親地他交流。歸根結底就是做好班委先做好學(xué)生。
5、要知道現在是初中了，大家都長(cháng)大了，擁有自己的想法，不希望別人來(lái)管理約束自己，，并且每個(gè)人應該有自己的天地，可以做自己的.事情了，上課的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)盡量不要點(diǎn)名因為這樣讓他和沒(méi)面子，課后和他交流提醒。
6、作為班委思想一定要周密，考慮問(wèn)題要顧大局。不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決。
7、要讓自己學(xué)習很優(yōu)秀，經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)，因為班委就是班級的領(lǐng)頭雁，只有做好每一件事情，整個(gè)雁群才愿意跟著(zhù)你走。不管什么時(shí)候班級都一個(gè)集體，一個(gè)家，要去關(guān)心每一個(gè)成員，要讓每個(gè)成員都為這個(gè)家而感到自豪。
作為各班的班委，其實(shí)做的，想的很多很多，更多的是要自己慢慢來(lái)體會(huì )，問(wèn)我這些只是借鑒，只有這樣才可以鍛煉你的管理能力，組織能力等，這些對你今后很有幫助，記住在一切情況下要對自己要有信心，相信自己一定可以做好的，因為我相信在場(chǎng)的所有同學(xué)都是最優(yōu)秀的！就讓我們?yōu)楦髯园嗉夎驳拿魈於鴬^斗吧！謝謝大家！
如何管理班級演講稿3
作為一名政治輔導員，我看到了大學(xué)生入學(xué)初的多種形態(tài)，有的學(xué)生自我認知能力較差，過(guò)多的參與到校院的各種學(xué)生組織當中，不能良好的安排學(xué)習與課余活動(dòng)的時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，直到期末考試成績(jì)不理想才恍然大悟，但為時(shí)晚矣：有的學(xué)生來(lái)到大學(xué)后，依舊沿襲初高中的學(xué)習方法，不參加學(xué)校組織的任何課余活動(dòng)，失去相應的鍛煉機會(huì )，不能夠滿(mǎn)足大學(xué)教育中的德育要求，最終導致綜合能力的匱乏。面對學(xué)生在大學(xué)生活中存在的各種問(wèn)題，輔導員應通過(guò)多與學(xué)生談話(huà)、開(kāi)展座談會(huì )、班會(huì )、深入寢室、開(kāi)展健康向上的班級活動(dòng)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生盡快適應大學(xué)生活。
第一，開(kāi)展豐富多彩、健康向上的班級活動(dòng)。在新生入學(xué)之前，應當及時(shí)通過(guò)錄取信息熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名、特長(cháng)和家庭情況，做到心中有數，并通過(guò)班會(huì )、各種文體活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，科學(xué)合理的發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。作為輔導員，在帶領(lǐng)新生軍訓歌詠比賽訓練時(shí)，從中挖掘到幾名有聲樂(lè )、指揮、琴藝特長(cháng)的學(xué)生，并在比賽中讓他們承擔領(lǐng)唱、指揮等工作任務(wù)，現在幾名學(xué)生已經(jīng)成為了校院和班級的主要干部力量；同樣在競選班級干部時(shí)，我給了班級每位成員自我上臺推薦的機會(huì )，在鍛煉大家膽量，了解學(xué)生實(shí)力的同時(shí)，挑選到了得力的班級干部。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，避免了學(xué)生產(chǎn)生孤獨感，又讓學(xué)生從中體會(huì )到了集體的溫暖，對學(xué)生綜合能力的`培養起到了積極的促進(jìn)作用。
第二，培養學(xué)生獨立自主生活的能力。面對部分大學(xué)生動(dòng)手能力較差、難以生活自理等問(wèn)題，可以通過(guò)座談的方式，讓學(xué)生彼此介紹生活竅門(mén)及經(jīng)驗，作為輔導員，也要鼓勵學(xué)生在寢室和班級互幫互助，給自己設定跨越生活障礙的階段性目標。
這樣，不但可以使學(xué)生更好的適應生活環(huán)境，更使學(xué)生逐漸養成互助友愛(ài)，獨立自主的良好習慣。
第三，做好職業(yè)生涯規劃，引導學(xué)生樹(shù)立人生目標。面對學(xué)生提出對未來(lái)定位矛盾的問(wèn)題。一方面，需要耐心結合自身經(jīng)驗，根據學(xué)生性格特點(diǎn)幫助分析；另一方面，還應盡早對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計的教育和引導。從參與我院的品牌活動(dòng)“職業(yè)生涯規劃大賽”和“就業(yè)技能大賽”過(guò)程中，體會(huì )到了學(xué)生應盡早通過(guò)職業(yè)規劃了解自己的性格特點(diǎn)，適宜的工作類(lèi)型，從而有計劃、有針對性的學(xué)習，避免未來(lái)定位矛盾，出現盲目樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)失望的情況。
第四，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，學(xué)生管理亦要依靠學(xué)生。作為輔導員，一方面，在生活中要多深入到學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生的衣食冷暖，使學(xué)生信任自己，出現問(wèn)題才能夠第一時(shí)間和老師交流。另一方面，要培養班級和寢室的心理宣傳員，定期開(kāi)展座談，了解班級和寢室同學(xué)的生活學(xué)習情況，做到學(xué)生心理問(wèn)題有效預防、及早解決，面對有心理問(wèn)題的學(xué)生，要更多關(guān)心，經(jīng)常談話(huà)合理開(kāi)導，如果自身不能解決，做好學(xué)生思想工作帶至心理咨詢(xún)中心。我在做輔導員工作的兩年間，經(jīng)歷了六名心理問(wèn)題的學(xué)生，但通過(guò)心理咨詢(xún)員和班級干部的及時(shí)反饋，做到了及時(shí)交流發(fā)現問(wèn)題，并立即反饋給校院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)，通過(guò)及時(shí)有效的處理，其中三名病情較為嚴重的學(xué)生由家長(cháng)陪同辦理了休學(xué)手續，而另三名通過(guò)談話(huà)、時(shí)時(shí)關(guān)心等方式，現在已經(jīng)基本擺脫心理困擾，正常在校生活學(xué)習。輔導員要成為學(xué)生的良師益友，低年級時(shí)嚴格管理，高年級時(shí)多做感情交流，從而更好的做好學(xué)生工作。
第五，培養學(xué)生的感恩之心。在與學(xué)生的交流中要著(zhù)力引導學(xué)生多有感恩之心，家中親人含辛茹苦供自己上大學(xué)，要對得起父母的養育之恩；學(xué)校對學(xué)習好的學(xué)生實(shí)行獎學(xué)金獎勵制度，是對學(xué)生在校生活的一種補貼和鼓勵，要了解學(xué)校的苦心，對得起自己的辛苦所得，不要鋪張浪費；學(xué)生貧困認證過(guò)程中，助學(xué)金的獲得，是班級同學(xué)的推選，老師的推薦，學(xué)院學(xué)校的幫助，才使得大多數貧困學(xué)生度過(guò)難關(guān)；一些學(xué)生入學(xué)時(shí)，否定自己的專(zhuān)業(yè)，否定自己的學(xué)校，沒(méi)有認識到是學(xué)校學(xué)院的接納才使得這些學(xué)生得以跨入大學(xué)校門(mén)。以上的這些，要講給學(xué)生，讓學(xué)生理解他走過(guò)的路是通過(guò)多少人的幫助和扶持才得以成就，從而讓學(xué)生更加珍惜自己的大學(xué)生活，珍愛(ài)自己的生命，珍惜身邊的每一個(gè)人。
第六，培養學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。學(xué)生在大學(xué)期間的每一年都有著(zhù)不同的心態(tài)轉變，每一年都會(huì )有更新的擇偶標準，如果戀愛(ài)關(guān)系處理不當，極易引發(fā)不良事故。所以在與學(xué)生的交流中，要著(zhù)力引導學(xué)生在戀愛(ài)前明確目標，并且要自重自愛(ài)，共同進(jìn)步，才能為未來(lái)組成家庭奠定良好基礎，避免為了搭伙而產(chǎn)生不當的戀愛(ài)關(guān)系，阻礙學(xué)生的身心健康發(fā)展。
第七，注重學(xué)生干部的選拔，培養學(xué)生干部良好的服務(wù)心態(tài)。學(xué)生干部也是從學(xué)生中來(lái)，更多的要服務(wù)于同學(xué)，不能官位主義，要妥善處理同學(xué)關(guān)系。學(xué)生干部遇到工作阻力時(shí)，要耐心幫助分析問(wèn)題原因，在每一次解決班級矛盾的同時(shí)培養學(xué)生干部工作的信心，從而成為老師的得力幫手，建立有凝聚力和向心力的班集體。
第八，培養入黨積極分子正確的入黨動(dòng)機。通過(guò)給學(xué)生開(kāi)展黨課、鼓勵積極分子班級有臟活累活時(shí)主動(dòng)承擔，真正做到吃苦在前、享樂(lè )在后，讓學(xué)生了解成為黨員不只是迎來(lái)榮譽(yù)，更是承接責任，要讓學(xué)生樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機，明確黨員不是靠要、爭而來(lái)，盡早讓黨員的“為人民服務(wù)”宗旨深植學(xué)生心中。
低年級大學(xué)生政治輔導員工作既繁雜又辛苦，學(xué)生們就像青蘋(píng)果一樣青澀又充滿(mǎn)希望，這個(gè)時(shí)候是我們一線(xiàn)老師最應該發(fā)揮作用的時(shí)候，因為低年級是一個(gè)學(xué)生形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的時(shí)間段，好好把握住這個(gè)階段的教育，是高校學(xué)生教育的重中之重。我擔任政治輔導員時(shí)間尚短，仍需進(jìn)一步總結經(jīng)驗，摸索學(xué)習更多更好的教育方法，為高校的教育事業(yè)貢獻力量。
如何管理班級演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是七年級2班的班長(cháng)王xx。今天我在的題目是班級管理心得。班長(cháng)是參與班級管理的主要負責人，同時(shí)，班長(cháng)也是“人民公仆”，是專(zhuān)門(mén)為班級、為同學(xué)服務(wù)的，在班級管理這方面我有一些體會(huì )和大家分享。
首先，我們班的班干部隊伍的建設和班級管理理念是層層負責、分層管理。分配任務(wù)，班長(cháng)總負責，下設分為紀律，學(xué)習，衛生等班委，做到“人人有事做，事事有人做，”逐步實(shí)現管理由他律到自律。班級采取分級制度管理每個(gè)人各司其職，任務(wù)能夠有條不紊、保質(zhì)保量的完成。
第二，管理班級靠班長(cháng)一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，靠班干部團隊也是不夠的。搞好班級團結，講話(huà)才有人聽(tīng)、做事才有威信。寬容是維系團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足。每位同學(xué)都有自己的長(cháng)處，要善于運用同學(xué)的不同長(cháng)處。班長(cháng)要善于發(fā)現他們的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，并使他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，要充分運用他們的長(cháng)處，為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。人心齊，泰山移。要想打造優(yōu)秀班級，就要發(fā)揮我們每一位同學(xué)的作用，讓我們每一位同學(xué)做班級的主人。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和小毛病，如果有同學(xué)犯錯誤，不要盲目的去責備他們，要找到問(wèn)題的根源，從根本上幫助同學(xué)改正錯誤、解決問(wèn)題。在處理班級問(wèn)題時(shí)，要保有一顆公正、公平的心，這樣在處理犯錯誤的同學(xué)時(shí)，他們才不會(huì )有意見(jiàn)，他們會(huì )心服口服。
第三，班長(cháng)是班級的需要、班主任的重托、同學(xué)們的期望�！拔沂前嚅L(cháng)”這句話(huà)要隨時(shí)放在心底，但是不要隨時(shí)掛在嘴邊。班長(cháng)要有強烈的責任心，時(shí)刻以班級榮譽(yù)為主，以大家的`榮譽(yù)為主。什么事情都沖在最前面。要嚴格要求自己，凡事起到榜樣的作用，以身作則，帶動(dòng)大家一起打造好的學(xué)習氛圍，這樣才能樹(shù)立起自己的威信，有利于班級的管理。班長(cháng)是學(xué)生也是管理者，那就意味著(zhù)要能做到一心二用，要專(zhuān)注于學(xué)習，同時(shí)也要約束好自己，做好自己的工作，讓自己成為行走的威嚴與知識庫。
最后我希望每個(gè)班每位同學(xué)，都能積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從自身做起，人人規范自己的言行，努力為班級出力，為班級爭光，做到對自己負責，對班級負責，時(shí)刻提醒自己，努力做到最好，把每個(gè)班級打造成溫馨快樂(lè )，和諧向上的優(yōu)秀班集體。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
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