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如何做好管理工作15篇（精品）
如何做好管理工作1
如何做好管理工作?不知道有多少人為這個(gè)問(wèn)題感到頭疼，也不知道有多少人在回答這個(gè)問(wèn)題。管理的艱難，催生了三大群體：一是職業(yè)經(jīng)理人群體;二是管理研究的專(zhuān)家、學(xué)者團體;三是咨詢(xún)顧問(wèn)群體。
管理工作難嗎?管理工作本不難，讓管理工作難的是有太多人認為他們懂得管理。對于什么是管理、如何做管理的問(wèn)題，每個(gè)人都可以給出理念、給出方案，結果就是我們看到的場(chǎng)面，在管理領(lǐng)域，是英雄輩出，大師滿(mǎn)天飛。
當無(wú)數的管理理念、概念如潮水般涌來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)還知道什么是管理。太多的假象只能讓真相退場(chǎng)，只能讓現實(shí)變得更加復雜。那些看似漂亮、高深的概念，帶給人們的是感覺(jué)精通管理的虛假成就感，而帶給管理實(shí)踐的卻是災難。
美國戈爾聯(lián)合公司是全球領(lǐng)先的研發(fā)、生產(chǎn)和應用膨體聚四氟乙烯以及相關(guān)氟材料技術(shù)的高科技跨國公司，在全球有45家工廠(chǎng)。自其創(chuàng )立的五十余年來(lái)，一直保持穩定的收益增長(cháng)，無(wú)一年虧損。而且每年都被列入《財富》年度;100家最值得為之工作;的公司。
戈爾是如何管理的?就是自然而然的管理。
在戈爾公司，你找不到傳統組織中所謂的指揮鏈、正式化、管理幅度這些似乎理所當然的概念，大家從不使用類(lèi)似;老板;、;總裁;、;管理人員;、;副總裁;這樣的稱(chēng)謂，彼此都稱(chēng)之為伙伴。
領(lǐng)導是他人用腳投票的結果，如果你開(kāi)一個(gè)會(huì )議、開(kāi)發(fā)一個(gè)項目，如果有人愿意參與，那么你就是領(lǐng)導者。
這在戈爾稱(chēng)為;自然領(lǐng)導;。托蕾凱莉獲得首席執行官的頭銜，就是一種典型的自然領(lǐng)導方式。
當戈爾公司的前首席執行官查克卡羅爾(ChuckCarroll)退休時(shí)，董事會(huì )通過(guò)在戈爾公司范圍內進(jìn)行跨部門(mén)的選舉來(lái)增補首席執行官。他們要求戈爾公司的`合伙人們選擇一個(gè)他們想要跟隨的人。;我們沒(méi)有可選的名單我們可以自由選擇公司中的任何一個(gè)人;，凱莉回憶到，;讓我驚訝的是，居然是我。;
與之相對應的是;自我委派;，每個(gè)人做的事情是自己承諾的，而不是他人安排的。就像一位員工說(shuō)的那樣，;在這里，如果你告訴某個(gè)人做什么，他就不會(huì )再為你工作。;
在戈爾公司，沒(méi)有什么所謂的核心業(yè)務(wù)。每個(gè)員工每周都保證有半天的;自?shī)蕰r(shí)間;，只要能夠完成自己的主要職責，每個(gè)人都可以啟動(dòng)自己選擇的項目。一個(gè)有潛力的項目，只要有人感興趣，就可以一直嘗試下去。
拿戈爾的吉他弦業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)吧。在開(kāi)展這項業(yè)務(wù)之前，戈爾并沒(méi)有涉足任何樂(lè )器產(chǎn)業(yè)。當時(shí)，一位參與開(kāi)發(fā)心臟植入裝置的工程師受到啟發(fā)，猜想登山車(chē)閘線(xiàn)上防磨的涂層用于吉他弦可能比較理想，決定用自?shī)蕰r(shí)間來(lái)開(kāi)發(fā)吉他弦。很快他就建立了一個(gè)由志愿者組成的項目團隊。經(jīng)過(guò)三年連續不斷地試驗，他的團隊終于發(fā)明了一種保持音調時(shí)間比原用琴弦長(cháng)三倍的吉他弦。如今伊麗斯爾非電吉他弦的邊際收益是其最接近的美國競爭對手的一倍。一個(gè)醫藥部門(mén)卻生產(chǎn)出最暢銷(xiāo)的吉他弦。
戈爾的管理實(shí)踐似乎匪夷所思，但是仔細想來(lái)，又多么自然、簡(jiǎn)單。這不就是管理嗎?何必癡迷于;色彩斑斕;的管理概念與理論?讓管理回歸自然吧!
如何做好管理工作2
中等職業(yè)技工院校學(xué)生資助政策是繼全部免除城鄉義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費之后，促進(jìn)教育公平的又一件大事，是優(yōu)化教育結構，促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平的重要手段，是推進(jìn)我國走新型工業(yè)化道路，建設社會(huì )主義新農村，調整產(chǎn)業(yè)結構、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措。
黨的十八大明確提出，要“改善民生”“大力促進(jìn)教育公平”。中職免學(xué)費和助學(xué)金政策是免除中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難等學(xué)生的學(xué)費，并給予符合條件的學(xué)生相應的助學(xué)金補助。這項政策涉及千家萬(wàn)戶(hù)，是黨和政府的一項重要民生工程。
在這個(gè)形勢下，能否扎實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，直接關(guān)系到此項國家惠民政策的落實(shí)成效，關(guān)系到教育公平，關(guān)系到廣大學(xué)生和家庭的切實(shí)利益。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴三實(shí)”講話(huà)精神重在踐行，重在結合工作實(shí)際嚴抓落實(shí)。做實(shí)做好這項利國利民的重大“溫暖工程”“民心工程”的意義重大。
一、注重學(xué)習，強化認識，提高自身素質(zhì)
學(xué)生資助管理工作者要注重理論知識的學(xué)習和更新，嚴格要求自己，努力提高學(xué)習的深度和廣度，堅持用先進(jìn)的理論和科學(xué)的知識武裝頭腦。
在日常工作中要注重政治理論學(xué)習，要始終把加強思想政治學(xué)習放在自身建設的'首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，特別要注重學(xué)習黨的十八大精神、“三嚴三實(shí)”講話(huà)精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并用以指導開(kāi)展各項工作。注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習，只有掌握豐富的業(yè)務(wù)知識和熟練的業(yè)務(wù)能力才能更好地為人民服務(wù)，不斷地學(xué)習和鉆研，提高工作效率，為開(kāi)展資助工作、服務(wù)技工院校發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、不斷創(chuàng )新工作方法，制定完善的資助管理制度
1.完善資助管理體系，健全資助資金相關(guān)制度
積極推進(jìn)省、市、學(xué)校三個(gè)層面建立技工院校學(xué)生資助管理工作網(wǎng)絡(luò )。指導各市、技工學(xué)校普遍設立資助管理機構，明確工作職能并設專(zhuān)人負責。敦促技工學(xué)校成立資助管理工作領(lǐng)導小組，實(shí)行校長(cháng)負責制，設定專(zhuān)人具體負責資助管理的日常工作。督促各市建立健全助學(xué)金申報、審核、發(fā)放、管理等有關(guān)配套制度，保證國家資助政策的貫徹落實(shí)。積極促進(jìn)制定學(xué)校資助資金受助的標準、申請條件、評定辦法、公示制度等管理辦法，保證資助政策的公正、公開(kāi)和公平。
2.資助資金直接撥付，減小資金違規風(fēng)險
積極推進(jìn)省財政廳、省工商銀行簽署關(guān)于“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助資金發(fā)放條例”的三方協(xié)議，把技工院校國家助學(xué)金和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費全部納入財政直接支付管理，將助學(xué)金由財政國庫或資助管理機構通過(guò)銀行直接撥付到受助學(xué)生的中職銀行卡內，徹底解除了各級資助管理機構對學(xué)校資助資金專(zhuān)戶(hù)監管的壓力，確保了資助資金及時(shí)安全地發(fā)放到學(xué)生手中。
3.進(jìn)一步完善公開(kāi)透明的過(guò)程管理制度
指導實(shí)施公開(kāi)透明的過(guò)程管理，扎實(shí)做好學(xué)生資助工作的基礎和保障。督促各學(xué)校完善公開(kāi)程序，嚴格落實(shí)申報、審批和發(fā)放的公示程序。強化資助工作“校務(wù)公開(kāi)、陽(yáng)光運作”機制。
學(xué)校要設置“學(xué)生資助工作公示欄”，對資助政策、項目、程序、辦法、標準、條件、資金發(fā)放使用情況等進(jìn)行公開(kāi)，以保障廣大學(xué)生、家長(cháng)的知情權、參與權和監督權，把“學(xué)生資助工作公示欄”公示情況列入上級主管部門(mén)對學(xué)校學(xué)生資助工作的重點(diǎn)檢查項目。實(shí)施“全員參與、共同監督”制度，按照“誰(shuí)簽字，誰(shuí)負責”的原則，落實(shí)責任追究制，防止違規申報發(fā)放。指導各學(xué)校要通過(guò)公開(kāi)透明的工作程序，使學(xué)生資助成為人民群眾的“陽(yáng)光工程”“放心工程”。
4.積極開(kāi)展宣傳，提高資助政策影響力
高度重視資助宣傳工作，各級資助管理部門(mén)要會(huì )同相關(guān)部門(mén)和技工院校，重點(diǎn)向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生宣傳資助政策的申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有技工院校學(xué)生。加強對國家擴大中等職業(yè)教育免學(xué)費范圍、完善助學(xué)金制度的政策宣傳，讓人民了解國家的資助政策，享受資助政策，監督落實(shí)資助政策，把國家的惠民政策真正落到實(shí)處，讓國家的資助資金在陽(yáng)光下公開(kāi)、公平、公正地安全運行。
三、加強完善資助資金監管預警和查處機制
落實(shí)資金檢查制度，不定期進(jìn)行檢查或抽查。要求各市根據全省的統一部署，做好本轄區技校檢查工作。指導學(xué)校建立自查機制，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，確保國家資助資金安全運行。強調資助監管工作預防為先，懲處為后。
嚴把學(xué)籍注冊和受助資格審批的關(guān)口，建立公開(kāi)、暢通的違規舉報渠道和預警查處機制，防微杜漸，發(fā)現違規套取國家資助資金的苗頭和現象，及時(shí)告誡和查處，避免釀成重大違規違法事件。
要把國家資助資金真正用到需要并符合資助政策的學(xué)生身上。對弄虛作假、騙取國家免學(xué)費資金或擠占、挪用國家助學(xué)金的行為，嚴肅查處，構成違法犯罪的移交司法機關(guān)處理。
x年河北省資助辦與廳職業(yè)能力建設處、設區市資助管理工作人員組成四個(gè)檢查組，于x月28日至x月8日，分別對河北省十一個(gè)設區市以及定州市、辛集市的省管及部分市管共59所技工院校（其中：省財政直接撥付45所、市財政撥付x所）進(jìn)行重點(diǎn)抽查，受查學(xué)校占全省受助技工院校的60%。根據檢查情況看，全省技工院校學(xué)生資助管理工作取得長(cháng)足發(fā)展，資助管理工作逐步實(shí)現規范化。
通過(guò)查驗資料、電子注冊系統、問(wèn)卷、座談、電話(huà)回訪(fǎng)等形式檢查和抽查，學(xué)校普遍能夠按照國家相關(guān)資助政策規定和要求，對國家資助資金實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)賬核算，受助學(xué)生名單與實(shí)際受助學(xué)生相符，未發(fā)現弄虛作假、套取財政專(zhuān)項資金或擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金及降低資助標準、收取享受免學(xué)費學(xué)生的學(xué)費等違法違規行為。河北省技工院校資助管理總體情況平穩，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，應引起各級監管部門(mén)的重視。
1.存在的問(wèn)題
�。�1）一些學(xué)校內部監管制度不健全，違規舉報渠道不暢通，有的學(xué)生不知道省、市資助管理機構的資助違規舉報電話(huà)，個(gè)別學(xué)校沒(méi)有制定資助資金內部監管制度。部分學(xué)校在學(xué)生學(xué)籍注冊時(shí)重紙質(zhì)輕系統，有的學(xué)生退學(xué)、轉學(xué)等異動(dòng)情況沒(méi)有在學(xué)生信息系統中上傳。
�。�2）有的學(xué)校學(xué)生學(xué)籍注冊、助學(xué)金、免學(xué)費統計和受助信息報批資料保存不完整。個(gè)別學(xué)校非全日制、短期培訓學(xué)員也注冊正式學(xué)籍，但并未享受資助政策。
�。�3）部分雙掛牌學(xué)校對過(guò)去學(xué)籍重復注冊信息沒(méi)有及時(shí)、徹底清理，有的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)但在信息系統中未做畢業(yè)處理，導致學(xué)生信息系統數據混亂。
�。�4）個(gè)別學(xué)校資助管理人員更換頻繁、交接工作不到位，造成因業(yè)務(wù)不熟練，導致資助工作不順暢。
2.整改措施
�。�1）建立健全各級資助管理機構，完善資助管理制度。各市各技工院校都要建立資助管理機構，配備穩定的專(zhuān)職人員從事該項工作。省、市及學(xué)校資助管理機構要向社會(huì )和學(xué)生公布資助管理機構名稱(chēng)及監督舉報電話(huà)，自覺(jué)接受社會(huì )及廣大學(xué)生的監督，讓這項惠民政策真正落實(shí)到實(shí)處。
�。�2）加強基礎工作，建立健全學(xué)生資助管理工作檔案。各級資助管理機構要加強資助管理的建檔、歸檔管理。學(xué)生助學(xué)金申請表、證明材料、公式報告、審核審批手續、發(fā)放憑證、受助人員增減變化情況、各類(lèi)統計表、匯總表等資料要全部建檔保存，實(shí)現標準化規范管理。
�。�3）加強學(xué)生學(xué)籍管理。對學(xué)生因退休、轉學(xué)、畢業(yè)等情況在學(xué)生信息系統及時(shí)處理，保證紙質(zhì)數據和系統數據相符，杜絕非全日制、短期培訓學(xué)員注冊全日制學(xué)籍，已經(jīng)注冊的要及時(shí)注銷(xiāo)。
�。�4）建立資助管理工作分層級監管機制。研究制定學(xué)校經(jīng)辦崗位、負責科室、分管領(lǐng)導和學(xué)校一把手工作規范及管理工作標準，對管理工作不規范，不符合工作要求，問(wèn)題比較多、情況比較嚴重的學(xué)校，將列入省重點(diǎn)監管范圍名單，進(jìn)行重點(diǎn)監督；
對列入重點(diǎn)監管仍沒(méi)有采取有效改進(jìn)措施的學(xué)校，將暫停資助資格，暫停招生。
四、創(chuàng )新工作思路，豐富了資助政策體系
加強部門(mén)溝通協(xié)調，保證了資助資金及時(shí)到位，基本實(shí)現了“配套資金無(wú)條件預算，助學(xué)金無(wú)障礙撥付”兩個(gè)綠色通道，“足額、及時(shí)、直接”成為國家助學(xué)金發(fā)放的三個(gè)特征。在落實(shí)國家助學(xué)金政策的同時(shí)，積極設立獎學(xué)金、勤工儉學(xué)等資助項目，解決了部分特困學(xué)生的資助和求學(xué)問(wèn)題，彌補國家資助資金的不足，促成以國家助學(xué)金和免學(xué)費補助為主體，“助、獎、勤、減、補、免”多位一體的資助政策體系。
在工作實(shí)踐中探索研究，制訂實(shí)施學(xué)籍室、助學(xué)辦、各系部、班主任四級管理的工作體系，指導各學(xué)校嚴格按照工作流程開(kāi)展工作，做到“四結合”“四公開(kāi)”。即堅持宣傳教育與招生工作相結合，堅持感恩教育與愛(ài)國主義教育相結合，堅持多處室、多部門(mén)評定與公示相結合，堅持貧困生與德育量化考核相結合，整個(gè)流程要公開(kāi)、公正、公平，陽(yáng)光操作，確保每個(gè)受助學(xué)生的權益落到實(shí)處。
指導、督促各市與所屬學(xué)校校長(cháng)簽訂“國家助學(xué)金承諾書(shū)”，明確管理責任。并在每學(xué)期開(kāi)始，協(xié)調若干人員，分成多個(gè)小組，深入學(xué)校，與新生“面對面注冊”，把住了學(xué)籍和資助的關(guān)口，確保資助管理工作安全運行。利用向受助學(xué)生發(fā)放中職銀行卡的時(shí)機，到學(xué)校逐一核發(fā)銀行卡，做到人、卡、證相符，為資助資金增加了一道“防火墻”。
五、從提高人才質(zhì)量角度，充分發(fā)揮資助育人的作用
學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，要始終懷著(zhù)三種心情：一是要懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。要為努力實(shí)現“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的目標而工作。
技工院校資助管理工作，不僅僅是資金發(fā)放、學(xué)費補助的工作，而確確實(shí)實(shí)是一個(gè)育人的重要契機和重要途徑。在資金發(fā)放過(guò)程中充分體現育人的作用，切實(shí)把資助的過(guò)程變成一個(gè)育人的過(guò)程，讓這些學(xué)生在其中能夠學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )勵志，也就是在被愛(ài)當中學(xué)會(huì )愛(ài)人，在這些孩子心中留下愛(ài)的種子再將愛(ài)傳遞。資助工作是播種愛(ài)心，用愛(ài)心培育希望，用愛(ài)心澆灌貧困學(xué)生的成長(cháng)。
如何做好管理工作3
安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是以安全為目的，進(jìn)行有關(guān)安全工作的方針、決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等職能，合理有效地使用人力、財力、時(shí)間和信息，為了達到預定的安全防范而進(jìn)行的各種活動(dòng)的總和，稱(chēng)為安全管理。安全管理是一項艱巨、復雜的工作，不是一時(shí)一事、一朝一夕就能抓好的。因此，我們每一個(gè)人都必須牢固樹(shù)立“干一輩子工程，抓一輩子安全”的思想。以務(wù)實(shí)的精神、求實(shí)的態(tài)度，分分秒秒抓管理，時(shí)時(shí)事事抓安全。
安全管理是企業(yè)的一個(gè)重要組成部分，建筑企業(yè)是一個(gè)從事作業(yè)面較大的企業(yè)，各項經(jīng)濟技術(shù)完成的好與壞，在很大程度上取決于安全生產(chǎn)管理。安全指導服務(wù)于生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，這是企業(yè)永恒的主題。我們必須進(jìn)一步強化安全意識，從以下五個(gè)方面來(lái)抓好安全生產(chǎn)管理。
一、明確安全管理的職能和任務(wù)
作為安全管理，最主要的職能就是要堅定不移地貫徹執行企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的各項規章制度，堅定不移地貫徹執行國家《安全生產(chǎn)法》和其他相關(guān)法律法規。其任務(wù)是：在保證企業(yè)取得最大效益的前提下，指導和服務(wù)于各專(zhuān)業(yè)的安全生產(chǎn)；保證安全生產(chǎn)的各項方針、政策貫徹到基層，落實(shí)到人；根據企業(yè)的發(fā)展和
國家大政方針的'變化，逐步健全和完善各項規章制度，制定切實(shí)可行的、可操作性強的安全生產(chǎn)獎懲辦法；調查、研究和分析各類(lèi)生產(chǎn)事故，總結經(jīng)驗教訓和制定防范措施，最大限度地在企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中體現“安全第一，預防為主”的方針。
二、明確安全管理的作用和要求
安全生產(chǎn)和安全管理都是全員的責任，安全管理要貫穿于企業(yè)的各項專(zhuān)業(yè)管理之中，其作用在于為企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供有力的安全保證；在于通過(guò)安全宣傳、安全教育和危險點(diǎn)的分析控制，為企業(yè)創(chuàng )造一個(gè)安全的生產(chǎn)局面和健康的職業(yè)環(huán)境；對施工現場(chǎng)進(jìn)行安全性評價(jià)，排除不安全因素，確保生產(chǎn)安全穩定運行。
如何做好管理工作4
隨著(zhù)幼教改革的深入開(kāi)展，加強幼兒園與家庭、社區的密切聯(lián)系，構建相互支持與合作的平臺已經(jīng)成為學(xué)前教育發(fā)展重要的政策導向。家長(cháng)參與幼兒園管理有著(zhù)諸多現實(shí)效益，如：改善親師關(guān)系，促進(jìn)兒童表現；有助于學(xué)校獲得資源支持，提高管理效能；為幼兒成長(cháng)營(yíng)造協(xié)調一致的環(huán)境等。那么如何有效激勵家長(cháng)參與幼兒園管理呢？
一、保證家園溝通的的高效性
通過(guò)微信群等向家長(cháng)推送幼兒園課程設置、幼兒膳食、學(xué)前政策、學(xué)�；顒�(dòng)等方面的信息；以成長(cháng)檔案的形式定期向家長(cháng)提供幼兒在園學(xué)習及活動(dòng)的情況，定期開(kāi)展親子活動(dòng)或開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)近距離觀(guān)察和了解孩子的生活、游戲和交往情況，了解孩子在園發(fā)展的情況。要求教師定期與家長(cháng)交流幼兒的積極舉動(dòng)和成就，而不僅僅是報告其不良行為或失敗，使家長(cháng)獲取孩子信息，對參與和教育孩子更有信心。
除了討論育兒經(jīng)驗，家長(cháng)可以利用微信群對近期事件或校園見(jiàn)聞表達自己的意見(jiàn)和想法，這樣幼兒園能及時(shí)、深入了解家長(cháng)的想法、動(dòng)態(tài)，并予以適時(shí)的引導和反饋，讓家長(cháng)更加積極主動(dòng)地參與到幼兒園的`管理中來(lái)。
二、以制度保障家長(cháng)參與管理的權利
成立家委會(huì )，制定相關(guān)章程和制度，以成文的形式規定家長(cháng)參與管理的權利范圍，保障各方承擔相應的責任和義務(wù)等。以家委會(huì )為依托，向下發(fā)展各類(lèi)利于家長(cháng)參與的工作組織。通過(guò)制定各工作小組制度、申請流程及操作辦法，指導更多家委會(huì )以外的成員參加幼兒園教育教學(xué)及其他管理工作。
三、培養教師的意識和技能
“家長(cháng)參與”需要教師具備較強的溝通能力，注重對教師進(jìn)行“家長(cháng)情緒的感受力”、“傾聽(tīng)與說(shuō)話(huà)藝術(shù)”、“專(zhuān)業(yè)智慧”等方面的培訓，注重教師與家長(cháng)溝通中的問(wèn)題，積累和分享教師與家長(cháng)溝通工作中的良好經(jīng)驗，提升教師與家長(cháng)溝通的工作水平。
四、以明確的目標和方式引導家長(cháng)參與
家長(cháng)不知道自己可以做什么，這往往是制約家長(cháng)實(shí)質(zhì)性參與幼兒園活動(dòng)的重要因素。幼兒園可以建立家長(cháng)人力資源庫，根據家長(cháng)的能力和特長(cháng)，引導家長(cháng)選擇適合自己的服務(wù)內容。如請擅長(cháng)烹飪的家長(cháng)參加“美食組”，讓醫生、教師、警察等職業(yè)的家長(cháng)加入到“拓展組”，邀請有良好育兒心得和經(jīng)驗的家長(cháng)加入“育兒組”，請IT行業(yè)的家長(cháng)參與幼兒園的“網(wǎng)絡(luò )建設和維護小組”，等等。并在幼兒園的各個(gè)宣傳平臺更新和保留家長(cháng)參與活動(dòng)的痕跡，來(lái)表明他們是幼兒園活動(dòng)的有機組成部分。
五、培訓和幫助家長(cháng)掌握服務(wù)技能
有一些家長(cháng)參與熱情很高，卻缺少為幼兒園服務(wù)的技能，面對各種活動(dòng)時(shí)無(wú)從下手。幼兒園可采取“老帶新”或“一幫一”活動(dòng)。當大班開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，請中、小班的家長(cháng)委員參加，了解方案制定到活動(dòng)組織的整個(gè)過(guò)程；當小班開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，請大、中班的家長(cháng)委員給予指導，提高新家長(cháng)委員的服務(wù)能力，形成一種“互幫互助”的良好氛圍。
六、從精神和物質(zhì)層面激勵家長(cháng)參與
如果家長(cháng)參與活動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)純粹是耽誤時(shí)間而沒(méi)有任何收獲，他們自然不愿花大量時(shí)間與幼兒園合作。為了鼓勵家長(cháng)參加幼兒園的活動(dòng)，可以為家長(cháng)義工制定“服務(wù)時(shí)間記錄表”，每次參與活動(dòng)時(shí)進(jìn)行登記，期末統計后作為表彰和積分的依據。學(xué)期末評選“優(yōu)秀家委會(huì )成員”“優(yōu)秀家長(cháng)義工”“家長(cháng)參與積極分子”和“家長(cháng)工作優(yōu)秀班級”等，并給被評選上的家長(cháng)頒發(fā)獎狀。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(cháng)微信群和其他公共平臺進(jìn)行宣傳。
如何做好管理工作5
雖然擔任班主任時(shí)間不長(cháng)，但回想起來(lái)，體會(huì )還是滿(mǎn)多的，心得還是滿(mǎn)多的，現將它總結出來(lái)，與大家共享。
班集體是學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)的一個(gè)"小社會(huì )"，她是學(xué)生成長(cháng)的搖藍，是學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、形成自我教育意識和能力的強有力陣地。實(shí)踐證明，環(huán)境能夠影響、改變一個(gè)人的行為、思想和信念。同樣的，良好的班集體始終激勵著(zhù)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)，使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿(mǎn)激情地投入學(xué)習、生活與工作當中去。班主任又是班集體的建設者、組織者、領(lǐng)導者，是班級的中心與靈魂，在班級管理中起著(zhù)主導作用。要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協(xié)調好同學(xué)們的學(xué)習、工作、生活，要把一個(gè)班級搞活，心往一處想，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強向心力的集體，班主任必須作出相當的努力。
大家都知道，教師的工作是及其瑣碎的：像遲到早退、打架罵人這樣的事件，像這個(gè)學(xué)生得滿(mǎn)分、那個(gè)學(xué)生不及格這樣的事件，像這個(gè)學(xué)生感冒、那個(gè)學(xué)生發(fā)燒等等，這樣的事件每一件事單獨看來(lái)都是微乎其微的，可是每一件事都可能成為學(xué)生思想變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏這一塊基石一步步向前，在自己人生的某一時(shí)刻蹬上自已事業(yè)的頂峰；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此而跌入人生的深淵。而在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書(shū)而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養學(xué)生成人。
為此，我在教育教學(xué)工作中就以下幾點(diǎn)做了嘗試。
一、熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求
熱愛(ài)學(xué)生是教師道德要求中的重要規范，是教育活動(dòng)有效展開(kāi)的前提。教育過(guò)程是師生間的認識、情感等心理交流過(guò)程。
在教育過(guò)程中要實(shí)現師生間的情感共鳴、建立良好的師生關(guān)系，教師就應當自覺(jué)樹(shù)立高度的工作責任心和社會(huì )責任感，對學(xué)生懷有高度的愛(ài)，以平等、公正、真誠的態(tài)度對待學(xué)生。實(shí)際上，熱愛(ài)學(xué)生本身就是教師的一種教育手段。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生體會(huì )到這種溫暖之情，內心必然受到鼓舞，其上進(jìn)心必然更強烈，就會(huì )自覺(jué)按老師的要求去做，同時(shí)產(chǎn)生良好的心理效應，從而形成一種求學(xué)上進(jìn)的熱情。過(guò)去，班里有位學(xué)生小王，是學(xué)�；@球隊員，常常因練球而影響學(xué)習。
為此，教育他既要打好球，又要學(xué)好文化。利用休息時(shí)間給他補課，使小王一直保持好的學(xué)習成績(jì)，畢業(yè)后考上了重點(diǎn)大學(xué)。一般說(shuō)來(lái)，當一位熱愛(ài)體貼學(xué)生而又被學(xué)生愛(ài)慕和尊敬的老師走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生樂(lè )意接受他的情感傳遞，學(xué)習該課程的興趣便油燃而生。教師的思想感情灌注在教學(xué)內容中，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習情感，這樣，學(xué)生就能更好的接受教師講授的知識。
當然，教師對學(xué)生的愛(ài)并非僅僅停留在單純感情上，更不是一種偏私的溺愛(ài)，而是以黨的教育方針為指導，將對學(xué)生的感情灌注和對學(xué)生提出嚴格、合理的要求相統一。嚴格要求學(xué)生正是熱愛(ài)學(xué)生的具體表現，真正熱愛(ài)學(xué)生的教師總是能把愛(ài)與嚴結合起來(lái)，做到從愛(ài)出發(fā)，從嚴出發(fā)，去教育學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，不等于縱容放任學(xué)生，只愛(ài)不嚴，不是真愛(ài)；相反，只嚴不愛(ài)也無(wú)法真嚴。要真正達到教育的目的，教師必須堅持愛(ài)嚴結合。況且，學(xué)生處于成長(cháng)之中，還不能完全做到自立、自律，看問(wèn)題往往膚淺或片面，在日常學(xué)習、生活中難免犯錯誤，教師如果對學(xué)生不管不顧，放任自流，只會(huì )害了他們。所以根據成長(cháng)中學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，對他們必須嚴格要求。一個(gè)教師越是熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生的要求就越嚴格。
嚴格要求學(xué)生也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。隨心所欲、嚴格無(wú)邊不僅不會(huì )對學(xué)生的成長(cháng)、進(jìn)步起到有利的作用，弄不好還會(huì )使學(xué)生逆反心理膨脹，產(chǎn)生對教師的抵觸情緒，激化師生間的矛盾，使教育效果適得其反。嚴格要求也要講求科學(xué)性。有這樣幾點(diǎn)體會(huì )：
一是嚴而有理。嚴格要求是符合學(xué)生身心發(fā)展規律、符合教育規律的，是由教育過(guò)程的需要及教學(xué)教育任務(wù)決定的。只有當這種嚴格要求能促進(jìn)人的智能、道德、體力、綜合技術(shù)和美育上的發(fā)展時(shí)，才是正確的。
二是嚴而有度。教師對學(xué)生的實(shí)際水平、理解能力和可接受性有了全面正確的了解，才能對學(xué)生提出符合他們的實(shí)際，能為他們的思想水平、認識程度所接受的要求。
三是嚴而有方。教師對學(xué)生提出的要求，要能使學(xué)生心悅誠服地接受，切切實(shí)實(shí)地執行。單純地命令、禁止不一定有顯著(zhù)的效果，采取疏導的方式，寓教育教學(xué)要求于學(xué)生的各項活動(dòng)中，效果就比較理想。
四是嚴而有恒。一種要求一經(jīng)提出就要使它相對穩定，不能時(shí)嚴時(shí)松。教師應該對要求的落實(shí)作經(jīng)常性的.檢查，而逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣。
二、尊重學(xué)生，平等信任
希望得到別人的尊重是每個(gè)人的普遍需要。青少年學(xué)生由于生理、心理的發(fā)展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長(cháng)、老師以及周?chē)娜四軌蛐湃嗡麄�、尊重他們，這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。因此，教師要尊重學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的自尊心。
尊重學(xué)生是符合教育規律的。教育活動(dòng)只有在既發(fā)揮老師的主導作用、積極性，又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時(shí)候，才能取得最好的教育效果。尊重學(xué)生則是調動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時(shí)，尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理狀態(tài)。學(xué)生都有模仿教師的心態(tài)，但他們又有一種強烈的獨立愿望，要求別人尊重他們的人格和意見(jiàn)，當這種要求得到滿(mǎn)足時(shí)，他們就會(huì )表現出因衷的喜悅。反之，就會(huì )感到失望，埋怨教師，產(chǎn)生對抗心理。由此可見(jiàn)，尊重學(xué)生何等重要！
如何做好管理工作6
后勤管理是幼兒園管理工作的重要組成部分，我們常說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！弊阋宰C明后勤保障的重要性。幼兒園要生存，要在激烈的競爭中站穩腳跟并且穩步發(fā)展，要追求良好的社會(huì )效益，必須以特色取勝、以質(zhì)量取勝、以服務(wù)取勝、以規范取勝，這就需要高質(zhì)量、正規化的后勤隊伍做保障，怎樣才能做好后勤管理工作呢？
在規范園所后勤管理的過(guò)程中，首先應該明確職責范圍，細化各項工作的范疇，并規劃好相應的人力物力要求，做標準化管理。然后再根據崗位要求，設置一定的崗位準則、崗位目標，建立相應的崗位機制，做到細節化、程序化、條理化。最后，建立相應的配套績(jì)效保障機制，促進(jìn)后勤管理人員工作的積極性和熱情度。后勤管理工作是一項艱苦的工程，建立多勞多得、效率優(yōu)先的競爭保障機制，促進(jìn)后勤管理人員的工作積極性，加強園所后勤建設，促進(jìn)幼兒園健康穩定發(fā)展。
一、做好后勤管理工作，要先人后己，“勤”字當頭
1、勤觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題隱患和幼兒、教師、家長(cháng)的所需；
2、勤服務(wù)，主動(dòng)給幼兒、教師、家長(cháng)提供服務(wù)，不怕麻煩；
3、勤溝通，主動(dòng)與幼兒園其它各部門(mén)進(jìn)行溝通，及時(shí)完善后勤管理體系和工作方式等；
4、勤思考，及時(shí)梳理管理中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗；
5、勤學(xué)習，后勤管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要從學(xué)習中完善，從學(xué)習中提升。從效率和效果上下功夫。
幼兒園的后勤保育工作是全園管理工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食；要創(chuàng )設良好的環(huán)境條件；要充實(shí)和改善保教設備；要提供人、財、物的要素；要促進(jìn)幼兒保教活動(dòng)的順利開(kāi)展等都必須有后勤大量的瑣碎、復雜的事務(wù)人員的支持、配合、努力才能完成。幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好，環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺(jué)得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要。
總之，我園將以此次幼兒園后勤工作檢查考評為契機，找出自己的不足：幼兒園綠化美化方面、檔案資料的收集整理工作等方面，力爭在今后的工作中，嚴格按照考評標準，結合我園實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力搞好后勤管理工作，全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)著(zhù)想，促進(jìn)幼兒園工作的全面發(fā)展
后勤人員不僅與教師交往頻繁，而且與幼兒也有著(zhù)頻繁的交往，后勤教師的一言一行很自然的會(huì )對幼兒、對教師、對家長(cháng)、對社會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，一個(gè)園所的良好形象和后勤工作者的素質(zhì)、作風(fēng)有很大的關(guān)系，從這個(gè)意義上說(shuō)，后勤工作人員素質(zhì)決定一個(gè)園所后勤工作的水平，他們的工作不僅為幼兒學(xué)習生活環(huán)境、為教師工作環(huán)境提供有利的保障，同時(shí)也體現著(zhù)幼兒園的形象，因此只有不斷加強學(xué)習，創(chuàng )新性的開(kāi)展工作，才能適應新形勢下的后勤工作要求，努力提高綜合素質(zhì)勢在必行。
二、正確認識后勤管理與后勤人員素質(zhì)之間的關(guān)系 在幼教改革日新月異的今天，管理出效益，管理出成果已成為人們的共識。而管理的成效又取決于人的素質(zhì)，可見(jiàn)我們應深入研究、正確認識，辨證的看待個(gè)體素質(zhì)和團隊結構、管理行為以及管理環(huán)境之間的制約關(guān)系。
1、后勤工作的服務(wù)職能受后勤人員強烈的責任感、飽滿(mǎn)的工作熱情制約。后勤的服務(wù)職能主要表現在四個(gè)方面，一是創(chuàng )造良好的幼兒園環(huán)境，為保教工作服務(wù)，保證幼兒園保教任務(wù)的完成；二是完善幼兒園的保教設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作；三是為師生服務(wù)，改善幼兒和教職工的生活福利；四是管好幼兒園的財務(wù)、財產(chǎn)，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的經(jīng)濟效益。后勤員工只有牢固樹(shù)立全心全意為保教一線(xiàn)服務(wù)的思想，在本職崗位上勇于負責，嚴守規范，用飽滿(mǎn)的工作熱情努力工作，才能真正實(shí)現優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為幼兒園的可持續發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
2、后勤工作的管理職能受管理人員的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)的制約。
管理與服務(wù)并重，管理同時(shí)也是服務(wù)。素質(zhì)和管理能力息息相關(guān)，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經(jīng)濟方法確保各項任務(wù)的完成。不斷完善與建立健全必要的.規章制度離不開(kāi)現代化的管理手段，所有這一切都要求幼兒園應擁有一個(gè)具有一定文化素質(zhì)、實(shí)踐操作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力強的后勤管理團隊。因此，后勤員工同樣需要經(jīng)過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等多種方式方法的培訓學(xué)習，才能得到提升。
3、加大管理力度，促進(jìn)幼兒園后勤管理水平的提高。
領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。園領(lǐng)導充分關(guān)心后勤工作，充分調動(dòng)后勤員工的工作積極性，重視增強后勤團隊的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重后勤人員勞動(dòng)的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時(shí)，要妥善處理好后勤群團隊內部的人際關(guān)系及后勤人員與教師、領(lǐng)導之間的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是影響后勤團隊凝聚力的重要因素，也是實(shí)現優(yōu)質(zhì)服務(wù)職能的必要條件。完善和健全各項規章制度。目標管理責任制層層落實(shí)到位，對于幼兒園后勤工作的順利開(kāi)展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。
三、增強服務(wù)意識，提高工作效率，豐富人生色彩 幼兒園后勤員工服務(wù)意識的增強體現在不斷樹(shù)立信心、實(shí)現自我加壓，提高工作效率，當月的任務(wù)當月完成，今天的工作不能推到明天去做；體現在在工作中堅持以整體利益為重，顧全大局，服從全局。工作中堅持做到八個(gè)字：主動(dòng)、熱情、耐心、周到。這是服務(wù)藝術(shù)中最基本的要求，也是幼兒園后勤團隊優(yōu)質(zhì)服務(wù)所要追求的理想境界�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切”，“為幼兒構建美好和諧的環(huán)境，實(shí)施和諧教育”，這是我們幼教工作者共同奮斗的目標。每個(gè)崗位給每一個(gè)人提供了一個(gè)展示自我才能的平臺，只要在認真、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)的精神指導下，不斷學(xué)習、勇于探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會(huì )有更大的收獲，自己的人生也會(huì )更加豐富、更加絢麗多彩。
幼兒園的后勤工作是一項非常復雜的服務(wù)性工作，大到園舍場(chǎng)地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬(wàn)緒。在幼兒園的后勤管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質(zhì)，提高幼兒園的衛生保健水平，充分利用家長(cháng)資源促進(jìn)幼兒園的后勤管理。
如何做好管理工作7
班級是學(xué)校教育的一個(gè)組織，而班主任肩負著(zhù)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作，同時(shí)也是學(xué)生集體活動(dòng)的組織者、教育者和指導者。從某種意義上來(lái)說(shuō)，班級的工作質(zhì)量影響著(zhù)學(xué)校的教學(xué)工作，而班主任的管理能力與水平又直接或間接的影響著(zhù)班級質(zhì)量。所以，班主任必須是一個(gè)有“心”人：要具有強烈的事業(yè)心、責任心，還要具備誠心、愛(ài)心、耐心、虛心、恒心。
1、提高班主任自身素質(zhì)
很多人都說(shuō)什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的學(xué)生，什么樣心態(tài)的老師就會(huì )帶出什么樣心態(tài)的學(xué)生。事實(shí)也證明是這樣，甚至一個(gè)班級體現出來(lái)的集體性格也跟班主任的性格極其相似。因為在學(xué)校里，學(xué)生接觸最多的就是班主任，當我們班主任自身都沒(méi)有一個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)的價(jià)值評價(jià)體系時(shí)，我們的學(xué)生很容易在班主任的一言一行中判斷出班主任的標準，這時(shí)他們的模仿特性就會(huì )產(chǎn)生作用�；仡^看看身邊這么多班級和班主任，仔細琢磨，真是這樣的：若班主任是開(kāi)朗，熱愛(ài)運動(dòng)的，那他所帶的班級就有激情，有活力并且團結，班級榮譽(yù)感很強，班上的集體活動(dòng)開(kāi)展得也很好，學(xué)生們喜歡這樣的班主任；若班主任溫文而雅，學(xué)識淵博的話(huà)，那他所帶的班級學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)風(fēng)積極向上，學(xué)習上你追我趕，學(xué)生們崇拜這樣的班主任，都以這樣的班主任為驕傲；若班主任平時(shí)寡言少語(yǔ)，性格內向，他所帶的班級總讓人感到有些沉悶，死氣騰騰的，沒(méi)有活力，集體活動(dòng)也開(kāi)展不起來(lái)，學(xué)生干什么事都不積極主動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們班主任一定要從各方面充實(shí)，完善自我，包括自身修養、專(zhuān)業(yè)技能知識，更包括為人處世，待人接物。所謂“親其師而信其道，信其道才能好其道，乃至行其道”正是這方面的體現。
2、利用班會(huì )時(shí)間，注重學(xué)生的引導問(wèn)題
班會(huì )課是學(xué)生“主體”和“主導”的統一。最了解學(xué)生的是他們自己，而且班會(huì )的目的就是提高學(xué)生的自我認識能力和自我教育能力。因此，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓“我的班會(huì )我做主”深入學(xué)生的內心。學(xué)生的參與度越高、主動(dòng)性越強，班會(huì )課的效果就越好。當然，班主任要起到主導作用，班主任應該是指導者和思考者，班主任應在主題和形式的選擇、激發(fā)學(xué)生的興趣、調動(dòng)學(xué)生的積極性方面下功夫。這就要求班主任要做一個(gè)“有心”的班主任，在教育工作中認真總結教育的得與失，記錄每天的心得體會(huì )，發(fā)現教育中有價(jià)值的東西，這樣才能在班會(huì )課上呈現出好的學(xué)生感興趣的話(huà)題，既切合了學(xué)生的實(shí)際情況又正確引導了學(xué)生今后的方向。
班主任要充分利用班會(huì )的時(shí)間，來(lái)引導學(xué)生在各方面的發(fā)展。當然在運用時(shí)，要注意組織好。首先，利用自習時(shí)間讓班干部學(xué)習和討論，然后再讓他們在班會(huì )上組織全班一起討論�！叭收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，最后引導全班同學(xué)一起寫(xiě)出自己的獨特感受，這就很有啟發(fā)和教育意義。這種形式的班會(huì )，學(xué)生們都非常喜歡和配合，在他們感興趣的同時(shí)又起到了良好的教育作用。其次，根據實(shí)際情況，擬定每個(gè)階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓班會(huì )課有計劃性和連貫性。組織每一次班會(huì )都要有一個(gè)具體的計劃，如選擇什么樣的主題，什么樣的內容和形式，達到什么樣的教育目的。我們不要把班會(huì )課搞成批評會(huì )，班里難免會(huì )出現一些問(wèn)題或一些不良現象，為了鼓舞士氣，在班會(huì )上盡量批評一些同學(xué)的同時(shí)還要多表?yè)P一部分同學(xué)，批評一些不良現象的同時(shí)也應表?yè)P一些好現象。班會(huì )課應該是點(diǎn)燃學(xué)生熱情的火把，而不應成為澆滅學(xué)生熱情的冷水。
3、真正做好學(xué)生的德育和情商教育
班主任工作具有多、雜、繁、重等特點(diǎn)，如果沒(méi)有一個(gè)合理實(shí)用且適合自己班上的班級管理方法，那班主任就會(huì )疲憊不堪，使工作效率低下。
要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要了解什么是德育和情商教育。德育教育肩負著(zhù)重要的使命是陶冶人的情操，塑造健康飽滿(mǎn)的人格，培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文素質(zhì)，加強公德心，社會(huì )責任感，職業(yè)道德等方面的教育。德育要解決的是人的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，是立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法的問(wèn)題，是思想品德、作風(fēng)意識、行為習慣、為人處事的準則態(tài)度問(wèn)題。而情商是一個(gè)人自我認識，自我管理，處理好人際關(guān)系的能力。如果我們能夠做好這些教育工作，讓學(xué)生、班級具有正確的價(jià)值觀(guān)，就能讓我們班級的教育首先贏(yíng)在學(xué)生能夠理解我們的道理上，學(xué)生認識跟上了，就是解決了教育的內因的問(wèn)題，其決定因素就解決了。
同時(shí)，好的德育和情商教育手段能夠讓一個(gè)班級形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而這正是我們班主任從繁重的勞動(dòng)中得到適當解脫的最好途徑。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育實(shí)踐活動(dòng)家馬卡連柯十分重視集體的教育，他說(shuō)：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就成為很大的教育力量了�！卑嗉壊粌H是教育的.對象，而且還是教育的巨大力量。我們班主任都有這樣的認識，不管是好學(xué)生還是一個(gè)所謂的壞學(xué)生，他們所做的任何事情都是想得到別人對自己的肯定。
我們的主體是學(xué)生，那么德育和情商教育就必然要從了解學(xué)生，結合學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)。學(xué)生發(fā)展是個(gè)性化的，學(xué)生德育和情商教育一定要以潛移默化、耳濡目染為途徑。那么，我們在進(jìn)行德育和情商教育的時(shí)候一定要利用好所有能夠起作用的方法。首先要利用好集體這個(gè)最大的教育力量，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要在最短的時(shí)間內，形成一個(gè)班級中的正確導向。俗話(huà)說(shuō)得好，“木受繩則直，金就礪則利”，“不立規矩，不成方圓”，完善、合理的班級各項管理規定、激勵機制是必須在第一時(shí)間公之于眾的，但是，班主任可不能就此了事，犯什么法，定什么罪，罰什么事就行了。因為我們常常認為嚴格的紀律和公正的處罰就能帶來(lái)一切。其實(shí)公布的規章制度，僅僅只是告訴了學(xué)生該怎么去做，不該怎么去做。但是我們的學(xué)生真的會(huì )該怎么去做就怎么去做嗎？心理學(xué)中有個(gè)禁果效應，說(shuō)的是：理由不充分的禁止反而會(huì )引起更強烈的探究。應避免硬性的禁止。那么，在實(shí)際運用時(shí)，班主任要結合錯誤的實(shí)際情況靈活處理，達到幫助他改正的目的。
4、以身立教，為人師表
作為老師在學(xué)生的面前影響力是極大的。要想在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，先規范自身，起到為人師表的表率。要學(xué)生講文明懂禮貌，老師首先要自身講究語(yǔ)言用詞舉止端正文明；要求學(xué)生講究衛生，老師首先要做到不亂扔紙屑果皮粉筆頭的習慣；要學(xué)生不遲到、早退，老師首先必須做到遵守時(shí)間提前進(jìn)入堂以身立教，循序漸進(jìn)，逐步達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結
要搞好班級管理的工作，使班主任工作變得輕松、高效，方法可能有很多，但你必須是一個(gè)有“心”人：首先要具有強烈的事業(yè)心、責任心，還要具備誠心、愛(ài)心、耐心、虛心、恒心；要善于總結和發(fā)現，注重引導和提高，一切要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜；還要善于學(xué)習、相互借鑒，樹(shù)立“攻心為上、攻城為下”的思想意識，真正做好學(xué)生的德育和情商教育。
如何做好管理工作8
幼兒園與家庭、社區的密切聯(lián)系，構建相互支持與合作的平臺已經(jīng)成為學(xué)前教育發(fā)展重要的政策導向。家長(cháng)參與幼兒園管理有著(zhù)諸多現實(shí)效益，如：改善親師關(guān)系，促進(jìn)兒童表現；有助于學(xué)校獲得資源支持，提高管理效能；為幼兒成長(cháng)營(yíng)造協(xié)調一致的環(huán)境等。
一、保證家長(cháng)、幼兒園及時(shí)的溝通
通過(guò)微信群等向家長(cháng)推送幼兒園課程設置、幼兒膳食、學(xué)前政策、學(xué)�；顒�(dòng)等方面的信息；以成長(cháng)檔案的形式定期向家長(cháng)提供幼兒在園學(xué)習及活動(dòng)的情況，定期開(kāi)展親子活動(dòng)或開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)近距離觀(guān)察和了解孩子的生活、游戲和交往情況，了解孩子在園發(fā)展的情況。要求教師定期與家長(cháng)交流幼兒的積極舉動(dòng)和成就，而不僅僅是報告其不良行為或失敗，使家長(cháng)獲取孩子信息，對參與和教育孩子更有信心。
除了討論育兒經(jīng)驗，家長(cháng)可以利用微信群對近期事件或校園見(jiàn)聞表達自己的意見(jiàn)和想法，這樣幼兒園能及時(shí)、深入了解家長(cháng)的想法、動(dòng)態(tài)，并予以適時(shí)的引導和反饋，讓家長(cháng)更加積極主動(dòng)地參與到幼兒園的管理中來(lái)。
二、以制度保障家長(cháng)參與管理的權利
成立家委會(huì )，制定相關(guān)章程和制度，以成文的形式規定家長(cháng)參與管理的權利范圍，保障各方承擔相應的責任和義務(wù)等。以家委會(huì )為依托，向下發(fā)展各類(lèi)利于家長(cháng)參與的工作組織。通過(guò)制定各工作小組制度、申請流程及操作辦法，指導更多家委會(huì )以外的成員參加幼兒園教育教學(xué)及其他管理工作。
三、培養教師的意識和技能
“家長(cháng)參與”需要教師具備較強的溝通能力，注重對教師進(jìn)行“家長(cháng)情緒的感受力”“傾聽(tīng)與說(shuō)話(huà)藝術(shù)”“專(zhuān)業(yè)智慧”等方面的培訓，注重教師與家長(cháng)溝通中的問(wèn)題，積累和分享教師與家長(cháng)溝通工作中的良好經(jīng)驗，提升教師與家長(cháng)溝通的工作水平。
我記得我小時(shí)候的幼兒園，有一個(gè)非常通俗易懂的名字——托兒所，大人把孩子暫時(shí)托付存放的一個(gè)地方，看護是首要，教育似乎弱化。隨著(zhù)大家對教育的認知，現在的幼兒園才真正成為孩子學(xué)習成長(cháng)的第一站。幼兒園的管理也越來(lái)越完善，父母也不再是幼兒園教育的局外人，因此幼兒園對家長(cháng)的管理也成為幼兒園教育的一部分。
我兒子小時(shí)候，手機微信還沒(méi)有推廣，所以幼兒園對家長(cháng)的管理還是比較傳統，常見(jiàn)的就是開(kāi)家長(cháng)會(huì )。不過(guò)我現在回想起來(lái)，我兒子上的幼兒園那時(shí)也有創(chuàng )新，這些創(chuàng )新措施即便放在現在我覺(jué)得效果也會(huì )非常好。
第一，開(kāi)設家長(cháng)課堂。
這個(gè)每月一次的活動(dòng)在當時(shí)是滿(mǎn)受歡迎的.。家長(cháng)們在課堂上不但能學(xué)習到幼兒教育知識、生活常識，還可以互相探討教育經(jīng)驗，尤其是案例分析，大家會(huì )把自己家寶寶身上出現的問(wèn)題講出來(lái)，一起出謀劃策，總結方法。因為不是留于形式的空洞講座，這個(gè)家長(cháng)課堂變得相當有指導價(jià)值，因此我們都非常喜歡。而在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒園老師也會(huì )趁機把家長(cháng)配合幼兒園教育的重要性滲透給大家，委婉提醒大家，盡量不要與幼兒園發(fā)生矛盾，要幫助樹(shù)立老師在孩子心中的良好形象。
第二，美食街活動(dòng)。
我兒子幼兒園最好玩的親子活動(dòng)不是趣味運動(dòng)會(huì )，而是每個(gè)月一次的美食品嘗會(huì )。每個(gè)媽媽從家里帶一道拿手菜，幾十道菜放在一起，大家一起開(kāi)心品嘗，寶寶們蹦蹦跳跳，媽媽們說(shuō)說(shuō)笑笑，真是熱鬧極了！我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)幼兒園設計的最聰明，你想啊，家長(cháng)們經(jīng)常聚餐，從陌生變成熟悉，以后孩子們之間發(fā)生點(diǎn)矛盾，只要不過(guò)分，大人們也不好計較了是不是？這樣老師和幼兒園得省多少心呀！
最輕松有效的管理往往建立在彼此信任之上，幼兒園這樣的措施的確能夠降低管理難度，減少管理矛盾，提高管理質(zhì)量。
如何做好管理工作9
隨著(zhù)城市經(jīng)濟的多元化發(fā)展、企業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，出現了企業(yè)外遷，投資創(chuàng )業(yè)、外來(lái)務(wù)工人員的不斷涌入城市，使得房地產(chǎn)租賃市場(chǎng)需求巨大，導致房屋功能性質(zhì)發(fā)生巨變。過(guò)去單一居住和自用轉向了投資和經(jīng)營(yíng)。這些繁榮的背后，同時(shí)也給租賃市場(chǎng)帶來(lái)了許多問(wèn)題，如房產(chǎn)租賃糾紛不斷增加、私下租賃造成國家稅收流失、出租房混亂的外來(lái)人口的違法犯罪、違規中介企業(yè)惡意欺詐等，都給房屋租賃管理帶來(lái)了許多亟待解決的問(wèn)題。
本文從房屋租賃管理者的角度，如何發(fā)揮房產(chǎn)職能管理的優(yōu)勢，有效、規范地從事房屋租賃管理、房產(chǎn)稅的征收、堵截稅收流失等方面等工作，進(jìn)行了有益的探討，并提出在新形勢下從事租賃管理工作的思路和發(fā)展方向。
一、以登記備案制度為主線(xiàn)，全面提升房屋租賃的管理水平。
1、合同是基礎。租賃是一種民事法律關(guān)系，在房屋租賃關(guān)系中出租人與承租人之間所發(fā)生的民事關(guān)系主要是通過(guò)租賃合同確定的。因此，在租賃中出租人和承租人應當對雙方的權利和義務(wù)都作出明確的規定，并且以文字形式形成書(shū)面記錄，成為出租雙方都要共同遵守的租賃準則�！冻鞘蟹康禺a(chǎn)管理法》第53條規定，出租人和承租人應當訂定書(shū)面租賃合同，約定相應條款，向房產(chǎn)管理部門(mén)登記備案。合同是處理房屋租賃糾紛的重要依據。
2、備案要前置。備案登記是房屋租賃各項工作的前置性工作，沒(méi)有備案登記，一切無(wú)從談起。實(shí)行備案登記也是出租房進(jìn)入房屋租賃市場(chǎng)的準入制度，它絕不是簡(jiǎn)單的登記和收費，而是對出租房屋的主體資格審查，對不符合法規和政策的房屋不予登記。對進(jìn)入租賃市場(chǎng)的房屋進(jìn)行信息錄入和數據統計。實(shí)行房屋租賃備案是《城市房地產(chǎn)管理法》規定一項重要內容。它的貫徹實(shí)施一方面可以防止非法租賃，減少糾紛，促進(jìn)社會(huì )穩定;另一方面也可以有效防止國家稅費的流失。
3、內容要準確。房屋租賃合同中，出租方和承租方雙方就出租面積、租金的標準、租金給付的方式，要作詳盡的約定，這是備案登記、對征收房產(chǎn)稅款的重要憑據，所以要求備案登記審查中要尤為注意查驗、識別。過(guò)去，承租雙方來(lái)租賃開(kāi)票，就是簡(jiǎn)單地自行報出出租面積、租金，缺乏有效的真實(shí)性，租賃管理方難以掌握真實(shí)情況。登記備案僅是被動(dòng)應付、流于形式。今年，市房屋租賃管理部門(mén)在登記制度上實(shí)施了全面的改革，推出了由出租人與租賃管理機關(guān)共同填寫(xiě)的《房屋租賃登記備案薄》，將原先的“合同備案”調整為“出租房屋備案”，這是出租人申請出租房屋手續的唯一憑證，杜絕了以往承租雙方任意申報面積和租金。租賃管理方事先便于掌控地域內房屋出租和租金的變化。
4、范圍要覆蓋。目前我市租賃管理的過(guò)程中，實(shí)施租賃房屋租賃備案，已經(jīng)成了租賃管理的核心環(huán)節。登記備案制度的改革使過(guò)去的被動(dòng)管理變成了主動(dòng)管理。在理論上，要求完全覆蓋到轄區內所有房屋存量市場(chǎng)和房屋租賃市場(chǎng)。隨著(zhù)城市不斷拆遷、商品房接連上市、居民改變房屋性質(zhì)用途等，使租賃市場(chǎng)不斷有微小動(dòng)態(tài)變化。因此作為租賃管理者要統一掌握租賃市場(chǎng)的信息統計數據，有多少房屋在租賃市場(chǎng)中流通交易的數據，對政府調整房地產(chǎn)市場(chǎng)的政策，起到重要的信息參考作用。
二、以房產(chǎn)管理的資源為平臺，發(fā)揮房產(chǎn)部門(mén)征稅的優(yōu)勢。
1、保持房產(chǎn)良好形象，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)促進(jìn)稅收的征繳。 “衣、食、住、行”缺一不可，其中房屋是人民群眾最息息相關(guān)的基本生活資料。房產(chǎn)管理部門(mén)是政府面對群眾重要窗口，行使的相關(guān)行政職能既是管理更是服務(wù)�！白夥俊迸c“房租”密切相關(guān)，有“租”就有“稅”。稅收也是國家財政的主要來(lái)源，具有強制性的顯著(zhù)特征。如何改變生硬的慣性面孔，以更好的服務(wù)促進(jìn)出租收益人自覺(jué)完稅，是新形勢下房產(chǎn)部門(mén)值得認真思考的課題。近年來(lái)，房產(chǎn)部門(mén)在產(chǎn)權登記、房產(chǎn)交易、舊城改造、修繕報修、物業(yè)管理各項工作中堅持“以人為本、強化服務(wù)”做了大量的工作，在群眾中樹(shù)立了良好的形象。這些都是我們做好房產(chǎn)稅征繳良好的基礎。租賃管理部門(mén)在合理引進(jìn)稅源，發(fā)掘城區經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，方便企業(yè)群眾上要做足文章，及時(shí)有效地利用房產(chǎn)優(yōu)勢，準確周到地提供出租房源信息。把稅收法律制度的嚴肅性和必要的靈活性結合起來(lái)，使房產(chǎn)稅收制度更好地因地制宜。
2、廣泛開(kāi)展普查租賃房屋，加大房屋租賃管理的覆蓋率。 信息是決策的主要依據，也是做好房屋租賃工作的基礎。新的租賃登記辦法的核心是掌控準確到位的信息(出租房面積、租金的變化)。城市面貌日新月異，出租數據一日千變，這就要求我們不但是簡(jiǎn)單的等人上門(mén)，而是要依靠自身，借助各方力量和資源優(yōu)勢，對轄區地域內進(jìn)行詳盡的出租房源的普查，取得相對靜止的一手數據。采取房屋的租賃許可制度，規定只有取得房屋租賃許可證的才可以出租，否則就是違法。針對目前很多房屋是私下出租，操作起來(lái)有困難，這就要求定期進(jìn)行房屋租賃的普查工作，做到記錄在冊、建立房屋檔案。摸清租賃市場(chǎng)的底細，以便對整個(gè)租賃市場(chǎng)實(shí)施有效的市場(chǎng)管理。我市房產(chǎn)部門(mén)開(kāi)展代征稅工作開(kāi)展已有近十年進(jìn)程了，正是由于房產(chǎn)管理部門(mén)在房產(chǎn)交易、房屋權屬登記、房屋拆遷等具有不可比擬的管理和信息資源優(yōu)勢。
3、建立房屋租賃價(jià)格指導體系，合理引導市場(chǎng)。
租賃市場(chǎng)屬于市場(chǎng)經(jīng)濟的范疇，必須按照市場(chǎng)規律辦事，房屋租賃市場(chǎng)雖然價(jià)格放開(kāi)，租金價(jià)格隨行就市，由租賃雙方根據市場(chǎng)情況自行議定。當今租賃中介機構魚(yú)龍混雜、人員素質(zhì)參次不齊，惡意欺詐侵害承租雙方的事例層出不窮。為了指導租賃市場(chǎng)的健康有序的發(fā)展，科學(xué)地制定規范準確的租賃價(jià)格指導體系十分必要，房屋租賃管理的責任也是義不容辭。在充分市場(chǎng)調研的基礎上，采取科學(xué)的測算辦法，定期制定和公布不同地段、不同結構、不同用途的房屋的階段性租金。為了確定指導租金的法律地位，可以在《南京市房屋租賃管理辦法》或者《實(shí)施細則》中對指導租金的公布和作用予以明確的規定。同時(shí)為了使制定的指導租金更加準確反映市場(chǎng)價(jià)格水平和科學(xué)地引導市場(chǎng)發(fā)展，建議對全市各城區和郊區范圍廣泛采集不同的地段、性質(zhì)、結構、用途、類(lèi)型、位置、朝向、樓層的出租房租金的價(jià)格信息，信息采集點(diǎn)的位置相對固定，便于跟蹤比較分析當地的租金價(jià)格變化趨勢，同時(shí)注意選點(diǎn)能僅可能涵蓋較大的范圍。對采集到的價(jià)格信息按照測算公式進(jìn)行測算后，制定出全市房屋租賃指導租金，可每半年公布一次。
指導租金的`公布，對租賃市場(chǎng)具有實(shí)際意義，它既為租賃當事人提供一個(gè)合理的價(jià)格參考，也為租賃部門(mén)收繳稅款，避免了個(gè)別當事人為規避稅費而私下約定較低的合同價(jià)格，也為司法機關(guān)裁決房屋租賃糾紛提供了依據，對于租賃糾紛中各種已經(jīng)發(fā)生、或視同已經(jīng)發(fā)生的房屋租賃關(guān)系，在無(wú)法確定租金水平或當事人約定的租金不符合法律規定時(shí)，司法機關(guān)便可依法采取指導租金計算作出裁決。
三、確立房產(chǎn)租賃管理的協(xié)作機制，嚴堵稅收流失的“豁口”
1、努力克服部門(mén)意識，樹(shù)立“為國納稅、用稅于民”理念。
近年來(lái)，隨著(zhù)房地產(chǎn)市場(chǎng)的異�；钴S，租賃市場(chǎng)交易量猛增。我區房產(chǎn)租賃稅收由十年前每年的三、四百萬(wàn)元猛增到去年的七千萬(wàn)元，今年可望突破八千萬(wàn)。征收部門(mén)全國各地做法不一，但多數為房產(chǎn)部門(mén)委托代征。完成房產(chǎn)稅收的征繳入庫，也成為房產(chǎn)部門(mén)主要經(jīng)濟指標任務(wù)�，F行房產(chǎn)稅是以房產(chǎn)為課稅對象，向房屋的產(chǎn)權人或出租人征收的財產(chǎn)稅，是目前地方政府征收的十三個(gè)主要稅種之一，是政府財政收入的重要來(lái)源。
我們認為，房屋租賃管理不僅是簡(jiǎn)單的就租賃管租賃，而是就租賃管市場(chǎng)，是一項復雜的社會(huì )工程。經(jīng)營(yíng)性房屋涉及到工商注冊、稅務(wù)登記，居住性房屋涉及承租人的戶(hù)籍管理、計生管理、流動(dòng)人口的治安管理、街道社區、物業(yè)公司等，涉及到政府的多項職能和群眾民間自治組織。單靠房產(chǎn)部門(mén)一家做好是遠不夠的。各城區雖有區域性的流動(dòng)人口管理辦公室，但因其工作的側重不同，很難取得良好的效果。建議用省市地方法規的形式，明確政府相關(guān)職能部門(mén)與房屋租賃的協(xié)作關(guān)系，要求各有關(guān)部門(mén)在涉及房屋租賃的業(yè)務(wù)時(shí)，按規定必須認真審查是否持有房屋租賃部門(mén)核發(fā)的租賃登記備案證明，嚴格按照租賃合同辦理，不得超出核準的范圍，同時(shí)租賃管理部門(mén)在進(jìn)行備案登記時(shí)，也必須配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行計生審查、暫住人口登記、社會(huì )治安管理等工作。為了方便群眾進(jìn)行繁瑣的“衙門(mén)流動(dòng)”，可實(shí)行兄弟城區已經(jīng)行之有效的“幾證合一”的“一袋式”管理登記。積極探索租賃管理與派出所的“房戶(hù)合一”管理，租賃、派出所和物業(yè)管理公司合作的“三位一體”管理模式。
2、各方協(xié)調、有效配合，共同打擊偷逃稅行為。
偷逃稅款是違法犯罪行為，是要受到法律的懲處。當今房屋租賃偷逃稅主要有以下幾種類(lèi)型：①、部分單位和個(gè)人以假“聯(lián)營(yíng)”、“承包”形式來(lái)逃避稅收。他們將房屋進(jìn)行租賃，轉作他人經(jīng)營(yíng)，并利用“聯(lián)營(yíng)”形式將租金變?yōu)椤肮べY”或“聯(lián)營(yíng)”利潤，還有些單位將合同訂為承包合同，變相承包稅款;有的業(yè)主鉆稅收征管與經(jīng)濟發(fā)展相對滯后的空子，通過(guò)不簽合同或故意制造假合同，以達到偷逃稅款的目的; ②、有的業(yè)主取得工商營(yíng)業(yè)執照，在飯店長(cháng)期租用客房作為固定的辦公場(chǎng)所或經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，俗稱(chēng)“常包房”。把飯店開(kāi)具住宿發(fā)票充當租賃發(fā)票，以較低的稅款來(lái)偷漏稅款;③、“黑租”現象普遍，稅收流失巨大。目前我市外來(lái)人口劇增，租房需求很大，我市市民的住房較之過(guò)去已經(jīng)大為改善，“一戶(hù)多房”甚為普遍，多余房、自購房用作投資，租金收入已經(jīng)成為部分市民的主要經(jīng)濟來(lái)源。市民納稅意識普遍淡漠，多數出租房沒(méi)有登記備案，更談不上按章納稅。私房租賃成為了最自由的一種買(mǎi)賣(mài)，成為巨大稅收的“黑洞”。④、出租隨意、稅收難征。私有房屋的稅源分散，承租人來(lái)自四面八方，成分復雜，有的租賃雙方采取租金口頭約定、現金支付，隱稅行為隱秘;多數用“親戚借用”、“朋友借住”來(lái)掩蓋租賃關(guān)系;⑤、違法租賃十分普遍。尤以城郊結合部最為突出，私搭亂建、加層擴建，這些房屋設施簡(jiǎn)易，房租便宜，在市場(chǎng)上供不應求。這些房屋查證困難，隨著(zhù)拆遷臨近和租賃市場(chǎng)火暴，巨大的利益趨向導致了違法建筑的蔓延。許多刑事案件多數都與“出租屋”有關(guān)，社會(huì )治安存在巨大的隱患。
上述種種現象直接導致了稅收流失，私房出租市場(chǎng)火暴，但是私房稅收并沒(méi)有同比例增長(cháng)。新形勢下，各種類(lèi)型偷逃稅層出不窮，僅依靠房產(chǎn)部門(mén)一家查處，顯得勢單力薄，需要方方面面的共同有效的配合。一是大力宣傳，租房要納稅的意識要家喻戶(hù)曉、深入人心 ;二、實(shí)行房屋租賃的許可制度，比照申領(lǐng)工商營(yíng)業(yè)執照的方式，取得租賃許可證的房屋方能進(jìn)入市場(chǎng)出租。三、依靠街道社區、警務(wù)巡查的覆蓋形式嚴查違章出租、私下出租;四、部門(mén)各司其職、通力合作，征稅不分你我，查處不論先后。公安、工商、稅務(wù)、勞動(dòng)、計生、市容、街道社區等部門(mén)缺一不可，共同打擊偷逃稅行為。五是改革現有稅收征管的體制弊端，政策漏洞。簡(jiǎn)化程序、就近設點(diǎn)，不拘形式，使稅收征管更加貼近百姓，使納稅人不跑遠路，不出家門(mén)，更好地服務(wù)群眾。
3、規范管理、嚴格執法，形成綜合長(cháng)效的良好局面 加強內部規范管理，建立一支高效、廉潔的稅收征管隊伍，是取得稅收征管優(yōu)質(zhì)成績(jì)的重要基礎。在租賃管理部門(mén)內部，實(shí)行強化人員上崗培訓、輪崗競爭、人員聘任合同制等各項軟件管理措施。管理和服務(wù)并舉，實(shí)現納稅人的“零投訴”。在規范管理、方便群眾的前提下，加大硬件投入，要有專(zhuān)門(mén)的租賃稅收征管服務(wù)大廳，增設納稅人多媒體查詢(xún)、信用卡刷卡納稅等設施，進(jìn)一步完善服務(wù)功能。租賃管理部門(mén)隸屬于房產(chǎn)部門(mén)，多年來(lái)也擔負著(zhù)繁重的重點(diǎn)工程建設任務(wù)，要始終保證租賃稅收征管工作，做到人員不減、機構合理、設施到位。
適當下放稅務(wù)稽查執法權限。目前我市房屋租賃稅收絕大多數在各城區房產(chǎn)的代征點(diǎn)征收，而其手段單一，對不按章納稅的出租戶(hù)也只能停留在頻繁上門(mén)、苦口婆心的簡(jiǎn)易方法上，遇有惡意偷逃稅、暴力抗稅的只能束手無(wú)策。所以必要的稅收執法權利是維護國家稅法的嚴肅，震懾違法犯罪，查處打擊偷、逃稅的出租戶(hù)的重要手段。
加強政策調研，適當降低房屋租賃稅率。我市實(shí)施的房屋租賃稅率在全國范圍還處于一個(gè)較高水準，這也是部門(mén)出租房逃避租賃監管的主要原因。通過(guò)擴大征稅基礎，適當降低稅率，涵養稅源，保證國家稅收不致減少，維護房屋出租戶(hù)的利益。
如何做好管理工作10
在從事了兩年多的檔案管理工作中，深刻體會(huì )到檔案管理的重要性。提高檔案工作的效率與質(zhì)量，可以給我們的工作決策提供更多參考和值得借鑒的信息。因此，檔案管理工作人員務(wù)必認真做好檔案收集、整理、管理、利用等各個(gè)環(huán)節的工作。那么，如何做好檔案管理工作呢？我作為一名辦公人員，在實(shí)踐中通過(guò)不斷總結，尋找其中的規律，得到了一些粗淺的見(jiàn)解，愿與大家共同分享。
一、規范公文處理，把好公文形成關(guān)
檔案一般是完成了文書(shū)處理程序，完成了傳達和記述使命而備查的歷史文件。因此公文形成是檔案工作的起點(diǎn)，規范公文處理，把好公文形成關(guān)，是做好檔案管理工作的基礎。而公文擬制則是公文形成的關(guān)鍵環(huán)節。不同單位的文件擬制部門(mén)各不同，有的單位的公文是由辦公室統一擬制的，有的則是由相關(guān)部門(mén)起草然后交由辦公室負責印發(fā)。我部就屬于后者，由于各職能部門(mén)寫(xiě)作人員的水平、素質(zhì)各不相同，對公文起草工作相關(guān)要求的理解存在差異，導致起草的文件的'質(zhì)量也就大不一樣。我項目部在公文擬制過(guò)程中存在的問(wèn)題集中反映在以下幾個(gè)方面：
1、文種使用不當。主要有請示、報告不分；一文請示多件事情；生造文種或不規范使用紅頭文件等
2、附件標識比較混亂。有的公文注有附件，但既不在規定的位置做出標識，也不在附件名稱(chēng)前標識出具體的序號，行文程序很混亂。
3、公文主題詞標注不準確，不利于檢索查找。
4、數字使用不規范等等。上述情況，嚴重影響了公文轉化為檔案的立卷和歸檔。因此，作為辦公室一名專(zhuān)門(mén)負責公文擬制人員，平時(shí)有責任也有義務(wù)對各部門(mén)呈送的公文初稿進(jìn)行規范處理，依照有關(guān)規定，全面審核，嚴格核稿，特別是對那些突出表達主題思想的關(guān)鍵的字、詞、句等要嚴格把關(guān)，發(fā)現問(wèn)題應盡快與提供初稿的職能部門(mén)進(jìn)行銜接，共同磋商，盡量將各種問(wèn)題都解決在核稿階段，決不能將問(wèn)題推給簽發(fā)的領(lǐng)導定奪，以確保公文的高質(zhì)量、高水平，以及檔案的高質(zhì)量、高水平。
二、檔案整理工作，從公文的評估分類(lèi)做起
公文形成后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歸整處理，待文件涉及的事務(wù)處理完畢，文書(shū)人員即可以對公文的保存進(jìn)行價(jià)值評估，根據公文的類(lèi)別和重要程度分別進(jìn)行初步的篩選和整理：去掉一部分普通的、不重要的(但不能立即或隨意銷(xiāo)毀，而是放到別處)；將涉及本單位改革、發(fā)展、穩定的大事、要事、新事及代表本單位成就的文件留存下來(lái)，以備隨時(shí)查閱和調用。評估工作對文書(shū)人員是個(gè)嚴峻的挑戰，它要求文書(shū)人員有發(fā)展的眼光和敏銳的洞察能力，能夠在數量眾多、內容龐雜的文件中挑選出那些具有保存價(jià)值的文件進(jìn)行歸檔，供日后的工作查考利用。而要做好該項工作，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、對檔案工作要有高度的認識，要實(shí)現從公文到檔案的成功轉化，就必須重視公文的規范化管理，實(shí)現文秘工作和檔案工作組織制度的真正交融，加強檔案部門(mén)對文件管理的超前控制，這樣才能保證檔案的質(zhì)量，減少檔案部門(mén)的工作程序和煩瑣的移交手續，避免重復立卷，使文書(shū)工作流程更加科學(xué)化、合理化。
2、要有高度的職業(yè)責任感。檔案工作人員要有較強的職業(yè)悟性，要隨時(shí)將“檔案”裝在自己的頭腦里，要有對歷史負責的態(tài)度，使檔案工作平時(shí)化、平�；�。因此，務(wù)必要按照《辦法》的要求，規范地、科學(xué)地辦理好每一份文件，對每一份文件做出科學(xué)的評估。
3、要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。文秘工作和檔案工作具有較強的專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性。在日常工作中，文秘人員要重視檔案知識的學(xué)習，加強檔案意識的培養，最好的辦法就是常備一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，《檔案管理學(xué)》、《檔案管理基礎》等，以便需要時(shí)查閱，真正做到邊工作，邊學(xué)習，在工作實(shí)踐中逐步提高自己的理論水平。在日常工作中，很多檔案工作人員都兼任秘書(shū)工作，因此一定要重視對形成檔案的公文進(jìn)行科學(xué)地評估歸類(lèi)。
三、完善公文材料，做好檔案收集工作
文書(shū)部門(mén)在公文最初歸檔時(shí)要認真檢查形成公文的一系列材料，發(fā)現有附件而未及時(shí)歸檔的要催要，同一事項有外來(lái)文件未按時(shí)上交的要跟蹤收回，以避免長(cháng)時(shí)間留在個(gè)人手中而遺失。具體可以從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：
1、檔案整理工作必須從平時(shí)做起。對于上級發(fā)文，做完收文登記后，首先應鑒別該文件是否具有保存價(jià)值，如果其中一部分隨著(zhù)現行效用的完成，便失去其保存的社會(huì )價(jià)值而被淘汰；而另一部分文件，退出現行領(lǐng)域之后，卻具有儲存價(jià)值，能使后人通過(guò)其載錄進(jìn)行借鑒和利用，因此應按檔案整理規范要求，用不銹鋼釘子重新裝訂，后進(jìn)行傳閱，閱辦完畢后，已初步進(jìn)入歸檔程序，進(jìn)一步歸整，以備平時(shí)查閱。
2、檔案整理工作應注重細節。對于本單位自生文件，領(lǐng)導簽發(fā)后，應將形成該文件的所有資料收集齊全，按照從上到下，依次為正式文件、簽發(fā)文、定稿、改稿、初稿等程序集中歸整，并統一裝訂成冊，初步完成“件”，由零散“頁(yè)”到集中歸整為“件”，到正式整理時(shí)裝盒為“卷”。初步做好檔案入庫前的各項準備工作。
四、善于交流，接受新信息，達到資源共享
作為辦公室的文秘工作人員要不斷總結自己的工作經(jīng)驗，對遇到的困難要多請教上級檔案主管部門(mén)，不能憑主觀(guān)臆斷文檔的歸檔價(jià)值，一定要結合本單位的職業(yè)特色，創(chuàng )造性地使用歸檔方法進(jìn)行歸檔。同時(shí)檔案工作人員必須強化責任意識，樹(shù)立精品意識，培育職業(yè)意識。不斷接受新信息，擴大知識視野，提高自己的鑒別能力，充分利用各種媒體和機會(huì )，主動(dòng)向用戶(hù)推薦和宣傳自己編纂的各種檔案史料匯編和參考資料，如大事記、組織嚴格、專(zhuān)題概要、統計數字匯集、會(huì )議簡(jiǎn)介等，從而達到資源共享的目的。
總之，檔案管理工作具有很強的挑戰性。在今后的工作中，我將很好地把文秘工作和檔案工作結合起來(lái)，不斷提高檔案管理質(zhì)量，提高其利用率。目前我項目部檔案裝備還比較落后，正在向電子歸檔、微機檢索過(guò)渡，這一項新的工作給我提供了更多的學(xué)習機會(huì )。我深信，只要我們以高度的職業(yè)責任感和較強的敬業(yè)精神對待檔案管理工作，就一定能促進(jìn)檔案管理規范化、科學(xué)化發(fā)展，從而為檔案工作提供更多更好的信息資源。
如何做好管理工作11
時(shí)光荏苒，20年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千。一年來(lái)，在領(lǐng)班和主管及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，較好地完成了自己的本職工作，并且通過(guò)努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進(jìn)�，F將20年的工作情況總結如下：
一、主要完成的工作
1、充分發(fā)揮拉線(xiàn)員工的工作積極性，團結協(xié)作。盡努力提高產(chǎn)量，降低報廢，為公司節約成本，提高效益。始終抓住“帶拉帶心”，禮貌待人。
2、狠抓安全管理
在生產(chǎn)第一現場(chǎng)，比較容易出事故，在過(guò)去的20年里也發(fā)生了一些工傷事故，這些事故給公司和員工都帶來(lái)了傷害。所謂“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”。身拉長(cháng)，雖然所擁有的權力不是很大，但肩負著(zhù)全班十幾名員工的生命安全的重任。因此，對于安全工作我從未放松過(guò)，月月講，天天講。培訓到員工必須按照來(lái)操作，時(shí)刻去發(fā)現有沒(méi)有安全隱患，公司也大力提倡員工填寫(xiě)準事故小卡片，而且還有部分獎勵。
3、保證產(chǎn)品質(zhì)量降低報廢。
培訓到員工清楚的知道如何控制報廢：第一在投入物料時(shí)必須先確認來(lái)料后再投入生產(chǎn)。第二嚴格實(shí)施措施“”，控制好工位之間的。第三員工必須按照操作。第四自檢和護檢必須做到位。第五拉線(xiàn)問(wèn)題品每?jì)蓚�(gè)小時(shí)清理一次，并且作原因分析和改善措施。第六返修品必須隔離返修。第七拉線(xiàn)中途停拉工位之間不能留半成品，特別是就餐時(shí)間。第八返修拉線(xiàn)送檢的產(chǎn)品經(jīng)過(guò)拉長(cháng)的確認之后，再放到拉線(xiàn)進(jìn)行功能性測驗。不可私自直接給到終檢員。產(chǎn)品質(zhì)量不是某個(gè)人做出來(lái)的，而是所有的人一起奮斗的成果。
4、精簡(jiǎn)人員，提高效率。
要提高效率，光靠員工的工作激情和做事速度是遠遠不夠的。通過(guò)測算每個(gè)工位每產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí)間，適當將工位進(jìn)行合并和分檢自檢項目。從而達到減少人時(shí)，提高效率。比如：—拉線(xiàn)，通過(guò)合并工位。由之前的7個(gè)人減少到現在的4個(gè)人，產(chǎn)出可達每11小時(shí)3500。效率由之前的60%上升到現在的95%。成果顯著(zhù)！同樣的，407拉線(xiàn)：由之前的兩臺螺母鉚接機器減少一臺，通過(guò)分檢其工位自檢動(dòng)作。產(chǎn)量沒(méi)有影響，減少人時(shí)效率同樣提高。
5、富于挑戰，加強學(xué)習多個(gè)產(chǎn)品。
由于自己對的很多產(chǎn)品都不熟悉，感覺(jué)自己的學(xué)識、能力與一名正式拉長(cháng)還有一定的距離，所以主動(dòng)要求挑戰帶拉其它產(chǎn)品，通過(guò)對文件知識的掌握和向領(lǐng)班及拉長(cháng)請教，通過(guò)這一年的努力我對本產(chǎn)品基本上有一定的了解。相信自己能夠比較從容地處理拉線(xiàn)生產(chǎn)出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的'正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，具備較強的工作熱情和責任心。
二、工作中出現的問(wèn)題及解決方法
一年來(lái)，我憑著(zhù)我的工作積極性取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1、質(zhì)量控制方面
質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢查出來(lái)的，就是說(shuō)要講全面質(zhì)量管理，要按照目標要求認真抓好每一個(gè)環(huán)節，每一道工序。同時(shí)質(zhì)量檢查又十分重要，特別是在生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量檢查可以有效地避免發(fā)生質(zhì)量事故和質(zhì)量問(wèn)題。
2、拉線(xiàn)管理方面
雖然在過(guò)去的一年中拉線(xiàn)的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問(wèn)題，如：?jiǎn)T工的標準化作業(yè)情況有待改進(jìn)，員工的操作技術(shù)水平有待提高，員工的工作積極性還沒(méi)有被充分的調動(dòng)起來(lái)等。我深知：沒(méi)有高水平的管理，就沒(méi)有高素質(zhì)的員工，就沒(méi)有高質(zhì)量的產(chǎn)品。因此，我會(huì )在以后的工作中著(zhù)重解決提高班組員工綜合素質(zhì)的問(wèn)題，充分利用業(yè)余時(shí)間，多安排一些有關(guān)標準化作業(yè)以及沖壓專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的培訓，爭取在較短的時(shí)間內讓員工的綜合素質(zhì)有較大的提升。
三、今后努力方向
新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)，新的機遇，新的挑戰。我會(huì )再接再厲，認真提高自身素質(zhì)、工作水平，為和公司，貢獻自己的力量。
我決心在接下來(lái)的一年中努力做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，拓寬知識面。努力學(xué)習各個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品知識和相關(guān)管理知識；
2、加強與拉長(cháng)的溝通合作，向老拉長(cháng)學(xué)習，加強管理，努力使拉線(xiàn)形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍；
3、努力完成領(lǐng)班交給的各項任務(wù)。
最后，希望各位領(lǐng)導能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)回報各位領(lǐng)導的關(guān)心與厚愛(ài)，因為我會(huì )一直努力！謝謝！
如何做好管理工作12
“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，在班級管理中，我很注重班級建設給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級建設中搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強班主任教師自身素質(zhì)的培養與提高，然后由教師帶動(dòng)和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。下面是我工作中的幾點(diǎn)體會(huì )和感受：
首先，在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強班主任教師自身素質(zhì)的培養與提高。我要求學(xué)生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說(shuō)話(huà)，那我就首先做到這些。在上課時(shí)，從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：要求學(xué)生早七點(diǎn)到學(xué)校，我一定早七點(diǎn)到。要求學(xué)生上課不準說(shuō)話(huà)，遲到；我在集體性的活動(dòng)中如周會(huì )、集會(huì )期間，我決不和其他教師閑聊；學(xué)校規定學(xué)生校內不得騎車(chē)，那么我就一進(jìn)校門(mén)首先下車(chē)，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。
其次，尊重熱愛(ài)學(xué)生，溝通師生之間的感情。 師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因為愛(ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做班主任工作的體會(huì )，我認為：教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。如：我班學(xué)生劉小龍在初一剛分入我們班時(shí)，自由散漫，說(shuō)話(huà)沒(méi)有禮貌，上課說(shuō)話(huà)搗亂，不久又因拔氣門(mén)芯破壞自行車(chē)，受到學(xué)校紀律處分。對于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有急于批評，而是進(jìn)行多方面觀(guān)察，與他交談。在交談中，我發(fā)現他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來(lái)我了解到他是因為父母離異，才天天不想回家的。當我了解到這個(gè)情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育，給予特殊的愛(ài)，會(huì )使他失去學(xué)習的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹(shù)立正確的人生觀(guān)，正確對待家庭問(wèn)題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開(kāi)始努力學(xué)習，初三畢業(yè)時(shí)，考取一所中專(zhuān)。
理解是一種更重要的愛(ài)，對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì )使他們有不愿同父母家人講的話(huà)愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心，有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說(shuō)，就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子，或在作業(yè)本中寫(xiě)一句話(huà)告訴我：“老師，有時(shí)間您能不能和我談?wù)劇钡鹊�，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛(ài)奉獻給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著(zhù)學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰，尤其是當不少學(xué)生把我稱(chēng)為他們人生路上的導航員時(shí)，我為之一震，認識到自身的價(jià)值，增強了自豪感�，F在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團結、和諧的氣氛。
最后，學(xué)校是教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各項活動(dòng)的最基本的組織形式，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著(zhù)舉足輕重的地位。幾年來(lái)的實(shí)踐，我摸索了一套管理班級的方法－－－－暗示法。
暗示法應用于班級管理中的作用在于它以無(wú)批評的形式接受批評，對學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力，不強求學(xué)生接受，但能產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的影響，起到潛移默化的作用。其暗示大體可分為：
一、環(huán)境暗示。好的環(huán)境能使人身心舒暢。產(chǎn)生良好的心理效應。差的'環(huán)境則使學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。因此，班主任可根據實(shí)際情況創(chuàng )設以下幾種環(huán)境：
1．制定班訓。班主任要結合本班情況制定出切實(shí)可行的簡(jiǎn)明扼要的班訓置于黑扳上方。其對學(xué)生的學(xué)習有激勵督導作用。如：“靜、敬、為祖國而學(xué)習”等等。這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學(xué)生時(shí)刻接受教育，對他們的行為有一定的約束力。
2．懸掛名人畫(huà)像。在教室內懸掛名人畫(huà)像，如：竺可楨、牛頓、富蘭克林、鄧稼先、魯迅等等。這些在各個(gè)領(lǐng)域做出重大貢獻的偉人，都是學(xué)生崇拜的偶像，他們能使學(xué)生在心目中樹(shù)立正確的學(xué)習目的，產(chǎn)生良好的學(xué)習動(dòng)機和克服缺點(diǎn)、戰勝困難的力量。
3．在班內配置《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《班級公約》、《模范中學(xué)生條件》、《學(xué)生管理條例》、《文明班級條件》、《學(xué)雷鋒標兵條件》等，積極利用教室內黑板報墻報等，提出班內近期奮斗目標，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)積極的、向上的、奮斗的暗示環(huán)境。
二、語(yǔ)言暗示。班主任對不同性格、不同氣質(zhì)、不同表現的學(xué)生要用恰當的方式，合適的語(yǔ)言進(jìn)行意在言外的暗示方式傳遞信息、交流感情，這樣就更容易使學(xué)生接受，更容易溝通師生之間的感情。例如：一次，學(xué)校舉行田徑運動(dòng)會(huì )，我發(fā)現我班參加運動(dòng)會(huì )的幾位同學(xué)顧慮重重，思想壓力大。就如何解決他們的思想壓力問(wèn)題，我想了很多。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧，一定能賽出好成績(jì)�！边@可能得不到應有的效果，反而更加重了參賽同學(xué)的思想負擔。后來(lái)，在這幾位同學(xué)正在談?wù)撡愂聲r(shí)，我湊過(guò)去非常神秘他說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你們在賽場(chǎng)上大膽輕松，充分發(fā)揮了自己的特長(cháng)�！彼麄円宦�(tīng)都笑了，田徑運動(dòng)會(huì )結束后，他們都說(shuō)：“班主任的話(huà)還真管用呢！我們在賽場(chǎng)上都得到了充分發(fā)揮，賽出了好成績(jì)�！�
三、行為暗示。在恰當的環(huán)境下，給學(xué)生以行為暗示能夠起到語(yǔ)言所不能表達的效果。如：一次，班內剛打掃完衛生，又有幾位同學(xué)亂扔紙屑。我發(fā)現后，沒(méi)有板著(zhù)臉孔讓學(xué)生撿起來(lái)，而是自己走過(guò)去彎腰把紙屑撿起。這無(wú)聲的語(yǔ)言教育了全班同學(xué)，他們都立即動(dòng)手把地上的紙屑撿起。這樣反復幾次，全班同學(xué)無(wú)形中就養成了一個(gè)講究衛生，愛(ài)護班級榮譽(yù)的良好習慣。
四、心理暗示。心理是一種比較持久的微弱的影響整個(gè)人精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。良好的心理環(huán)境能促使學(xué)生克服困難積極主動(dòng)地學(xué)習。反之，則使學(xué)生煩悶消沉。因此，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，可提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。例如：我班學(xué)生王雷，雙腿殘疾，靠雙拐走路，在這群活蹦亂跳的學(xué)生中，他顯得心情壓抑，整天愁眉苦臉，情緒低落，上課常走神，學(xué)習成績(jì)下降。當我了解到他的反常情緒后，就號召在班內成立一個(gè)學(xué)雷鋒小組，負責照顧他的日常生活，從而使他看到了人生的希望。從此，他象正常人一樣，心情舒暢，學(xué)習努力刻苦，消除了不良情緒，全班也因此形成了和睦團結的良好班風(fēng)。
五、識己暗示。班主任要善于抓住學(xué)生的思想狀況，
如何做好管理工作13
作為公司的一名安全管理人員，抓安全生產(chǎn)管理、保證本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的正常進(jìn)行、確保廣大員工生命和國家財產(chǎn)免遭損失，這是我們義不容辭的責任。那么，如何搞好基層單位的安全管理呢？長(cháng)期的工作實(shí)踐使我認識到，搞好基層單位安全管理，必須從以下四個(gè)方面入手。
一、建章立制是搞好單位安全管理的關(guān)鍵
常言說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！睅资陙�(lái)，建筑企業(yè)在國家的大政方針指導下，制定出了一系列符合企業(yè)自身發(fā)展的管理措施和規章制度。這些規章制度的制定，使企業(yè)的管理工作步入了良性發(fā)展的軌道。作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)
的前沿陣地的基層單位，在安全管理上只有根據自身實(shí)際，制定出一套行之有效的'管理制度，才能實(shí)現決策和管理的科學(xué)化，才能更好地適應現代企業(yè)管理發(fā)展的要求。
二、把脈開(kāi)方，提高員工的安全生產(chǎn)意識
作為一名管理人員，更應該牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，從“人是最寶貴的財富”這一人本主義管理理念出發(fā)來(lái)講安全，抓安全生產(chǎn)管理，切實(shí)落實(shí)“安全第一、預防為主”的生產(chǎn)方針，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全管理。在搞好安全管理的過(guò)程中，要注重員工安全意識的培養，要使員工真正認識到安全生產(chǎn)的重要性，從而把搞好安全生產(chǎn)作為確保生命安全、提高生存質(zhì)量、保障家庭幸福維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的自覺(jué)行動(dòng)。
三、安全管理無(wú)小事
現場(chǎng)管理過(guò)程中，既要保西瓜，又要揀芝麻 “千里之堤，潰于蟻穴�！痹谌粘９芾磉^(guò)程中，既要抓住大事、管好管實(shí)，同時(shí)又要咬住小事嚴抓細管不松勁。管理上要明確目標，落實(shí)責任，環(huán)環(huán)相扣，層層設防，既要重視發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，又要防止因人為的因素而導致的責任事故。所以，管理要從本單位的實(shí)際出發(fā)，從崗位人員的素質(zhì)人手，強化現場(chǎng)管理，嚴格執行安全生產(chǎn)的法律法規。
如何做好管理工作14
摘要：本文從工作實(shí)際出發(fā)，從知識產(chǎn)權的組織管理體系、制度的建立，人員培訓、知識產(chǎn)權獎勵以及研發(fā)過(guò)程中知識產(chǎn)權的產(chǎn)生所需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了論述，希望能給企業(yè)從事知識產(chǎn)權工作的人員提供一點(diǎn)借鑒作用，共同做好企業(yè)的知識產(chǎn)權工作。
關(guān)鍵詞：企業(yè)知識產(chǎn)權；管理；實(shí)踐
一、前言
當前，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，知識產(chǎn)權在科技、經(jīng)濟和貿易中的地位和作用空前突出，把握機遇應對挑戰，對企業(yè)知識產(chǎn)權提出了更高的要求，知識產(chǎn)權是在企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新過(guò)程形成的，是企業(yè)參與市場(chǎng)競爭的核心技術(shù)，怎么樣管理好、利用好知識產(chǎn)權，影響到企業(yè)的發(fā)展與生存。
二、企業(yè)知識產(chǎn)權管理實(shí)踐
1.健全完善知識產(chǎn)權的管理組織體系
我們建立了一套完整的專(zhuān)利管理組織體系，由單位主要領(lǐng)導掛帥的3+2級管理體系網(wǎng)絡(luò )（院領(lǐng)導〈專(zhuān)利管理委員會(huì )〉―科技開(kāi)發(fā)部〈專(zhuān)利管理執行部門(mén)〉―基層室所〈專(zhuān)利申報、實(shí)施部門(mén)〉）+科技信息處+中油集團公司的知識產(chǎn)權專(zhuān)家支持，這樣就可以從組織上、技術(shù)支持上保證我們在實(shí)際工作中切實(shí)有效的開(kāi)展專(zhuān)利的各項工作；
2.近一步完善了知識產(chǎn)權管理制度體系
我們在嚴格執行《中國石油天然氣集團公司專(zhuān)利管理辦法》，《大港油田公司專(zhuān)利管理辦法》的基礎上制定、完善了《石油工程研究院專(zhuān)利管理辦法》、《石油工程研究院技術(shù)秘密認定管理辦法》等知識產(chǎn)權管理制度，明確了各級部門(mén)的責任和權利，從制度上確保了我們專(zhuān)利工作有條不紊的開(kāi)展工作，減少了專(zhuān)利在申報、保護、管理、實(shí)施等環(huán)節中可能出現的各種問(wèn)題，提高了我們的工作效率，使知識產(chǎn)權管理與保護制度化、規范化。從制度上保證知識產(chǎn)權工作的全過(guò)程覆蓋。
3.加大了宣傳力度，提高全員知識產(chǎn)權保護意識
提高知識產(chǎn)權意識和法制觀(guān)念，提高知識產(chǎn)權管理、保護和利用水平，是知識產(chǎn)權保護宣傳工作的核心任務(wù)。我們在平時(shí)工作中十分重視知識產(chǎn)權的宣傳工作，只有宣傳工作做好了，才能激發(fā)揮企業(yè)和職工申請專(zhuān)利、技術(shù)秘密等知識產(chǎn)權成果的積極性，職工只有了解專(zhuān)利，才能運用專(zhuān)利，單位每年都根據不同的側重點(diǎn)，進(jìn)行多種形式專(zhuān)利的宣傳工作，利用網(wǎng)絡(luò )、黑板報、內部網(wǎng)絡(luò )電視，全方位立體式的宣傳，取得了較好的效果。
4.加強和健全知識產(chǎn)權管理人員，做好相關(guān)人員的培訓工作
在科技管理部門(mén)設立專(zhuān)崗，配備專(zhuān)職人員負責的基礎上，我們在基層室所增加知識產(chǎn)權聯(lián)系人（科研網(wǎng)員），加強和完善知識產(chǎn)權工作隊伍，做好他們在知識產(chǎn)權相關(guān)知識產(chǎn)權的培訓工作，讓他們及時(shí)上報本室所知識產(chǎn)權成果動(dòng)態(tài)，確保知識產(chǎn)權成果的申報的及時(shí)性。我們每年都利用知識產(chǎn)權周活動(dòng)這一契機，聘請知識產(chǎn)權方面的專(zhuān)家給我們的科研骨干、技術(shù)專(zhuān)家講解知識產(chǎn)權申報技巧和流程，提高知識產(chǎn)權的申報質(zhì)量。
5.要做好研發(fā)過(guò)程中的知識產(chǎn)權管理
�。�1）課題立項前做好知識產(chǎn)權的調研工作。沒(méi)有專(zhuān)利檢索和查新報告的項目不受理立項申請，要求各單位要結合自己科技規劃制定專(zhuān)利實(shí)施計劃，落實(shí)到項目，落實(shí)到人。課題立項前，要做好知識產(chǎn)權的規劃，明確知識產(chǎn)權產(chǎn)生的類(lèi)型、數量、以及產(chǎn)生的階段。做到心中有數，有的放矢。盡量避免專(zhuān)利申請產(chǎn)生的隨機性、個(gè)案性和滯后性，使專(zhuān)利挖掘與項目進(jìn)展保持同步，使專(zhuān)利產(chǎn)生的數量和質(zhì)量都達到最大化。
�。�2）課題開(kāi)展過(guò)程中，知識產(chǎn)權管理部門(mén)及時(shí)跟進(jìn)項目進(jìn)度，協(xié)助項目人員分析、提煉知識產(chǎn)權產(chǎn)生要素。
�。�3）課題結束后，嚴格技術(shù)資料的`保密，在形成知識產(chǎn)權以后，方可對外發(fā)布技術(shù)論文，開(kāi)展技術(shù)交流等相關(guān)的技術(shù)推介活動(dòng)，要切實(shí)做好科技創(chuàng )新成果在發(fā)表論文、成果鑒定、學(xué)術(shù)研討時(shí)的保密工作，防止流失，做好保密工作。取得的成果沒(méi)有申請專(zhuān)利或采取有效的技術(shù)秘密保護措施的，不得進(jìn)行驗收、鑒定，不能參與評獎。
6.切實(shí)做好知識產(chǎn)權考核激勵工作，提高員工的積極性
7.做好知識產(chǎn)權的實(shí)施與轉化，增加專(zhuān)項經(jīng)費的投入
此外，我們將在制定年度科技計劃時(shí)，列出專(zhuān)項資金支持專(zhuān)利技術(shù)應用，并對效益較好的專(zhuān)利給與獎勵。在評選優(yōu)秀專(zhuān)利時(shí)，我們把實(shí)施效益作為一項重要指標進(jìn)行考核。如果實(shí)施不了或實(shí)施無(wú)價(jià)值就應考慮專(zhuān)利權的放棄。
三、結束語(yǔ)
要作好企業(yè)的知識產(chǎn)權管理工作，不能急功近利，在特別注重專(zhuān)利工作的領(lǐng)導、組織和制度的三落實(shí)的前提下，尤其重視建立好激勵專(zhuān)利技術(shù)和專(zhuān)利產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的政策，調動(dòng)企業(yè)廣大科技人員從事技術(shù)創(chuàng )新的積極性，促進(jìn)企業(yè)專(zhuān)利申請的積極性和專(zhuān)利申請數量的快速增長(cháng)，從而增強企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭的生存能力。在原有的基礎上繼續堅持自主創(chuàng )新，讓更多的知識產(chǎn)權成果成為企業(yè)做大做強堅強后盾，使企業(yè)的創(chuàng )新之路更加穩健，企業(yè)在市場(chǎng)競爭中取得優(yōu)勢和更好的成績(jì)。
如何做好管理工作15
內容摘要：
選一所好的學(xué)校不如選一名好的班主任。一個(gè)班級就是一個(gè)完整獨立的教育體系，幼兒園的班級是個(gè)小社會(huì )，它包含著(zhù)教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內容。在一所幼兒園里哪怕原先家長(cháng)教育氛圍不濃，有一名優(yōu)秀的教師，完全可以化腐朽為神奇。
關(guān)鍵詞：班級管理、幼兒、教師、家長(cháng)
正文：
幼師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，果斷選擇幼教這個(gè)行業(yè)快有五年之久，擔任班主任也快四年了。我了解到幼兒園的工作是復雜而又具體的，光是一日生活就包括很多：晨間接待、早操、生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外游戲、區域活動(dòng)等多種多樣的集體活動(dòng)。有些活動(dòng)不被大家做重視從而忽略了其中的重要性。但養成幼兒良好的生活習慣和一日生活是必不可少的重要環(huán)節。因此，作為一個(gè)班級的管理者，認真做好班級的管理工作，讓班級工作做得井然有序，順利的開(kāi)展顯得極其重要了。
從小班到中班再到大班，看到孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我欣慰的是孩子在不斷的成長(cháng)，讓我自豪的是每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。而面對大班的孩子，在幼兒園最后的一年里，即將告別幼兒園踏入小學(xué)的大門(mén)而感到心酸。幼兒園本著(zhù)一切為了孩子，以幼兒為本，尊重幼兒的信念，試著(zhù)讓每一位幼兒自己的事情自己做，相互學(xué)習，相互交流等的基本內容為上小學(xué)打好基礎。
一、愛(ài)幼兒，尊重幼兒，公平、公正對待幼兒
孩子是班級工作的主題，我們的一切工作都是為了孩子。我們管理孩子不會(huì )為了限制孩子，而是要給孩子更大的空間，讓他們自己去適應、去創(chuàng )造。對于一個(gè)班級的每個(gè)孩子，又具有自己的特點(diǎn)需要，應重視幼兒的個(gè)性發(fā)展，多方面，多角度地去評價(jià)每一位幼兒。對于小、中、大三個(gè)層次班的幼兒在方法上有所不同，小班幼兒多的是用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，讓孩子感受到老師歲自己的關(guān)心、愛(ài)護，使幼兒對老師消除恐懼，拉近距離，感受親切、安全感等。對于特殊兒童，教師也要愛(ài)孩子，欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，接納他的缺點(diǎn)。
二、做好班級管理工作，兩位教師團結協(xié)作，共同配合
在大班常規教育中，班主任和配班教師應相互配合，共同開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，維持課堂秩序，進(jìn)行賞識教育，留心每一位幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對能力較薄弱，性格孤僻的幼兒應采取較多的表現機會(huì )，讓他們多加鍛煉，積極參與，從中給及幫助和鼓勵。
三、注重家園溝通,做到真誠一面《幼兒園教育指導綱要》明確指出，家庭是重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重，平等，合作的原則，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，教師根本離不開(kāi)家長(cháng)的支持和幫助，在平時(shí)的日常工作中，班級空間有限，避免會(huì )出現磕磕碰碰的現象，多多少少都會(huì )給孩子造成一定的傷害，碰到這類(lèi)事情后，我會(huì )主動(dòng)第一時(shí)間和家長(cháng)反應情況，從而對此問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的處理和反思，這樣才能得到家長(cháng)對老師的認可與信任，其實(shí)我班家長(cháng)很關(guān)心幼兒在園的變現，學(xué)習情況，教師的`言行舉止等等，為了有效的開(kāi)展班級管理，一般我園在每年的開(kāi)學(xué)初會(huì )進(jìn)行一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議上會(huì )介紹一些本學(xué)期的工作中作重點(diǎn)，幼兒開(kāi)學(xué)以來(lái)的習慣，學(xué)習興趣，家長(cháng)所要配合一些事情，并創(chuàng )建QQ群方便家長(cháng)聯(lián)系，并提出家園合作的重要性，家長(cháng)每天接送幼兒來(lái)園是對教師的一種交流，孩子入園時(shí)教師應熱情的接待每一位幼兒，教師的一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一次撫摸，或許就能讓家長(cháng)感受到教師對孩子的關(guān)愛(ài)，而面對特殊的孩子，教師需要和特別家長(cháng)交流，幫助家長(cháng)共同來(lái)教育幼兒，從而減少家長(cháng)心里的那種不安，正如我班高晟煬小朋友，說(shuō)說(shuō)已是大班的幼兒，但自理能力學(xué)習方面還不如小班的幼兒，每次和家長(cháng)交流，總能看到家長(cháng)的心酸和努力，為此我也經(jīng)常讓他自己學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)習動(dòng)手等方面，教他如何使用剪刀，如何使用勺子吃飯，如何正確的穿脫衣物鞋子，教他學(xué)會(huì )整理被褥，話(huà)說(shuō)讓他學(xué)確實(shí)很困難，一開(kāi)始估計也學(xué)不會(huì )，因為長(cháng)這么大什么事情都是家長(cháng)替他包辦的，正是因為這樣，我和他媽媽多次交流與溝通，讓他在家也多鍛煉鍛煉，一天天下來(lái)高晟煬的努力還是有的，至少現在能獨立安靜的用餐，會(huì )脫衣物，穿鞋子等，不過(guò)我相信多和家長(cháng)平時(shí)溝通交流，及時(shí)反應幼兒在園情況，真誠對待每位家長(cháng)和幼兒，全面了解孩子各方面情況，從而提高班級的管理質(zhì)量。
由于我畢業(yè)沒(méi)幾年，對于工作經(jīng)驗還有待提升，值得我學(xué)習的東西多的數不勝數，而班級班級管理是一項艱巨而又漫長(cháng)的工作，是在不斷摸索中慢慢前行，需要有一顆敏銳而有細致的心，觀(guān)察一切事物，處理好方方面面等，在今后的工作中，我必須多加努力，使自己成為合格的管理者。
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