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班級管理中教師的職責
班級管理中教師的職責1
1、全面了解學(xué)生和掌握學(xué)生情況，對每一位學(xué)生的學(xué)習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛(ài)好、心理特征都做到心中有數。
2、班主任既要負責對本班學(xué)生的管理，又要負責督促協(xié)調科任教師全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，指導學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、制定班級工作計劃，明確班級管理目標，建立班級常規，抓好班級文化建設，把班級建設成學(xué)生美好的精神家園。
4、認真做好班干部的選拔工作，注重培養班級骨干和班干部，充分調動(dòng)班干部的工作積極性，努力創(chuàng )設學(xué)生自主學(xué)習、自主管理、自我發(fā)展、共同成長(cháng)的教育環(huán)境。
5、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。認真做好學(xué)生教育工作，引導學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)引導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正生活態(tài)度;經(jīng)常督促和指導學(xué)生自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則、日常行為規范，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。尊重學(xué)生的人格和自尊心，耐心幫助、熱情關(guān)注每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。切實(shí)抓好學(xué)困生的思想轉化、心理咨詢(xún)、心理輔導工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學(xué)生，對有過(guò)失的學(xué)生要理解、寬容，態(tài)度要和藹，做到表?yè)P盡量當眾，批評盡量個(gè)別，與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系。
6、切實(shí)抓好班級日常管理。認真組織學(xué)生做好清潔區的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。按學(xué)校要求布置好班容，做到有班訓、隊角、圖書(shū)角、學(xué)習安全公約、班級制度，設置一些促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的園地，營(yíng)造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會(huì )、學(xué)校集會(huì )、大掃除等，而且都是必須按時(shí)到場(chǎng)。
7、組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、課外活動(dòng)、衛生保健等各種教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想工作。在活動(dòng)中面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、團隊精神，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
8、加強安全教育，增強學(xué)生的自護意識和能力。教育學(xué)生注意安全，如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動(dòng)制定詳細的安全預案。未經(jīng)學(xué)校允許，不得將學(xué)生帶出校外活動(dòng)。
9、每月至少是召開(kāi)一次以上主題班隊會(huì )和辦好一期主題黑板報，要求目的明確、針對性強、主題突出、準備充分、形式多樣。圍繞每月主題開(kāi)展形式多樣的中隊活動(dòng)，增強少先隊(共青團)組織的凝聚力和戰斗力。
10、按質(zhì)按量上好品生課、隊會(huì )課、班會(huì )課、心理健康教育課，抓好每天的晨會(huì )，民主小結，指導學(xué)生看電視、聽(tīng)廣播、文明上網(wǎng)等，建立良好的班級工作運行機制，維護班級良好的教育和生活秩序，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿(mǎn)活力的班級和隊文化。
11、教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏，不采摘，放學(xué)前關(guān)好門(mén)、窗、燈，切斷電源。如發(fā)現學(xué)生有損壞公物現象，及時(shí)調查緣由，教育學(xué)生主動(dòng)賠償。
12、對學(xué)生進(jìn)行必要的生活常識培訓，如怎樣講究個(gè)人衛生、關(guān)水龍頭、關(guān)門(mén)窗等。
13、及時(shí)的發(fā)現安全隱患，妥善處理突發(fā)事件。如果是學(xué)生受傷或突發(fā)性疾病，班主任必須先是把學(xué)生護送醫院治療，并及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。重大事件及時(shí)向學(xué)校政教處或分管領(lǐng)導匯報。
14、堅持“晨檢制”、“點(diǎn)名制”和“清堂制”。早晨和下午學(xué)生到校后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生到校情況，經(jīng)清點(diǎn)如發(fā)現學(xué)生未到，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，并問(wèn)清情況。放學(xué)之前，清點(diǎn)學(xué)生人數，并督促學(xué)生按時(shí)回家。放學(xué)時(shí)堅持做到清堂，按時(shí)放學(xué)，組織學(xué)生站好路隊，并有秩序地將學(xué)生護送到指定的地點(diǎn)，不得推遲放學(xué)或將學(xué)生留校。檢查教室里、校園內是否有學(xué)生逗留。
15、著(zhù)眼學(xué)校教育的整體，協(xié)調班級教育教學(xué)工作，經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，全方位了解學(xué)生，不斷增強教育的'針對性和實(shí)效性。
16、負責學(xué)校與家庭的溝通，組織好家校聯(lián)系工作，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，協(xié)調科任教師進(jìn)行有實(shí)效的家訪(fǎng)，每學(xué)期至少要對學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、電話(huà)交流、網(wǎng)絡(luò )交流等，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，了解學(xué)生在家里的有關(guān)情況。要做好學(xué)困生、留守生、特殊家庭學(xué)生的家訪(fǎng)工作，并做到家訪(fǎng)前有計劃、有準備，家訪(fǎng)時(shí)有微笑、有溝通，家訪(fǎng)后有反饋記錄、有效果。
17、組織好每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放周和家長(cháng)會(huì )，積極邀請家長(cháng)參加學(xué)校組織的各類(lèi)家校聯(lián)系活動(dòng)。接待家長(cháng)要熱情，舉止要得體，措辭要得當，不得挖苦、諷刺和訓斥家長(cháng)。
18、準時(shí)參加班主任工作例會(huì )和業(yè)務(wù)培訓，不得無(wú)故缺席、請假，不得遲到或早退。學(xué)習期間遵守紀律，關(guān)閉通訊工具，認真做好學(xué)習筆記。
19、加強文化業(yè)務(wù)的學(xué)習，積極開(kāi)展課題研究和撰寫(xiě)教育論文、教育反思、教育個(gè)案等，努力提高班級工作的管理能力和水平。
20、負責做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，客觀(guān)公正地對待每一名學(xué)生。指導和填寫(xiě)班務(wù)日志、隊活動(dòng)記錄本、好人好事登記簿、學(xué)籍檔案、學(xué)生素質(zhì)教育報告單等。
班級管理中教師的職責2
一、隨堂聽(tīng)課和日常管理及教師引領(lǐng)、介紹。
二、照片、學(xué)員示范課教案及相關(guān)問(wèn)題的收集。
二、班長(cháng)、生活委員的'選聘或任命。
三、班級討論活動(dòng)的組織。
六、學(xué)員考勤、請銷(xiāo)假手續的辦理。
七、結業(yè)考核的組織、試卷的收集。
八、通訊錄、培訓合格證、班級結業(yè)合影的發(fā)放。
班級管理中教師的職責3
班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習、游戲的主要場(chǎng)所，幼兒日常行為習慣的養成、一日活動(dòng)的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著(zhù)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
一、班級管理的含義
班級管理是班級教師通過(guò)組織、計劃、實(shí)施、調整等環(huán)節，把幼兒園的人、財、物、時(shí)間、空間、信息等資源充分運用起來(lái)，以便達到預定的目的。
二、班級管理中教師的職責和地位
做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可愛(ài)的孩子們在一起。在這一過(guò)程中真正的體會(huì )是“愛(ài)應充滿(mǎn)教室”，并且“以情動(dòng)人”。只要和幼兒打交道，最能打開(kāi)局面的就是“情”，而班級的管理中，“情”更應是始終貫穿其中的主線(xiàn)。對幼兒要做到：關(guān)愛(ài)、友愛(ài)和慈愛(ài)。
1、多給幼兒一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、理解和體貼。做好班級管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長(cháng)的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長(cháng)與家長(cháng)的關(guān)系等。只有相互的了解、彼此的尊重與信任，才能增加班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的各項工作才能順利開(kāi)展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng )設一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時(shí)了解幼兒的內心世界，對于不同個(gè)性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時(shí)刻感受到教師的關(guān)懷和愛(ài)。
2、做幼兒的好朋友
教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“就教育工作效果來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何。本人認為在當今教育中，這種重要的師生關(guān)系應是一種平等、和諧的朋友關(guān)系�！痹谛隆毒V要》中也明確指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。在班級管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動(dòng)中，老師也是其中的一員，是他們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他們，愛(ài)護他們，這樣良好的班級氛圍就會(huì )慢慢地形成了。其次，教師對待幼兒要保持一種平等的心態(tài)，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
3、給幼兒慈母般的愛(ài)
蘇霍姆林斯基把幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特別需要小心呵護，稍不小心，就會(huì )讓他“滾落破碎�！庇變壕拖褚活w顆露珠，需要教師用一顆愛(ài)心，真誠的去呵護，盡量為幼兒營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)”的環(huán)境，在學(xué)習和生活中，時(shí)刻把幼兒的利益放在第一位，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，把溫暖送到每個(gè)幼兒心頭，從點(diǎn)滴的小事中逐漸讓幼兒接受集體生活，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時(shí)刻在關(guān)心、 幫助著(zhù)他們，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)班級，充滿(mǎn)幼兒的心房，使幼兒感受到學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )。
三、班級日常教育教學(xué)工作方面
1、對班級幼兒能有全面的了解
我覺(jué)得作為一名工作在第一線(xiàn)的教師，將班級常規帶好的一個(gè)前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著(zhù)年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的`個(gè)性和習慣，并結合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規管理方法。
2、常規教育要日常抓�！扒Ю镏�，始于足下”，幼兒良好的常規也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規其實(shí)是很廣泛的，它包括生活常規、學(xué)習常規，而生活常規隱含了幼兒良好的衛生習慣、在園的生活習慣、集體規則意識的培養等等，教師要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容，有計劃地開(kāi)展教育教育活動(dòng)。
3、常規教育要抓重點(diǎn)、反復地抓。幼兒年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規養成并非一朝一夕就可以達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。
四、班級常規建立的方法
1、讓幼兒在音樂(lè )中建立常規
大家都知道在區角活動(dòng)或者是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我們就開(kāi)始使用音樂(lè )的方法，并且還收到不錯的效果，具體是這樣實(shí)施的。我們在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，都會(huì )播放幼兒熟悉的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè )后就會(huì )馬上開(kāi)始整理和集中（注：音樂(lè )的節奏感最好要強勁一些），而且幼兒聽(tīng)到音樂(lè )后，就不再像以前那樣大喊了，同時(shí)減輕了教師的負擔，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識。當幼兒在體育活動(dòng)或者餐后活動(dòng)、午睡后，我們都會(huì )使用比較輕柔的音樂(lè )（如：搖籃曲、輕音樂(lè )等），幼兒聽(tīng)到后也會(huì )自覺(jué)的休息了。
2、利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規
如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì )碰到的問(wèn)題，我們班的孩子在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做得不是很好，現在通過(guò)餐前小故事的方法后幼兒的明顯的得到了改善。每次進(jìn)餐前我們都會(huì )根據昨天的進(jìn)餐情況或者是當天的食譜，自編一個(gè)相關(guān)的小故事，當然還少不了不要的要求。通過(guò)這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
3、利用榜樣促進(jìn)常規。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，教師要善于捕捉孩子身上的不同的閃光點(diǎn)，并以他為榜樣激勵幼兒互相學(xué)習。例如：每次在擦嘴巴或者是擦
小手的時(shí)候，總會(huì )有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺(jué)的整理好，但是又一次我們發(fā)現婷婷自覺(jué)地將別的幼兒用亂的毛巾整齊地疊好了，利用婷婷的這次舉動(dòng)，我
們進(jìn)行了表?yè)P，并以此激勵其他幼兒向她一樣去做。幼兒是很喜歡模仿的，也特別的會(huì )收到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習的榜樣了。
4、做個(gè)“勤”老師也能促常規。小班的幼兒雖然已有了初步的規則意識，但畢竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規則，會(huì )給我們的工作帶來(lái)一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當頭，善于觀(guān)察幼兒的舉動(dòng)，當發(fā)現幼兒不能按要求來(lái)完成時(shí)，可以反復地練習、講解，直至幼兒能遵守相應的規則為止。另外，管理班級常規的方法還要很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動(dòng)中，能善于觀(guān)察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規管理。
五、溝通，是家園同步教育的關(guān)鍵
在日常的教育教學(xué)工作中，我們與家長(cháng)在一些問(wèn)題上的溝通，是做好家長(cháng)工作的關(guān)鍵。只有在家園雙方的溝通中才能互相了解、互相交流、互相合作，本人認為應做好以下幾點(diǎn)：
1、與家長(cháng)建立良好的信任關(guān)系
現在，絕大部分家庭的孩子都是獨生子女，有些家長(cháng)老是怕孩子在幼兒園不習慣，會(huì )吃虧，對老師也缺少一定的信任。這時(shí)，教師就應該“以心換心”真心與家長(cháng)交朋友。如在平時(shí)的工作中，孩子的衣服穿反了，鞋子穿反了等，這些雞毛蒜皮的小事，都會(huì )引起家長(cháng)對我們的工作的不信任與不放心，這就需要我們班的老師和保育員齊心協(xié)力，把家長(cháng)的小事當做大事來(lái)做；我們向家長(cháng)介紹我們幼兒園的食譜，細心的負責好每個(gè)孩子的午餐和點(diǎn)心等，一分耕耘一分收獲，家長(cháng)對我們的工作的滿(mǎn)意度提高了，彼此的關(guān)系也親近了。
2、以平等謙虛的態(tài)度和家長(cháng)談話(huà)。
與家長(cháng)的溝通中，講話(huà)的技巧也非常的重要。教師不可以總是以教導的口吻對家長(cháng)說(shuō)話(huà)，有的家長(cháng)可能比你懂得多。家長(cháng)對孩子在幼兒園最關(guān)心的問(wèn)題是吃、穿、睡等，所以，教師要經(jīng)常把幼兒在幼兒園的事情主動(dòng)與家長(cháng)交流，特別是一些特殊的事情，不要讓家長(cháng)去亂猜、亂想，盡量把“大事化了，小事化無(wú)”。如：我們班的蒙蒙是年齡最小，在語(yǔ)言表達方面能力方面很差，開(kāi)學(xué)一個(gè)月還沒(méi)聽(tīng)到他說(shuō)一句老師早，也沒(méi)有完整地說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，即使說(shuō)了話(huà)也是模糊不清楚，不曉得他在說(shuō)什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現蒙蒙說(shuō)話(huà)方面進(jìn)步了不少，我們老師也非常高興，將這個(gè)情況告訴給家長(cháng)聽(tīng)，再進(jìn)一步向家長(cháng)介紹一些育兒書(shū)籍和小經(jīng)驗，家長(cháng)在看到孩子的進(jìn)步后也非常高興，對我們老師的工作表示了肯定與感謝，并表示會(huì )支持老師的工作。
3、創(chuàng )造恰當有效的溝通方式。
一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看教師的家長(cháng)工作是否到位，因為家長(cháng)是幼兒園與社會(huì )聯(lián)系的橋梁，是窗口、是宣傳欄。教師對家長(cháng)的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)與形象。因此，對家長(cháng)的工作要做到熱情周到，要真誠接待每位家長(cháng)，笑迎家長(cháng)，笑送家長(cháng)，做到手勤、口勤。早晨，孩子入園時(shí)，要走上前去主動(dòng)為孩子脫下大衣，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午離園時(shí)，要主動(dòng)告訴家長(cháng)幼兒在幼兒園的一日的生活、學(xué)習情況。家長(cháng)有錯也要敢于提出，同時(shí)要注意方式方法。平時(shí)及時(shí)溝通共同切磋育兒經(jīng)驗。幼兒園與家庭的溝通有很多形式，有家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地等，教師采用何種恰當的方式與家長(cháng)交流，是直接影響溝通效果的關(guān)鍵。如：家長(cháng)園地是我們平時(shí)用得較普遍的，可以及時(shí)向家長(cháng)傳遞班級教育情況，使家庭和幼兒園實(shí)施協(xié)調一致的教育，讓家長(cháng)了解本班的教育情況，也真正發(fā)揮家長(cháng)園地的教育功能。又如：家長(cháng)會(huì )也是我們常用的方
法之一，開(kāi)學(xué)初和期末，我們要將班級的計劃、措施、要求、總結等全面地讓家長(cháng)知道和了解，就可以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。還有當幼兒在園發(fā)生了吵架、打架、摔傷等，這時(shí)教師要及時(shí)地向家長(cháng)說(shuō)明原因和經(jīng)過(guò)，用真誠的心向家長(cháng)道歉、賠禮，爭取得到家長(cháng)的原諒和理解。這樣，就不會(huì )使家長(cháng)因為一些小事而失去對你的信任與敬佩。
總之，班級的管理工作要求班主任有一顆敏銳而細致的心，洞察一切事，處理好方方面面的關(guān)系，切實(shí)為教師、為幼兒、為家庭營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛生、舒適的精神環(huán)節和物質(zhì)環(huán)境.
班級管理中教師的職責4
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校值得依賴(lài)和依靠的力量，是學(xué)生在校學(xué)習好、生活好的領(lǐng)航者。班主任工作的好壞直接決定著(zhù)學(xué)校工作的好壞，影響著(zhù)學(xué)生在校的管理、學(xué)習及今后的發(fā)展。為了學(xué)生在校獲得更好的管理，得到更全面的發(fā)展，現制定本辦法以明確班主任工作職責及管理要求。
一、基本職責
1、每學(xué)期要根據學(xué)校工作計劃和本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活等特征，制定出切實(shí)可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開(kāi)展工作。學(xué)期結束前對照計劃實(shí)施情況進(jìn)行班級工作小結。
2、按時(shí)參加校級、年級班主任工作會(huì )議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所布置的工作任務(wù)，要結合本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，按時(shí)完成任務(wù)。
3、隨班參加各類(lèi)學(xué)生大會(huì )以及教育活動(dòng)，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作，做好學(xué)生思想教育工作
4、上好每周的安全課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學(xué)生為主體的各種活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。安全課要有記錄，改變隨意性，講究教育效果。
5、加強班級建設，注重對班干部的`培養指導，定期召開(kāi)班干部會(huì )議（要求每周一次，做好會(huì )議記錄），指導班干部開(kāi)展工作、教育學(xué)生養成良好習慣（尤其是紀律行為），培養團結協(xié)作、互助友愛(ài)、勤奮守紀、求實(shí)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
6、了解每位學(xué)生的學(xué)習、思想狀況，經(jīng)常與任課老師交換情況，溝通教與學(xué)雙方的意見(jiàn)和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級學(xué)習成績(jì)。對學(xué)習有困難者要關(guān)心，要采取措施予以幫助和督促；對不按時(shí)完成作業(yè)、不遵守課堂紀律等學(xué)習不努力的學(xué)生應及時(shí)批評教育。
7、每學(xué)年寫(xiě)好學(xué)生的品德評語(yǔ)，按照要求仔細填寫(xiě)好學(xué)籍檔案（要求班主任自行完成）。
8、根據學(xué)校安排認真組織學(xué)生參加校運動(dòng)會(huì )、校園文化建設、公益勞動(dòng)、就餐紀律等。當學(xué)生參加整體活動(dòng)時(shí)班主任應準時(shí)到位管理。
9、認真做好有關(guān)班級資料的管理工作（如班務(wù)工作計劃、期末工作總結、班委會(huì )議記錄、班會(huì )記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績(jì)登記表、班級布置等）。班主任交班時(shí)要向接班班主任詳細介紹班級情況，并移交學(xué)籍冊、班級有關(guān)資料、財產(chǎn)等.
10、根據學(xué)校要求，班主任組織學(xué)生按時(shí)、準確完成學(xué)生每一時(shí)段的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，并歸類(lèi)保管。
二、常規管理
1、安全教育
安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個(gè)工作，在本班建立起安全防護的長(cháng)效機制，并把這一工作作為學(xué)校教育的頭等大事來(lái)抓，絲毫不能松懈，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學(xué)校決策提供依據。
2、考勤
按學(xué)校要求，規范學(xué)生考勤的管理和教育，提倡簽到制�？记趹蓪�(zhuān)人負責、按時(shí)點(diǎn)名、如實(shí)記錄、填寫(xiě)齊全，對無(wú)故遲到、早退、缺席者應及時(shí)教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由年級備案，并復制一份交政教處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學(xué)生或中途因病批準請假的學(xué)生，應及時(shí)與其家長(cháng)取得聯(lián)系，有家長(cháng)的接送才能確定學(xué)生的去留，并請家長(cháng)到校安排相關(guān)事宜。
3、上課（包括體育課、自習課、晚自習等）
教育學(xué)生應嚴格遵守課堂紀律、講究學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣，經(jīng)常與課任老師聯(lián)系，共同分析班級學(xué)生學(xué)習、紀律、作業(yè)等情況，采取措施不斷增強學(xué)習效果，上課期間任何學(xué)生不得離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所。不得無(wú)故讓學(xué)生離開(kāi)教室，更不能隨意不讓學(xué)生上課，停課要經(jīng)政教處批準。
4、課間
抓好學(xué)生文明行為的養成教育，遵規守紀、愛(ài)護公物、注重個(gè)人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛生和校園環(huán)境等不良行為應予以及時(shí)認真教育并制止。課間休息時(shí)要求學(xué)生不在教室、走廊、樓道等樓內場(chǎng)所追鬧嬉戲或運動(dòng)，做到慢步輕聲，保證教學(xué)樓的相對安靜。
5、衛生
教育學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培養值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔為準，使班級環(huán)境始終干凈整潔。要求合理安排、清場(chǎng)打掃。每天三掃三拖，保持校園環(huán)境的整潔。
6、財產(chǎn)
要求負責到人。教育學(xué)生像對待家里的物品一樣來(lái)愛(ài)護班級財物，室內無(wú)人時(shí)，應關(guān)燈、窗、門(mén)；必須關(guān)閉一切用電設施，鎖好門(mén)窗再放學(xué)離校。做好督促與激勵工作。
7、放假與返校
班主任在常規教育工作中，必須教育學(xué)生按照學(xué)校工作安排進(jìn)行一切活動(dòng)，準時(shí)回家，按時(shí)返校，沿途不做與學(xué)校要求相悖的事，并及時(shí)做好簽字檢查工作。
三、工作紀律
1、按時(shí)上下班，學(xué)生在校期間，班主任教師原則上不準離開(kāi)學(xué)校，特殊情況必須在校長(cháng)批準后，并把相關(guān)時(shí)段的安全責任作好安排，如在請假時(shí)段發(fā)生安全事故，班主任也負有責任。
2、嚴于律已，具有良好的個(gè)人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已為人，顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂(yōu)解難，工作服從分配，服從學(xué)校整體利益，積極維護學(xué)校聲譽(yù)。
3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習有困難的學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學(xué)生贈送物品，不向學(xué)生家長(cháng)謀私利，不向家長(cháng)提任何與身分不相符的要求，不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品，不強制學(xué)生集體購買(mǎi)復習資料、教輔讀物。
5、淡薄名利，潔身自愛(ài)，不做和教師身份不相符的任何活動(dòng)。堅決杜絕亂收費、亂攤派。
四、工作細則
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1、每天上下午和晚自習檢查班級學(xué)生出勤情況，清點(diǎn)人數，重點(diǎn)檢查有無(wú)學(xué)生缺席遲到對缺席遲到的學(xué)生要嚴厲問(wèn)責；
2、檢查班級和包干區衛生狀況，如地面有無(wú)紙屑等雜物，黑板是否干凈,垃圾是否清理等，對不符合要求的立即改進(jìn)；
3、檢查學(xué)生儀容儀表情況，對不按規定者，要求其立即整改；
4、檢查班級桌椅擺放是否整齊；
5、注意班級教室里燈、飲水機、門(mén)窗有沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉；
6、注意班級教室、宿舍公物有無(wú)損壞，發(fā)現損壞的及時(shí)調查、教育和處理，并報修；
7、到位組織檢查學(xué)生早操情況；
8、注意了解和檢查學(xué)生上課情況，有無(wú)打瞌睡、講話(huà)、看小說(shuō)等現象，對不認真學(xué)習的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育。
9、除學(xué)校安排外，每周至少到學(xué)生宿舍巡查兩次，了解學(xué)生宿舍衛生、紀律、人際關(guān)系等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取相應措施解決，做好學(xué)生的生活老師；
10、對班委會(huì )和團支部的工作給予督促、檢查和指導；
11、接待好家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)來(lái)電，有針對性地聯(lián)系溝通，爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的理解和支持；
12、采取多種形式如批閱周記或有針對性地找部分學(xué)生談心等，盡可能多地了解班級學(xué)生思想、學(xué)習、情緒、人際關(guān)系動(dòng)態(tài)，認真做好相關(guān)的教育、引導、轉化工作；
13、注意課間巡查，細心觀(guān)察學(xué)生個(gè)人及學(xué)生之間異常的情況，靈活機智地采取相應的措施；
14、與任課老師溝通，了解學(xué)生近期學(xué)習狀況，如上課聽(tīng)講情況、完成作業(yè)情況，聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)和建議，并采取相應的改進(jìn)措施；對學(xué)生反映的情況也注意客觀(guān)地向任課老師反饋；
15、檢查班級日志，認真填寫(xiě)好并按要求上交相關(guān)記錄和表格；
16、根據實(shí)際情況在班級開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)或比賽，豐富學(xué)生課余生活；
17、及時(shí)、認真、負責任地處理好班級偶發(fā)事件；
18、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生（踩踏、中毒、交通等）。
19、完成學(xué)校交辦的各種任務(wù)，按時(shí)上交。
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1、組織好本班學(xué)生的課外活動(dòng)，協(xié)助體育教師組織學(xué)生參加體育鍛煉。
2、寫(xiě)好每周的班會(huì )計劃，開(kāi)展好班級活動(dòng)，系統地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，對違反校規、校紀的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的教育，對嚴重違反校規、校紀的學(xué)生，及時(shí)上報政教處，并電話(huà)通知家長(cháng)，進(jìn)行相應處理。
3、凡集體活動(dòng)都要做好組織工作，并與有關(guān)教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。
4、要掌握各科的作業(yè)量，及時(shí)與任課教師配合，并要求親自督促檢查。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
5、組織好每周教室、寢室和清潔區大掃除。
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1、每月召開(kāi)一次班干部工作會(huì )議，聽(tīng)取匯報，并指導學(xué)生干部有效開(kāi)展工作。
2、有順序地調整座位，以保護學(xué)生視力。
3、每月有計劃地進(jìn)行家庭聯(lián)系，并作好記錄，與家長(cháng)共同商量解決一些子女教育上的問(wèn)題。
4、對后進(jìn)生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛(ài)他們，促其轉化。
5、對全班學(xué)生進(jìn)行一次安全教育和紀律教育。
7、督促班級考勤員及時(shí)統計、上報學(xué)生出勤情況，對缺勤嚴重的學(xué)生提出處理意見(jiàn)。
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1、期初工作
�。�1）做好學(xué)生注冊工作，并檢查假期作業(yè)、通知家書(shū)等，安排好學(xué)生的住宿，組織領(lǐng)取發(fā)放課本、清潔工具等開(kāi)學(xué)用品。
�。�2）在開(kāi)學(xué)前，要完成班級環(huán)境布置和衛生掃除，并清理環(huán)境衛生。
�。�3）在正式上課前，要編排好學(xué)生座位以及集體活動(dòng)的排隊順序，并做好開(kāi)學(xué)教育工作。（入學(xué)教育和軍事訓練等）
�。�4）在開(kāi)學(xué)一周內，對本班學(xué)生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環(huán)境、學(xué)習基礎、身體健康等情況進(jìn)行初步摸底，并根據本班學(xué)生實(shí)際，制定班級工作計劃，確定目標。
�。�5）選好并培養班（團）干部。
2、期末工作
�。�1）組織學(xué)生復習迎考，考后作好質(zhì)量分析。
�。�2）每學(xué)期組織學(xué)生填寫(xiě)好《學(xué)生學(xué)籍檔案》，班主任寫(xiě)好學(xué)生操行評語(yǔ)、通知書(shū)等。
�。�3）認真寫(xiě)好班主任工作總結等學(xué)校部署的材料，上交相關(guān)處室。
�。�4）清點(diǎn)班級財產(chǎn)，并與后勤處做好交接工作。
�。�5）整理好后進(jìn)生檔案，并將檔案與后進(jìn)生見(jiàn)面，使他們能見(jiàn)其進(jìn)步。
�。�6）布置好假期工作，做好假期安全教育，根據工作情況，完成工作總結。
�。�7）組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐（團委安排部署）。
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