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小班音樂(lè )律動(dòng)培養幼兒舞蹈興趣心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班音樂(lè )律動(dòng)培養幼兒舞蹈興趣心得，歡迎大家分享。
培養幼兒對舞蹈的興趣，在幼兒園音樂(lè )教學(xué)中具有重要地位。幼兒園舞蹈教育使他們保持愉快、歡樂(lè )的情緒。
針對小班幼兒來(lái)講，讓他們學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )做律動(dòng)，初步讓幼兒對舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
一、選擇適合小班幼兒的音樂(lè )。由于小班幼兒年齡較小，對音樂(lè )的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂(lè )應較膚淺易懂，節奏明快，內容清楚簡(jiǎn)單。如：《我愛(ài)我的幼兒園》、〈〈走路〉〉、〈〈找朋友〉〉等�？梢栽诿刻烨宄炕蛴變汉人臅r(shí)間，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )，潛移默化地讓幼兒知道音樂(lè )中講的內容。能夠隨著(zhù)音樂(lè )哼唱，并鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。從而對律動(dòng)產(chǎn)生興趣。
二、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如：〈〈大公雞〉〉、《袋鼠》等。要求幼兒在音樂(lè )中作品形象的特征。如：小兔走路是蹦蹦跳跳的，小鴨走路是搖呀搖的，小烏龜走路是慢慢吞吞的，小花貓走路是靜悄悄的等等。（有些允許幼兒模仿老師做動(dòng)作）
三、基本動(dòng)作練習方向。教師可以把基本動(dòng)作恰當有序地組織起來(lái)，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說(shuō)邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如，通過(guò)自編的故事〈〈小青蛙〉〉，練習雙旁分腿、腳尖碰頭、小魚(yú)出水等基本動(dòng)作，讓幼兒在沒(méi)有負擔的情況下做基本動(dòng)作。又如通過(guò)兒歌〈〈數星星〉〉，練習眼手一致。有表情的教，懂得舞蹈的基本方法及眼律、表情的運用。
四、引導幼兒觀(guān)賞熟悉音樂(lè )旋律，感知動(dòng)作特點(diǎn)，以引起幼兒對舞蹈表演的興趣和愿望。
1、讓幼兒感受作品的整體情緒、風(fēng)格和結構。幫助他們初步了解作品所反映的內容及表達的思想感情，理解作品主題。
2、導幼兒分析作品的旋律特點(diǎn)，通過(guò)反復、仔細的傾聽(tīng)，鼓勵幼兒伴以輕微的、有節奏的體態(tài)動(dòng)作（如點(diǎn)頭、拍手、跺腳等）來(lái)表達自己對音樂(lè )的節奏、節拍、力度、速度及段落的感受和理解。如果是簡(jiǎn)單的歌曲，可以在這一環(huán)中先教會(huì )幼兒唱歌；如果有一定難度，最好在教學(xué)前的準備工作中完成，而后在這一環(huán)節中進(jìn)一步感受和理解。
3、應啟發(fā)幼兒感知作品的動(dòng)作特點(diǎn)。在幼兒欣賞表演、熟悉音樂(lè )時(shí)，教師可以結合簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示，有意識地引導幼兒去感知、去發(fā)現。如“這個(gè)舞蹈由哪些舞步，哪些舞蹈動(dòng)作組成？”也可以是“你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？你知道這個(gè)動(dòng)作表示什么意思嗎？你能做一做嗎？”使幼兒更好地感受、了解動(dòng)作特點(diǎn)，更好地理解音樂(lè )旋律與動(dòng)作，音樂(lè )結構與游戲玩法或規則的關(guān)系，更好地把握主題思想。
值得注意的是，感受韻律作品應以多次觀(guān)賞完整表演或部分表演為宜。表演者可以是教師或學(xué)過(guò)該表演的、能力較強的幼兒來(lái)?yè)�，也可以請其他教師協(xié)作進(jìn)行。
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