幽默的老師作文

幽默的老師作文精品15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師作文，歡迎大家分享。

幽默的老師作文1

　　幽默這個(gè)詞，非那位自稱(chēng)自己帥哥，一個(gè)扁扁的鼻子上戴著(zhù)一幅眼鏡，一張會(huì )說(shuō)會(huì )逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的`頭越采越圓。

　　頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發(fā)，那臉變得十分圓，竟然有同學(xué)感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說(shuō)，“難道沒(méi)變帥？全班哄堂大實(shí)。

　　劉老師是個(gè)很幽默的人，記得有一次，有同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，老師說(shuō)：“你們這些同學(xué)，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書(shū)準備看什么？是窗外的風(fēng)景呀，還是看同桌��？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學(xué)們再也沒(méi)有出現過(guò)不帶品德課本的現象！

　　可是，一位幽默的老師，對待學(xué)習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂說(shuō)話(huà)，聲音過(guò)大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來(lái)，這時(shí)老師看到畫(huà)像對同桌說(shuō)說(shuō)：“這張畫(huà)真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！

　　這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛(ài)可敬！

幽默的老師作文2

　　你們知道鄧老師是誰(shuí)嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學(xué)校其他班級的老師，我想，你們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。

　　鄧老師有兩粒黑豆那么大的`眼睛，有一個(gè)蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架著(zhù)一副眼鏡。鄧老師有一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā)，但是也摻雜著(zhù)一些白發(fā)，也是很帥氣的。

　　有一次，我們問(wèn)了鄧老師幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：“鄧老師，你戴的是什么眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡�！编嚴蠋煹幕卮�，把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問(wèn)題：“鄧老師，你今年多大歲數了呀？”鄧老師深沉的回答：“我今年八十了�！编嚴蠋熯@樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問(wèn)了鄧老師很多問(wèn)題，鄧老師的回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。

　　你們喜歡這樣的鄧老師嗎？開(kāi)心起來(lái)很幽默；生氣起來(lái)，像一頭公獅子；笑起來(lái)總是讓你感覺(jué)很溫暖、很溫和�？偸菫榱宋覀儽M心盡力的忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開(kāi)心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到溫暖。聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師��！

幽默的老師作文3

　　我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個(gè)大嗓門(mén)老師。

　　他的頭發(fā)很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴里的牙有點(diǎn)兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。

　　他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡(jiǎn)單的'題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣，好一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)。

　　雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個(gè)同學(xué)下棋，先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”，接著(zhù)另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來(lái)”，另一個(gè)人叫“死去”，他倆合起來(lái)就是“死來(lái)死去”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)號，頓時(shí)哄堂大笑。

　　他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發(fā)呆時(shí)，如果被他看到了，他就會(huì )皺起眉頭，做出一個(gè)很奇怪的表情來(lái)盯著(zhù)我看，這樣我就趕快專(zhuān)心做我的事，要不然我會(huì )忍不住笑的，同學(xué)們就要笑話(huà)我了。

　　我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門(mén)、幽默、還愛(ài)做鬼臉的老師，他的學(xué)生曾拿過(guò)全國比賽的冠軍，他也被稱(chēng)作“冠軍教練”。我愛(ài)這個(gè)幽默的大嗓門(mén)老師。

幽默的老師作文4

　　我的班主任丁美慧，是一位幽默風(fēng)趣的老師。

　　一次課間休息時(shí)，同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲，沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時(shí)安靜極了！我們都為惹禍的同學(xué)擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著(zhù)正拿著(zhù)水槍不知所措的.同學(xué)幽默說(shuō)：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學(xué)們忍不住大笑起來(lái)。

　　一天課堂上，老師正背著(zhù)身在黑板上寫(xiě)字，有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個(gè)正著(zhù)，“你們把教室當飛機場(chǎng)了嗎，”老師的話(huà)讓他倆不好意思低下了頭。

　　還有一次，我和同學(xué)值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個(gè)凳子，被老師看見(jiàn)，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著(zhù)我，又指著(zhù)倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō)：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我不是故意的，是我摔倒時(shí)不小心碰倒的！”

　　老師的幽默和風(fēng)趣，給我們留下了深刻的印象，我愛(ài)我的老師！作者：薛雅航

幽默的老師作文5

　　上課了，周老師筆直地站在講臺上，看著(zhù)吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，好嗎？”

　　“好！”同學(xué)們好像長(cháng)了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來(lái)。周老師先拉開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)帶著(zhù)雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說(shuō)：“這是一個(gè)沒(méi)兜的空袋子�！�

　　說(shuō)完，他把手伸進(jìn)袋子里，變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學(xué)。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時(shí)候，他才把手松開(kāi)，神秘地對我們說(shuō)：“我剛抓了一把零食，誰(shuí)表現得好，我就獎給誰(shuí)�！宾畷r(shí)，熱鬧的“市場(chǎng)”瞬間變成寧靜的“街道”。

　　讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來(lái)，只見(jiàn)周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。

　　“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來(lái)。

　　“坐好！坐好！”周老師大聲笑著(zhù)斥責我們。

　　我們一聽(tīng)，趕緊像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，周老師看著(zhù)乖巧的.我們，開(kāi)心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。

　　我們邊吃著(zhù)口香糖邊聽(tīng)周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘，真是愜意。

　　周老師，你真是一個(gè)嚴肅又幽默的“歡樂(lè )家”。

幽默的老師作文6

　　我有一個(gè)非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個(gè)標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，如同相聲演員，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。

　　課堂上，老師喜歡用風(fēng)趣的語(yǔ)言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著(zhù)我們打招呼，末尾他說(shuō)道：“今天是中秋節，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的'積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節課兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們也感覺(jué)疲倦，都在等著(zhù)下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時(shí)候，老師帥氣地推了推他那時(shí)尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺(jué)大事不妙！

　　老師說(shuō)：“下課了呀�！甭�(tīng)到這句話(huà)，本以為是虛驚一場(chǎng)，沒(méi)想到驚喜還在后頭！老師繼續笑嘻嘻地說(shuō)：“既然今天是中秋節，為師也沒(méi)有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個(gè)教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。

　　雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的良苦用心。他用幽默的話(huà)語(yǔ)減輕學(xué)生補課的反抗情緒，其實(shí)也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。

幽默的老師作文7

　　看到了題目，或許你會(huì )想：老師不都板著(zhù)一張臉嗎？哪里幽默了？接下來(lái)，我就為你介紹我四年級時(shí)的體育老師。

　　他大約四十多歲，一米七的個(gè)子，有強壯的身子。不知是因為他有一個(gè)光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來(lái)就不嚴厲。而他的性格，也是如此。

　　有一次上課，不知道是誰(shuí)講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話(huà)，他也不生氣，反而跟著(zhù)我們“哈哈”大笑起來(lái)�？此�笑了，我們就更加肆無(wú)忌憚地笑了，直到他停下來(lái)。

　　然而，令我印象最深刻的.，還是有一次原地踏步。我們在踏步時(shí)，有人動(dòng)作十分不規范，他就說(shuō)“小老頭兒，腳抬不起來(lái)？”，或者說(shuō)“老婆婆，手舉不動(dòng)？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著(zhù)，更多人加入進(jìn)去了：“一二一，一二一，媽媽不買(mǎi)米，餓死你！爸爸不買(mǎi)菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們停下了，等著(zhù)看他怒氣沖天的樣子。誰(shuí)知他竟然笑盈盈地說(shuō)：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個(gè)調皮的人問(wèn)：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說(shuō)：“還能是什么？當然是五十個(gè)下蹲！”這話(huà)剛說(shuō)完，就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰(shuí)不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？

　　這就是我們獨一無(wú)二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。

幽默的老師作文8

　　我們的數學(xué)老師易老師，有著(zhù)一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著(zhù)笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。

　　記得有一次易老師來(lái)上課，同學(xué)們都沒(méi)精神，慢慢地站了起來(lái)，拖拖拉拉的說(shuō)：“老師好�！币桌蠋煼堑珱](méi)有生氣，反而笑得一臉燦爛，說(shuō)：“我看我教的'不是八九歲的小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了�，F在我們再來(lái)一遍�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后不禁笑出了聲，但還是嚴肅的又來(lái)了一遍上課儀式。易老師看后十分滿(mǎn)意，便開(kāi)始了講課。

　　可是過(guò)了一會(huì )兒，有一些同學(xué)的懶病又犯了，開(kāi)始不認真聽(tīng)課，各做各的，易老師發(fā)現了。我們都以為他會(huì )發(fā)脾氣，沒(méi)想到他的臉上又出現了笑容。說(shuō)：“各位老總啊，你們也要認真啊，秘書(shū)只有幾個(gè)了，有點(diǎn)不夠用哦�！闭f(shuō)完同學(xué)們都哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后翻停不下來(lái)，不過(guò)同學(xué)們也聽(tīng)出了易老師話(huà)中的意思，認真聽(tīng)起課來(lái)。

　　易老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說(shuō)道：“各位老總，就讓我這個(gè)小秘書(shū)來(lái)幫你們回答吧�！比缓笠桌蠋煴汩_(kāi)始了自問(wèn)自答模式，還說(shuō)這是設問(wèn)的活學(xué)活用。

　　易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。

幽默的老師作文9

　　在那長(cháng)長(cháng)的成長(cháng)路上，你一定會(huì )遇到很多好老師，在你學(xué)習或生活上遇到困難時(shí)，他會(huì )來(lái)幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。

　　在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！标惱蠋熉�(tīng)到了也不以為然，還幽默地說(shuō)：“熱鬧的.馬路不長(cháng)草，聰明的腦袋不長(cháng)毛。我這叫聰明絕頂！”

　　他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來(lái)我們只能看到兩條細細的線(xiàn)。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說(shuō)會(huì )道，常常帶給我們樂(lè )趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被他捕捉到，轉化為笑話(huà)給我們聽(tīng)。

　　記得有一次，我正在看窗外的風(fēng)景，陳老師稍稍走到我身邊，學(xué)生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風(fēng)景，所以一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著(zhù)說(shuō)：“胡玉軒，外面哪個(gè)大美女吸引住你了？”同學(xué)們再也繃不住了，頓時(shí)哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說(shuō)：“以后不要再看外面，否則知識會(huì )不翼而飛的�！蔽乙詾檫@是一個(gè)很?chē)烂C的事情，也沒(méi)想到他又接了一句：“不管外面有沒(méi)有大美女�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，就連我也忍不住笑了。

　　這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？

　　評：還沒(méi)謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬(wàn)記得發(fā)公眾號��！小子，我給你發(fā)公眾號，可不是廣告效應，而是你的作品，值！

幽默的老師作文10

　　我已經(jīng)在小學(xué)校園里學(xué)習六年了，現任班主任熊老師是我見(jiàn)過(guò)的最有幽默氣質(zhì)的老師。有時(shí)候他逗得我們笑個(gè)不停，有時(shí)候他自己也會(huì )像孩子一樣大笑。

　　有一天中午，一位同學(xué)的飯盒打不開(kāi)了，于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來(lái)了：“你們記得阿里巴巴是怎樣開(kāi)啟那扇門(mén)的`嗎？”

　　“記得！喊‘芝麻開(kāi)門(mén)’！”同學(xué)們一窩蜂地叫道。

　　“那好，一齊喊一遍，1、2、3，喊！”熊老師一本正經(jīng)地說(shuō)。

　　“芝麻開(kāi)門(mén)！”笑聲中，同學(xué)們齊聲喊起來(lái)。

　　“再來(lái)一次！”熊老師一下沒(méi)打開(kāi)，不好意思地叫我們再喊。

　　“芝麻開(kāi)門(mén)！”同學(xué)們又一齊喊起來(lái)。就在同學(xué)們喊到“開(kāi)”字時(shí)，“砰”的一聲，飯盒一下子打開(kāi)了。

　　“哈哈哈……”同學(xué)們笑了，熊老師也像淘氣的孩子一樣，得意地笑了。

　　熊老師不僅在休息的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑，甚至在上課的時(shí)候也會(huì )幽默一把。

　　記得在學(xué)習《梅花魂》一課時(shí)，老師準備了一首歌――《我的中國心》。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，熊老師大方地唱了起來(lái)。漸漸地，底下的同學(xué)開(kāi)始跟著(zhù)打起拍子來(lái)。老師唱得越來(lái)越好，同學(xué)們伴奏的掌聲也越來(lái)越齊。一曲唱罷，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后，像歌星一樣鞠了一個(gè)躬，故意皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“唉，當年我要是當歌星的話(huà)，哪里還輪得上劉德華呀！”教室里頓時(shí)又笑翻了天……

　　在這愉快的笑聲中，我真不覺(jué)得這是課堂，只覺(jué)得這里就是一個(gè)小樂(lè )園。站在講臺上笑嘻嘻的也不是老師，而是我們最可親的朋友。

幽默的老師作文11

　　我認識的老師有總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的英語(yǔ)老師；還有上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數學(xué)老師，馮老師。

　　馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著(zhù)副精致的耳環(huán)。

　　馮老師很幽默，每次上課都會(huì )給我們帶來(lái)歡笑。

　　記得有一次，我們正在上數學(xué)課，我的好朋友陸俊正在望著(zhù)外面的大樓發(fā)呆，這時(shí)馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過(guò)去，說(shuō)：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑。陸俊也在我們的'笑聲中回過(guò)神來(lái)，接下來(lái)的課他再也不敢走神了。

　　還有一次，一直在數學(xué)課上如天才一般的我因為疏忽而寫(xiě)錯了一道題，馮老師對我說(shuō)：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人��？”同學(xué)聽(tīng)后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。

　　再就是馮老師的搞笑招式——取外號。她不僅給學(xué)生起外號，連自己也不放過(guò)呢？記得那是一個(gè)星期五的下午，因為同學(xué)們沒(méi)有睡午覺(jué)，下午上課個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采的，馮老師看這情形，嚴肅地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)“癡婆”講話(huà)呀？要不要找個(gè)烏鴉嘴來(lái)給你們講課呀？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑，笑完后，我們個(gè)個(gè)精神頭十足，老師就繼續講課了。

　　這就是我們的馮老師，你們覺(jué)得她幽默嗎？

幽默的老師作文12

　　她有一雙小眼睛，在上課時(shí)，不停地眨巴著(zhù)，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數學(xué)老師——郭老師。

　　她最大的特點(diǎn)是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的，根本合不攏嘴。

　　一次，老師講到行程問(wèn)題，我覺(jué)得那一課講的最有趣了。老師在講題時(shí)，總會(huì )邊寫(xiě)邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的.樣子。老師說(shuō)道：“三個(gè)人要去沙漠探險，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“那我們就給他們三個(gè)起一個(gè)尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團�！袄蠋�，你為什么不畫(huà)畫(huà)他們長(cháng)什么樣呢？”一位同學(xué)說(shuō)�！昂冒�，我畫(huà)�！崩蠋熡衷诤诎迳袭�(huà)了三個(gè)圈，第一個(gè)圈，一根毛；第二個(gè)圈，兩根毛；第三個(gè)圈......同學(xué)們齊聲說(shuō)：“三根毛！”老師夸道：“對，說(shuō)的好！”“好了，那A第一次去回來(lái)嗎？”“回！”同學(xué)們回答�！安换�！”一位同學(xué)大聲喊�！澳闶窍胱孉在沙漠里累死還是餓死？”老師說(shuō)�！肮�哈哈.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴�！澳遣粫�(huì )開(kāi)個(gè)吉普車(chē)嘛！”一位同學(xué)說(shuō)�！罢﹂_(kāi)？都走一半了，用沙子做��！那一坐上就得垮，而且摔個(gè)屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......

　　這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認真的心。

幽默的老師作文13

　　我們作文班的魏老師，是個(gè)名副其實(shí)的“幽默大王”，幽默在哪些方面呢，想知道就來(lái)讀讀吧！保證會(huì )讓你捧腹大笑。

　　有一次上作文課，開(kāi)講前，魏老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道寫(xiě)事的技巧嗎？”我們都知道魏老師水平高，一定會(huì )教給我們真功夫�！跋�！”我們不約而同地說(shuō)�？次覀円粋�(gè)個(gè)急切的樣子，魏老師卻不慌不忙地說(shuō)：“那就是——不告訴你�！备愕梦覀兇笮α撕靡魂囎�。有人說(shuō)：“魏老師比灰太狼還幽默呢！”剛開(kāi)始只是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了。魏老師接著(zhù)講課，原來(lái)今天講的是懸念技巧，“想知道而不告訴你”就是寫(xiě)作方法呀。我們的.魏老師幽默吧！

　　還有一次，老師給我們讀《綠野仙蹤》，里面有個(gè)稻草人，被主人插在稻田里，老是一動(dòng)不動(dòng)的。老師讀到這里，便不假思索地說(shuō)：“咱們班張一文的作文，就是稻草人作文，不會(huì )動(dòng)�！睆堃晃臍獾媚樝駛�(gè)紅蘋(píng)果。魏老師又笑著(zhù)說(shuō)：“這只是一個(gè)小小的玩笑，那個(gè)稻草人同學(xué)不要太生氣呀！”弄得張一文哭笑不得。同學(xué)們有的趴在桌子上哈哈大笑，有的說(shuō)：“魏老師，真幽默呀！”

　　魏老師真是一個(gè)不折不扣的“幽默大王”��！我太喜歡這個(gè)“幽默大王”了。我要學(xué)習魏老師的幽默，把幽默傳遞出去，讓別人感到開(kāi)心，放松……魏老師的幽默不但讓我領(lǐng)悟到了幽默不僅僅是笑話(huà)，還給我帶來(lái)了更大的享受��！

幽默的老師作文14

　　我們班的語(yǔ)文老師王老師，他上課最大的特點(diǎn)是幽默，我們在愉快的課堂氣氛中學(xué)到了不少知識。

　　有一次，王老師結合同學(xué)們寫(xiě)的信，講評書(shū)信的寫(xiě)法，他讀了幾封信的開(kāi)頭后說(shuō)：“信的開(kāi)頭要頂格，不能在姓名后面寫(xiě)‘您好’兩個(gè)字。你們想一想，世界上有叫‘李鳴您好’‘王菊您好’的人嗎?”王老師話(huà)音剛落，同學(xué)們忍不住低聲笑了起來(lái)。

　　王老師環(huán)視了一下四周說(shuō)：“寫(xiě)祝頌語(yǔ)一般只寫(xiě)一套，能表達寫(xiě)信人對收信人的`祝頌就可以了，沒(méi)有必要用兩套。用了‘此致，敬禮’，就不必再用‘祝：身體健康’。這正像平時(shí)我們對一個(gè)人表示敬意，要么敬禮，要么鞠躬，你只用一種方式表示就行了。如果用兩套，既敬禮，又鞠躬，那可就會(huì )鬧笑話(huà)了�！蓖趵蠋熣f(shuō)到這兒，竟一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬。這個(gè)滑稽的動(dòng)作逗得全班同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑紅了臉，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽動(dòng)起來(lái)。

　　等教室里的笑聲平靜下來(lái)，王老師又不緊不慢地說(shuō)：“用三套祝頌語(yǔ)那就更滑稽!你們看，是不是成了這個(gè)樣了?”說(shuō)完，他一只手敬禮，另一只手作揖，身體卻鞠躬。這下可好，班級里又爆發(fā)出一陣愉悅的笑聲。

　　我們笑夠了，不知不覺(jué)間也懂得了寫(xiě)信的各種格式。我們從心里佩服王老師的幽默和口才，我真喜歡聽(tīng)王老師的語(yǔ)文課。王老師口才了得，在教學(xué)中滲入了幽默的元素，讓同學(xué)們在輕松的氛圍下學(xué)會(huì )了知識。

幽默的老師作文15

　　記得從一年級開(kāi)始，學(xué)校就要求寫(xiě)作文了�？摄裸露�懂的我，一點(diǎn)兒都不會(huì )寫(xiě)，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我帶入了覃老師的課堂里。

　　那時(shí)候的事，多數已經(jīng)模糊了，唯有覃老師的'課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數覃老師的開(kāi)場(chǎng)白。

　　剛上課，便見(jiàn)到覃老師一臉嚴肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發(fā)麻。老師拍了拍手，本來(lái)就膽小怯懦的新生班，更是鴉雀無(wú)聲了。只見(jiàn)覃老師瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“我，就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的，傳說(shuō)中的覃老師�！闭f(shuō)完，還一本正經(jīng)的盯著(zhù)我們。這個(gè)全是一年級學(xué)生的新生班，一臉癡呆地望著(zhù)覃老師。半分鐘后，全班同學(xué)捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經(jīng)地看著(zhù)我們，仿佛并不是她逗我們笑的�，F在想來(lái)，這種自己不動(dòng)聲色，卻讓別人捂著(zhù)肚子笑的話(huà)語(yǔ)，是一種教學(xué)的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個(gè)課堂。

　　雖然老師并沒(méi)有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語(yǔ)言”化解了一次又一次來(lái)自于同學(xué)們的挑戰。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來(lái)。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說(shuō)：“是誰(shuí)家的小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發(fā)現了，吃了你這只小老鼠�！蔽业哪樢幌伦蛹t了。

　　一轉眼，小學(xué)即將畢業(yè)了，而覃老師是那個(gè)讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！

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