- 相關(guān)推薦
多媒體在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應用
【論文摘要】運用多媒體進(jìn)行教學(xué)有其獨特的優(yōu)越性，形象直觀(guān)、生動(dòng)活潑，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性、潛能的開(kāi)發(fā)；利用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高教學(xué)效率，使學(xué)生運用英語(yǔ)的綜合能力得到提高。
隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，世界對于英語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大，所要求的水平也越來(lái)越高。而我國在傳統英語(yǔ)教學(xué)模式下，培養出來(lái)的學(xué)生大多只會(huì )讀和寫(xiě)，聽(tīng)、說(shuō)能力卻很差，不能適應當前市場(chǎng)人才的需求。這就要求英語(yǔ)教學(xué)必須做出相應的改革，以適應這種變化和發(fā)展。
目前，中等職業(yè)學(xué)校的生源主要是初中畢業(yè)生，這部分學(xué)生雖然在初中階段學(xué)過(guò)三年英語(yǔ)，但是英語(yǔ)基礎非常差，對英語(yǔ)也極不感興趣。面對這種狀況，再采用傳統的填鴨式教學(xué)已完全不能適應，為了激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我校開(kāi)展了多媒體教學(xué)。運用多媒體進(jìn)行教學(xué)有其獨特的優(yōu)越性，形象直觀(guān)、生動(dòng)活潑，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性、潛能的開(kāi)發(fā)，創(chuàng )建鮮活的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中用英語(yǔ)交際，極大提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
1.用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，能創(chuàng )造情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
多媒體教學(xué)可以將抽象的、枯燥的學(xué)習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽(tīng)的動(dòng)感內容展現在學(xué)生面前，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習新知識的欲望。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師”，興趣的激發(fā)，則調動(dòng)了學(xué)習的積極性，使學(xué)習處于最佳狀態(tài)。如進(jìn)行《公共英語(yǔ)等級考試教程》一級28課Four Seasons教學(xué)時(shí)，先給學(xué)生呈現出動(dòng)態(tài)的春天的場(chǎng)景：小溪嘩嘩的流淌著(zhù)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱著(zhù)，小熊伸著(zhù)懶腰從洞里慢慢走出……學(xué)生的心一下被抓住了，觸發(fā)了學(xué)生的興趣，教學(xué)效果就大大提高了。
2.多媒體教學(xué)的交互性和智能化，能提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，其主要功能是用其與人進(jìn)行交流。而我國傳統英語(yǔ)模式教出來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力很差，被稱(chēng)之為“啞巴英語(yǔ)”，多媒體電腦的交互性和智能化卻恰能醫治中國學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”這一通病。例如，在對話(huà)教學(xué)中，教師要往往創(chuàng )設一些情景，讓學(xué)生盡可能在實(shí)際交往中學(xué)會(huì )對話(huà)。這樣，我們就可以利用多媒體電腦的強大功能，讓學(xué)生可以和多媒體電腦設置的虛擬人物進(jìn)行對話(huà)，還能依據電腦的評判，從發(fā)音、詞法、語(yǔ)法、習慣用語(yǔ)等方面修正自身的錯誤。這樣，對學(xué)生英語(yǔ)表達能力的提高是十分有益的。
3.運用多媒體教學(xué)突破難點(diǎn)，化難為易
在語(yǔ)法教學(xué)中，盡管教師在課堂上仔細、反復地講授語(yǔ)法知識，學(xué)生也反復地做練習，但學(xué)習效果并不是很好，遺忘率也很高。據有關(guān)數據表明，如果我們同時(shí)運用視聽(tīng)兩種感官來(lái)獲取知識的話(huà)，我們所記住的信息要遠多于只靠聽(tīng)覺(jué)所獲取的信息。多媒體則恰能很好地為我們提供這一服務(wù)。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以把抽象的語(yǔ)法知識形象化、具體化，用生動(dòng)形象的畫(huà)面，結合語(yǔ)言結構進(jìn)行交際，在鮮活的語(yǔ)境中學(xué)習語(yǔ)法知識，從而使語(yǔ)法更好地為交際服務(wù)。如在講解動(dòng)名詞和不定式作主語(yǔ)時(shí)的區別時(shí)，就可以利用多媒體創(chuàng )設不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生首先去觀(guān)察、分析畫(huà)面的不同，然后教師再對比講解什么是抽象行為，什么是具體動(dòng)作，從而讓學(xué)生清楚地掌握在表示抽象行為時(shí)用動(dòng)名詞，而具體動(dòng)作則用不定式，記憶也尤為深刻，這就大大地提高了教學(xué)效果。
4.運用多媒體教學(xué)能夠加大課堂容量，提高教學(xué)效率
利用多媒體教學(xué)，教師要將提前準備好的課件輸入電腦，課堂上使教師和學(xué)生處于主動(dòng)的人機對話(huà)的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習效率可大大提高。同時(shí)，多媒體技術(shù)的超級鏈接和隨意轉換使教師可以靈活控制前后內容的銜接，既可單獨講解某個(gè)知識點(diǎn)，又可串起來(lái)前后連貫學(xué)習，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，反復講解。這樣教師所需時(shí)間縮短，容量增大，信息加快，并有充足的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論，更好地交際，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，從而達到最佳教學(xué)效果。"
5.運用多媒體教學(xué)，能更好地促使學(xué)生提高英語(yǔ)綜合能力
傳統的英語(yǔ)教學(xué)是填鴨式的教學(xué)，不斷地給學(xué)生講解課文，做大量的練習，反復地聽(tīng)磁帶等，從不考慮學(xué)生的感受，加之學(xué)習資源的有限性，導致很多學(xué)生認為學(xué)英語(yǔ)是沉重的負擔，甚至討厭學(xué)英語(yǔ)。而多媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，它不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，而且它以聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現形式，跨越時(shí)空的非凡能力，大大增強學(xué)生對抽象事物與過(guò)程的理解和感受，并集聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為一體，將課堂教學(xué)引入全新的境界。如讓學(xué)生用英語(yǔ)給電影配音等，使學(xué)生置身于英語(yǔ)環(huán)境中，自然地接受語(yǔ)言的熏陶，體味異國風(fēng)情文化帶來(lái)的快樂(lè )。
二、運用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)應注意的事項
1.備課是開(kāi)展多媒體教學(xué)的首要基礎
備課充分與否，直接關(guān)系到能否正常開(kāi)展教學(xué)，以及教學(xué)效果的優(yōu)劣，所以在明確教學(xué)目標后，要對整堂課的教學(xué)環(huán)節、教學(xué)流程、課件運行、測試、提問(wèn)等環(huán)節事先進(jìn)行周密安排、精心設計，一切以服務(wù)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為原則。
2.英語(yǔ)教師的作用是不可替代的
教師淵博的知識和扎實(shí)的基本功是其人格魅力的有機組成部分，對學(xué)生具有潛移默化的影響力，這種教學(xué)效果對學(xué)生心理產(chǎn)生的正面效應是任何形式的電子媒體所不能替代的。因此，利用多媒體教學(xué)，教師切忌只單純點(diǎn)擊鼠標，使課件按順序“播放”下去，而是應想方設法將學(xué)生由被動(dòng)接受的地位轉變?yōu)橹鲃?dòng)參與、發(fā)現、探究知識的主體，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教師則提供各種學(xué)習條件和信息，從旁協(xié)導，盡可能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
3.在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)，要綜合利用各種媒體
雖然多媒體有其他媒體無(wú)法比擬的優(yōu)越性，但是其他媒體的作用也不能忽視，如投影的靜態(tài)展示功能，幻燈的實(shí)景放大功能等，是計算機所不能完全替代的，所以教師要根據教學(xué)需要綜合運用各種媒體，為教學(xué)服務(wù)。
4.多媒體教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式
首先，英語(yǔ)教師要掌握電腦的基本知識和操作技能。使自己能夠熟練地設計和編寫(xiě)課件，同時(shí)，要增強課件的交互性和智能化，以便根據教學(xué)需要能隨意調度，控制自如。其次，教師還要能夠輔導學(xué)生上機操作，保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
總之，多媒體教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，但只要運用得當，就能起到事半功倍的效果。
【多媒體在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應用】相關(guān)文章：
中職體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文07-04
多媒體技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應用07-01
淺析中職語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用07-02
多媒體在中職院校經(jīng)濟法課堂中的應用論文07-03
物理教學(xué)中多媒體的應用08-13
化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用07-02
多媒體在體育教學(xué)中的應用評析07-02