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【精品】書(shū)法作文400字匯編九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文400字 篇1
今天上午，謝老師給我們上了一堂書(shū)法課，這堂課讓我明白了很多道理。
剛上課時(shí)，老師并沒(méi)有直接進(jìn)入主題，而是先說(shuō)了寫(xiě)字時(shí)的態(tài)度：“寫(xiě)方方正正漢字，做堂堂正正少年”。練字不僅練的是字，更重要的練的是人的心態(tài)。
字要想寫(xiě)好，筆畫(huà)很重要�；竟P畫(huà)有五個(gè)，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)。我們先練了“點(diǎn)”，它很像一個(gè)小水珠，頭尖尾圓，先輕后重，抑揚頓挫，層次感分明�？赡苁呛瞄L(cháng)時(shí)間沒(méi)用鋼筆的緣故，我怎么也寫(xiě)不出老師說(shuō)的毛筆的`感覺(jué)�？粗�(zhù)別人寫(xiě)的那么好看，我很著(zhù)急。
接著(zhù)我們又練了“豎和橫”，但最能讓我找到感覺(jué)的筆畫(huà)還是“撇和捺”�！捌病逼鋵�(shí)就是一個(gè)斜了的“懸針豎”，最后要把尖兒寫(xiě)出來(lái)，又輕又快，節奏感十分強烈。而“捺”則相反，頭腳輕，身子重。謝老師覺(jué)得我寫(xiě)的很好，還讓我展示給大家看呢。
課后，我覺(jué)得意猶未盡，就拿著(zhù)一根粉筆在黑板上“刷刷刷”練起來(lái)，許多同學(xué)也紛紛加入進(jìn)來(lái)。我們不只練習了基本筆畫(huà)，還練習了一些簡(jiǎn)單的字，如“人”“大”“天”“木”……連謝老師都為我們拍下了照片做紀念，我們寫(xiě)得十分開(kāi)心。
自如其人，相由心生。通過(guò)一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)，可知他是個(gè)什么人。練字，陶冶人的情操；練字，改變人的性情。練字，使人穩重；練字使人冷靜。這些，也許就是漢字的魅力吧。
書(shū)法作文400字 篇2
當我一年級的時(shí)候，我媽媽給我報名參加了一個(gè)書(shū)法班，因為我在幼兒園的時(shí)候老師表?yè)P我的書(shū)法又好又漂亮，所以我媽媽給我報名參加了一個(gè)書(shū)法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法。你知道嗎，我還獲得了町口書(shū)法一等獎和全國兒童書(shū)法三等獎。
我曾經(jīng)寫(xiě)不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫(xiě)了幾次信，但我還是寫(xiě)不好。老師也給我做了一次演講。當我到家時(shí)，我悲傷地對媽媽說(shuō):我不想再學(xué)書(shū)法了�！蔽夷赣H好奇地問(wèn)道。你不是一直喜歡書(shū)法嗎？除非你學(xué)習，否則你怎么說(shuō)你不會(huì )學(xué)習？那你到底為什么不想學(xué)書(shū)法呢？”我悲傷地說(shuō):因為我寫(xiě)得不漂亮，老師也告訴我�！蔽夷赣H和藹地說(shuō):然后你應該更加努力，把“嘴巴”這個(gè)詞寫(xiě)得漂亮。老師甚至會(huì )表?yè)P你�！蔽夷闷鹦垖�(xiě)，寫(xiě)了半天，終于把“口”字寫(xiě)好了。當我到達學(xué)校時(shí)，老師讓我寫(xiě)“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看，說(shuō)我寫(xiě)得很好，還表?yè)P了我。
每天當我完成作業(yè)時(shí)，我都會(huì )寫(xiě)一些以前寫(xiě)不好的'單詞。后來(lái)，我的書(shū)法越來(lái)越好，我贏(yíng)得了許多獎項，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書(shū)法書(shū)籍和一個(gè)我永遠不會(huì )忘記的大獎。
我認為我們不應該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績(jì)。我還聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)書(shū)法的人可以長(cháng)壽，所以我更喜歡寫(xiě)書(shū)法。
書(shū)法作文400字 篇3
有個(gè)名句說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。是的，青少年時(shí)期是應該多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，否則，年老了，就會(huì )后悔莫及。
我學(xué)毛筆書(shū)法是從幼兒園大班開(kāi)始的。記得，以前那小小的'我，對毛筆書(shū)法是那么陌生。每天，媽媽都要在我最想玩的時(shí)候，把我拉到書(shū)桌前，讓我練寫(xiě)毛筆字。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)字，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可總是寫(xiě)不好。媽媽就會(huì )嚴肅地說(shuō)：“認真點(diǎn)！”可我已經(jīng)很認真了呀！但卻不敢說(shuō)出口，只能默默地寫(xiě)啊寫(xiě)，媽媽終于可以讓我休息一會(huì )兒了，我快活地在旁邊休息吃東西，放松放松。就這樣，每天都要練習三張毛筆書(shū)法。一直從大班到二年級，已經(jīng)過(guò)了2年半了，我的書(shū)法水平越來(lái)越高了，常常受到老師的夸張和表?yè)P。我曾經(jīng)參加過(guò)書(shū)法考級，并已經(jīng)考出了四級，每當我拿到證書(shū)時(shí)，就非常的高興，為自己感到驕傲和自豪。我知道，平時(shí)的辛苦沒(méi)有白費。
學(xué)毛筆書(shū)法，讓我真切的感受到苦與樂(lè )，我將繼續努力地學(xué)下去，爭取得到更好的成績(jì)，為自己為班級爭光！
書(shū)法作文400字 篇4
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說(shuō)我的字體太沒(méi)形，讓我學(xué)書(shū)法，于是，我就來(lái)到了書(shū)法班。
剛去到書(shū)法班的時(shí)候，我一個(gè)人也不認識，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫(xiě)得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現在我們面前。我覺(jué)得很容易，于是拿起筆也學(xué)著(zhù)郭老師的'樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著(zhù)筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅持下，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì )。
首先，要細心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，每一筆都要細致地區分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現在，我對書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的"書(shū)法家"。
書(shū)法作文400字 篇5
我在油車(chē)港鎮中心小學(xué)這所書(shū)法學(xué)校里讀書(shū)，感到無(wú)比快樂(lè )，因為在這兒不但能受到良好的書(shū)法教育，更能交到許多熱愛(ài)書(shū)法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書(shū)法家，也是我的好朋友。
倪世欽同學(xué)寫(xiě)的字可好了，每次都會(huì )被貼到書(shū)法櫥窗里，讓我非常羨慕。每次午休練書(shū)法的.時(shí)候，我總會(huì )悄悄地觀(guān)察她。我看到她寫(xiě)字的坐姿非常端正，一寫(xiě)起來(lái)就目不轉睛、一絲不茍的樣子。無(wú)論身邊的同學(xué)在說(shuō)什么，做什么，她都渾然不覺(jué)，仿佛已經(jīng)到了忘我的境界。
每次學(xué)校里有什么關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)，倪世欽都會(huì )參加。那次，參加區里書(shū)法比賽與參加學(xué)校比賽的手抄報都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點(diǎn)多，第二天就感冒了。但她在醫院掛了鹽水，根本沒(méi)有回家休息，而是堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校上課。她媽媽不同意，她哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“班級黑板報就要評比了，可是還有抄寫(xiě)工作沒(méi)有完成呢!”就這樣，這一天，她帶著(zhù)病留了晚學(xué)出黑板報，一直快到五點(diǎn)才回家。
這就是我身邊的小小書(shū)法家。
書(shū)法作文400字 篇6
每個(gè)人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功，也有可能帶來(lái)失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的太大了，還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)：王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著(zhù)他，總是缺胳膊少腿的，全體家長(cháng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起，我有點(diǎn)高興：練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了，第一次學(xué)到了“過(guò)”字，寫(xiě)了好幾行，書(shū)法老師看著(zhù)直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“走之旁分為三筆寫(xiě)，先寫(xiě)“點(diǎn)”，再寫(xiě)“勾”，最后寫(xiě)“那”，又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著(zhù)俯下身子，又一筆一畫(huà)地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導下，我寫(xiě)的好些了�，F在我的`字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個(gè)第一次“不尋�！�。
書(shū)法作文400字 篇7
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)幾分紙的古味，一張張，一列列，一個(gè)個(gè)，這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，就在練“揚”字的時(shí)候，我傷透了腦筋，怎么寫(xiě)都覺(jué)得字形丑陋，間架結構不合理，我本來(lái)就好強，再加上媽媽的挑剔，急得我心里像貓抓似的，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉念一想，急也沒(méi)用，只有練才是出路，于是我慢慢平靜下來(lái)，一張張，一堆堆，記不清寫(xiě)了多少遍，多少張紙才寫(xiě)了一個(gè)像樣的.字來(lái)，正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的。
終于，“功夫不負有心人”，如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門(mén)道了，只需細細讀帖，很快能臨摹好一個(gè)字，一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書(shū)法比賽，都取得了很好的成績(jì)，尤其是在書(shū)法課上，這也成了我的拿手好戲，當別的同學(xué)誠心誠意夸贊：“字寫(xiě)得真好看，也教教我吧�！蔽业男娜绯悦郯闾�。
在眾多字體中，我最喜歡楷書(shū)，也最擅長(cháng)寫(xiě)�？瑫�(shū)，講究的是規范。一個(gè)“永”字，就能悟出許多道理，八種筆畫(huà)都來(lái)源于生活，讓我們從中得到享受，每一筆都充滿(mǎn)每個(gè)作者不一樣的情緒，都需要我們去認真琢磨每一筆。
現在，寫(xiě)書(shū)法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個(gè)字也寫(xiě)不好，到現在可以寫(xiě)一手好字，真是很開(kāi)心呢。他磨練了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界，它讓我懂得凡事不驕不躁，用一顆平常心去對待，這才是書(shū)法的最高境界。
書(shū)法作文400字 篇8
書(shū)架的最頂層，一些積了灰的書(shū)法工具和書(shū)法教材，流露出受到冷落，落寞的感覺(jué)。
小學(xué)一年級起，我就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了，一撇一捺一橫一豎......我十分享受這種感覺(jué)，毛筆鋼筆只要一拿到手上，就不肯放下�？墒堑搅巳昙�，學(xué)習越來(lái)越繁忙，時(shí)間也越來(lái)越緊張。無(wú)奈之下，我只好放棄了書(shū)法學(xué)習。
時(shí)間一長(cháng)，書(shū)法就漸漸被我淡忘了，放在書(shū)架上的書(shū)法工具也就被我遺忘了。直到五年級的一次搬家，當我在清理書(shū)架時(shí)，忽然發(fā)現落滿(mǎn)灰塵的書(shū)法工具和教材時(shí)，喚起了我對書(shū)法喜愛(ài)，想起它曾給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
我小心翼翼地將它們取下來(lái)，小心地擦去灰塵，我突然發(fā)現，毛筆干巴巴的，連鋼筆的墨水也干涸了。我拿出宣紙，翻出硯臺，倒上墨，想要重拾書(shū)法的樂(lè )趣。因為好久沒(méi)練習，毛筆在我手中就像不聽(tīng)話(huà)的小孩，調皮地搗蛋著(zhù)。
花費了好長(cháng)一段時(shí)間，我終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。但是難免有些退步，而且在當年的書(shū)法考級時(shí)，比賽的信心全無(wú)，可我還是不愿意放下手中的筆。我依舊喜歡拿著(zhù)筆盡情書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)，依然喜歡在周?chē)察o的'氣氛下，聽(tīng)筆在手下歡快地歌唱，看筆在手下優(yōu)美的舞動(dòng)，看著(zhù)優(yōu)美的字猶如一個(gè)個(gè)小精靈般出現，心中無(wú)比的滿(mǎn)足，無(wú)比的愉悅。
我現在才發(fā)現，原來(lái)我是那么的喜歡書(shū)法，享受書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )。只要練習書(shū)法，我的煩惱便會(huì )拋到九霄云外。
重拾書(shū)法，喚起了我無(wú)數快樂(lè )的回憶，給我的生活增添了斑斕的色彩。宣紙的味道，又在我的房間彌漫......
書(shū)法作文400字 篇9
三年級的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海齋”這幾個(gè)字，我非常好奇，拉著(zhù)爸爸走了上去，我推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是學(xué)書(shū)法的，看到老師寫(xiě)的字，既大方又端莊，我拉著(zhù)爸爸的.手說(shuō)：“給我報個(gè)名嘛？”爸爸說(shuō)：“也好，你的鉛筆字寫(xiě)得不好，我就讓你練練�！卑职趾屠蠋熀�(jiǎn)單地談了幾句就拉著(zhù)我走了。
第二天，我來(lái)到那個(gè)地方，上去，老師見(jiàn)到我，給我了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著(zhù)我的名字，那個(gè)字體中的每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、折，是那么的端莊。我拿著(zhù)那本子，拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái)，可是，我的手用力過(guò)度，筆斷了，我用力過(guò)輕，字又太淡了，這樣反復了幾次，我想：原來(lái)，書(shū)法這么難，我后悔當初報書(shū)法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時(shí)，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說(shuō)：“這是你的回家作業(yè)�！蔽夷闷疬@本子跑回了家。
在這以后，每當要練書(shū)法時(shí)，我就裝作肚子疼，老爸無(wú)奈，只好向老師請假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對我說(shuō)：“別裝了。練字，第一姿勢要好，第二心要靜下來(lái)，第三想好了在下筆�！甭�(tīng)了老爸的話(huà)，我鼓起了勇氣，來(lái)到了那個(gè)地方，我按照爸爸說(shuō)的做，果然，好寫(xiě)了許多。
到了后來(lái)，練字結束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對我說(shuō)：“你無(wú)論寫(xiě)什么字，都要做到坐好、靜心、想好�！笔前�！這三點(diǎn)如此重要。
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