- 相關(guān)推薦
足跡優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的足跡優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
足跡優(yōu)秀作文1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼我今年都已經(jīng)9歲了，我從一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的嬰兒成長(cháng)到一名小學(xué)三年級生。在過(guò)去的幾年里，在我身上已經(jīng)發(fā)生了很多變化，下面大家就來(lái)聽(tīng)我講講我的`故事吧！
1-2歲，我和爸爸媽媽生活在一起，跟著(zhù)爸爸媽媽學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的話(huà)句，之后我又學(xué)會(huì )了走路，剛學(xué)走路時(shí)，我就像一只小鴨子一樣！
3-4歲的時(shí)候，爸爸媽媽出門(mén)要跟著(zhù)了，沒(méi)有時(shí)間帶我了，我就與奶奶住在一起，姥姥，文化程度不高，但她很隨和，我過(guò)著(zhù)吃飽穿暖的日子。
4歲，我還是與奶奶住在一起，不過(guò)爸爸和媽媽偶爾會(huì )帶我去公園里玩。
5歲時(shí)候，我就在全國幼兒創(chuàng )意大賽上獲得了大獎，在這里我是最光榮的事，同時(shí)我的舞蹈也很優(yōu)秀，我也喜歡唱歌。
6歲我步入幼兒園學(xué)習了，適應了校園的新環(huán)境。
7歲進(jìn)入小學(xué)一年級學(xué)習，學(xué)習了漢字。而且我在課堂上認真閱讀，立志長(cháng)大后成為國家的棟梁之材，更好地服務(wù)于社會(huì )。
8歲我在學(xué)習期末考試當中取得了數學(xué)100分，語(yǔ)文98分的優(yōu)異成績(jì).
直到如今，我9歲了，我依然在努力認真學(xué)習。
足跡優(yōu)秀作文2
“呼呼呼……”你們聽(tīng)，這首什么聲音？原來(lái)是春風(fēng)��！在亭子里，一陣春風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)春姑娘來(lái)到了這個(gè)世界，她似乎對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，她帶著(zhù)春風(fēng)左瞧瞧，右瞧瞧，開(kāi)始了她的旅行……
她帶著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了田野，給田野灑上了一層薄薄的輕紗；她來(lái)到小溪前，吹過(guò)一陣輕風(fēng)，波光粼粼，水面上下的小動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)：“多美的景色，多涼爽��！”她偷偷來(lái)到小朋友玩耍的地方，陪他們玩“捉迷藏”，看它們揚起歡樂(lè )的浪花……桃花已經(jīng)展開(kāi)了五片花瓣，剛下完朦朧的春雨，使它變得晶瑩透亮，花瓣像穿了裙子一樣，春風(fēng)吹過(guò)，就翩翩起舞，它那粉嫩粉嫩的外衣，襯托出了里面嫩黃色的'小花芯，花芯像一個(gè)個(gè)小小觸角，春風(fēng)像用手指輕輕地“碰”了一下，它就含苞待放，像是一顆顆小火苗，襯托了春天的生機勃勃……小燕子在桃樹(shù)的樹(shù)枝上隨著(zhù)春風(fēng)的旋律唱起了歌兒，襯托出了春天的美好：小蜜蜂在桃花上采蜜，讓春天變得更加美麗！
春天無(wú)處不在，我愛(ài)春天，我更愛(ài)大自然！
足跡優(yōu)秀作文3
我們在快樂(lè )作文吧的時(shí)間已經(jīng)半年了，在這里我們有的同學(xué)獲得了成功，有的獲得了豐富的果實(shí)，還有的雖然是失敗了，但是他已經(jīng)努力了，只要努力了，失敗也是值得的!
我們即將要畢業(yè)了，有人會(huì )問(wèn)：“你還會(huì )在快樂(lè )作文吧里繼續發(fā)出讓你滿(mǎn)意的作文嗎?”有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“干嘛還要發(fā)啊，都要離開(kāi)了，還要發(fā)，傻子才會(huì )發(fā)呢!”如果當時(shí)的那個(gè)人是我時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“我當然會(huì )留在這里，我的努力全部都在這里，如果我放棄了，那么我這半年來(lái)的.努力不是化為零了嗎?那么我以前做的不就是白費了嗎，所以我一定會(huì )留下來(lái)發(fā)作文的!”
贏(yíng)得習作之星是我在快樂(lè )作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快樂(lè )作文吧里開(kāi)出豐富的果實(shí)的!所以，我會(huì )付出自己的努力，來(lái)完成沒(méi)有完成的希望，來(lái)完成老師對我的期望，我相信我一定行的!
有的人要告別快樂(lè )作文吧了，但是我一定不會(huì )跟它告別的，而且我還會(huì )一直留在這里，完成每天的作文，這樣下來(lái)，我一定會(huì )勝利的!所以，快樂(lè )作文吧的同學(xué)、老師，我會(huì )一直留在這里的，陪伴你們一起，我們一起加油吧!
快樂(lè )作文吧，我愛(ài)你，我支持你!
足跡優(yōu)秀作文4
隨著(zhù)遠處不時(shí)的鳥(niǎo)啼聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不知不覺(jué)走近了我們身邊。路邊的小樹(shù)上滿(mǎn)是綠葉，處處散發(fā)著(zhù)新生的氣息；街旁的鮮花店里清香撲鼻，這一切的'一切都預示著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始————春天
我帶著(zhù)希望和憧憬尋找著(zhù)春天……
不知不自覺(jué)我來(lái)到一片田野，遍地都是盛開(kāi)的油菜花，遠遠望去，油菜花已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽(tīng)見(jiàn)耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著(zhù)對它說(shuō)：“小蜜蜂，你迷路了嗎？快回家吧，媽媽要擔心咯！”我享受著(zhù)大自然的微微春風(fēng)，絲絲細雨，感受著(zhù)這一切。四周是那么的寧靜，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說(shuō)；春天————我要找到你！
前邊不遠出就是一條小溪，我沿著(zhù)岸邊慢慢地走著(zhù)，突然發(fā)現四周是那么的生機勃勃。小溪里石斑魚(yú)在相互玩耍著(zhù)，是不是濺起些水花來(lái)；沼澤地里鴨子們叫著(zhù)找蟲(chóng)子吃，好可愛(ài)��；草叢中青蛙呱呱的叫著(zhù)，似乎是為了引起異性的注意。我蹲下來(lái)洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪里的水還是有些涼�？粗�(zhù)這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起，幸福感充滿(mǎn)我的心里，對明天的期待讓我相信明天會(huì )更好！
時(shí)間不早了，我看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)散發(fā)出金黃的余暉，于是我準備回家了，夕陽(yáng)下我一個(gè)人走在小路上心里充滿(mǎn)了成就感�！拔艺业酱禾炖�！”我大聲地喊著(zhù)。我又跑進(jìn)田野里，穿梭在花叢中，就像一只小小鳥(niǎo)，自由的飛翔……
足跡優(yōu)秀作文5
南方是陽(yáng)春三月，可北方的春天卻只在四月才姍姍來(lái)臨。
三月，我從南方春光燦爛的陽(yáng)光中走進(jìn)了北方死寂的冬天，視覺(jué)上的巨大變化讓我觸目驚心。
同樣是三月，南方的小河早已在歡快地沖擊兩邊的堤岸；同樣是三月，農家田園里的稻花卻香得叫路人駐足；同樣是三月，院子里的蟋蟀早已開(kāi)始了它們的第一聲低吟。
三月，武大駱櫻山上的櫻花一片繽紛；三月，華工校園里花團錦簇；三月，華師園中的綠草青青如也。
可大連，你呢？
我走進(jìn)星海廣場(chǎng)去覓春，可那里卻是枯枝敗葉一片，美麗的華表在清冷的冬風(fēng)中默默駐立，那種沉悶的空氣讓我覺(jué)得郁悶。我走到星海邊去聽(tīng)大海的呼喚，可大海只是在低徊，它還在發(fā)出冬日睡夢(mèng)中的呢喃……
三月，我的心情一片寂寞。
四月，一個(gè)清新明快的大連拉開(kāi)了序幕，四月的大連草長(cháng)鶯飛，春光一片。沉睡的生命在蘊育后噴薄而出，花兒熱情的綻放著(zhù)絢麗的身姿，草兒用濃綠凝集出生命的輝煌。你去過(guò)勞動(dòng)公園嗎？那里是花的`海洋，那里濃縮了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。
四月，大連的生機盎然，郁郁蔥蔥的春天來(lái)了，四月，我的天空陽(yáng)光燦爛。
也許，我是幸運的，經(jīng)歷了南國婉約細膩的春天，又度過(guò)了北國熱情奔放的春天，人生如此，又有何求？
足跡優(yōu)秀作文6
清明節假期，我和爸爸到炮臺山公園去尋找春天的足跡。一進(jìn)大門(mén)，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)。每年這個(gè)時(shí)候，山上的樹(shù)和草都已經(jīng)披上新裝了，怎么今年春姑娘的腳步比往年慢了些呢？爸爸告訴我，今年閏四月，天氣會(huì )比往年冷，所以樹(shù)才剛剛吐出新芽。我們繼續向前走，我突然發(fā)現在朝著(zhù)陽(yáng)光的地方，長(cháng)出了一簇簇密密的小草，在黃色的襯托下顯得那么翠綠，那么生機勃勃。風(fēng)一吹過(guò)，它們便跳起了輕快的舞蹈。到了山腰，便看見(jiàn)了許多迎春花，它們剛接到了春天的電報，就迅速地趕來(lái)了。那密密麻麻的像米粒大小的小芽?jì)洪L(cháng)在枝條兩邊，好像告訴人們它們已經(jīng)準備好了，就請期待著(zhù)它們綻放的那一刻吧。爬上山頂，許多松樹(shù)都開(kāi)始返青，從冬天的`深綠色變成了淺綠色。每棵松樹(shù)上都有一些松塔，我想摘下一個(gè)玩玩，可惜就是夠不到。我隨手拾起一個(gè)掉在地上的松果，“嗖”地一下扔了出去，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)松塔從樹(shù)上落下，哈哈！正合我意。我手里捧著(zhù)“戰利品”滿(mǎn)意的回家了。��！可愛(ài)的春姑娘，請加快你前進(jìn)的腳步，好讓這大山變得更加美麗吧！
足跡優(yōu)秀作文7
成長(cháng)故事猶如天上的繁星，每個(gè)人在成長(cháng)中都有自己的快樂(lè )與煩惱，我也不例外。我至今也忘不了的那件令我刻骨銘心的事。
記得那是一個(gè)暑假的一天，晚飯后，爸爸帶我到樓下去滑冰。我很興奮，穿好溜冰鞋就準備出發(fā)了。這時(shí)，爸爸叫住了我，叮囑我一定要把護具也戴好。而我卻沒(méi)有要聽(tīng)從的意思，反而得意洋洋地說(shuō)：“我都是輪滑高手了，滑得那么好，戴護具，沒(méi)必要，也沒(méi)面子呀！”說(shuō)完，便腳下一蹬，腳底像打了油一樣“飛”出了老遠了。
當然，一開(kāi)始，我還不至于太過(guò)囂張，因為我自己知道自己的實(shí)力�；貌豢煲膊宦�，穩穩當當的。過(guò)了一會(huì )兒，眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)小朋友從我身邊飄忽而過(guò)，在我眼前做著(zhù)各式各樣的動(dòng)作用以炫技。我有些眼饞了，心想：得意啥，我又不是不會(huì )，我得來(lái)個(gè)更刺激的讓你們開(kāi)開(kāi)眼。說(shuō)干就干，我立馬加快速度，像風(fēng)一般的像前滑去，再來(lái)一個(gè)急速轉彎，算是給了先前那些朋友一個(gè)下馬威，贏(yíng)得了不少羨慕的眼神。不過(guò)，正當我享受著(zhù)這風(fēng)光的`時(shí)刻，打算再來(lái)個(gè)閃電漂移時(shí)。前方出與拳頭大小的一個(gè)石塊，“撲通”，我被那小東西給絆倒了。頭被重重的摔在了地上，疼得我再也忍不住嗚嗚地哭了起來(lái)。這時(shí)的我再也顧不得什么風(fēng)光不風(fēng)光了，只知道一個(gè)字兒——疼。真是悔不當初呀！
原來(lái)成長(cháng)的足跡總是用自己的一次次冒險串起來(lái)的糖葫蘆，有酸，還有甜。然而，成長(cháng)的足跡，無(wú)論是酸還是甜，還是深還是淺，從過(guò)去到現在，都串著(zhù)我最深的記憶！
足跡優(yōu)秀作文8
星期天，晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)習習，我和媽媽坐車(chē)去紅葉谷尋找秋天的足跡。
一路上我看到路邊的小草都開(kāi)始枯黃了，楊樹(shù)上黃色的葉子如同美麗的蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，山體兩邊的“爬山虎”葉子變紅了，遠看像是垂下的一條條紅絲帶。
經(jīng)過(guò)一段崎嶇的盤(pán)山公路，我們來(lái)到了紅葉谷。景區大門(mén)前的臺階上擺滿(mǎn)了紅紅彤彤的'“一串紅”和金黃的雛菊，我們拾級而上，走進(jìn)紅葉谷。由于游客太多，我和媽媽決定乘坐游覽車(chē)直接到主要景點(diǎn)。在游覽車(chē)上我們經(jīng)過(guò)絢秋湖，看到湖光粼粼，秋波蕩漾，青山紅葉倒映在水中，真是絢麗多姿。我們在萬(wàn)葉塔景區下了車(chē)，我和媽媽隨人流登上萬(wàn)葉塔，真是應了古人那句詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”，紅葉谷各個(gè)景點(diǎn)盡收眼底�？�,遠處那座山上被成片的紅葉覆蓋，層林盡染，火紅的山體，很是壯觀(guān)，而點(diǎn)綴其間的松柏，就像一顆顆綠寶石，格外醒目。而另一邊的山上松柏等樹(shù)居多，紅葉樹(shù)木則一簇簇地點(diǎn)綴在上面，像一團團耀眼的火焰。而剛剛我們經(jīng)過(guò)的絢秋湖上碧波蕩漾，碧藍的天空，紅綠相間的山體倒映在水中，美不勝收。
從萬(wàn)葉塔上下來(lái)，我們又乘車(chē)瀏覽了了幾個(gè)景區，為了能早些將我所尋到的秋的足跡描繪下來(lái)，我戀戀不舍地離開(kāi)了紅葉谷。
山東濟南長(cháng)清區長(cháng)清區實(shí)驗小學(xué)三年級:
足跡優(yōu)秀作文9
現在已到了四月，世界上已泛出了幾片春意盎然的景象，春姑娘在向我們招手，她讓百花盛開(kāi)，是表示著(zhù)在表?yè)P我們讓地球的環(huán)境受到了保護，讓環(huán)境變得如此的美麗，她讓萬(wàn)物復蘇，是表示著(zhù)在表?yè)P我們讓小動(dòng)物們擁有了生存的光芒，春姑娘讓這個(gè)世界充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓這個(gè)“地球村”到處是鶯歌燕舞，是在感謝我們讓她找到一個(gè)適合她居住的地方，是在裝點(diǎn)她那美麗的房間，將她的房間變得栩栩如生，讓他自由自在的在這個(gè)美麗的星球——地球上生存。
我們不能夠讓羞澀的春姑娘躲藏、逃避那美麗的.閃光燈在盡情的拍放，將春姑娘永遠地偷偷地保存在我們心中，我們現在去尋找他的足跡，我們一共在3點(diǎn)找到了他的足跡，第一個(gè)地點(diǎn)是桃樹(shù)上的粉紅色桃花，我們判斷他來(lái)過(guò)這里是因為他將身上那美麗的手帕丟落在桃樹(shù)旁邊，第二個(gè)地點(diǎn)是小區的花叢中，紅色的小花已經(jīng)揚起他那可愛(ài)的笑臉，肯定是春姑娘跟他談事說(shuō)笑了，讓他把紅紅的臉蛋揚起！第三個(gè)地點(diǎn)是潺潺的溪流，潺潺的溪流在“嘩啦啦，嘩啦啦”的唱歌，說(shuō)明了春姑娘不久前跟他一起唱美妙的歌，和他縱情放聲歌唱，讓他如此的開(kāi)心。
足跡優(yōu)秀作文10
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們感到一陣陣秋天的寒意，讓我們去尋找秋姑娘的足跡吧！
我抬頭望著(zhù)瓦藍的天空，啊呀！天空無(wú)邊無(wú)際，像藍綢子。天空中有許多輕盈的云朵，仿佛雪白的棉花，如奶汁一般。大雁排成了“人”字行，正往南邊飛去過(guò)冬。
我們來(lái)到小河邊，天空倒映在小河上，像一條藍色的地毯，秋天的小河不像夏天的小河一樣快速前進(jìn)，而是緩慢地前進(jìn)，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。
我們又來(lái)到山林里。你看，黃色的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。我們一直往前走去，走啊走啊，走到了楓林。楓樹(shù)上像燃燒著(zhù)一團團的.火焰。
我們又來(lái)到田野里，金黃的田野變成了金色的海洋。農民伯伯彎著(zhù)腰割著(zhù)稻谷，臉上露出豐收的喜悅。
我們來(lái)到花園，發(fā)現菊花仙子得到的顏色非常多，紫紅的、淡黃的、粉紅的、雪白的、美麗的菊花在草地上頻頻點(diǎn)頭。
我們來(lái)到果園，看，樹(shù)上柿子紅紅的，梨香香的、我們被那香味吸引，久久不忍離開(kāi)。
我們找到了！原來(lái)秋天就在我們眼前。
足跡優(yōu)秀作文11
春天是一位神奇的魔法師，它來(lái)到了草地上，草地上的小草悄悄地探出腦袋來(lái)，看了看這個(gè)美麗的世界，仿佛給大地恢復了生機。
它有悄悄地來(lái)到桃樹(shù)上，桃花開(kāi)了，仿佛一個(gè)小姑娘似得綻開(kāi)了花朵，有的在風(fēng)中翩翩起舞，有的在互相打著(zhù)招呼，真是美麗極了！
魔法師又來(lái)到了柳樹(shù)身邊，柳樹(shù)飄動(dòng)著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，在春風(fēng)里展現各種美姿，看看這一棵柳樹(shù)很美，看看那一棵柳樹(shù)也很美，如果把眼前的這美麗的柳樹(shù)看作一大幅畫(huà)的話(huà)，那這位畫(huà)家的.本領(lǐng)可真了不起！
這位魔法師又來(lái)到了小溪邊，小溪拍打著(zhù)一滴滴浪花，一直拍打到了小溪的盡頭，有的仿佛在和春天問(wèn)好，有的拍著(zhù)浪花，好像唱著(zhù)歌一樣在歡迎春天的到來(lái)。
小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
春天來(lái)到了大地，它給大地了一個(gè)美麗的環(huán)境，給大地了一個(gè)很好的生命，賜予了大地一個(gè)美好的世界。春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，芬芳撲鼻，最后，春天的足跡來(lái)到了我們人類(lèi)的身邊，也來(lái)到了大自然的身邊。
我愛(ài)春天，我愛(ài)這個(gè)春天美麗的足跡。
足跡優(yōu)秀作文12
那百花齊放，鳥(niǎo)兒高聲歌唱的季節走了，夏季也悄悄地來(lái)到了我們身邊。
夏天來(lái)了，驕陽(yáng)如同一個(gè)火紅火紅的大火球，照得萬(wàn)物都火辣辣的。夏天吃完飯，你總能在一些大樹(shù)下面，看見(jiàn)一群幼嫩可愛(ài)的小朋友或是老爺爺、老奶奶拿著(zhù)把扇子，在一片綠蔭下乘涼。
知了，在夏天總能看見(jiàn)。它們也像人們一樣，藏在大樹(shù)下面，高聲歌唱，當了夏天的歌星，被我聽(tīng)見(jiàn)了，夏天就藏在綠樹(shù)里。
中午的時(shí)候，人們總要打開(kāi)空調的，那一絲絲充滿(mǎn)了涼爽的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的涼意，讓我們神清氣爽。被我看見(jiàn)了，夏天藏在空調里。
夏天，我們的衣服也有明顯的'變化。本來(lái)我們穿棉襖，帶著(zhù)手套的我們，都穿了短袖、短褲。嘿嘿，這也被我發(fā)現了，夏天還躲在我們身上呢。
大家想一想，夏天來(lái)了，什么店的生意越來(lái)越紅火了？對了，是冷飲店！我們都去那里買(mǎi)雪糕、冰棍，降了體溫才涼快呢。原來(lái)夏天還藏在冷飲店里。
我家的小狗，整天張著(zhù)嘴，伸著(zhù)舌頭，呵，那正是用舌頭在散發(fā)熱量呢，它那樣子就不會(huì )覺(jué)得熱了，而且它每天都把我給它倒得水喝光了，它也感覺(jué)很渴啊。夏天也躲在小狗的舌頭上呢！
夏天的足跡真多啊，那些“蛛絲馬跡”都是夏天的調皮的太陽(yáng)搞的鬼啊，照得我們都火辣辣的。
足跡優(yōu)秀作文13
我起了個(gè)大早，無(wú)聊地坐在陽(yáng)臺上，傻傻地看著(zhù)剛抽出嫩綠色小芽的文竹，順便享受照在身上暖洋洋的陽(yáng)光。媽媽無(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“天天悶在家里也無(wú)趣，你看春天來(lái)了!要不今天我們一起去郊外尋找春天的足跡吧!”
喜悅頓時(shí)飛上我的眉稍，拉著(zhù)媽媽一溜小跑，坐上爸爸的車(chē)子，我們就直奔田野。一路上,我的小腦袋總是調皮地想伸出車(chē)窗，可媽媽不讓?zhuān)�，規矩真多�?/p>
來(lái)到鄉間才發(fā)現，春天真在就在我身邊。和暖的'春風(fēng)微帶著(zhù)一點(diǎn)寒意吹在我們臉上，卻已經(jīng)不再那么刺骨;枯黃的草地象一塊柔軟的地毯，春天用輕柔的畫(huà)筆這兒一點(diǎn)、那兒一劃，給大自然增添著(zhù)美麗的新綠;河畔的迎春花還沒(méi)來(lái)得及長(cháng)葉子，長(cháng)長(cháng)的枝條上就迫不急待地暴出了點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的小花;柳條上也冒出了一顆顆嫩芽，隨風(fēng)搖曳;田里的麥苗已經(jīng)長(cháng)得很壯了，碧綠色的葉子上綴著(zhù)一粒粒清晨的小露珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光;青菜也著(zhù)急地抽出了菜苔，一球球的綠色花蕊中綻放著(zhù)一朵朵黃色的小花，在微風(fēng)中跳著(zhù)歡快地舞蹈。園林工人們起得真早，已經(jīng)在路邊辛勤地植樹(shù)了，小鳥(niǎo)們一邊在新栽的樹(shù)頂盤(pán)旋飛舞，一邊嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛是想搶著(zhù)在新種的樹(shù)上搭個(gè)自己的窩呢!媽媽說(shuō)：“春天萬(wàn)物復蘇，是植樹(shù)的好季節。春天種樹(shù)成活率最高。所以大家都在植樹(shù)�！�
春天帶著(zhù)熱鬧終于一步一步地向我們走來(lái)了!
足跡優(yōu)秀作文14
今天下午，邢老師大發(fā)慈悲的拿出一節語(yǔ)文課，讓我們去尋找春天的足跡，拍下來(lái)（其實(shí)就是讓我們互相的拍照，因為快畢業(yè)了么），但是我沒(méi)有帶相機，我們到了樓下邢老師就給我們講了幾件事情就讓我們開(kāi)始拍照了。
我雖然沒(méi)有帶相機，但是我的幾個(gè)“死黨”可是帶相機了，我就不信他能自己歸自己找，我先是到了康澤健的身邊，他帶的相機是索尼的，因為他的.相機可以連拍，所以我們班很多同學(xué)就可是做一些動(dòng)作讓康澤健用力安排給拍下來(lái)，拍完之后康澤健就讓康澤健快速播放，就像錄下來(lái)了一樣，可好玩了。但是不知道怎么一回事，康澤健拍我們學(xué)校的“爍金石”的時(shí)候也用連拍，真是浪費。
我和我的“死黨”焦明正“焦蛋”在一起時(shí)，他就和聶嘉燁、陳夏飛一起來(lái)一個(gè)照，因為我們學(xué)校的升旗臺有三個(gè)旗桿，正好他們三個(gè)人一人一個(gè)。
還有一件事情很氣人，就是范宇航讓我、王澤斌和李和坤從主席條上下來(lái)的瞬間給拍下了，結果拍了好幾十遍，結果最后只拍到王澤斌一個(gè)人，真是氣死人了。
這一次拍照真是有意思，當然我們要珍惜這剩下的美好時(shí)光。
足跡優(yōu)秀作文15
成長(cháng)中總會(huì )留有許許多多的念想，那些念想就是我生活里留下的足跡。
一步一個(gè)腳印，回頭去看，那些腳印里有老師對我的關(guān)懷，還有我和同學(xué)之間的深厚友情。
一年級的時(shí)候，剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，我悄悄地藏起了調皮搗蛋的.一面，不敢和人交流，那段時(shí)間，是最難熬的日子，我度日如年，也就是在那段時(shí)間里，是老師和同學(xué)幫助我，讓我融入了這個(gè)集體，融入了班級，我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔，喜歡上了這個(gè)集體，還有老師。
三年級的時(shí)候，支教、實(shí)習的老師要離開(kāi)我們，班里舉行了歡送會(huì )，可我一點(diǎn)都不開(kāi)心，因為老師要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)，也可能再也不見(jiàn)，歡送會(huì )上，我躲在一個(gè)角落里悄悄地哭泣，想實(shí)習老師和我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，那時(shí)，我第一次知道了離別的滋味，是那么的苦澀。
現在，我是一名五年級的學(xué)生了，轉眼，別業(yè)就會(huì )來(lái)臨，和同學(xué)、和老師離別的日子也將到來(lái)，那時(shí)，我知道我也會(huì )很傷心，但是，我不會(huì )哭了，我要向老師，還有同學(xué)祝福，要感謝他們這么長(cháng)時(shí)間里對我的關(guān)心和幫助。
成長(cháng)中的足跡有快樂(lè )，也有憂(yōu)傷，有歡笑，也有淚水，它們，是我最最珍貴的記憶。