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探討中職美術(shù)教學(xué)中多媒體的應用論文
一、多媒體在中職美術(shù)教學(xué)中的作用
為了進(jìn)一步對多媒體在中職美術(shù)教學(xué)中的作用進(jìn)行研究，就需要對現階段教學(xué)狀態(tài)下多媒體的應用進(jìn)行了解和分析。第一，多媒體教學(xué)是應用了科學(xué)技術(shù)的教學(xué)手段，區別于傳統教學(xué)，為學(xué)生帶來(lái)新鮮感的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和吸引了學(xué)生的注意力。不是枯燥無(wú)味地講述而是使用生動(dòng)形象的圖畫(huà)和影片，促使學(xué)生調動(dòng)多種感官協(xié)同參與學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)擴展視野，使得學(xué)習效率提高。第二，進(jìn)行美術(shù)作品欣賞和美術(shù)教育。與傳統的說(shuō)教不同，多媒體技術(shù)使得圖畫(huà)更加生動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行欣賞時(shí)更容易理解課本內容，提高了審美能力和藝術(shù)修養。第三，進(jìn)行思想品德教育。在中職美術(shù)教學(xué)中，傳統的教學(xué)模式忽略了思想品德教育的重要性，也很難把其融入教學(xué)內容中。而多媒體教學(xué)使得思想品德教育滲入美術(shù)教學(xué)中，使得學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成良好的行為和習慣。
二、中職美術(shù)教學(xué)中應用多媒體存在的問(wèn)題
1.教師應用多媒體的水平不高。一方面，許多中職學(xué)校由于教學(xué)觀(guān)念的落后和資金的缺乏使得多媒體教學(xué)設備比較破舊，導致課堂教學(xué)效果不佳，后期的保養和維修也是多媒體應用的一大難題。另一方面，教師對新型的教學(xué)設施不熟悉，是多媒體教學(xué)在中職美術(shù)教學(xué)中無(wú)法良好應用的另一阻礙。操作水平的有限和應用技術(shù)的不靈活都是對多媒體教學(xué)不熟悉的表現，使得教師的教學(xué)內容不能很好地表現，學(xué)生的學(xué)習效果也受到影響。2.教學(xué)課件缺乏原創(chuàng )性。有些教師在網(wǎng)絡(luò )上直接下載課件應用到教學(xué)中，不能針對學(xué)生的問(wèn)題和要求進(jìn)行訓練，使得教學(xué)質(zhì)量不能得到保證，還會(huì )對學(xué)生的判斷和思維產(chǎn)生消極影響。缺乏原創(chuàng )性的課件也會(huì )帶來(lái)教師對課件內容掌握不全面，導致課堂教學(xué)思路混亂，課件內容無(wú)法根據教學(xué)變化更新而出現錯誤和偏差，這些都會(huì )使教學(xué)成果不達標。3.多媒體的應用過(guò)于形式化。許多教師堅持傳統的教學(xué)觀(guān)念，認為只有板書(shū)和傳統講授才能使學(xué)生認真學(xué)習教學(xué)內容，使多媒體教學(xué)流于形式，無(wú)法發(fā)揮其真正的作用。顯然，不使用多媒體教學(xué)而使教學(xué)形式固化是錯誤的，而如果在教學(xué)中過(guò)多地使用多媒體也是一種錯誤。如果沒(méi)有考慮教學(xué)內容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每一節課都使用多媒體，必定會(huì )產(chǎn)生事倍功半的效果。
三、多媒體在美術(shù)教學(xué)中的具體應用
為了更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，就需要根據中職美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行改進(jìn)和調整，從多媒體教學(xué)與傳統方法相結合、創(chuàng )新教學(xué)內容和突破重點(diǎn)難點(diǎn)等方面入手，提高中職美術(shù)教學(xué)的水平和質(zhì)量。1.將多媒體技術(shù)與傳統教學(xué)方法結合。因為傳統教學(xué)理念和模式的影響非常大，使得許多教師在新課程改革中不能完全放棄傳統教學(xué)方法。而多媒體技術(shù)的應用為傳統理念與科學(xué)技術(shù)的結合提供了一種解決思路:在課堂教學(xué)中應用多媒體設備，把傳統教學(xué)思路貫穿到美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，使得學(xué)生能通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面，興趣盎然地獲取所學(xué)知識，教師也能輕松地完成教學(xué)目標和教學(xué)要求。比如，在廣告設計中，教師可以根據傳統的講課與練習相結合的教學(xué)思路進(jìn)行授課，另外在具體的廣告案例的講述中引進(jìn)動(dòng)畫(huà)或視頻，使傳統與現代得到完美的結合。2.創(chuàng )新教學(xué)內容和突破重點(diǎn)難點(diǎn)。教師在教學(xué)中進(jìn)行難點(diǎn)和重點(diǎn)的歸納，使得學(xué)生在學(xué)習中可以自主分層次逐步學(xué)習，但是如果學(xué)生沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)指導也會(huì )覺(jué)得很吃力。教師可以應用多媒體進(jìn)行知識概括體系的制作，把重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中指出，通過(guò)反復學(xué)習和特殊指導的方法使得學(xué)生在學(xué)習中能更容易地解決這些問(wèn)題。另外，教師在制作課件時(shí)要注意通過(guò)內容引導學(xué)生提問(wèn)和思考，而不是直接展示內容和結論。這樣既能完成課堂教學(xué)，也能培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立思考的能力。
總而言之，多媒體在中職美術(shù)教學(xué)中的應用起到了積極作用，為教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng )新做好了鋪墊。多媒體在中職美術(shù)教學(xué)中的作用不僅體現在教學(xué)效果中，還體現在為我國教育未來(lái)的發(fā)展和創(chuàng )新提供了新思路，為新型教學(xué)手段和教學(xué)模式的開(kāi)發(fā)指引了發(fā)展方向。
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