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中職體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文
1前言
很多中職院校在教學(xué)過(guò)程中都只是注重學(xué)生對文化知識的學(xué)習，在體育教學(xué)方面也只是注重學(xué)生的室外活動(dòng)或訓練[1]。中職院校往往注重學(xué)生對所學(xué)技術(shù)的培養，對于學(xué)生的體育教學(xué)不能在每個(gè)方面都做得到位，大部分的體育課中職教師一般只會(huì )讓學(xué)生在室外進(jìn)行相應的活動(dòng)或必要的練習。因為中職體育教師不一定是專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員，所以只能對教學(xué)中要求的一些具體內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，但是這樣學(xué)生很難真正學(xué)會(huì )，領(lǐng)悟不到要學(xué)的重點(diǎn)或細節。而且很少會(huì )有中職教師利用多媒體信息技術(shù)給學(xué)生上體育課。隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)運用到教育領(lǐng)域，當然中職體育教學(xué)課堂上也應該適當運用多媒體信息技術(shù)，進(jìn)而提高教師的體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在體育練習中的各項技能，豐富學(xué)生有關(guān)體育方面的知識。因此，多媒體信息技術(shù)在中職體育教學(xué)過(guò)程中可以發(fā)揮很大的作用。
2多媒體信息技術(shù)可以豐富體育教學(xué)形式
傳統的體育教學(xué)都是在室外進(jìn)行，很少會(huì )有教師利用多媒體信息技術(shù)為學(xué)生上課，但是多媒體信息技術(shù)在中職體育教學(xué)中運用可以獲得良好的效應。中職院校學(xué)生每天的主要任務(wù)就是學(xué)習一些有關(guān)課程中的技能。體育課相對來(lái)說(shuō)是比較放松的課程，但是體育課程教學(xué)模式也比較單一，大多數情況下都是教師給學(xué)生講解，然后學(xué)生再進(jìn)行相應的練習。如果把多媒體信息技術(shù)運用到中職體育教學(xué)過(guò)程中，不但可以豐富學(xué)生體育課程的學(xué)習模式和對課堂以外有關(guān)體育知識的內容，還可以讓學(xué)生對自己體育課堂上所學(xué)的技能有更進(jìn)一步的領(lǐng)悟，進(jìn)而引起對體育課程的關(guān)注，提高對體育課程的學(xué)習興趣。
3多媒體信息技術(shù)的運用能夠改善學(xué)生的練習
在體育學(xué)習過(guò)程中，由于中職體育教師并不一定都是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的運動(dòng)員，所以對于教學(xué)任務(wù)中的一些動(dòng)作或內容只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解或示范，這樣學(xué)生在學(xué)習的過(guò)作者：蔣濟磊，新泰市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（271221）。程中很難掌握到動(dòng)作的要領(lǐng)。對于學(xué)生在體育課堂練習過(guò)程中的一些錯誤動(dòng)作，教師只能給學(xué)生指出或提出一些簡(jiǎn)單的改正方法，卻不能為學(xué)生做出規范的動(dòng)作來(lái)供學(xué)生觀(guān)察并進(jìn)行相應的改正，所以中職院校的學(xué)生在體育課程的學(xué)習中很難將教師所講的動(dòng)作做得到位，沒(méi)有正確和規范的指導與動(dòng)作展示，即使學(xué)生非常努力，也很難做到自己理想的境界，很難提高自己在這一方面的技能。要想讓學(xué)生在體育技能方面有所突破，中職體育教師在教學(xué)過(guò)程中就必須要使用多媒體信息技術(shù)，可以利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生學(xué)習到動(dòng)作的要領(lǐng)，進(jìn)而提高相關(guān)技能水平[2]。如學(xué)生在學(xué)習跳高的過(guò)程中，教師為學(xué)生講解完關(guān)鍵的動(dòng)作后，由于器材、場(chǎng)地等各種原因，教師無(wú)法為學(xué)生展示標準的動(dòng)作，這時(shí)教師可以利用多媒體信息技術(shù)為學(xué)生找一些專(zhuān)業(yè)跳高運動(dòng)員的相關(guān)視頻供學(xué)生學(xué)習與參考，通過(guò)不斷地回放和觀(guān)看視頻來(lái)更進(jìn)一步地學(xué)習到如何將跳高過(guò)程中一系列的動(dòng)作做得到位。并且在學(xué)生練習的過(guò)程中，教師在指出學(xué)生的不足之處，后還可以根據專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員的動(dòng)作對學(xué)生進(jìn)行合理的建議，進(jìn)而讓學(xué)生的跳高水平得到提高與突破。
4利用多媒體技術(shù)記錄學(xué)生的表現并提高技能
對于教師在體育課堂中所講的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生很難確保自己在練習的過(guò)程中做得規范，在不斷的練習中有所提高，很難清楚地掌握自己在不斷練習中的具體情況。而且在某些情況下，即使教師指出學(xué)生在練習過(guò)程中的不足之處，學(xué)生也很難意識到自己具體的不足之處，至于如何進(jìn)行相應的改正更是沒(méi)有方向。但是如果教師利用多媒體技術(shù)，在學(xué)生練習的過(guò)程中將學(xué)生練習的過(guò)程完整地記錄下來(lái)供學(xué)生參考，通過(guò)觀(guān)看練習的視頻來(lái)對學(xué)生各方面的表現進(jìn)行評估，甚至可以慢放和回放來(lái)相互進(jìn)行對比，進(jìn)而讓學(xué)生發(fā)現自己在練習過(guò)程中所需要努力的方向和需要改正的動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)看自己一遍遍練習中的視頻，可以進(jìn)行前后相應的比較，來(lái)確定自己在練習的過(guò)程中是否在不斷地進(jìn)步，通過(guò)不斷地對比來(lái)發(fā)現自己在練習過(guò)程中細微的變化與進(jìn)步，給予自己一定的鼓勵與肯定，進(jìn)而讓自己在體育技能練習過(guò)程中更有信心，讓自己在體育學(xué)習過(guò)程中各方面的技能都不斷地得到進(jìn)步與提高[3]。
5利用多媒體信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的競技意識
一般情況下，中職體育教師只會(huì )關(guān)注學(xué)生體育競技方面的能力發(fā)展，對于學(xué)生的思想情感方面并不給予特別的關(guān)注，其實(shí)學(xué)生的情感對體育技能的學(xué)習也有很大的影響。中職體育教師在體育課堂上可以利用多媒體設備為學(xué)生安排室內體育課，讓學(xué)生欣賞一些體育運動(dòng)員的比賽視頻，將學(xué)生帶入比賽的現場(chǎng)與運動(dòng)員“共同”參加比賽，讓學(xué)生融入比賽的氛圍當中，與參賽運動(dòng)員共榮辱。通過(guò)觀(guān)看運動(dòng)員的比賽視頻，學(xué)生不但可以學(xué)習到體育技能方面的知識，還可以促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國情感的增進(jìn)。通過(guò)多媒體設備觀(guān)看運動(dòng)員比賽的過(guò)程中，心中默默為他們加油，為他們鼓勁，在他們勝利的那一刻為他們大聲歡呼與祝賀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，進(jìn)而讓學(xué)生在平時(shí)的體育技能練習中提高對自己的要求，變得像那些運動(dòng)員一樣優(yōu)秀。如中職教師可以利用多媒體設備為學(xué)生播放奧運會(huì )中我國運動(dòng)員比賽的視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看視頻的過(guò)程中了解更多的體育方面的信息。每個(gè)運動(dòng)員的比賽都非常精彩，其中值得學(xué)生學(xué)習的技能也有很多，學(xué)生可以通過(guò)多媒體設備中播放的視頻來(lái)與自己的真實(shí)水平比較，找出自己的不足之處并加以改正，更重要的是學(xué)生通過(guò)多媒體設備觀(guān)看這些我國優(yōu)秀運動(dòng)員比賽的視頻，還可以讓學(xué)生感受到賽場(chǎng)上激烈的氣氛。當我國運動(dòng)員贏(yíng)得比賽的那一刻，當鮮艷的五星紅旗在全球人民的關(guān)注中緩緩生起的那一刻，學(xué)生會(huì )感受到無(wú)比的驕傲與自豪，中職教師通過(guò)多媒體設備讓學(xué)生的愛(ài)國情感變得更加濃厚。
6結語(yǔ)
為了讓我國中職院校學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，中職教師在體育課程的教學(xué)過(guò)程中不能僅僅利用傳統的體育教學(xué)模式讓學(xué)生參與體育課程的學(xué)習，應該豐富體育課程教學(xué)模式，將多媒體信息技術(shù)運用到教學(xué)過(guò)程中，增加學(xué)生的學(xué)習方式。中職體育教師可以利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生在課堂的練習過(guò)程中發(fā)現自己的不足，通過(guò)不斷地改正與從多媒體中獲取的有關(guān)信息來(lái)提高自己的體育技能水平。中職體育教師在課堂上利用多媒體設備，可以有效地避免在教學(xué)方面的失誤，對于自己沒(méi)辦法完成的動(dòng)作，可以通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看視頻來(lái)清楚地認識到在體育技能練習的過(guò)程中如何做才能避免失誤；體育課程中通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看運動(dòng)員的比賽視頻，能夠有效地增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國情感，進(jìn)而在體育技能學(xué)習方面變得更加努力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。
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