英雄的足跡作文

英雄的足跡作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的英雄的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄的足跡作文1

　　今年暑假，媽媽帶我參觀(guān)中國革命博物館。在那里珍藏著(zhù)一枚抗日戰爭時(shí)期的銀質(zhì)英模獎?wù)�，它的主人是當時(shí)年僅１２歲的河北抗日小英雄溫三郁！

　　講解員阿姨說(shuō)，在抗日戰爭時(shí)期的一天，游擊隊員們在溫三郁家里開(kāi)會(huì )，突然，村外傳來(lái)了槍聲和鬼子的嚎叫聲。原來(lái)，由于漢奸告密，敵人來(lái)抓游擊隊員了。這時(shí)，小三郁趕緊將游擊隊員送到了地道里，然后不慌不忙地坐到屋里。鬼子進(jìn)家后，先是拿出了糖果，讓他說(shuō)出游擊隊員的下落，三郁什么也沒(méi)說(shuō)。鬼子見(jiàn)三郁不肯上當，就用刺刀連刺了他四刀，但小三郁咬著(zhù)牙只說(shuō)了三個(gè)字“不知道！”鬼子氣壞了，用刺刀向三郁頭上狠命砍去，小三郁勇敢舉起雙手進(jìn)行抵抗。結果，他的左手被砍去了三根手指，右手被砍去了兩根手指�？蓱z的小三郁疼得昏倒在血泊里，卻始終沒(méi)有透露地道的秘密。

　　毛主席親自為斷指小英雄題詞：“兒童們團結起來(lái)，學(xué)習做新中國的新主人！”

　　我被溫三郁的故事感動(dòng)了！當時(shí)的`他只比我大４歲，卻與我有著(zhù)完全不同的人生。是他，讓我知道了，小孩子也能干大事！是他，讓我知道了什么叫“天下興亡，匹夫有責！”在溫三郁面前，我感到很慚愧！我要向他學(xué)習，學(xué)習他的堅強和英勇，學(xué)習他的信念和意志！努力學(xué)習，多學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大后為實(shí)現國家富強繁榮貢獻力量！

英雄的足跡作文2

　　小朋友們，你們一定和我一樣多多少少知道一些為老百姓的平安生活，而做出貢獻，甚至失去生命的英雄。請讀一下我的文章吧，看看我知道的英雄有哪些，好嗎？

　　大家都知道抗金名將岳飛吧，沒(méi)錯，他就是我認為的民族英雄之一，他是1103年3月24日出生，他二十歲時(shí)，他的母親在他的后背刺下了“精忠報國“。雖被奸惡之人所害，但是他名字永遠印在了后人的心中！

　　林則徐，大家應該也知道吧，他也是我心中的民族英雄。江蘇的同學(xué)們很多應該跟我一樣學(xué)過(guò)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》這篇課文了，林則徐在1839年6月3日，親身參與在虎門(mén)這個(gè)地方銷(xiāo)毀了幾噸重的鴉片。他命人把害人的鴉片放入池子里再倒入生石灰……林則徐并告訴當時(shí)在場(chǎng)的所有外國人，我們中國人是不可欺侮的！

　　“消防員”大家應該也不陌生，是的我還想說(shuō)說(shuō)我在近期知道的年輕的民族英雄們！20xx年3月30日四川涼山發(fā)生森林火災。消防員在第二天下午滅火時(shí)，受風(fēng)力影響，山火燒的特別大，30名消防員都犧牲了。他們都是中國的`英雄，雖然我并不知道他們叫什么名字，但是我知道這些英雄們有一個(gè)共同的名字——人民英雄消防員！

　　這些就是我現在知道的民族英雄了。就像大人們常說(shuō)的：“哪有什么歲月靜好，只是有人負重前行!”小朋友們：”讓我們一起致敬英雄！“

英雄的足跡作文3

　　追尋著(zhù)那些曾經(jīng)英雄們走過(guò)的足跡，去體驗他們的艱辛，去感受他們的自信，去享受他們的成功的喜悅……

　　英雄，英雄這個(gè)響亮的名字，你在哪里？你在哪里？每當我一次次呼喚您，換來(lái)的是山在哀鳴，水在哭泣，我知道英雄離我們而去了，他不會(huì )再回到我們身邊了。

　　那是20xx年11月6日，一個(gè)普通的日子，我們麻線(xiàn)鄉的土地上凌空出現了一位倍受世人稱(chēng)贊的'英雄，就是王明輝，為了救兩名落水兒童而壯烈犧牲，獻出了自己年僅25歲的年輕生命，他的壯舉驚天動(dòng)地，氣壯山河，震撼了無(wú)數人的心靈。也使我們這些無(wú)知的青少年受到了一次心靈的洗禮，它讓我們懂得見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )才是奏響人生最輝煌的頌歌。

　　英雄，英雄，這個(gè)響亮的名字，您安息吧！您安息吧！雖然我們的軀體里流的是不同的血，雖然我們擁有的不是同一個(gè)名字，但您的壯舉將是我永生的石碑。

　　慘痛的教訓，血的代價(jià)不能輕易忘記，警鐘長(cháng)鳴，安全第一，要時(shí)刻銘記在心，空洞的誓言顯得蒼白，此刻，我只想高呼；以后的日子，我要踏著(zhù)英雄的足跡前行，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，以英雄為榜樣，嚴以律己，樂(lè )于助人，當祖國人民需要我的時(shí)候，我也要向英雄那樣毫不保留地獻出自己的一切，以實(shí)際行動(dòng)續寫(xiě)您壯麗的人生。

　　英雄，英雄，是我們永恒的主題。我們要向你學(xué)習，學(xué)習你那敞開(kāi)胸懷，學(xué)習你那為祖國爭光的精神，學(xué)習你無(wú)私奉獻的氣節……

英雄的足跡作文4

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！“有誰(shuí)能長(cháng)命百歲，有誰(shuí)又能長(cháng)身不死！林偉捷舍己救人，生得平凡，死的偉大！

　　林偉捷，一個(gè)年輕的生命！有是一個(gè)年輕的生命��！我真想大罵老天，為什么要讓這樣的人離開(kāi)世上？為什么要讓年過(guò)花甲的老人失去至愛(ài)的兒子？為什么要讓未出世的孩子失去爸爸？難道他的付出，他的汗血老天，你難道沒(méi)看見(jiàn)嗎？多好的.人��！老天，如果你有眼，留下他吧！可是老天，你是那樣的無(wú)情的奪去了他的生命。留下他吧，留下他把偉叔叔去了，給了很多日帶來(lái)了不可言的痛苦。聽(tīng)到；偉捷，快跑！“我在也不會(huì )遇到這么一個(gè)好老師‘————是，我的心猛的一揪。是��！世上不會(huì )再出現一個(gè)與他完全相同的人了！我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實(shí)？該什樣讓人兩位老人白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦讓他們眼睜睜看著(zhù)一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰！我仿佛聽(tīng)到那沒(méi)出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走！你還沒(méi)過(guò)我，還沒(méi)包抱過(guò)我呢！

　　我真心呼吁：活著(zhù)的每一個(gè)人都應珍惜自己的生命！生命是寶貴的！什么這有一次！不要拿！但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學(xué)習。

英雄的足跡作文5

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！“有誰(shuí)能長(cháng)命百歲，有誰(shuí)又能長(cháng)身不死！小捷舍己救人，生得平凡，死的偉大！

　　小捷，一個(gè)年輕的生命！有是一個(gè)年輕的生命��！我真想大罵老天，為什么要讓這樣的人離開(kāi)世上？為什么要讓年過(guò)花甲的老人失去至愛(ài)的兒子？為什么要讓未出世的孩子失去爸爸？難道他的付出，他的汗血老天，你難道沒(méi)看見(jiàn)嗎？多好的人��！老天，如果你有眼，留下他吧！可是老天，你是那樣的無(wú)情的奪去了他的生命。留下他吧，留下他把——小捷叔叔去了，給了很多日帶來(lái)了不可言的痛苦。聽(tīng)到：小捷，快跑！我在也不會(huì )遇到這么一個(gè)好老師——是，我的心猛的一揪。是��！世上不會(huì )再出現一個(gè)與他完全相同的人了！我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的`悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實(shí)？該什樣讓人兩位老人白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦讓他們眼睜睜看著(zhù)一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰！我仿佛聽(tīng)到那沒(méi)出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走！你還沒(méi)過(guò)我，還沒(méi)包抱過(guò)我呢！

　　我真心呼吁：活著(zhù)的每一個(gè)人都應珍惜自己的生命！生命是寶貴的！什么這有一次！不要拿！但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學(xué)習。

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