做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感

時(shí)間:2023-12-12 15:35:35 觀(guān)后感 我要投稿
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做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感

  當看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,每個(gè)觀(guān)看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎?下面是小編整理的做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感

做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感1

  亂世里的百姓要的很簡(jiǎn)單,活下去有飯吃。

  王利發(fā)為了茶館倒騰了一輩子,生意不景氣,開(kāi)公寓,建倉庫,再到破了祖宗規矩請女招待。

  他說(shuō):咱不就為了活下去嘛,當個(gè)順民,見(jiàn)誰(shuí)給誰(shuí)請安磕頭鞠躬的怕啥,然而,到頭來(lái),茶館卻是越來(lái)越破。

  能怎樣?只怪時(shí)代太亂,生不逢時(shí)。

  秦二爺一生為國,為國變賣(mài)家業(yè)大辦工廠(chǎng),說(shuō)“我要辦一個(gè)頂大頂大的工廠(chǎng),救救窮人救救國家!

  最后呢,國民政府一句“逆產(chǎn)”全沒(méi)了,從二十多歲的年輕力盛大興實(shí)業(yè)救國到最后連棺木都買(mǎi)不起的垂目老人,衣衫襤褸,完全不像是個(gè)人,他的`一生為國奉獻,而然最后“咱為了國,可誰(shuí)來(lái)管咱?”一句痛斥,惹多少心酸。

  為國奉獻有如嚴覆,榮氏家族那樣風(fēng)光的,然更多的是像秦二爺那般無(wú)奈的。受欺凌的小資本家,有夢(mèng)想,卻無(wú)處施展。

  常二爺早年間一句“大清國要完”然后蹲牢。

  和洋人干過(guò)仗,卻因為是旗人,被漢人打壓。

  結局呢,這個(gè)現在看來(lái)憂(yōu)國憂(yōu)民,正直的小人物,就因為是旗人,做什么也不成,化緣來(lái)的棺材給了好友,自己年過(guò)古稀,別說(shuō)棺木就是紙錢(qián)也是撿的。

  茶館的最后一幕,三人再次在那家破茶館里見(jiàn)面喝茶,大喊著(zhù)“一百二十吊!”干嘛,自己為自己送終,一輩子為國家忙活,一輩子為下一代活計生路,最后自己有誰(shuí)來(lái)管?心酸之極,無(wú)人懂。

  興,百姓苦,亡,百姓苦。

  生不逢時(shí),亂世里連想茍活都困難。

  宋恩子,吳祥子說(shuō)“誰(shuí)給飯吃聽(tīng)誰(shuí)的”其實(shí)這才是亂世中百姓的心聲。

  為活命,才是根本。

  讀來(lái),甚是想哭,老舍先生寫(xiě)出了一個(gè)時(shí)代的心聲,是實(shí)實(shí)在在底層受壓迫受欺凌的百姓的吶喊!

做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感2

  孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習慣的養成,好的習慣可以陪伴終生,壞的習慣同樣也會(huì )影響他的終生。家長(cháng)和學(xué)校承擔的責任是不一樣的.,家長(cháng)需要給孩子創(chuàng )造好的家庭氛圍,以身作則,比淳淳教導要管用的多。同樣,學(xué)校交給學(xué)生的書(shū)面性的內容,也要和家長(cháng)的言傳身教能夠吻合,所以我覺(jué)得這堂課還是主要給家長(cháng)上的課,比如分享課程的老師在里面說(shuō),我們可以通過(guò)各種激勵的方式,讓孩子養成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),主動(dòng)學(xué)習的習慣,例如:先寫(xiě)作業(yè)再看電視可以多看10分鐘,每次寫(xiě)作業(yè)前先端正坐姿有小獎勵,時(shí)不時(shí)的小鼓勵和贊美,以及召開(kāi)家庭小型會(huì )議等等,方法都挺好。

  另外每個(gè)階段,孩子的心理成長(cháng)都是有變化的,因為家里還有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級了,也聽(tīng)了一下初中期孩子的心理變化,比如講到:到初中期孩子就會(huì )形成自己的圈子,他會(huì )渴望自由,就和小學(xué)時(shí)期不一樣了,所以家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子,做好積極引導,F在的孩子們和以前的不一樣,因為互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達了,手機電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠遠的超出了他們所能理解和操控的范圍,所以就更需要我們家長(cháng)多操心,多一些囑咐,要告知他世界上并不是全都是好人,要有自我保護意識等等,家長(cháng)呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì),沒(méi)事在家也要看看書(shū),帶領(lǐng)孩子養成良好的行為習慣,做出正確的引導,也可以張貼夢(mèng)想墻,為了目標和夢(mèng)想讀書(shū)。

  孩子的教育無(wú)小事,國家現在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面,可見(jiàn),素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展,我們要緊跟國家政策法規,做合格家長(cháng),為國家培養優(yōu)秀的人才,讓我們的國家越來(lái)越富強,越來(lái)越昌盛,越來(lái)越強大!

做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感3

  陪伴是最高級的家庭教育,父母是孩子最好的老師,關(guān)注孩子的心里健康尤為重要。生活中我們會(huì )發(fā)現,凡事那些學(xué)習優(yōu)秀、心理健康、自信獨立、內心富足的孩子,他們的父母都是做了高質(zhì)量的陪伴。要多關(guān)心孩子的情緒,少關(guān)心事情的結果,父母的關(guān)心會(huì )給孩子帶來(lái)更多的安全感。這樣他們會(huì )把事情做的更好,反之錯誤的陪伴會(huì )讓孩子感覺(jué)很痛苦。我們平時(shí)也要給孩子有效的獎勵和認可,只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就要給予孩子精神上或物質(zhì)上的獎勵,父母的認可對于孩子來(lái)說(shuō)是一種肯定,會(huì )讓她想把事情做的.更好。找到孩子的閃光點(diǎn),正面的認可可以讓好的行為再次出現,優(yōu)點(diǎn)放大了容易成為她得優(yōu)勢,缺點(diǎn)放大了容易成為缺陷。

  對孩子少一些嘮叨,在生活中我們可以跟孩子先處朋友,這樣可以跟孩子更好的溝通,很多父母喜歡用居高臨下的態(tài)度說(shuō)教,講道理,忽略孩子的感受只希望孩子能夠服從,結果父母講的越多孩子就產(chǎn)生了厭煩心理。你以為的溝通其實(shí)就是發(fā)泄自己,所有家庭的教育失敗就是從關(guān)系破裂開(kāi)始的。孩子考不好的時(shí)候,不要只是一味的打壓孩子,那樣只會(huì )雪上加霜,多聽(tīng)聽(tīng)孩子內心的想法,跟孩子站在一起去解決問(wèn)題,方向不對,努力白費,要找到方向,找對方法這樣就會(huì )事辦功備。家長(cháng)的成長(cháng)是解決一切問(wèn)題的總辦法。

做新時(shí)代智慧父母觀(guān)后感4

  這是一門(mén)讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì )心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長(cháng)是一件痛苦的事,成長(cháng)意味著(zhù)不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(cháng)也不只有痛苦,它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。

  在孩子成長(cháng)過(guò)程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標準,千人千面、千變萬(wàn)化,其中有主觀(guān)個(gè)體,也有客觀(guān)條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導孩子。

  所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀(guān)點(diǎn),我準備在實(shí)踐中充分應用起來(lái),它們分別是:

  贊美孩子。贊美是永恒的.法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎他、贊美他,不要再因為害怕他驕傲自滿(mǎn)而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習如何發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;

  理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì )控制自己的情緒,語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通,以正確的方式引導孩子走出成長(cháng)期的困惑和迷惘;

  創(chuàng )造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺機器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛(ài),有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛(ài)家,就會(huì )想為家庭努力、進(jìn)取。

  包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂(lè )地成長(cháng)。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛(ài)澆灌,用心堅持,就終會(huì )見(jiàn)彩虹!我們是孩子未來(lái)的原生家庭,我們要為他們的未來(lái),學(xué)習做好父母!

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