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為創(chuàng )新而學(xué)習分析報告
21世紀是贏(yíng)在創(chuàng )新的世紀！在教育科學(xué)研究和實(shí)踐中，我們提出機智速算概念，倡導為創(chuàng )新而學(xué)習，引導學(xué)生機智速算，鼓勵學(xué)生贏(yíng)在創(chuàng )新，走出了一條把素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育具體化、實(shí)踐化、日�；�、課堂化和個(gè)性化的新路子！
一、機智速算背景
小學(xué)生現在的一切學(xué)習活動(dòng)都是為幾年、十幾年后工作幾十年打基礎和做準備的，為創(chuàng )新而學(xué)習——倡導機智速算 鼓勵贏(yíng)在創(chuàng )新。今天的學(xué)生不可能靠死記硬背和照搬套用昨天的書(shū)本知識能夠順利地解決明天的實(shí)踐問(wèn)題。隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展和社會(huì )的不斷進(jìn)步，人的工作將越來(lái)越多地被機器所替代，就業(yè)和工作競爭將日益激烈。因此，評價(jià)一個(gè)人是否是真正人才的標準，已不再是是否擁有書(shū)本知識和擁有書(shū)本知識的多少，而是是否具有創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力！
二、機智速算理念
(一) 一個(gè)人的更重要價(jià)值是能做機器不能做的事情；做事的過(guò)程是完善做人的過(guò)程；一個(gè)人的更高尚追求是通過(guò)自己的努力讓更多的人受益！
(二) 最快最好的方法永遠不是前人發(fā)現的，也永遠不在書(shū)上，怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要；讓知識為我所用，而我不能為書(shū)本所累，成為書(shū)的奴隸！
(三) 學(xué)習的最大成本是時(shí)間，學(xué)習的最大收益是受啟發(fā)和創(chuàng )新！(四) 教育過(guò)程應是對學(xué)生進(jìn)行"培養濃厚學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)思維方法，建立堅定成功信心"的引導和培養過(guò)程！(五)教育就是要培養超過(guò)家長(cháng)、超過(guò)老師、超過(guò)書(shū)本和贏(yíng)在起點(diǎn)、贏(yíng)在創(chuàng )新，向原有方法和智力極限挑戰，把不可能變成可能的人！
三、機智速算概念
機智速算有狹義機智速算和廣義機智速算之分：
所謂狹義機智速算，就是根據具體算式，合理、靈活地利用基本算法、運算性質(zhì)、定律和生活常識等快速、簡(jiǎn)捷、準確的計算，數學(xué)論文《為創(chuàng )新而學(xué)習——倡導機智速算 鼓勵贏(yíng)在創(chuàng )新》。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是沒(méi)有固定的算法和模式，怎樣快就怎樣算。機智速算不同于以一種算法為模式，靠延長(cháng)時(shí)間和增大練習量的機械重復來(lái)提高計算速度的機械速算。
世界著(zhù)名數學(xué)家高斯小時(shí)候算從1加到100的和是50個(gè)101等于5050的算法就是機智速算。我們介紹的27+38=25+40=65(或和的十位數是5+1=6，和的個(gè)位數是2+3=5)；91-56=31+4=35；87+95-84=3+95=98；38×65=19×130=2470；800÷30×21 = 800÷10×7=80×7=560等等都是機智速算。學(xué)生實(shí)現機智速算是知識融會(huì )貫通和增長(cháng)智慧的重要標志！
所謂廣義機智速算，就是利用一切現有條件和可創(chuàng )造條件獲取信息和處理信息，進(jìn)行更優(yōu)化決策和取得更優(yōu)化結果的過(guò)程。如《三國演義》中的諸葛亮實(shí)施的"草船借箭"和"空城計"戰術(shù)、曹沖稱(chēng)象、司馬光砸缸救人、美國第九任總統威廉·亨利·哈利森小時(shí)候總是在別人給他的5分硬幣和10分硬幣中選擇5分硬幣等等都是廣義機智速算。機智速算思想認為，一切處理信息的思考和決策過(guò)程都是計算過(guò)程。成語(yǔ)中的"守株待兔"和"刻舟求劍"等都是機械速算；"運籌帷幄"、"神機妙算"和"算無(wú)遺策"等都是廣義機智速算的結果。
概括地說(shuō)，狹義機智速算是更快和更優(yōu)化地處理數字信息，速算具體算式；廣義機智速算是更快和更優(yōu)化地處理非數字信息，解決實(shí)際問(wèn)題。狹義機智速算是學(xué)習手段和途徑，廣義機智速算才是學(xué)習的真正目的。因此，機智速算是站巨人肩上，敲成功之門(mén)！
思想是方法的靈魂，方法是思想的外化！機智速算不是一種具體的速算方法，而是一種超常發(fā)展、贏(yíng)在創(chuàng )新的思想，一種堅信還有更巧辦法和一定找出更巧辦法的不懈追求精神，一種同中求異找特點(diǎn)、異中求同找規律的科學(xué)思維方法，一種以變求新、以新求活、以活求巧、以巧求簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)求快、以快求效的良好學(xué)習和工作習慣，一種自信、自尊和自強的內在動(dòng)力，是智力因素和非智力因素的健康和諧發(fā)展！
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