小學(xué)四年級語(yǔ)文試卷分析報告經(jīng)典[3篇]
在現實(shí)生活中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級語(yǔ)文試卷分析報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)四年級語(yǔ)文試卷分析報告1
這次四年級的語(yǔ)文試題分四部分，第一部分，書(shū)寫(xiě)展示。第二部分是基礎盤(pán)點(diǎn)。第三部分，快樂(lè )閱讀。第四部分，開(kāi)心習作。
命題的形式多樣，并體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時(shí)訓練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應知應會(huì )的，如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、把詩(shī)句補充完整、選詞填空、按要求寫(xiě)句子、把詩(shī)句補充完整等。
一、試卷結構及特點(diǎn)
第一部分體現了我們漢字的魅力，讓學(xué)生從小就把漢字書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)。
第二部分前五道題是檢測學(xué)生對本冊課本中漢語(yǔ)拼音的拼讀能力和字詞的掌握運用情況，六題檢測學(xué)生古詩(shī)句的積累情況，七檢測學(xué)生的對本冊教材的掌握理解情況和實(shí)踐內容。
第三部分，快樂(lè )閱讀，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。
第四部分，開(kāi)心習作主要是考查學(xué)生圍繞中心寫(xiě)具體。
二、存在的問(wèn)題
1、按要求填空失分較多。主要表現在積累少、記得不牢靠，加上寫(xiě)錯別字扣分。
2、實(shí)踐內容丟分嚴重
3、按課文內容填空，出錯較多，一是課文沒(méi)背熟，二是寫(xiě)錯別字，這很不應該。
4、閱讀題比較復雜，雖然平時(shí)訓練過(guò)，但學(xué)生答的仍然比較差。
5、作文的主要問(wèn)題是內容寫(xiě)不具體，篇幅較短。
主要是因為:
1、學(xué)生語(yǔ)文基礎知識不扎實(shí)
2、教學(xué)方法不夠靈活，
3、學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀(guān)察，習作要求不明確，沒(méi)仔細讀題目的要求，作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，主要是教師平時(shí)要求不嚴格，指導不到位。，語(yǔ)言表達不清晰，語(yǔ)句不夠通順，有明顯的.語(yǔ)病。
4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內訓練，課外閱讀由于訓練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：
5、教師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。
三、應對措施
1、加強寫(xiě)字教學(xué)，嚴格要求，扎實(shí)訓練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規范。
2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。
3、重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評價(jià)。強調平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
4、作文教學(xué)是今后長(cháng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫(xiě)作能力及寫(xiě)作興趣的培養。教會(huì )他們觀(guān)察事物，創(chuàng )設寫(xiě)作氛圍，提供寫(xiě)作素材。針對個(gè)別學(xué)生表達方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達，寫(xiě)出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習審題。作文書(shū)寫(xiě)要規范、整齊。
小學(xué)四年級語(yǔ)文試卷分析報告2
根據xx字[20xx]02號審計通知書(shū)，我們自20xx年7月4日至7月17日對xx項目部進(jìn)行了全面審計�，F將審計結果報告如下：
一、管理層對經(jīng)營(yíng)結果的責任
按照企業(yè)會(huì )計準則和《施工企業(yè)會(huì )計制度》的規定，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)成果的核算是項目部的責任。這種責任包括：
�。�1）設計、實(shí)施和維護與財務(wù)核算相關(guān)的內部控制，以使財務(wù)核算不存在由于舞弊或錯誤而導致的重大錯誤；
�。�2）選擇和運用恰當的會(huì )計政策；
�。�3）作出合理的會(huì )計估計。
二、審計責任
我們的責任是在實(shí)施審計工作的基礎上，對經(jīng)營(yíng)成果發(fā)表審計意見(jiàn)，按照《內部審計準則》的規定，計劃和實(shí)施了審計工作。我們考慮與財務(wù)相關(guān)的內部控制，以設計恰當的審計程序，對內部控制的有效性發(fā)表意見(jiàn)，審計工作還包括評價(jià)經(jīng)營(yíng)情況。
三、基本情況
xx項目部是自20xx年10月至20xx年6月承包xx公司xx高速公路二標三工區的路橋建設工程。
項目經(jīng)理：20xx年10月至20xx年05月
20xx年05月至20xx年07月20xx年07月至20xx年11月20xx年11月至今
四、經(jīng)營(yíng)成果
1、截止20xx年6月30日xx項目部資產(chǎn)總計25，420，元，其中流動(dòng)資產(chǎn)24，848，元，固定資產(chǎn)571，元。負債及所有者權益總計25，420，元，其中：流動(dòng)負債25，432，元，未分配利潤—12，元
2、xx項目因管理人員流動(dòng)性大，使經(jīng)營(yíng)指標未能完成。
3、xx項目預計可確認收入20，941，287，20元，工程施工成本23，409，元，預計虧損—2，468，元
4、虧損原因是xx項目部未建立健全內部控制制度，造成料、工、費三方面成本未得到充分及時(shí)的控制，由于人員不穩定造成項目部債權、債務(wù)不能及時(shí)準確的進(jìn)行確認，使企業(yè)有潛在的債務(wù)無(wú)法確認，為項目部造成直接經(jīng)濟損失。
5、項目部未能合理利用資源，使公司投入的機械設備造成閑置，資金也未能高效地運營(yíng)。管理人員沒(méi)有建立適合本項目部的規章制度，各部門(mén)之間沒(méi)有定期與不定期的進(jìn)行溝通編制資金使用計劃上報財務(wù)，適成管理混亂。
6、財務(wù)人員未按照企業(yè)會(huì )計制度的規定對固定資產(chǎn)進(jìn)行賬務(wù)處理，沒(méi)能及時(shí)準確的提供財務(wù)信息，是造成項目部不能及時(shí)控制工程成本的主要原因，最終造成項目虧損。
五、內控制度不健全對經(jīng)營(yíng)成果的影響
1、項目出現缺失原始單據現象。
2、內部往來(lái)不開(kāi)收據，不及時(shí)對賬，造成單方掛賬，不能確認資產(chǎn)負債情況。
3、個(gè)人借萬(wàn)元采購款進(jìn)行零星采購，使資金分散，造成項目部資金不能有效的運轉，加大資金占用成本。
4、采購物品不辦理入庫手續，造成項目部資源流失。
5、收料手續不健全，造成山皮石收料單出現日期不連續現象。
6、日常費用報銷(xiāo)手續不全，沒(méi)有部門(mén)的資金使用計劃。
7、不設專(zhuān)人及時(shí)編制工資表，沒(méi)有專(zhuān)人審核考勤，工資與個(gè)人往來(lái)賬混亂。工資費用未按月考核并登記會(huì )計賬簿，造成確認工程成本不準確。
8、出庫制度不健全，造成打梁隊出庫螺紋鋼φ25型噸，損失金額合計33，元。
9、領(lǐng)料制度不建全，工程圖紙不全，不能準確核算作業(yè)單元成本，無(wú)法控制成本。
10、未建立機械設備管理臺賬，造成機械消耗無(wú)法確認。
11、未建立易耗品以舊換新制度，造成一臺鋼筋調直機Gx12型價(jià)值元盤(pán)虧。
12、未建立固定資產(chǎn)管理臺賬，造成一臺千斤頂價(jià)值元盤(pán)虧。
13、起重機款150，元未取得相關(guān)單據無(wú)法確認實(shí)際成本。
14、由于管理不善，承包人預支超額工程款，預支超額工程款元未能完成工作，后補手續不全的結算單平賬，給項目部造成直接經(jīng)濟損失。
15、預支工程款5，元，未辦理工程決算手續。
16、機械租賃決算手續不全，無(wú)法確認租賃費的合理支出。
17、財務(wù)人員職責不清，制單人混亂，甚至出現憑證無(wú)制單人現象。
18、因管理不善，造成模板損失，使xx單位建筑模板押金10，元無(wú)法收回。
六、審計意見(jiàn)
我們審計小組在取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的支持后，通過(guò)實(shí)施必要的審計程度，認為xx項目部存在嚴重的'管理漏洞，財務(wù)部門(mén)沒(méi)能起到監督、審核的作用，管理層沒(méi)能充分盡到保護企業(yè)資產(chǎn)安全完整的職責，使項目部造成虧損。七、管理意見(jiàn)
我們就xx項目的審計工作中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行了詳細的分析總結，出具了管理建議書(shū)。在本報告后，我們附注了詳細的說(shuō)明和管理建議，希望公司管理層能慎重考慮，共同努力完善內部控制制度，以實(shí)現公司利潤最大化的管理目標。
小學(xué)四年級語(yǔ)文試卷分析報告3
本次期末語(yǔ)文試卷，由區教研室統一命題，也有幸參加了區教研室的統一考試�？v觀(guān)還是可以，但從每一個(gè)學(xué)生的答卷來(lái)看，還是不夠理想。
本次試卷題型豐富，靈活多樣，貼合新課改的精神；題量對于大部分孩子來(lái)說(shuō)適中；從難易程度來(lái)看，絕大部分內容緊貼課本，均平日訓練過(guò)的類(lèi)型，難度適宜，既注重了學(xué)生的基礎知識與基本技能，同時(shí)又考查了學(xué)生的理解表達能力�，F從三個(gè)方面將本班的測試情況加以分析：
一、總體情況分析
本班平均75.29分，與全區其他學(xué)校相比差別不大，但與第一名相比，還差一大截子。從成績(jì)和學(xué)生答題情況可以看出，學(xué)生在基礎知識方面掌握得比較扎實(shí)，但課內閱讀理解方面問(wèn)題突出。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┗A知識方面：
1、個(gè)別學(xué)生選不準認識的字的字音。丟分的字主要集中在鐵鍬、祈盼、頻繁等字上，這說(shuō)明上了中年級，老師也不能忽視易錯字的讀音，一定要加強認讀。
2、會(huì )寫(xiě)的字部分學(xué)生易混淆。如騷擾的`“擾”和“攏”不分，瞬間的“瞬”寫(xiě)成日字旁。覆蓋的“覆”里面多一橫，以后要指導學(xué)生在字的準確性下功夫，加強以差生的輔導。
3、積累的四字詞語(yǔ)部分學(xué)生不會(huì )寫(xiě)字，挑不出錯別字。錯的最多的是“似信非信”的“似”字，主要是因為老師在積累時(shí)把這個(gè)詞語(yǔ)漏掉了，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，所以這個(gè)詞錯得比較多。其他的詞錯得非常少。
4、形近字共扣分13分。個(gè)別學(xué)生“譯”字組詞出現了錯誤，可能是以前學(xué)過(guò)忘記了。
5、補充四字詞語(yǔ)，并選擇其中的2—3個(gè)詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。問(wèn)題主要出在圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)，詞語(yǔ)大多數學(xué)生都用上了，扣分的主要原因是因為寫(xiě)得太短，只寫(xiě)了一句話(huà)，根據評分標準都扣了1—2分，不知是否嚴格。
6、按要求完成句子共扣81分。主要原因是部分學(xué)生要么只仿寫(xiě)比喻，要么只仿寫(xiě)排比。以后在課文教學(xué)中一定要加強表達方法的指導，不能忽視。還有一個(gè)原因是擴寫(xiě)句子，學(xué)生的“的”、“地”不分“飛起來(lái)”前面很多同學(xué)沒(méi)用“地”，主要是老師強調不夠，沒(méi)有加強訓練。
7、判斷對錯共扣分82分。主要出錯在第三小題上。讓學(xué)生判斷‘小辮糖四’和‘搖花樂(lè )’引號的作用是否是一樣的，都表示特殊含義。大多數學(xué)生都打了對號。主要原因是區分不清。引號的作用出現在第八單元，這是首次出現，我們一直以為這只是對下學(xué)期內容的一個(gè)過(guò)渡，當時(shí)上課的過(guò)程中，就發(fā)現學(xué)生理解起來(lái)很不容易，在此處出題考學(xué)生是不是有點(diǎn)難？是不是有點(diǎn)早。
8、按要求完成下列各題共扣分209分。主要問(wèn)題是出現在寫(xiě)出你
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