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做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感
當看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，每個(gè)觀(guān)看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編整理的做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感1
亂世里的百姓要的很簡(jiǎn)單，活下去有飯吃。
王利發(fā)為了茶館倒騰了一輩子，生意不景氣，開(kāi)公寓，建倉庫，再到破了祖宗規矩請女招待。
他說(shuō)：咱不就為了活下去嘛，當個(gè)順民，見(jiàn)誰(shuí)給誰(shuí)請安磕頭鞠躬的怕啥，然而，到頭來(lái)，茶館卻是越來(lái)越破。
能怎樣?只怪時(shí)代太亂，生不逢時(shí)。
秦二爺一生為國，為國變賣(mài)家業(yè)大辦工廠(chǎng)，說(shuō)“我要辦一個(gè)頂大頂大的工廠(chǎng)，救救窮人救救國家�！�
最后呢，國民政府一句“逆產(chǎn)”全沒(méi)了，從二十多歲的年輕力盛大興實(shí)業(yè)救國到最后連棺木都買(mǎi)不起的垂目老人，衣衫襤褸，完全不像是個(gè)人，他的`一生為國奉獻，而然最后“咱為了國，可誰(shuí)來(lái)管咱?”一句痛斥，惹多少心酸。
為國奉獻有如嚴覆，榮氏家族那樣風(fēng)光的，然更多的是像秦二爺那般無(wú)奈的。受欺凌的小資本家，有夢(mèng)想，卻無(wú)處施展。
常二爺早年間一句“大清國要完”然后蹲牢。
和洋人干過(guò)仗，卻因為是旗人，被漢人打壓。
結局呢，這個(gè)現在看來(lái)憂(yōu)國憂(yōu)民，正直的小人物，就因為是旗人，做什么也不成，化緣來(lái)的棺材給了好友，自己年過(guò)古稀，別說(shuō)棺木就是紙錢(qián)也是撿的。
茶館的最后一幕，三人再次在那家破茶館里見(jiàn)面喝茶，大喊著(zhù)“一百二十吊!”干嘛，自己為自己送終，一輩子為國家忙活，一輩子為下一代活計生路，最后自己有誰(shuí)來(lái)管?心酸之極，無(wú)人懂。
興，百姓苦，亡，百姓苦。
生不逢時(shí)，亂世里連想茍活都困難。
宋恩子，吳祥子說(shuō)“誰(shuí)給飯吃聽(tīng)誰(shuí)的”其實(shí)這才是亂世中百姓的心聲。
為活命，才是根本。
讀來(lái)，甚是想哭，老舍先生寫(xiě)出了一個(gè)時(shí)代的心聲，是實(shí)實(shí)在在底層受壓迫受欺凌的百姓的吶喊!
做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感2
孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習慣的養成，好的習慣可以陪伴終生，壞的習慣同樣也會(huì )影響他的終生。家長(cháng)和學(xué)校承擔的責任是不一樣的.，家長(cháng)需要給孩子創(chuàng )造好的家庭氛圍，以身作則，比淳淳教導要管用的多。同樣，學(xué)校交給學(xué)生的書(shū)面性的內容，也要和家長(cháng)的言傳身教能夠吻合，所以我覺(jué)得這堂課還是主要給家長(cháng)上的課，比如分享課程的老師在里面說(shuō)，我們可以通過(guò)各種激勵的方式，讓孩子養成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)學(xué)習的習慣，例如：先寫(xiě)作業(yè)再看電視可以多看10分鐘，每次寫(xiě)作業(yè)前先端正坐姿有小獎勵，時(shí)不時(shí)的小鼓勵和贊美，以及召開(kāi)家庭小型會(huì )議等等，方法都挺好。
另外每個(gè)階段，孩子的心理成長(cháng)都是有變化的，因為家里還有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級了，也聽(tīng)了一下初中期孩子的心理變化，比如講到：到初中期孩子就會(huì )形成自己的圈子，他會(huì )渴望自由，就和小學(xué)時(shí)期不一樣了，所以家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子，做好積極引導�，F在的孩子們和以前的不一樣，因為互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達了，手機電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠遠的超出了他們所能理解和操控的范圍，所以就更需要我們家長(cháng)多操心，多一些囑咐，要告知他世界上并不是全都是好人，要有自我保護意識等等，家長(cháng)呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì)，沒(méi)事在家也要看看書(shū)，帶領(lǐng)孩子養成良好的行為習慣，做出正確的引導，也可以張貼夢(mèng)想墻，為了目標和夢(mèng)想讀書(shū)。
孩子的教育無(wú)小事，國家現在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面，可見(jiàn)，素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展，我們要緊跟國家政策法規，做合格家長(cháng)，為國家培養優(yōu)秀的人才，讓我們的國家越來(lái)越富強，越來(lái)越昌盛，越來(lái)越強大！
做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感3
陪伴是最高級的家庭教育，父母是孩子最好的老師，關(guān)注孩子的心里健康尤為重要。生活中我們會(huì )發(fā)現，凡事那些學(xué)習優(yōu)秀、心理健康、自信獨立、內心富足的孩子，他們的父母都是做了高質(zhì)量的陪伴。要多關(guān)心孩子的情緒，少關(guān)心事情的結果，父母的關(guān)心會(huì )給孩子帶來(lái)更多的安全感。這樣他們會(huì )把事情做的更好，反之錯誤的陪伴會(huì )讓孩子感覺(jué)很痛苦。我們平時(shí)也要給孩子有效的獎勵和認可，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就要給予孩子精神上或物質(zhì)上的獎勵，父母的認可對于孩子來(lái)說(shuō)是一種肯定，會(huì )讓她想把事情做的.更好。找到孩子的閃光點(diǎn)，正面的認可可以讓好的行為再次出現，優(yōu)點(diǎn)放大了容易成為她得優(yōu)勢，缺點(diǎn)放大了容易成為缺陷。
對孩子少一些嘮叨，在生活中我們可以跟孩子先處朋友，這樣可以跟孩子更好的溝通，很多父母喜歡用居高臨下的態(tài)度說(shuō)教，講道理，忽略孩子的感受只希望孩子能夠服從，結果父母講的越多孩子就產(chǎn)生了厭煩心理。你以為的溝通其實(shí)就是發(fā)泄自己，所有家庭的教育失敗就是從關(guān)系破裂開(kāi)始的。孩子考不好的時(shí)候，不要只是一味的打壓孩子，那樣只會(huì )雪上加霜，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內心的想法，跟孩子站在一起去解決問(wèn)題，方向不對，努力白費，要找到方向，找對方法這樣就會(huì )事辦功備。家長(cháng)的成長(cháng)是解決一切問(wèn)題的總辦法。
做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感4
這是一門(mén)讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì )心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長(cháng)是一件痛苦的事，成長(cháng)意味著(zhù)不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(cháng)也不只有痛苦，它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標準，千人千面、千變萬(wàn)化，其中有主觀(guān)個(gè)體，也有客觀(guān)條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我準備在實(shí)踐中充分應用起來(lái)，它們分別是：
贊美孩子。贊美是永恒的.法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因為害怕他驕傲自滿(mǎn)而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習如何發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導孩子走出成長(cháng)期的困惑和迷惘；
創(chuàng )造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛(ài)，有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛(ài)家，就會(huì )想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂(lè )地成長(cháng)。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛(ài)澆灌，用心堅持，就終會(huì )見(jiàn)彩虹！我們是孩子未來(lái)的原生家庭，我們要為他們的未來(lái)，學(xué)習做好父母！
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