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“三項教育”學(xué)習活動(dòng)分析檢查報告范文
“三項教育”學(xué)習活動(dòng)分析檢查報告范文
孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄叭椊逃睂W(xué)習活動(dòng)已經(jīng)在全縣教育系統如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。我們已經(jīng)對相關(guān)的法律法規、重要講話(huà)、書(shū)籍文摘、先進(jìn)典型等必學(xué)和選學(xué)內容進(jìn)行了學(xué)習，進(jìn)入了分析檢查階段。為了更好地理解學(xué)習內容，在以后的工作中揚長(cháng)避短�，F在，我從以下八個(gè)方面做分析：
一、理想信念。剛走上工作崗位，我就把做一名受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )歡迎的優(yōu)秀的人民教師作為自己的理想。我知道，要讓自己成為有口皆碑的優(yōu)秀教師實(shí)在是太難了。但是，我堅信，有理想就有執著(zhù)的追求。因此，這9年來(lái)，我一直把成為優(yōu)秀的人民教師作為自己奮斗的目標。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已經(jīng)成為當地口碑較好的教學(xué)師。
二、政治意識。教師不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)，而要關(guān)心政治，關(guān)心國家大事。XX年，我被選為**縣第十二屆黨代表。照理說(shuō)，我應該是關(guān)心政治的。但我卻做得不夠，只是在開(kāi)會(huì )那幾天或者國家發(fā)生大事(如“5.12”地震)時(shí)收看新聞，平時(shí)很少收看新聞。以致連“六個(gè)**”“五個(gè)重慶”都不知道。這次學(xué)習后，我再翻看去年12月26日縣委陳勇書(shū)記在第十二屆五次全委會(huì )上的講話(huà)，發(fā)現“六個(gè)**”就在其中，我深感慚愧。通過(guò)學(xué)習，我知道只明白關(guān)心政治的重要性是不行的，關(guān)鍵是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)習上。
三、敬業(yè)精神。敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事，其具體表現為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合一種使命感和道德責任感。對于這一點(diǎn)，我可以自豪地說(shuō)，我已經(jīng)做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致領(lǐng)導、同事有時(shí)都勸我要以生活為重。如果硬要說(shuō)點(diǎn)不足的話(huà)，就是沒(méi)有做到輕松高效地工網(wǎng)作。
四、師德修養。我毫不夸張地說(shuō)，自己的師德是高尚的。我明白，身教重于言教，教師是學(xué)生言行的范本。要求學(xué)生做到的，我總是以身示范，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。要求學(xué)生不亂扔垃圾，我總是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里;要求學(xué)生講文明、懂禮貌，我總是用請求、商量的方式讓他們到辦公室幫我拿東西;要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、整潔，我的板書(shū)從來(lái)不潦草……
五、工作紀律。這一點(diǎn)也是我應該感到驕傲的。每天，我總是第一個(gè)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)。上課時(shí)，我也是提前進(jìn)教室。我嚴格地按照課表上課，不占用其它課的教學(xué)時(shí)間來(lái)上語(yǔ)文課。
六、業(yè)務(wù)能力。誰(shuí)也不敢說(shuō)自己精通業(yè)務(wù)，但我敢說(shuō)自己是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了許多教育教學(xué)方面的書(shū)籍。如：《新課程與教師角色轉換》、《新課程與學(xué)習方式的變革》等基礎教育課程通識培訓叢書(shū);《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》;文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)實(shí)施》;王增昌主編的《著(zhù)名特級教師教學(xué)藝術(shù)》;魏書(shū)生著(zhù)的《教育改革與素質(zhì)教育》;龔春燕等編著(zhù)的《魏書(shū)生與六步教學(xué)法》……我還觀(guān)看了許多有關(guān)教育教學(xué)的碟片。如：?jiǎn)虂唹?mèng)、竇桂梅主講的《新時(shí)期中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》，陳義成主講的《教學(xué)技能應用實(shí)例與點(diǎn)評》，還有《小學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)設計與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
開(kāi)卷有益，我常常把閱讀到的先進(jìn)理念、思想和方法運用到自己的工作中，得到了領(lǐng)導和同事的好評。我成為了學(xué)校業(yè)務(wù)能力較強的教師之一。
七、創(chuàng )新意識。創(chuàng )新精神是現代社會(huì )要求公民必須具備的基本能力之一。要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教師就必須具備是創(chuàng )新意識。我也可以算是一個(gè)有創(chuàng )新意識的人。教學(xué)中，我努力追求新的方式方法。還記得在多媒體教室上《魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè )》一課時(shí)，我打破常規，采用變序教學(xué)法，先引導學(xué)生學(xué)習第三自然段，再引導學(xué)習其它自然段。用“與其成天抱怨繁重的工作，不如愉快地對待工作，把苦日子過(guò)甜�！边@一句貫穿全文的教學(xué)，取得了好的教學(xué)效果。在班級管理中，我也匠心獨運，力求創(chuàng )新。當然，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們也必須時(shí)刻具有創(chuàng )新意識。
八、依法執教。法律是神圣不可侵犯的。我們必須依法執教，不能知法犯法。有時(shí)候，我們往往會(huì )因為學(xué)生暫時(shí)的不聽(tīng)話(huà)而急躁甚至大發(fā)雷霆，會(huì )因為學(xué)生的頑皮或不改正錯誤而無(wú)意地觸犯法律。如辱罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生的人格……其實(shí)，我們的心是好的，但是，有時(shí)候往往是好心辦壞事。有的學(xué)生心理承受能力差，心理素質(zhì)差，也許因為教師的一句話(huà)做出傻事。因此，我們一定要改掉急躁的毛病，避免發(fā)生不必要的悲劇。
人無(wú)完人，今無(wú)足赤。在以后的工作中，我一定發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)理想遠大、關(guān)心政治、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，工作紀律強、業(yè)務(wù)能力強，具有創(chuàng )新意識和法律觀(guān)念的教師。
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