【精】親愛(ài)的漢修先生讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的親愛(ài)的漢修先生讀后感，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
讀了這本《親愛(ài)的漢修先生》，我覺(jué)得鮑雷伊從不喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)到喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)之間經(jīng)過(guò)了很多事情，后來(lái)他寫(xiě)的描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，我真為他高興，我也要學(xué)他愛(ài)上讀書(shū)。
在鮑雷伊給漢修先生的第一封里，他把“朋”字寫(xiě)成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個(gè)月都不會(huì )吵架。我覺(jué)得很好笑。 鮑雷伊第一次寫(xiě)日記不會(huì )寫(xiě)就去請教漢修先生，漢修先生的答復是：“你只要假裝給一個(gè)人寫(xiě)信就行了�！边@樣鮑雷伊會(huì )寫(xiě)日記了，我覺(jué)得這個(gè)方法很好!
在圣誕節的.當天鮑雷伊沒(méi)有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰(shuí)知道第二天爸爸的禮物被寄過(guò)來(lái)了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興!在爸爸把“土匪”弄丟的那段時(shí)間里，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過(guò)。
鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我很喜歡他發(fā)明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)寫(xiě)的是雷伊在二年級時(shí)讀了一本讀物，作者漢修先生，雷伊很喜歡他，從此他們就以書(shū)信為聯(lián)系方式。到六年級時(shí)，由于老師布置了一樣作業(yè)，這是他和漢修先生的關(guān)系更加密切了，雷伊告訴漢修先生自己的父母離異了和在學(xué)校的煩惱。漢修先生教給了雷伊許多道理，讓他理解父母對他的愛(ài)。
故事中的雷伊被作者寫(xiě)的可愛(ài)有趣，我為雷伊的.命運感到悲傷，又為父親和母親對雷伊的愛(ài)而感動(dòng)。雷伊家的房子又小又擠又陰暗的畫(huà)面從文字中都能感覺(jué)出來(lái)。讀者可以從他的書(shū)信和日記中接觸他的內心世界，雷伊的心情我們也能從文字中看出，也有同樣的感受。
感悟：從雷伊身上我看到了我自己是多么幸福，寬敞的房子，明亮的教室，父母的關(guān)愛(ài)!我一定不能浪費了時(shí)光!我以前也很討厭寫(xiě)作，老師一布置這類(lèi)作業(yè)時(shí)，我就唉聲嘆氣，頭痛，比生病還難受�？吹嚼滓聊敲磹�(ài)寫(xiě)作我非常敬佩!我以后寫(xiě)作是一定要好好寫(xiě)，覺(jué)得哪寫(xiě)的不好，我就改正錯誤!
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
讀了《親愛(ài)的漢修先生》后，我有很多感想�！队H愛(ài)的漢修先生》是本非常好的書(shū)，書(shū)中講了主人公雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。并且跟漢修先生不停地通信，匯報自已的學(xué)習和思想，到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生又更加親密書(shū)信聯(lián)系了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母分開(kāi)的實(shí)情，自己轉學(xué)后的不適應、不快樂(lè )以及他內心的孤獨。通過(guò)漢修先生的`書(shū)信教導和溝通，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母分開(kāi)的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)而且還練就了一手好文筆。一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對我的關(guān)愛(ài)。還有就是以后我一定要像雷伊那樣認真寫(xiě)作文，讓自己珍惜時(shí)間，好好學(xué)習！
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
寒假作業(yè)讓我看《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我剛開(kāi)始看覺(jué)得好無(wú)聊，然后我耐心地讀下去，覺(jué)得這本書(shū)挺有意義的，學(xué)到了一些寫(xiě)作的方法，還學(xué)會(huì )了如何理解父母和寬容待人。
主人公鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信交流，傾訴了自己的煩惱，學(xué)會(huì )了如何面對困難，體會(huì )到了父母對他的愛(ài)，還提高了自己的.寫(xiě)作能力，還獲得了獎項，因此他下定決心要成為一名作家。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我想要像鮑雷伊一樣養成寫(xiě)日記和閱讀的習慣，這樣一定對我的寫(xiě)作能力有幫助，還要而且一定要有堅定的信念才能成功！
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生，因為漢修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫(xiě)信，他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫(xiě)日記，鮑雷伊接受了漢修先生的寶貴意見(jiàn)，并付諸行動(dòng)，最終他被著(zhù)名作家稱(chēng)為“小作家”。
《親愛(ài)的'漢修先生》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多好詞好句，例如：陽(yáng)光燦爛、寧靜、曲折、寂寞、悲傷……等等。
我非常喜歡書(shū)中鮑雷伊這個(gè)人物，他一直不放棄自己的夢(mèng)想，努力去追求。這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：做任何事情不要半途而廢，認準目標，堅持不懈，一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
親愛(ài)的漢修先生讀后感6
三年級剛開(kāi)學(xué)，我們親愛(ài)的翟老師給我們推薦了一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎的書(shū)本。這本書(shū)的名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。聽(tīng)一聽(tīng)名字就覺(jué)得很有趣、會(huì )很棒。我迫不及待的看起來(lái)。
這本書(shū)主要是以信的方式寫(xiě)的。主要講了一個(gè)鮑雷伊的男孩。這個(gè)男孩讀了《狗兒快樂(lè )秘訣》這本書(shū)，喜歡上作者漢修先生，于是他就給漢修先生寫(xiě)了許多信，信里寫(xiě)到他的煩惱、喜怒悲樂(lè )，把自己的.一切想法在信里告訴了漢修先生，原來(lái)的鮑雷伊是內向孤獨的，后來(lái)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越樂(lè )觀(guān)，原來(lái)他不很喜歡寫(xiě)作文，通過(guò)給漢修先生寫(xiě)信……
讀了這本書(shū)，我還知道了，不能遇到某件麻煩的事，就心急。一定要冷靜下來(lái)，靜下心認真思考慢慢去克服困難。還告訴我們，要想提高寫(xiě)作水平，還要從小就養成寫(xiě)日記的習慣這個(gè)習慣。
親愛(ài)的漢修先生讀后感7
爸爸買(mǎi)了四本書(shū)回來(lái)，其中《親愛(ài)的漢修先生》封面上寫(xiě)著(zhù)“勝過(guò)所有作文書(shū)”，我一下子被吸引了。于是，我迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)是以寫(xiě)信的方式寫(xiě)的，主要講了一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩。因為他讀了《狗兒快樂(lè )秘訣》這本書(shū)，喜歡上了這本書(shū)的作者漢修先生。于是他就寫(xiě)信給漢修先生了，他把自己的喜怒哀樂(lè )和一些真實(shí)想法都向漢修先生傾訴。從書(shū)中寫(xiě)信留的署名，我可以看出他的性格很內向、孤獨。后來(lái)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越樂(lè )觀(guān)。他開(kāi)始不會(huì )寫(xiě)作文，到后來(lái)卻喜歡寫(xiě)作文了。還獲得了作家榮譽(yù)入圍獎，取得這樣的`成績(jì)，都是他勤奮好學(xué)的結果。我很喜歡漢修先生，因為他教鮑雷伊怎樣寫(xiě)作文，還告訴他怎樣面對生活中的困難。在我眼里，漢修先生不光是一位著(zhù)名的作家，更像是一位了不起的教育家。他在教育鮑雷伊的同時(shí)，其實(shí)也在教育我們。
讀了這本書(shū)后，我懂得了寫(xiě)好作文要多看、多聽(tīng)、多思考。我還明白了，人不會(huì )一帆風(fēng)順，要保持自信、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
親愛(ài)的漢修先生讀后感8
寒假中，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎！它雖然不像童話(huà)書(shū)那樣生動(dòng)、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書(shū)”�；蛟S在我們的成長(cháng)道路上也是值得紀念的'一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內向。由于他的爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀的時(shí)候，這件事就帶給他很多陰影。但在認識漢修先生以后，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的指導下，鮑雷伊越來(lái)越善于用日記、作文表達自己的心聲，一步步成長(cháng)。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生，他無(wú)意間得知了鮑雷伊的遭遇，便以寫(xiě)信的方式對鮑雷伊提了10個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題可以讓我們更了解自己，更了解我們應該做什么。
讀完這本書(shū)后，我也要向鮑雷伊學(xué)習，不僅僅是寫(xiě)日記，要持之以恒地做好每一件事。
親愛(ài)的漢修先生讀后感9
寒假里，我看了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)作者用鮑雷伊寫(xiě)信的形式向讀者展現了鮑雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內心和成長(cháng)歷程。
故事的主人公是鮑雷伊他是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他二年級的'時(shí)候讀過(guò)一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書(shū)的作者親愛(ài)的漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。
轉眼間，六年級了，鮑雷伊因為父母離異轉學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛(ài)的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，自己轉學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)與漢修先生的寫(xiě)信來(lái)往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì )了如何面對生活，也了解父母無(wú)法相處的原因。鮑雷伊堅持每天寫(xiě)作他從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)成熟樂(lè )觀(guān)。自信的孩子，真了不起。
親愛(ài)的漢修先生讀后感10
我把《親愛(ài)的漢修先生》讀完了，這本書(shū)真有意思。
這本書(shū)讓我感到好笑的地方是，雷伊和他的同學(xué)去吃沙拉時(shí)，有一個(gè)男孩只夾菜葉和西紅柿吃，因為他還以為還可以吃牛排呢!
讓我感到遺憾的是，他的爸爸、媽媽離婚了，但最后也沒(méi)有復婚，而且媽媽自己一個(gè)人，養鮑雷伊很不容易，也沒(méi)有給鮑雷伊一個(gè)完整的家。
讓我感到傷心的是，當小雷伊從電話(huà)中知道爸爸要請一個(gè)男孩吃比薩時(shí)，他心里非常傷心，我也很為他傷心。
我收獲的是，鮑雷伊是一個(gè)寬厚的`孩子，他曾經(jīng)這樣想過(guò)：“我并不認為偷午餐是對的，我只是覺(jué)得，很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因為我還得和他在一個(gè)學(xué)校上課�！�
我希望現在的父母不要吵架，更不要離婚，因為孩子都需要一個(gè)完整的家，那樣才能幸福。
親愛(ài)的漢修先生讀后感11
暑假里，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)，剛一打開(kāi)書(shū)，就被里面的故事吸引住了。
故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時(shí)看了一本名叫《狗兒快樂(lè )秘訣》的書(shū)，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級時(shí)寫(xiě)給漢修先生第一封信。故事就這樣開(kāi)始了。一年又一年過(guò)去，四年級的鮑雷伊便開(kāi)始與漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的作業(yè)，寫(xiě)日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說(shuō)了父母離異的`實(shí)事，自己轉學(xué)后的孤獨。通過(guò)與漢修先生書(shū)信往來(lái)，鮑雷伊不斷學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，而且還寫(xiě)了一手好文筆，是一篇描寫(xiě)他與父母卡車(chē)出游的文章，獲得了小作家征文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個(gè)小雷伊，喜歡看書(shū)。當我自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我又發(fā)現，我的寫(xiě)作能力還比不過(guò)鮑雷伊，不過(guò)，我以后一定會(huì )努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書(shū)。
親愛(ài)的漢修先生讀后感12
假期時(shí)間老師讓我們在家里讀《親愛(ài)的漢修先生》，剛剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)奇怪，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁纯偸怯H愛(ài)的漢修先生，親愛(ài)的漢修先生，親愛(ài)的漢修先生有一點(diǎn)不理解？媽媽說(shuō)：“那是寫(xiě)信的格式，對收信人的稱(chēng)呼�！辈恢挥X(jué)，我喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)的內容是鮑雷伊這個(gè)普通的孩子寫(xiě)的.信和日記，雷伊是個(gè)普通不能在普通的男孩子，他安靜內向，并不是超長(cháng)生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。我怎么感覺(jué)有點(diǎn)像我自己呢？通過(guò)信和日記，我了解到了雷伊的內心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開(kāi)始不喜歡寫(xiě)信，到后來(lái)，覺(jué)得寫(xiě)信并不是很討厭，而且懷念哪些寫(xiě)信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記。
我很感動(dòng)，他的堅持我要向他學(xué)習，必須做的事情不喜歡也要堅持做，為了鍛煉身體，每天堅持練習打乒乓球，我想我會(huì )自己進(jìn)步的。
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