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【精品】書(shū)法作文600字集錦10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的書(shū)法作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文600字 篇1
一年級時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習一門(mén)藝術(shù)—書(shū)法。在學(xué)習的過(guò)程中，我收獲過(guò)成功的快樂(lè )，也品嘗過(guò)失敗的煩惱。在克服了重重困難之后，我的書(shū)法技藝有了很大的提高，我也在不覺(jué)中深深?lèi)?ài)上了這門(mén)藝術(shù)。
一年級剛開(kāi)學(xué)，媽媽給我報了書(shū)法班，想讓我練成一筆好字。當時(shí)我對書(shū)法很好奇，特別是看到別人寫(xiě)的字非常漂亮，心中十分羨慕，我學(xué)習書(shū)法的興趣就慢慢濃厚起來(lái)。
在書(shū)法老師的指導下，我從一筆一劃開(kāi)始學(xué)起，也記住了不少以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的筆畫(huà)名稱(chēng)，像“右尖橫”、“懸針豎”等等，每一個(gè)筆畫(huà)都要練上好幾周。由于我學(xué)得格外認真，寫(xiě)得也非常棒，經(jīng)常受到書(shū)法老師的好評和家人的鼓勵。
可是好景不長(cháng)，慢慢地，對書(shū)法的好奇變成了每天練習的枯燥無(wú)味。我逐漸有了厭學(xué)情緒，每次寫(xiě)字都是在應付差事，這導致我寫(xiě)的字不如從前那么好看了。為此，媽媽和老師都批評過(guò)我，說(shuō)我退步了。
但是，有一件事情改變了這種情況。
書(shū)法班里有一名小姑娘，雖然年齡比我小，但她一直堅持不懈地在學(xué)習書(shū)法，從不叫苦叫累，每節課都在堅持不懈地練習，并且書(shū)法作品還獲得了獎項。這件事情讓我感到很慚愧，也很不服氣，心想，我一定要努力學(xué)習書(shū)法，一定要讓別人對我刮目相看！
從此以后，我找到了自己的目標，學(xué)習書(shū)法的勁頭越來(lái)越足。雖然有時(shí)候也感到枯燥，但練習書(shū)法已經(jīng)成了我每日的必修課。每天鋪開(kāi)宣紙，提筆蘸墨，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)越來(lái)越俊俏的漢字，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的愉悅。過(guò)年的`時(shí)候，我還寫(xiě)了兩副篆書(shū)的對聯(lián)貼在家門(mén)上，人們看了都說(shuō)好。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的書(shū)法作品也開(kāi)始獲獎了，我想：獲獎只能給我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要寫(xiě)得更好！
學(xué)習書(shū)法的過(guò)程使我受益匪淺，使我明白了不少道理。我想，就像我學(xué)書(shū)法一樣，其實(shí)許多事情并不難，關(guān)鍵就要看你是不是在努力和堅持�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。我終于領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義了。
書(shū)法作文600字 篇2
談到書(shū)法，有人會(huì )想到結構的美，有人會(huì )想到王羲之那樣偉大的書(shū)法家，可我卻總會(huì )想到其中筆畫(huà)的美，那種輕重均勻，那一筆的力度，那上下左右的間距——書(shū)法的那種獨特的美。
曾經(jīng)的我，對于書(shū)法沒(méi)有太多的了解，以為一筆一畫(huà)就是只要連在一起就行了�？墒窃谝淮螘�(shū)法大賽中，我被深深驚訝到了——原來(lái)每一筆都有輕重、長(cháng)短、布局的講究。我終于明白了書(shū)法的重要性。我決定發(fā)奮努力，每天看一會(huì )書(shū)法作品，體會(huì )筆畫(huà)中的藝術(shù)之美，有時(shí)我還會(huì )進(jìn)行仿寫(xiě)，以便加深記憶，提高書(shū)寫(xiě)技巧。
就在前幾個(gè)星期，學(xué)校大隊部舉辦了一屆書(shū)法大賽，自由報名，我因為想去寫(xiě)寫(xiě)書(shū)法，和別人比一比，也踴躍地報名了。大隊部要求參賽者下周交作品。
我寫(xiě)的作品是蘇軾的《水調歌頭·中秋》。當我靜下心來(lái)寫(xiě)時(shí)，突然寫(xiě)不出“宮闕”兩字了，每次寫(xiě)都會(huì )因為中間留出的距離不夠大，導致“闕”中右邊的“欠”只寫(xiě)得了下一半，而且越寫(xiě)到后面，麻煩連連，將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫(xiě)成了“歸來(lái)”……這次比賽我失誤了，心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí)，媽媽帶我去看了一位當代著(zhù)名書(shū)法家現場(chǎng)進(jìn)行的書(shū)法演示。在現場(chǎng)，只見(jiàn)筆在他手上如行云流水般，每一筆，每一劃都輕重有致，一橫的.長(cháng)短寫(xiě)出這個(gè)字“者”的氣勢，讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤(pán)棋，布局得十分精巧�？戳诉@位書(shū)法家的演示，我深受啟發(fā)，也感悟到了書(shū)法美的藝術(shù)魅力。從此，我又開(kāi)始認真地寫(xiě)著(zhù)我的書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)了不斷的努力，我完成了作品。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的等待，獎狀發(fā)下來(lái)了，我竟獲得了一等獎的好成績(jì)，令我十分驚喜！從這以后，我更加努力地學(xué)習書(shū)法了。
書(shū)法美在筆畫(huà)間，更是美在心中！
書(shū)法作文600字 篇3
那是一個(gè)三年級的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書(shū)畫(huà)展，當我看到那些老師們的書(shū)法作品后，一眼就迷上了書(shū)法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍在翻飛盤(pán)旋，像一把利劍氣貫長(cháng)虹。讓我敬佩不已，真正見(jiàn)識了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著(zhù)了魔似的愛(ài)上書(shū)法。
媽媽知道了我對書(shū)法著(zhù)迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書(shū)店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來(lái)的氣勢所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀(guān)而迷住一樣。
買(mǎi)回字帖后，媽媽就監督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)法氣概，既不豪放，也無(wú)瀟灑。
開(kāi)始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開(kāi)始練，再從橫豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來(lái)，仔仔細細的寫(xiě)，寫(xiě)的也慢慢逃出了方塊字的家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法像一個(gè)個(gè)快樂(lè )生動(dòng)的小精靈，越練越有意思了。媽媽教導我：“書(shū)法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的一張臉，誰(shuí)不希望自己長(cháng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(cháng)一張讓人討厭丑陋的`臉呢？”
暑去寒來(lái)，我對鋼筆字大有長(cháng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習書(shū)法的道路中，我懂得了很多知識：寫(xiě)橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫(xiě)捺時(shí)，要寫(xiě)出其實(shí)。我學(xué)會(huì )了很多知識，我的鋼筆字，也有了一絲書(shū)法氣概。
我對于自己當年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書(shū)法，盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中，我會(huì )不斷練習鋼筆字，讓它伴隨我一生。
書(shū)法，與我相伴······
書(shū)法作文600字 篇4
我愛(ài)書(shū)法看！這一個(gè)個(gè)漂亮的字是誰(shuí)寫(xiě)的呢？是我寫(xiě)的。說(shuō)起這字還真有不少經(jīng)歷呢！
記得那是三年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字十分難看，有時(shí)老師也看不清我寫(xiě)的字，總是批評我，而同學(xué)們呢？嘲笑我，說(shuō)我寫(xiě)的字是“龍飛鳳舞，螞蝦跳舞”，氣得我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就報了個(gè)書(shū)法班，練字去了。以后的日子里，我每星期六星期天都去練字，要知道，那可是大冷天��！
記得有一次，我吃過(guò)早飯，穿上衣服剛打開(kāi)門(mén)，一陣冷風(fēng)吹在我臉上，就像刀子在割我的臉一樣，疼極了，我不想去了，但我想到了同學(xué)們的嘲笑，老師的批評，我怒火中燒，打開(kāi)門(mén)迎著(zhù)風(fēng)前行。終于到了。但是老天爺好像故意和我“作對”，書(shū)法班上的窗戶(hù)壞了，里面透風(fēng)，但是，這并不能打消我的念頭，我像李大釗走向刑場(chǎng)一樣毅然地找了一個(gè)座位走了過(guò)去，我沒(méi)戴手套，手凍地青一塊紫一塊，手抖地厲害。這時(shí)，我想：這只是天氣的事，如果你連這一點(diǎn)困難都退縮，還練什么書(shū)法？還算得是什么男子漢？在不知不覺(jué)中，我感覺(jué)不怎么冷了，我認認真真地練起字來(lái)，而那些冷的`同學(xué)沒(méi)好好練字，受到了老師嚴厲的批評，反而，老師卻表?yè)P了我，我聽(tīng)了心里美滋滋的，更加發(fā)憤努力練字了。后面幾天里，我想到幾個(gè)月后的我成為一名書(shū)法家后，心里就十分開(kāi)心。
記得還有一次，我的字練的已經(jīng)差不多了，心里便驕傲起來(lái)，自以為是書(shū)法家“柳公權”，寫(xiě)的字也不怎么好了。老師知道后寫(xiě)了幾個(gè)字讓我模仿。我寫(xiě)了半天怎么也寫(xiě)不好，急得滿(mǎn)頭大汗，老師這才語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“胡云飛��！有一句名言叫‘人無(wú)完人，金無(wú)足跡’。沒(méi)有完美的人，你這么小就驕傲起來(lái)，長(cháng)大還怎么能行呢？努力練字吧！不要驕傲！”我聽(tīng)了心里十分感動(dòng)，發(fā)誓一定要練好字！
有耕耘就會(huì )有收獲。這次書(shū)法比賽我得了一等獎，同學(xué)對我刮目相看，我別說(shuō)多么高興了！同時(shí)我也懂得了這樣一個(gè)道理：有辛苦就會(huì )有收獲，做人千萬(wàn)不要驕傲指導老師：崔文芳
書(shū)法作文600字 篇5
我喜歡工整書(shū)寫(xiě)漢字，課余時(shí)間參加了書(shū)法班的學(xué)習。
在書(shū)法班里，老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫(xiě)法時(shí)候，有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫(huà)的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長(cháng)。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對嗎？“對”我們異口同聲的回答到。老師又說(shuō)：“你們看，一個(gè)美女向你翩翩而來(lái)，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說(shuō)：“對，不能把木字的豎寫(xiě)短了……”這個(gè)字以后再沒(méi)有人寫(xiě)得不規范。
班級里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟著(zhù)書(shū)法老師學(xué)習，所以他也就一起來(lái)學(xué)習。叔叔的進(jìn)步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫(huà)，叔叔一個(gè)月就寫(xiě)好了，而且還要跟老師學(xué)行書(shū)，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習寫(xiě)行書(shū)。我又暗自慶幸：我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師，等將來(lái)我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫(xiě)字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫(xiě)春聯(lián)，說(shuō)過(guò)年的`時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫(xiě)的春聯(lián)。我卯足了勁，上書(shū)法課認真聽(tīng)，練習，回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習，最后在老師組織的書(shū)法比賽中，我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫(xiě)的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規范的方塊字。認真寫(xiě)字的同時(shí)，也要真誠待人！
書(shū)法作文600字 篇6
記得三年級的時(shí)候，有一幅《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的書(shū)法作品，讓我看到了我從未見(jiàn)過(guò)的一種嶄新的中國藝術(shù)�？�，那剛勁端莊的字寫(xiě)得多么有氣勢，那一橫一豎讓人仿佛看到了李白在和孟浩然在黃鶴樓上依依不舍的送別。孟浩然上了船，在岸上的李白只能看見(jiàn)自己的知己在沒(méi)有邊際的長(cháng)江上緩緩駛去。整幅字畫(huà)給人一種從未感受過(guò)的魅力，而這一種魅力就催促我開(kāi)始學(xué)書(shū)法的力量。
我以前認為書(shū)法是一件輕而易舉就能創(chuàng )造的一種藝術(shù)，可是，我想錯了，書(shū)法是要長(cháng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，日積月累才能寫(xiě)出一副打動(dòng)人的藝術(shù)品。
第一次學(xué)書(shū)法，作為初學(xué)者的我就鬧了一場(chǎng)笑話(huà)，黃老師先給我寫(xiě)了一個(gè)示范“一“。多么美呀！他又讓我照著(zhù)這一個(gè)“一“字來(lái)寫(xiě)。我先沾了很多墨汁，還沒(méi)來(lái)得及等墨汁滴下來(lái)，迫不及待的我仿照這黃老師那樣寫(xiě)，墨汁滴在了紙上，就迅速地散成了一個(gè)打墨點(diǎn)，然后我在大黑點(diǎn)的.旁邊開(kāi)始畫(huà)了一橫。畫(huà)橫的時(shí)候，由于我的筆上墨汁很多，所以寫(xiě)的時(shí)候，墨汁就慢慢地往下流，到最后的時(shí)候，墨汁就流到了最后那一端上，變成了左細右粗，黃老師走過(guò)來(lái)看，大吃一驚，說(shuō)：”你這寫(xiě)的是一個(gè)什么字：“一”不像“一”的。我寫(xiě)的是正正宗宗的“一”字,我肯定的說(shuō)�！罢谧诘囊�，我看像一個(gè)往左斜90度的感嘆號”！就在這時(shí)，在我周邊的同學(xué)哈哈大笑，甚至有一個(gè)人笑得仰面朝天。
這一開(kāi)始，就出了丑，后面還讓我怎么在這學(xué)啊，于是，我對書(shū)法的熱情就越來(lái)越枯燥了。但直到一天。
那一節課，黃老師叫我寫(xiě)一個(gè)“王”字，我及不情愿地寫(xiě)著(zhù)，但讓我大吃一驚。我寫(xiě)完過(guò)后，黃老師贊不絕口地表?yè)P我，寫(xiě)得多好呀！多么好呀……”黃老師的表?yè)P又我燃起來(lái)激情，讓我再一次喜歡上了書(shū)法。
藝術(shù)就是這樣，有時(shí)讓人激情，有時(shí)又讓人枯燥。
書(shū)法作文600字 篇7
暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿(mǎn)了字畫(huà)，還擺放著(zhù)許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫(xiě)的字還好。
可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的'樓下就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著(zhù)樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(cháng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著(zhù)，一開(kāi)始，我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿(mǎn)了一本大仿本，直到伯伯滿(mǎn)意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。
第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來(lái)練一、二、三吧” 。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的指導，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會(huì )，我和她爸爸一起耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì )以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。
我們互相關(guān)心，我不會(huì )的問(wèn)她，她不會(huì )的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)�？湮覀兡�。
書(shū)法作文600字 篇8
一曲三折，墨香滿(mǎn)滿(mǎn)。這是古人智慧的結晶，是現代思想的追求。橫豎撇捺是他的靈魂，永字八法是他的意志。他相伴我多年，我醞釀他數載。他便是我的伙伴——書(shū)法。
初學(xué)之時(shí)，痛苦似乎比歡樂(lè )要多得多。它要遵守的規則似乎比硬筆要多得多。我甚至后悔當時(shí)學(xué)它。我的書(shū)法老師王老師，嚴厲而又不失幽默，在書(shū)寫(xiě)方面要求嚴格，但平時(shí)也常給我們講故事。他現身說(shuō)法，讓我們明白不少道理。但剛學(xué)軟筆，實(shí)在太苦。特別是要懸肘，讓我每寫(xiě)一個(gè)字都十分艱難。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索，我把心一橫，無(wú)論多苦也要堅持下來(lái)，我終于等到了進(jìn)步�！獧M棱角分明，略微向上，這便是它無(wú)論如何艱苦也要慢慢向上的特點(diǎn)與意志�！獣�(shū)法終于與我成了伙伴。
之后，我一直堅持練習，但有時(shí)因為實(shí)在太累就有點(diǎn)放松了。練書(shū)法似乎是為別人而練，而不是為自己。我就這樣混著(zhù)，直到聽(tīng)到王老師的那聲教誨：“練字不要趕數量，要認真寫(xiě)好每個(gè)字。不認真寫(xiě)字的`四害‘害國，害師，害父母，害自己！’這個(gè)道理一定要懂�！边@時(shí)我才重新要求自己，練好字�！Q筆直向下，象征著(zhù)正直與自我要求，這是豎的靈魂�！遗c書(shū)法的關(guān)系更親密了。
上了初中，學(xué)業(yè)繁忙。我不得不放棄一些興趣愛(ài)好，我想放棄書(shū)法。但我沒(méi)有這么做。因為他是我最好的伙伴，他是我最?lèi)?ài)的。我必須向他前行�！惨粴獾轿�，快、準，尾出鋒，象征我們要為自己的目標用全力前行�！獣�(shū)法與我的關(guān)系估計一生難改。
我有一次考試考得不錯，心便飄了起來(lái)，之后便接連受挫。我一直不明白為什么。我練了一會(huì )兒書(shū)法便心領(lǐng)神會(huì )�！辔泊�，穩，象征著(zhù)腳踏實(shí)地�！獣�(shū)法成為了我的老師。
橫豎撇捺皆有情，他與我為伴，我與他為伙。一雙絕密伙伴。我愛(ài)他，他教我！
書(shū)法作文600字 篇9
書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術(shù)寶庫中也獨放異采。
我跟書(shū)法接觸已經(jīng)兩年多了，對它可以說(shuō)是愛(ài)恨交加。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)法很枯燥，因為單單一個(gè)字就要練一張或更多，而且墨的濃淡也掌握不好，常常把一張好端端的.紙變成了一張骯臟不堪的紙，經(jīng)常需要練一張又一張，有時(shí)候甚至整整一堂課只練一個(gè)字。那個(gè)時(shí)候，我最討厭的筆畫(huà)是捺，要么出鋒太高，要么筆畫(huà)不夠挺拔，我為此操碎了心。
正當我感到失落的時(shí)候，無(wú)意間讀到了大書(shū)法家王羲之的故事，王羲之每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(cháng)日久竟將一池水都洗成了墨色，就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。王羲之練字幾乎達到了廢寢忘食的地步，連吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫(xiě)，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，他寫(xiě)在牌匾上的字，墨漬竟然滲入木板里面約有三分深，于是人們常用“入木三分”的成語(yǔ)來(lái)形容書(shū)法筆力強勁。
看完了這個(gè)故事，我想：我一定要發(fā)奮練習，寫(xiě)出一手好字！
首先，每次練字時(shí)，我強迫自己靜下心來(lái)，因為心煩意燥會(huì )讓你無(wú)法把精力集中到毛筆上，一個(gè)最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)也會(huì )寫(xiě)得歪歪扭扭。
其次，還要學(xué)會(huì )對比和模仿，看到好的字要竭力地去模仿它，而不是只按自己的意愿寫(xiě)，模仿，會(huì )讓你越來(lái)越接近它，最終你才有可能超越它。
最后，你還要學(xué)會(huì )認真聆聽(tīng)，所謂的聆聽(tīng)，就是你要認真聽(tīng)取別人的指教，這樣，才能知道自己的不足，才能尋找原因，去修正這個(gè)不足。
今天，我努力練習，像王羲之那樣刻苦地練字。明天，我也一定能練成一手“飄若浮云，矯若驚龍”的好字。
書(shū)法作文600字 篇10
八歲那年，我開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。每日清晨，爺爺總會(huì )傾上些墨水，手中握著(zhù)毛筆，任憑風(fēng)拂過(guò)他蒼老的面頰，神情專(zhuān)注地在紙上書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)既剛勁有力，又不失溫柔飽滿(mǎn)的字體，讓人賞心悅目，宛如細品甘美茶水，身處沙沙作響的竹林，讓人心生寧靜與美好。
每當爺爺書(shū)寫(xiě)之時(shí)，我總探過(guò)頭來(lái)，欣賞著(zhù)這一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)盈潤的字體，每一個(gè)字，仿佛都是流動(dòng)的，都在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)值得細細一品的故事�？墒�，每逢我握起毛筆，在紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)，那筆尖卻軟了下來(lái)，怎么也不肯任由我控制，望著(zhù)紙上歪歪扭扭、不堪入目的字體，我便急得眼淚直往外流，不練了！
在我十分委屈的時(shí)候，爺爺便會(huì )走過(guò)來(lái)，輕撫著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)道：小予，也許，你并不明白，書(shū)法并不是一味的苦練，而是還要品出其中的美好和韻味。有句老話(huà)，滴水能將石頭穿透，萬(wàn)事功到自然成，相信書(shū)法也會(huì )為你指明人生的方向，帶你體會(huì )心靈的震撼
我吸吸鼻子，回到書(shū)房中，我的毛筆正安安靜靜地躺在桌上，墨水依舊烏黑。我小心翼翼地拾起毛筆，沾上點(diǎn)墨，在紙上輕輕書(shū)寫(xiě)起來(lái)，筆一落在紙上，便綻放開(kāi)一朵墨花，顯得十分寧靜，透出一股淡然的美感，淡淡的墨香將我引入一個(gè)全新的境界、全新的`體驗。我仿佛身處在茂密的竹林，伴著(zhù)祥和的月光，聽(tīng)著(zhù)小橋流水的滴嗒聲、風(fēng)拂過(guò)竹林的沙沙聲，那真是一種別具一格的感覺(jué)，神秘而淡雅、寧靜而耐人尋味，叫人樂(lè )此不疲、享受其間也許，在不經(jīng)意間，筆尖微顫之處，已伴隨皎潔的月光，流出了芬芳與淡雅
一日又一日、一年又一年，我每日都傾上些墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)獨屬于我的寧靜世界，隨著(zhù)歲月的流失，堆積的紙張漸漸增多了，無(wú)論何時(shí)，我的心中總是充滿(mǎn)寧靜與美好，寧靜間，我也總會(huì )悟出書(shū)法的真理書(shū)法不是苦練，而是讓你的心，變得溫柔明亮如清泉，寧靜而又美好。
書(shū)法，是我最美的行囊。
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