讀親愛(ài)的漢修先生有感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀親愛(ài)的漢修先生有感，希望能夠幫助到大家。
讀親愛(ài)的漢修先生有感1
我讀完《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)后，我認識了這本書(shū)里的人和懂得了不少道理。
首先，鮑雷伊在讀一本書(shū)時(shí)，他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生，從一年級到六年級，他一直給漢修先生寫(xiě)信，還用了很多種署名，比如：學(xué)生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……后來(lái)鮑雷伊就和漢修先生的關(guān)系密切了。鮑雷伊開(kāi)始寫(xiě)給漢修先生的信太差了，把“朋”寫(xiě)成了“明”，后來(lái)不斷進(jìn)步，從有錯別字到長(cháng)長(cháng)的文章，并且一個(gè)錯別字也沒(méi)了。他一開(kāi)始不想回答漢修先生的`問(wèn)題，后來(lái)又回答了，還按漢修先生的意思去給人寫(xiě)信，再去寫(xiě)日記，慢慢地就練成了一手好文筆。
接著(zhù)，這本書(shū)是一本小說(shuō)，里邊有鮑雷伊寫(xiě)26封信，日記33篇，總共寫(xiě)了59篇，這本書(shū)勝過(guò)很多作文書(shū)，還得到了國際小說(shuō)大獎呢!一句話(huà)：“買(mǎi)作文書(shū)還不如買(mǎi)一本《親愛(ài)的漢修先生》�！�
同時(shí)，我懂了一個(gè)非常非常重要的道理：不是輕而易舉就可以成為一名作家，要像這本書(shū)的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家，我們就必須是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人、多寫(xiě)文章，經(jīng)過(guò)自己的一番努力才能到達勝利的彼岸。
讀親愛(ài)的漢修先生有感2
我是一位很普通的學(xué)生，從一年級到二年級都是默默無(wú)聞地坐在班級里，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真完成作業(yè)。沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)吸引老師的目光，也不會(huì )因為調皮而被老師點(diǎn)名批評。三年級一開(kāi)學(xué)，老師就讓我們閱讀《親愛(ài)的漢修先生》。
在讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)時(shí)，我看到這樣一段話(huà)：“法蘭德林先生問(wèn)我愿不愿意每天早點(diǎn)兒到學(xué)校幫他升旗，還告訴我不要再倒退著(zhù)走路了，因為他一看見(jiàn)我這樣走就緊張。所以，我現在不必再走得那么慢了。有人注意到我，讓我感覺(jué)真好�！蔽矣泻苌畹母杏|。
開(kāi)學(xué)時(shí)我被分到了三（3）班。我還是那樣的普通，普通的引不起任何人的'注意。但幾節語(yǔ)文課上下來(lái)，我卻改變了這一現狀。課堂上老師反復出現的那句：“老師在尋找陌生的小手�！弊屛掖来烙麆�(dòng)。老師提出問(wèn)題，我都在猶豫，要不要舉手。就在我猶豫的時(shí)候，老師看到了我縮在課桌上的手，毫不猶豫地提了我回答問(wèn)題。那時(shí)我很緊張也很激動(dòng)，但經(jīng)歷了幾次，以后我都能信心滿(mǎn)滿(mǎn)地高舉右手。
對于鮑雷伊，這樣一個(gè)沒(méi)有特長(cháng)，也沒(méi)有愛(ài)好，普通得不能再普通的男孩來(lái)說(shuō)，這是難得一遇的。對于同樣普通的我來(lái)說(shuō)，老師能看到我猶豫的右手，也是難得一遇。是的，我們這些普通學(xué)生的這塊貧瘠而又干旱的土地，太需要雨水的澆灌了。
我慶幸在三年級就遇到了這樣的老師，原來(lái)被關(guān)注的感覺(jué)真好！
讀親愛(ài)的漢修先生有感3
昨天，我把《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)看完了。
這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)普通得不能再普通的孩子鮑雷伊。他安靜、內向，并不是超常生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作的學(xué)生，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。
特別是本書(shū)的作者用鮑雷伊的.書(shū)信和日記的形式呈現了這個(gè)普通孩子豐富的內心世界和成長(cháng)歷程。鮑雷伊渴望父愛(ài)，渴望被別人注意，渴望朋友，從起初他并不喜歡寫(xiě)作，后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)并不太討厭，而且懷念那些寫(xiě)信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。
這本書(shū)能讓我悟得一些觀(guān)察事物的方法、閱讀方法、寫(xiě)作技巧。
今后，我相信以后我也會(huì )寫(xiě)出更好更生動(dòng)的文章。
讀親愛(ài)的漢修先生有感4
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)講述了男孩鮑雷伊讀了漢修先生的書(shū)后，與他停止了書(shū)信交往，在信中，鮑雷伊說(shuō)出了父母離異、在新學(xué)校順應不了同窗等狀況。經(jīng)過(guò)兩個(gè)人之間的溝通，鮑雷伊慢慢緩解了心中的痛苦、孤單，也了解了父母的難處，而且練就了一手好文筆。整本書(shū)是以書(shū)信日記的格式來(lái)寫(xiě)的。不過(guò)，最讓我感受深觸的不是書(shū)中詼諧、幽默的言語(yǔ)，而是鮑雷伊一家難割難舍的親情：
雷伊的'爸爸：在雷伊的映像中，爸爸是高大、強壯的，他能夠駕駛龐大的卡車(chē)�？墒�，由于爸爸一次又一次的食言，讓雷伊對爸爸絕望了。雷伊以至恨爸爸，恨他丟下本人不論。我覺(jué)得雷伊爸爸是不擔任任的，他怎樣能為了卡車(chē)而丟下妻兒呢？我的爸爸也是終年在外地工作，每到我的華誕，我是多么盼望爸爸能打一個(gè)電話(huà)來(lái)，祝我華誕快樂(lè )�？墒撬麤](méi)有，這讓我有了和雷伊一樣對爸爸的絕望。
雷伊的媽媽?zhuān)豪讒寢屖莻�(gè)很辛勞的人，她不只要一個(gè)人照顧雷伊，還要工作、學(xué)習。她也很大度，并沒(méi)有對丈夫不顧這個(gè)家而充溢了仇恨。我喜歡雷伊的媽媽?zhuān)龝?huì )買(mǎi)一桶炸雞，和孩子一同去海邊，邊吃邊以同齡人的角度談一些敏感的問(wèn)題。
雷伊自己：雷伊是個(gè)個(gè)子中等，并且非常聰明的男孩。他本人制造了一個(gè)“午餐盒”報警器，固然不大適用，但也給他和小同伴帶來(lái)了快樂(lè )�？蛇@些并不能闡明雷伊是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，他為父母離異感到深深的苦惱。我很同情他，由于他愛(ài)爸爸，卻只能和媽媽在一同生活。
固然這個(gè)家別離了，可是孩子仍然愛(ài)父親，妻子仍然愛(ài)丈夫，父親也還是愛(ài)著(zhù)家，他們之間的親情是永遠割不時(shí)的。
讀親愛(ài)的漢修先生有感5
暑假時(shí)，老師讓我們讀了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。讀完之后我感受頗深，下面我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)。
雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本課外讀物，他十分喜歡這本書(shū)的作者，漢修先生。便寫(xiě)信同他聯(lián)系。一直到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他與漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何人面對生活、體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)、更加理解了父母無(wú)法共處的原因，而且，還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入文獎，同時(shí)也更加堅定了他一定要成為一名作家的決心。
這本書(shū)中，雷伊的`媽媽讓我很感動(dòng)，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵。她對雷伊說(shuō)：“我每次望著(zhù)海浪，都會(huì )覺(jué)得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢屆鎸θ松膱詮姂B(tài)度對雷伊和我都產(chǎn)生了影響。
雷伊的媽媽說(shuō)的這句話(huà)讓我想到了一句俗語(yǔ)：世界上無(wú)論什么事都要經(jīng)過(guò)磕磕盼盼，不會(huì )一帆風(fēng)順的。是啊，這就是人生總會(huì )有不順心和不如意，我們在面對磕磕絆絆時(shí)，要以一種積極向上，堅強勇敢的態(tài)度去面對困難，而不是一味躲避。在磕磕絆絆中學(xué)會(huì )成長(cháng)，勇敢的面對明天。
讀親愛(ài)的漢修先生有感6
放假前，老師吩咐我們在寒假里認真讀一本叫《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。我每天都看一點(diǎn)，覺(jué)得這本書(shū)里的內容真好。
這本書(shū)主要描述了鮑雷伊在閱讀了漢修先生的書(shū)以后，覺(jué)得很有趣，就喜歡上了漢修先生寫(xiě)的書(shū)，他也經(jīng)常寫(xiě)信給漢修先生請教問(wèn)題，并把他的煩惱告訴漢修先生“怎樣才能寫(xiě)好作文”，漢修先生給他列出了十個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題，鮑雷伊一開(kāi)始不想回答漢修先生的問(wèn)題，后來(lái)鮑雷伊的媽媽一定要他回答，最后他就像寫(xiě)作文的`方式回答了漢修先生的問(wèn)題。鮑雷伊也經(jīng)常寫(xiě)日記練筆，就這樣，鮑雷伊由一個(gè)害怕寫(xiě)作文的小學(xué)生到慢慢喜歡上寫(xiě)作文，最后他的作文獲得了學(xué)校比賽的榮譽(yù)獎，被推薦與有名的作家直接見(jiàn)面溝通的機會(huì )，這就是他的成長(cháng)的經(jīng)歷。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得鮑雷伊有很多優(yōu)點(diǎn)：
1、他是個(gè)善于學(xué)習、喜歡學(xué)習的人；
2、他有不懂就問(wèn)的好習慣；
3、他能堅持做一件事情，直到成功。我要向鮑雷伊學(xué)習，比如我平時(shí)很怕寫(xiě)日記，而且平時(shí)對周?chē)l(fā)生的事情觀(guān)察不夠細致等缺點(diǎn)，我以后要把這些缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，向鮑雷伊看齊，長(cháng)大以后也爭取能做個(gè)作家。
讀親愛(ài)的漢修先生有感7
一本《親愛(ài)的漢修先生》，勝過(guò)所有的作文書(shū)！雖然里面是用書(shū)信的格式寫(xiě)的，但是句句真實(shí)，段段都流露出了真情實(shí)感。
鮑雷伊是文中的主人公，因為在2年級時(shí)看到了名作家漢修先生的一本書(shū)《狗兒快樂(lè )秘訣》，就給漢修先生寫(xiě)了一封信。六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他們聯(lián)系的更密切了。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，他漸漸明白了怎么去面對生活理解了父母不能相處的原因，體會(huì )到了父母對他的愛(ài)……
讀完這本書(shū)，我并沒(méi)有一種讀歷史書(shū)的緊張感，而是從來(lái)沒(méi)有的放松，看雷伊和漢修先生的對話(huà)，好像是在看電視連續劇，里面的好多故事我都有不一樣的體會(huì )。當雷伊談到爸媽離異時(shí)，我有點(diǎn)傷感，爸爸媽媽生活不下去的原因就是性格不合，看雷伊介紹爸媽時(shí)，我覺(jué)得雷伊的爸媽是很好的，可是還是離異了……當雷伊說(shuō)起他們?yōu)樾泳幵?shī)歌的時(shí)候，我又覺(jué)得他們一家人是多么的.其樂(lè )融融，可是為什么要離開(kāi)親人呢？當雷伊說(shuō)起自己怎么裝防盜警報器時(shí)，我臉上又露出了笑容，看了一頁(yè)還想看，真想和雷伊一起做小偵探家，一起來(lái)揭開(kāi)奧秘��！
雷伊為了保護自己的午餐不被偷，可是費了好大好大的心思，而我們呢？為了一點(diǎn)小事讓我們做就跟媽媽爸爸翻臉，或許是我們懶吧……
讀讀《親愛(ài)的漢修先生》吧！我保證這真是一部書(shū)版的電視連續劇。
讀親愛(ài)的漢修先生有感8
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，主要講了主人公包雷伊非常熱愛(ài)讀書(shū)，做事情持之以恒的故事。
有一次，老師給同學(xué)們讀了一篇漢修先生的作品，包雷伊聽(tīng)得簡(jiǎn)直入迷了，所以他決定給漢修先生寫(xiě)信。慢慢地，他們通過(guò)交流，關(guān)系也越來(lái)越親密了。有一次在信中，雷伊跟漢修先生說(shuō)了他父母離異帶給自己的傷感，還有自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨，漢修先生及時(shí)地回信開(kāi)導雷伊，幫助他樹(shù)立生活的信心和面對困難的勇氣。慢慢地，雷伊理解了自己的父母，體會(huì )到了父母對他無(wú)私得關(guān)愛(ài)；從此以后雷伊潛心協(xié)作，練就了一手好文筆，一篇“爸爸帶我坐卡車(chē)出去游玩”的征文竟然得了小作家的入圍獎，這使他要當一名作家的決心更加堅定了！
雷伊的故事很感人，同時(shí)也讓我從中明白了為什么雷伊寫(xiě)的作文會(huì )獲獎，因為他每天都堅持寫(xiě)日記，所以寫(xiě)作水平也隨之提高。
我很愛(ài)好鋼琴，已經(jīng)學(xué)了二年多了，有好幾次我都堅持不下去了，每到這時(shí)，媽媽便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“玥玥，你要堅持下去，不管遇到任何困難，都要堅持，要知道學(xué)習鋼琴不是一朝一夕就能看到成果的'，一定要有信心，不放棄，才能成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了無(wú)論做什么事情都要有恒心這個(gè)道理；我的彈琴水平也隨之有了提高。如今，我已經(jīng)在彈“小奏鳴曲”了！聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的旋律，我深深地感到，正是因為我的堅持才有今天的成績(jì)。當然也少不了媽媽的幫助。
我以后也要像《親愛(ài)的漢修先生》書(shū)里的雷伊一樣，做任何事情都有一種鍥而不舍的精神。俗話(huà)說(shuō)得好：“堅持就是勝利�！蔽乙ㄟ^(guò)堅持學(xué)習鋼琴，來(lái)鍛煉我的毅力和耐力，做一個(gè)生活的強者！
讀親愛(ài)的漢修先生有感9
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》。里面的主人公有鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、還有小狗“土匪”，我覺(jué)得鮑雷伊非�？蓯�(ài)，他的爸爸媽媽離婚了，不像我們家庭那么美好，我們有時(shí)抱怨這個(gè)家庭太不好，可是我們比起鮑雷伊好多了，真是“身在福中不知�！毖�!
最讓我印象深刻的是媽媽的那句話(huà)：“我每次望著(zhù)海浪，就會(huì )覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的�！笔茄�!每個(gè)人的生命都是很珍貴的，有些人常常因為一些雞毛蒜皮的'小事兒想不開(kāi)。我們不要憧憬未來(lái)，也不要回想過(guò)去，做好今天的自己，你就離成功更近了一步，加油!朋友們。
讀親愛(ài)的漢修先生有感10
讀了《親愛(ài)的漢修先生》后，我有很多感想。
《親愛(ài)的漢修先生》這本著(zhù)作榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。書(shū)中講了主人公雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)而且還練就了一手好文筆。一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對我的`關(guān)愛(ài)。還有以前我很討厭寫(xiě)作文，老師一布置作文我就頭痛，但是想想雷伊要成為作家的決心，我由衷的佩服，以后我一定要像雷伊那樣認真寫(xiě)作文，讓自己喜歡寫(xiě)作文。
讀親愛(ài)的漢修先生有感11
這本書(shū)的作者是美國作家，貝芙莉�？巳R瑞女士。書(shū)中的小主人公----鮑雷伊經(jīng)常給他最喜歡的.作家，博爾.漢修先生寫(xiě)信。
在一封信中雷伊告訴漢修先生，她媽媽會(huì )做很多好吃的，同學(xué)們都很愛(ài)吃，所有經(jīng)常有人會(huì )悄悄的拿一個(gè)嘗嘗，為了解決這個(gè)問(wèn)題，雷伊做了一個(gè)報警器，從此他的午餐就再也沒(méi)有被“偷”了
在另外一封信里雷伊介紹了他媽媽?zhuān)麐寢屖且幻麊紊砟赣H。她除了在一個(gè)餐廳打工外，下了班還要去社區上培訓班，想盡快成為一名能照顧病人的護士。
我覺(jué)得雷伊生長(cháng)在一個(gè)那么不幸的家庭，但他依然很快樂(lè )，雷伊的父母給他留下了很大的心里陰影，但他并不自暴自棄，敵視父母，而是試圖從父母的角度去理解他們。還有當雷伊第一次寫(xiě)日記遭遇到困難時(shí)，漢修先生建議他假裝給某個(gè)人寫(xiě)信，看起來(lái)收效不錯哦！
這本書(shū)風(fēng)趣幽默的方式，我很喜歡，，它教會(huì )了我如何寫(xiě)好日記，每天寫(xiě)下所見(jiàn)所聞，并且加注個(gè)人看法，就可以很完整了。
讀親愛(ài)的漢修先生有感12
假期里，我讀了一本《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)中的主人公是鮑雷伊，他又懂事，又樂(lè )觀(guān)，爸爸和媽媽離婚了，也依然這樣。
他有一條狗，名字叫“土匪”，鮑雷伊說(shuō)它是一條好狗，因為爸爸媽媽離婚后，“土匪”跟爸爸，鮑雷伊跟媽媽�！巴练恕弊诎职值腵大卡車(chē)上，可以跟爸爸“聊天”，讓爸爸在跑長(cháng)途的時(shí)候不會(huì )睡著(zhù)。我覺(jué)得他的狗特別可愛(ài)，如果我也有這樣的小狗，我也會(huì )很開(kāi)心的。
在一次作文比賽上，鮑雷伊獲得了優(yōu)秀小作家入圍獎，跟一位女作家吃了飯，知道了漢修先生是一個(gè)很調皮的人。自從得了這個(gè)獎，他更堅定了當一位作家的決心。如果我也有這樣的機會(huì )，我也會(huì )好好把握，認真寫(xiě)作文，寫(xiě)日記的。
這本書(shū)真好看！
讀親愛(ài)的漢修先生有感13
暑假里我讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》。是美國的貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的。這本書(shū)曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。
故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級學(xué)生，他在二年級時(shí)讀了一本課外書(shū)《狗兒快樂(lè )秘訣》，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。在信中，雷伊說(shuō)出了父母離婚的實(shí)情，轉學(xué)后的不適應和他內心的.孤獨。雷伊希望擁有父愛(ài)，希望被別人注意，希望能有朋友。通過(guò)和漢修先生書(shū)信往來(lái)，雷伊學(xué)會(huì )了應該怎樣面對生活，理解了父母離婚的原因。剛開(kāi)始他并不喜歡寫(xiě)作，后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信并不討厭，再后來(lái)他喜歡上了寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記，練就了一手好文筆——他的作文《卡車(chē)上的一天》獲得了小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎。還與名作家安琪拉·貝喬一起共進(jìn)午餐，貝喬女士還夸獎雷伊的作文寫(xiě)的好，她很喜歡。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的決心。
一個(gè)普普通通的男孩通過(guò)與名作家漢修先生的書(shū)信往來(lái)，從不喜歡寫(xiě)作變得愛(ài)上寫(xiě)作。學(xué)會(huì )了寬容別人，變得樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。不再像以前那樣內向，學(xué)會(huì )了與人交往。
讀完這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，它不僅讓我懂得寬以待人的做人道理、面對困難不退縮的處事態(tài)度，還告訴我應該多讀一些課外書(shū)，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我還要學(xué)習書(shū)中的鮑雷伊，每天堅持寫(xiě)日記，把每天發(fā)生的哪些有趣的、開(kāi)心的事情全部記錄下來(lái)。這樣不但能夠提高寫(xiě)作水平還能讓自己變成熟樂(lè )觀(guān)、積極向上。
《親愛(ài)的漢修先生》我喜歡這本書(shū)，希望將來(lái)我也像鮑雷伊一樣寫(xiě)信給大作家。
讀親愛(ài)的漢修先生有感14
暑假，老師推薦我們看一本書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。一拿起這本書(shū)，我就再也不想放下，因為它實(shí)在是太精彩，讓我愛(ài)不釋手��！
故事的主人公鮑雷伊，在二年級時(shí)讀了一本課外書(shū)《狗兒快樂(lè )秘訣》，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。剛開(kāi)始他并不喜歡寫(xiě)作，后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信并不討厭，再后來(lái)他喜歡上了寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記，練就了一手好文筆——他的作文《卡車(chē)上的一天》獲得了小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎。還與名作家安琪拉·貝喬一起共進(jìn)午餐，貝喬女士還夸獎雷伊的作文寫(xiě)的好，她很喜歡。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的決心。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)看到了自己。上小學(xué)1年級開(kāi)始，媽媽就要求我每天寫(xiě)日記�？墒�，我毫無(wú)頭緒，不知該寫(xiě)什么，隨便敷衍兩句就搞定了。不過(guò)，雖然寫(xiě)得很爛，但是我一直堅持著(zhù)，到后來(lái)100字，200字，甚至更長(cháng)。后來(lái)，在老師和媽媽的'指導下，我的作文越來(lái)越舒暢，簡(jiǎn)直文思泉涌啊，而且我還有2篇作文發(fā)表了呢！相對于優(yōu)秀的，我的作文還有距離，所以，我還會(huì )繼續努力，期待更多的文章發(fā)表。
有句話(huà)說(shuō)得好：“臺上三分鐘，臺下十年功”。無(wú)論哪個(gè)偉大的人都是堅持而獲得成功的。比如人人皆知的布魯斯王子，難道不是因為他一直堅持不懈地抵抗才趕跑了敵人嗎？再有，大名鼎鼎的發(fā)明家愛(ài)迪生，難道不是他經(jīng)歷重重困難才發(fā)明了電燈嗎？可見(jiàn)，想要成功，堅持時(shí)非常重要的支點(diǎn)。
讀了這本書(shū)，等我更加堅定了一個(gè)信念：做事一定要堅持才能確保勝利。
讀親愛(ài)的漢修先生有感15
今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。主要講的是：一個(gè)名叫鮑雷伊的小男孩，常給漢斯先生寫(xiě)信的故事。因為鮑雷伊想當作家，所以，漢修先生建議他天天寫(xiě)日記。
其中有一篇日記是這樣的：鮑雷伊的辦法，答應他給他回電話(huà)�？伤麤](méi)有按時(shí)接到爸爸打來(lái)的電話(huà)，很討厭他。但媽媽很了解他爸爸，他身體狀況本來(lái)就不好。所以時(shí)不時(shí)就忘記一些東西。還說(shuō)對鮑雷伊的爸爸期望不要太高的事，因為他們常年在外奔波，窗邊吹過(guò)的風(fēng)導致他的耳朵有點(diǎn)聾，而且他更喜歡看風(fēng)景。所以不要對他的希望太高。雖然說(shuō)鮑雷伊明白這個(gè)道理，但是心里還是不舒服，不能理解父親。因為父親很少打電話(huà)回來(lái)。其實(shí)鮑雷伊是很在意爸爸打電話(huà)的，因為很想念爸爸，很愛(ài)爸爸，所以才那么責怪爸爸。
小鮑雷伊以書(shū)信和日記形式，描寫(xiě)了自己生活經(jīng)歷；自己與自己對話(huà)，描述了生活中各種各樣的`困惑，感受。受到那么多生活磨難，但他沒(méi)有對生活失去信心。以堅持到底的精神，最終讓他堅定成為一個(gè)作家的信心和決心。
我們父母時(shí)常陪伴在身邊，有時(shí)感覺(jué)不到鮑雷伊沒(méi)有父母陪伴的疼苦。有時(shí)候是失去了，才覺(jué)得他的價(jià)值，才覺(jué)得有父母在身邊，是世界上最幸福的人！
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