班干部如何管理班級

班干部如何管理班級

　　管理班級就是班主任按照一定的原則和具體要求，采取適當的方法，為建構良好的班集體而進(jìn)行的綜合性活動(dòng)。下面是小編為大家整理的班干部如何管理班級，歡迎大家分享。

　　班干部如何管理班級

　　1、恪盡職守，盡職盡責。作為班干部，首先需要把本職工作做好，幫老師分憂(yōu)，一個(gè)盡職盡責的班干部自然會(huì )在同學(xué)們心里樹(shù)立威信。

　　2、公平對待。對待班級里的每一個(gè)同學(xué)都要一視同仁，公平對待，不要排擠同學(xué)，對犯了錯的同學(xué)也不要包庇，這樣才能讓同學(xué)們對你的管理心服口服。

　　3、為班級付出。作為班干部，要對班級付出心血，關(guān)心家庭困難或者學(xué)習有困難的同學(xué)，樂(lè )于助人，才能讓同學(xué)們從心里佩服你，向你學(xué)習。

　　4、帶領(lǐng)同學(xué)們努力學(xué)習，積極向上，讓同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下齊心協(xié)力，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　班干部如何管理班級

　　第一點(diǎn)，在管理過(guò)程中，要注意方法方式。不少同學(xué)在班干部的背后多少會(huì )議論點(diǎn)什么，這是無(wú)可避免的。 人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。 這一點(diǎn)要想通，但是這不可以成為你工作不好的借口。比如說(shuō)，有些同學(xué)比較開(kāi)朗，顯得比較的大氣，在對待他們的錯誤上，要很明確的指出并可以把你對他的期望告訴他；而有些同學(xué)就有可能不喜歡你這么直說(shuō)，那么此時(shí)你就要含蓄點(diǎn)的說(shuō)，當然，你得要他明白什么地方錯了，以及該怎么做�？偟膩�(lái)說(shuō)，就是剛柔并舉。

　　第二點(diǎn)，自己在做某一項工作時(shí)，要注意歸納，調整。這一點(diǎn)，這是我們當干部所必備的一點(diǎn)。工作難免會(huì )有失誤，給同學(xué)們帶來(lái)不便。那么，你得善于總結，這一點(diǎn)就不多說(shuō)了，相信你可以的。

　　第三點(diǎn)，一定要謙虛好學(xué)，與同學(xué)們的關(guān)系融洽，不擺架子，樂(lè )于助人。這一點(diǎn)很重要，既然你當了班干部，不管是老師選的還是同學(xué)選的，都說(shuō)明他們信任你，那么你就要做好，不要認為自己是個(gè)什么什么干部就了不起。當了干部，要嚴格要求自己，所以在管理班級方面，較好的人緣在某一程度上是可以幫助你的。當然，這些都是要基于平常的一點(diǎn)一滴。

　　最后，就是要多看些書(shū)，充實(shí)自己。在平常的言語(yǔ)談吐當中是可以看的出來(lái)的，這樣也方便于你在為人處事方面能夠給人一個(gè)較好的印象。班干部一定要會(huì )說(shuō)話(huà)，懂得技巧。這一點(diǎn)可以幫助你。

　　班干部如何管理班級

　　1、維持紀律

　　無(wú)論是在初中，高中，還是大學(xué)，當老師不在的時(shí)候，你就是這個(gè)班級的頭兒，你說(shuō)的就算，所以一定要維持班級的紀律，不能班級里亂糟糟的你還放任不管，這是你的職責，所以紀律你一定要維持好。

　　2、團結同學(xué)

　　作為班干部，你一定要團結你的同學(xué)，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能夠有特別強的個(gè)人主義，生活中要和同學(xué)們打成一片，不能因為你是班干部就可以高高在上，那是老師對你的信任，而你更需要同學(xué)們的信任。

　　3、遇事向前

　　當你們班級遇到什么事情的時(shí)候，你必須要站出來(lái)，不能躲在后面，作為班干部，你有責任為了同學(xué)們和整個(gè)班級排憂(yōu)解難，所以當有事情發(fā)生的時(shí)候，你要第一時(shí)間站出來(lái)。

　　4、帶頭學(xué)習

　　作為班干部，你可以學(xué)習不是班級的第一名，但你一定要成為學(xué)習努力程度第一的人，作為班干部，你有責任帶領(lǐng)班級向好的方向去發(fā)展，作為學(xué)生，就是要好好學(xué)習，所以你一定要帶頭學(xué)習，形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，這樣你們的班集體才會(huì )有好的成績(jì)。

　　5、不計個(gè)人得失

　　有的時(shí)候，可能你會(huì )因為當班干部做了很多而在個(gè)人方面損失了很多，這就看你的個(gè)人想法了，其實(shí)作為班干部，犧牲一些時(shí)間或者精力是必要的，不要計較個(gè)人得失，當你的班集體獲得榮譽(yù)的時(shí)候，你就會(huì )感到很自豪。

　　6、維護班級名譽(yù)

　　作為班級的班干部，如果你們的班集體收到污蔑的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你一定要維護班級的名譽(yù)，與老師了解情況，和相關(guān)的地方進(jìn)行情況的說(shuō)明，雖然你只是一個(gè)學(xué)生，但是你要做到一個(gè)可以維護班級的好班干部，不要以為這些事情你不該管，你管不了，你要盡自己的最大努力。

　　做好學(xué)生和老師之間的溝通

　　班干部是老師和學(xué)生之間溝通的一個(gè)很好的渠道，你可以通過(guò)老師，了解一些內容，并且及時(shí)的告訴我們的同學(xué)，也可以通過(guò)同學(xué)，將一些好的內容，好的建議上報給老師，讓老師有一個(gè)全面的掌握，這樣，你們的班集體就會(huì )結合的更好。

　　作為班干部如何管理班級

　　1、班干部應以身作則。

　　首先，作為一名優(yōu)秀的班干部，一定要在班級里樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣形象。所謂：己不正，不能正人!自己都不能?chē)栏褚�求自己，又怎能做到讓廣大同學(xué)跟著(zhù)班委的領(lǐng)導路線(xiàn)走?如果每位班干部都能?chē)酪月杉�，班里的同學(xué)就會(huì )向班委看齊，班級里的“正能量”得以迅速傳遞!

　　2、班委應關(guān)心顧慮同學(xué)。

　　人常說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！庇袝r(shí)，班干部的一句話(huà)也可以使人感到春天般的溫暖，偶爾，也使同學(xué)們感到冷的發(fā)毛!或許，班干部幫助同學(xué)的一件小事，都會(huì )使同學(xué)們對他另眼相看：“原來(lái)他也有溫柔的時(shí)候，他也有這般的俠骨柔情!”班委就是為班級所有的同學(xué)服務(wù)的!

　　3、班干部的管理方式是非常重要的。

　　有些同學(xué)因為害怕得罪人，因而不敢擔任班干部的職務(wù)。其實(shí)，這就要看你的管理“藝術(shù)”了。當班干部不一定非要得罪人!這就與你的管理方法與管理手段密切相關(guān)了!如果，兩位同學(xué)上課期間正在竊竊私語(yǔ)，一位班委當著(zhù)全班同學(xué)的面劈頭蓋臉地把他們批評一頓。我想，這兩位同學(xué)放學(xué)后連飯都吃不順心了。造成的結果就是：這位班委和這兩位同學(xué)很長(cháng)時(shí)間都不會(huì )再溝通交流。與其這樣，倒不如換另一種方式：用溫和的語(yǔ)氣，和顏悅色地勸告他，讓他不要打擾大家學(xué)習，或者用一個(gè)慈祥而又嚴厲的眼神來(lái)警告他們!這樣，既可以維持住班級的紀律，又可以打造良好的人際關(guān)系!一箭雙雕，何樂(lè )而不為?

　　4、班級要有一個(gè)切實(shí)可行的規章制度和相對應的處罰措施。

　　常言道：沒(méi)有規矩，不成方圓。班委們要想工作有條例，有依據，就必須要有一整套的管理制度和體系。否則，很容易讓一些同學(xué)“鉆空子”。所以，制定班級處罰制度和班級管理制度勢在必行。只有這樣，班干部工作才能有案可查。

　　班干部如何管理班級

　　1、對于老師

　　及時(shí)傳達老師的建議和通知，很多事情會(huì )涉及到同學(xué)的利益，所以要及時(shí)準確的.傳達，對于班級的情況和出現的問(wèn)題要及時(shí)和老師溝通，為老師分憂(yōu)解難，但不要過(guò)于趨炎附勢于老師，做事說(shuō)話(huà)要在理，對于不合理的事情要直接反對，這樣的先生才是老師喜歡的。

　　2、對于自己

　　作為班長(cháng)要以身作則，身要正，不要學(xué)社會(huì )一套，對待同學(xué)一視同仁，不欺辱怕強，敢于敢當，為維護同學(xué)利益，成為老師和同學(xué)的潤滑劑，這樣才能被同學(xué)老師信服。

　　3、對于同學(xué)

　　班長(cháng)有人支持有人反對很正常，還是那句話(huà)對待同學(xué)一視同仁，班長(cháng)沒(méi)什么了不起，沒(méi)有值得炫耀的地方，心態(tài)還是像以前那樣就好，對于同學(xué)們提出的合理班級建議可以統一整理后和老師溝通，對于離譜的建議可以委婉一笑帶過(guò)，對于處理不配合的同學(xué)是很微妙的，需要技巧，做事要懂變通，不是什么事都要上綱上線(xiàn)的。

　　班干部如何管理班級

　　一、定位班級管理基調，抓準班級情感支點(diǎn)。

　　管理定位是關(guān)鍵，定位準確，班級管理工作則事半功倍。民主式、放任式、粗暴式、鐵血式，用哪一種管理方式將決定于班主任的管理風(fēng)格及班級的基本情況。因為新班主任中途接手對班級內部相對陌生，反而學(xué)生對班級的情況十分熟悉，同學(xué)之間相互了解，并且已習慣原班主任的管理方式，無(wú)論其管理效果如何。新班主任要融入班級集體中，必須找準班級情感支點(diǎn)，使班主任和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才能更順利的開(kāi)展班級管理工作。

　　二、 優(yōu)秀班級體建成的條件和標志 管理班級，組織和培養班集體，是班主任工作的中心環(huán)節。

　　幾十個(gè)學(xué)生編在一個(gè)班里并不就是一個(gè)集體。一個(gè)健全的班集體，應當具有正確的政治方向，共同的奮斗目標，堅強的核心，自覺(jué)的紀律，正確的輿論，以及團結，勤奮好學(xué)的風(fēng)氣。健全的集體是一股巨大的教育力量。因此，組織和培養班級體，既是班主任工作的目的，也是進(jìn)行教育的手段。但是，班集體不會(huì )自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過(guò)班主任深細致的工作才能形成。把教育和管理結合起來(lái)。

　　三、 班級管理的基本方法

　　1、建立健全各種規章制度。

　　每個(gè)國家都有《憲法》，教育界有《教育法》，工人有《勞動(dòng)法》，商標有《商標法》。隨著(zhù)各種法規的建立和完善。我們國家也由“人治”轉向“法治”，我們在班級管理中完全可以借鑒這種立形式，建立班級自己的規章制度，我們各項規章制度建立的依據是《中學(xué)和琮則》、《中學(xué)生日常行為規范》。讓每一個(gè)學(xué)生知道他該干什么，不該干什么。如：我們制訂了《學(xué)生在校一日常規》、《值日生工作細則》、《活動(dòng)課規則》等。新生一入學(xué)，先學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。然后全班學(xué)生討論各項細則。初一學(xué)生的自我約束力差，制定規章制度時(shí)，細一些，方方面面都要有章可循。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，一些不必要的細節可刪去，以免束縛學(xué)生的能力。

　　2、培養班干隊伍，建立反饋網(wǎng)。

　　中不生的班主任教師和小學(xué)不一樣。中學(xué)老師每天只有本班一節課。大部分時(shí)間不能跟學(xué)生在一起，所以班級發(fā)生的事情不能及時(shí)處理。往耽誤了對學(xué)生進(jìn)行教育的最佳時(shí)機。再者，初中生模仿能力強。記不得哪位哲人說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。所以培養一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是帶動(dòng)全體同學(xué)走向進(jìn)步，建立優(yōu)秀班集體的`重要條件。 建立反饋網(wǎng)的方法主要有兩個(gè)：一是每天布置一名學(xué)生匯報班級發(fā)生的事。剛開(kāi)始試驗時(shí)，往往被這事，那事所中斷，這種方法不太理想。二是建立師生聯(lián)系簿。每周收一次，寫(xiě)出老師的意見(jiàn)，并記下要點(diǎn)�；蚴敲刻焓找淮�，及時(shí)處理問(wèn)題。這種聯(lián)系簿也可有兩種形式，一是班干部的一個(gè)本上輪流記。這樣，他們互相制約，就能將真實(shí)情況匯報給老師。二是每位班干部單使一個(gè)本，明確個(gè)人職責范圍，各有側重地記。事實(shí)證明，這是管理班級的行之有效的辦法之一。

　　3、教育、管理相結合，處罰、表?yè)P相結合多頭并進(jìn)。

　　中學(xué)德育工作的方法很多，有榜樣法、說(shuō)服法、陶冶、感化、實(shí)際鍛煉等多種。如果把這些與班級管理結合起來(lái)，具體的管理措施加上教師的教育作用，效果會(huì )更為出色。 我們中學(xué)班主任，在班級管理中不能簡(jiǎn)單粗暴，我們不能像國家那樣，國家的法令，法規由強制機關(guān)強制執行。也不能像工廠(chǎng)、企業(yè)那樣有強硬的管理手段作后盾。老師有的只是人格的力量�？咳烁竦牧α刻幜P違紀學(xué)和表現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P。出現錯誤趕緊糾正。

　　4、利用“三會(huì )一課”，即班會(huì )，團會(huì )，家長(cháng)會(huì )，政治課(現在所有學(xué)科都注意滲透德育教育)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　如在初一著(zhù)重進(jìn)行集體主義教育;初二著(zhù)重進(jìn)行愛(ài)國主義教育，勤學(xué)習教育;初三進(jìn)行理想教育，法制教育等。提高學(xué)生思想覺(jué)悟。多預防，少處罰;多表?yè)P，少批語(yǔ)防患于未然。我們做老師的，不能像街頭專(zhuān)等罰款的老太太一樣，跟了你很遠，專(zhuān)等你手中碎紙往地上一扔，趕緊過(guò)去罰款。我們加強管理的目的是要教育學(xué)生少犯錯誤，不犯錯誤，決不是為了懲罰學(xué)生。

　　四、 走出誤區，提高管理水平

　　我們今天所面對的學(xué)生是十一世紀的主人，這就要求我們教育者以嚴格的科學(xué)管理，培養學(xué)生情操，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生能力�！叭�味書(shū)屋”式的管理我們應該徹底放棄�！拔宸旨泳d羊”式的人物將適應不了新時(shí)期的需要而被淘汰，我們應該創(chuàng )出一條我們自己的路，在實(shí)踐中摸索，總結。提高我們的管理藝術(shù)和管理水平，以趕上時(shí)代的潮流。培養更多更好的人才。

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