幽默的老師作文

幽默的老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的幽默的老師作文，希望對大家有所幫助。

幽默的老師作文1

　　我從二年級開(kāi)始就在明英劍橋英語(yǔ)班補習英語(yǔ)，那里差不多每學(xué)期都換一個(gè)老師，至今已有五個(gè)老師教過(guò)我了，令我印象最深的是石老師。

　　石老師面容白皙，頭發(fā)短短的，眼睛水盈盈的，可以映出人影。她很幽默，保持著(zhù)十足的孩子氣。

　　記得她給我們上第一堂課時(shí)，先是夸張地清了清嗓——“咳，咳，咳……”然后驕傲地環(huán)視我們一周，自我介紹道：“我叫zudy……�！痹�(huà)音未落，就有人不懷好意地奸笑起來(lái)，還有人大聲起哄：“豬蹄，豬蹄……�！蹦闹�石老師慢條斯理地反擊道：“有人鄙視本人為豬蹄，信不信我把他烤乳豬？”頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑。

　　還有一次考試，教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然說(shuō)了句：“好無(wú)聊��！”然后莫名其妙地冒出了一句話(huà)；“考場(chǎng)要安靜�！彪S后鬼鬼祟祟地向教室走去，突然大聲地唱了起來(lái)：“喜涮涮喜涮涮，嘎嘎，喜涮涮喜涮涮，嘎嘎……”并配有相當滑稽的動(dòng)作，像鴨子一樣，引起全場(chǎng)一頓爆笑，有人笑得滾到了地板，有人興奮地直拍桌子，更有人笑疝了氣……

　　石老師的'教學(xué)就是如此幽默，讓我們在哈哈大笑的同時(shí)學(xué)會(huì )知識。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。

幽默的老師作文2

　　你聽(tīng)，全班同學(xué)又開(kāi)始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話(huà)。說(shuō)起劉老師，那話(huà)就長(cháng)了，劉老師有很多特點(diǎn)，其中最突出的就是幽默。

　　劉老師幽默的例子真是說(shuō)也說(shuō)不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動(dòng)作，特別影響老師上課。每每這個(gè)時(shí)候，劉老師的眼睛就會(huì )骨碌一轉，迅速拿起手機，對宋彥兵說(shuō)：“你要再動(dòng)一下，我就用手機把你的行為拍攝下來(lái)，然后發(fā)到群里，讓老師家長(cháng)看看你上課的樣子�！眲⒗蠋熢�(huà)音未落，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個(gè)模特一樣，一動(dòng)不動(dòng)。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。

　　劉老師在給我們講授知識的.時(shí)候，也會(huì )用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗算問(wèn)題，題目要求，根據信息求解每天大約吃多少鹽？結果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們做數學(xué)題時(shí)，一定要想想現實(shí)生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話(huà)，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來(lái)是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著(zhù)是任性，錢(qián)多得沒(méi)處花了不是？”同學(xué)們聽(tīng)后都哈哈大笑，幸災樂(lè )禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來(lái)。不過(guò)笑過(guò)之后，我們確實(shí)明白了驗算的意義。

　　劉老師總是這樣用最樸實(shí)、最風(fēng)趣的語(yǔ)言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵我們。

　　我愛(ài)劉老師！

幽默的老師作文3

　　上四年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——孫老師。孫老師是一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，常常一句話(huà)就能逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　記得最近的一次語(yǔ)文課上，不知是哪一個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，孫老師聞到后，捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“是誰(shuí)放的毒氣彈呀？臭死我了！”剎時(shí)全班大笑了起來(lái)。但卻有一個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭，臉通紅的像個(gè)燈籠。我猜那個(gè)超級毒氣彈就是他放的。

　　上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學(xué)們見(jiàn)了都來(lái)安慰他，可他還是大哭。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，孫老師夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)大步走進(jìn)教室，看到那個(gè)大哭的'同學(xué)，孫老師隨口說(shuō)道：“男子漢大豆腐，哭什么哭呀！”這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，就連哭的那位同學(xué)也笑出了聲音。頓時(shí)我感覺(jué)到和老師的距離拉近了不少。

　　讓我感覺(jué)到最幽默的是老師與老師之間的對話(huà)。記得那是在放學(xué)站隊的時(shí)候，我們的班主任相老師去了一年級一班，回來(lái)時(shí)孫老師笑著(zhù)說(shuō)：“相老師，要不你去一年級一班當班主任吧�！毕嗬蠋熯B忙笑著(zhù)向孫老師解釋時(shí)，孫老師又說(shuō)：“解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)喲�！睂O老師的這句話(huà)又把同學(xué)們惹笑了。

　　這就是我們班里的那個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

幽默的老師作文4

　　每個(gè)人都會(huì )很幽默，我的數學(xué)老師吳老師也是。

　　吳老師長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的.山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號叫“馬云”，因為吳老師長(cháng)著(zhù)像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號。但是上課也會(huì )包含幽默。

　　有一次，窗外下著(zhù)傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)時(shí)，吳老師認真的說(shuō)：“如果我會(huì )三條線(xiàn)，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線(xiàn)，C是直線(xiàn)，D也是射線(xiàn)，那我們怎么可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢？”因為教室太吵，所以吳老師嘴角向上，生氣的說(shuō)：“你們能不能別說(shuō)話(huà)了，誰(shuí)來(lái)�！蔽覀儼嗟男↑S認真地說(shuō)：“我來(lái)，選B，因為走射線(xiàn)比較快，所以我選B�！眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子，把我們全班逗的哄堂大笑。

　　還有一次，吳老師讓我們寫(xiě)同步，就講起了歷史故事，講著(zhù)講著(zhù)，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)單詞嗎？”數學(xué)老師二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)，又有同學(xué)說(shuō)：“你知道什么成語(yǔ)呀，數學(xué)老師�！眳抢蠋熞捕�話(huà)不說(shuō)寫(xiě)了上去了，吳老師還說(shuō)：“天下誰(shuí)人不識我？”把我們又逗的哄堂大笑。

　　這就是我的數學(xué)老師——吳老師。

幽默的老師作文5

　　看，這位身穿紫色襯衫，戴著(zhù)黑色邊框眼鏡，穿著(zhù)藍色牛仔褲，嘴角微微帶著(zhù)笑意的老師，他就是我們生動(dòng)有趣，幽默的數學(xué)老師——周老師。

　　周老師瘦瘦的，經(jīng)常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窩進(jìn)去的，看起來(lái)很深奧，仿佛隱藏了許多數學(xué)的奧秘。周老師嘴巴不大，也不小,總是能說(shuō)會(huì )道，他還經(jīng)常給一些同學(xué)的名字編順口溜.周老師上課很幽默,可以把死的說(shuō)成活的.就這樣,周老師把我們的數學(xué)教得很好.

　　記得三年級晚自習的一節數學(xué)課,周老師叫我們做書(shū)上的一道題,這道題應該是把第一個(gè)數加上最后一個(gè)數,可周老師下來(lái)看同學(xué)們把全部的數都加了起來(lái).周老師快步走上講臺,使勁地邊拍手邊說(shuō):停下來(lái),停下來(lái)…，等大家都停下坐好了,周老師說(shuō):可以隨便加,但是不能“雍力齊加”，頓時(shí),逗得同學(xué)們哄堂大笑.“雍力齊加”是我們班里一個(gè)同學(xué)的名字.你說(shuō),周老師是不是很幽默呢?

　　“叮鈴鈴……”,又一節數學(xué)課,周老師講著(zhù)講著(zhù),發(fā)現一位同學(xué)在玩英語(yǔ)磁帶,周老師提醒了她幾次.過(guò)了一會(huì )兒,那個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)就跑到周老師的面前說(shuō):“周老師，幫我攪一下磁帶�！敝芾蠋熞宦�(tīng)，雙腳一蹬，雙手放到背后，鎖著(zhù)眉頭，生氣地說(shuō)：“你怎么搞的，啊，真是的！”說(shuō)完，周老師還是拿著(zhù)磁帶耐心地幫她攪著(zhù)。

　　周老師就是這樣耐心地教育和幫助我們。其實(shí)，我們的'每一位老師都是這樣。

　　我們應該尊敬我們的老師，用最好的成績(jì)和最好的表現來(lái)報答老師。

幽默的老師作文6

　　自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì )成為一名幽默的老師嗎？我很期待。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著(zhù)眼睛，還有些魚(yú)尾紋。我認為他是一個(gè)嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書(shū)本。之后，我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。

　　但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話(huà)，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的`事，并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。

　　黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著(zhù)我們笑著(zhù)也沒(méi)在意。

　　你看我們的好朋友黃先生多幽默��！

　　老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習以情緒變化為線(xiàn)索，并寫(xiě)下這些變化及其原因。

幽默的老師作文7

　　你們知道鄧老師是誰(shuí)嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學(xué)校其他班級的老師，我想，你們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。

　　鄧老師有兩粒黑豆那么大的眼睛，有一個(gè)蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架著(zhù)一副眼鏡。鄧老師有一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的'耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā)，但是也摻雜著(zhù)一些白發(fā)，也是很帥氣的。

　　有一次，我們問(wèn)了鄧老師幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：“鄧老師，你戴的是什么眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡�！编嚴蠋煹幕卮�，把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問(wèn)題：“鄧老師，你今年多大歲數了呀？”鄧老師深沉的回答：“我今年八十了�！编嚴蠋熯@樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問(wèn)了鄧老師很多問(wèn)題，鄧老師的回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。

　　你們喜歡這樣的鄧老師嗎？開(kāi)心起來(lái)很幽默；生氣起來(lái)，像一頭公獅子；笑起來(lái)總是讓你感覺(jué)很溫暖、很溫和�？偸菫榱宋覀儽M心盡力的忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開(kāi)心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到溫暖。聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師��！

幽默的老師作文8

　　我眼中的蔡老師就像是一個(gè)開(kāi)心果，因為每一次上作文課，他都把大家逗得捧腹大笑。

　　你瞧，今天我剛進(jìn)教室，蔡老師就在那里安靜地坐著(zhù)了，可他的坐姿千奇百怪，有時(shí)翹個(gè)二郎腿，有時(shí)雙手抱拳放在桌子上，有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上

　　上課以后，蔡老師先是給大家發(fā)作文本，我在坐在那里，心里卻忐忑不安，我以為作文本是直接發(fā)下來(lái)的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽后，偏偏抽了中間的一本，這本剛好就是我的。為什么？為什么第一本就是我的？沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮上去讀我的作文，我讀完以后就安靜地坐在那兒聽(tīng)老師給我指出作文中的缺點(diǎn)。我聽(tīng)到他的評價(jià)，不僅沒(méi)哭喪著(zhù)臉，反而還哈哈大笑起來(lái)，這一切都是因為蔡老師的幽默。

　　第二節上課后，我更是笑得肚子都疼了，因為蔡老師給我們舉了一些有趣的例子，比如蔡老師說(shuō)他學(xué)會(huì )了殺豬，然后他就走到一個(gè)同學(xué)的.桌前對我們說(shuō)：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進(jìn)去，然后再把刀扯出來(lái)的，而是嘩嘩地切下他的整個(gè)腦袋，然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來(lái)，這一切還是因為蔡老師的幽默。

　　這一上午我是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，這都是因為蔡老師的課非常有趣呀！

幽默的老師作文9

　　我的班主任丁美慧，是一位幽默風(fēng)趣的老師。

　　一次課間休息時(shí)，同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲，沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時(shí)安靜極了！我們都為惹禍的同學(xué)擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著(zhù)正拿著(zhù)水槍不知所措的同學(xué)幽默說(shuō)：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學(xué)們忍不住大笑起來(lái)。

　　一天課堂上，老師正背著(zhù)身在黑板上寫(xiě)字，有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的`扔紙飛機，被老師回頭看個(gè)正著(zhù)，“你們把教室當飛機場(chǎng)了嗎，”老師的話(huà)讓他倆不好意思低下了頭。

　　還有一次，我和同學(xué)值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個(gè)凳子，被老師看見(jiàn)，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著(zhù)我，又指著(zhù)倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō)：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我不是故意的，是我摔倒時(shí)不小心碰倒的！”

　　老師的幽默和風(fēng)趣，給我們留下了深刻的印象，我愛(ài)我的老師！作者：薛雅航

幽默的老師作文10

　　最近我報了一個(gè)語(yǔ)文班，昨天去試聽(tīng)。

　　剛開(kāi)始是一個(gè)非常嚴肅的，穿著(zhù)標準的禮服，沒(méi)有一點(diǎn)笑容，我就在想一直板著(zhù)臉上課，感覺(jué)太枯燥了，他該不會(huì )是我的語(yǔ)文老師吧！正當我在想這位語(yǔ)文老師，有一位老師講話(huà)了，這位老師真是太活躍了！剛開(kāi)始就大聲的：“好！開(kāi)始上課！”這一句真是嚇了我一大跳！整節課我們都在笑聲過(guò)去。

　　老師講的課我記憶最深的是講“李杜”是李白和杜甫，老師其中的.話(huà)：“為什么李白要和杜甫在一起？為什么不和王二狗在一起？王二狗是李白的鄰居�！鳖D時(shí)教室傳來(lái)如雷一般的笑聲。大家都笑了。

　　還有一個(gè)是關(guān)于杜甫的，我們語(yǔ)文老師稱(chēng)杜甫為勇敢的老頭，因為杜甫晚年是在墳地附近游蕩，所以叫勇敢的老頭。還有杜甫死的方式很奇葩，有一次發(fā)洪水，杜甫被困住，幾天沒(méi)吃飯了，他朋友得知，趕快救了他，還請他吃大餐，但就是因為這頓大餐，杜甫狂吃，結果第二天早上發(fā)現他已經(jīng)被撐死了。

　　上完試聽(tīng)課，我給媽媽說(shuō)我一定要上這個(gè)老師的課，因為這個(gè)老師太幽默了。

幽默的老師作文11

　　瞧，這就是咱們班的語(yǔ)文老師啦，微長(cháng)的直發(fā)看起來(lái)清爽極了，眼睛總是那么有神，嘴巴還不算大，笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成了一條縫，感覺(jué)就一個(gè)字“酷”呀！

　　語(yǔ)文老師總是那么的幽默。只要有語(yǔ)文老師在的地方，總會(huì )有笑聲。就拿昨天說(shuō)吧，昨天，我們去找語(yǔ)文老師，可是老師不在辦公室。正當我們踏起“返航”的步伐時(shí)，老師溜進(jìn)了辦公室，老師看見(jiàn)我們說(shuō)的第一句話(huà)并不是問(wèn)我們有啥事，而是望著(zhù)我們說(shuō)：“哇，有紅燒肉的味呀！”我們幾個(gè)聽(tīng)后便哈哈大笑起來(lái)，老師她也跟著(zhù)笑，呵呵呵！

　　呃，語(yǔ)文老師的脾氣也是很好的。在老師很忙很忙時(shí)，我和一位同學(xué)去問(wèn)老師問(wèn)題（并不是存心打擾哦）老師聽(tīng)了之后，沉默一秒，兩秒，三秒后120分貝的聲音笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)呀，有啥事，等我忙完后再說(shuō)，ok？”哇！太嚇人了，我們聽(tīng)后完全是跑去辦公室的。嘻嘻，還好啦，要換成別的老師，肯定劈死我們。

　　告訴你哦，老師她是個(gè)急性子呢！她說(shuō)話(huà)永遠都是那么地快，那么的'流暢，好像背過(guò)似的，嘻嘻！說(shuō)實(shí)話(huà)吧，老師這性子呀，我們這些小兔崽子可還挺喜歡的呢！

　　哈哈，這就是咱的語(yǔ)文老師啦！一位可愛(ài)又幽默的好老師！

幽默的老師作文12

　　宋老師是我們班上的語(yǔ)文老師，他是我最喜歡的老師，沒(méi)有之一。宋老師講課很幽默生動(dòng)，常常使我們哈哈大笑�？墒遣恢�道怎么回事，總是有一顆老鼠屎，壞了全班一鍋粥。

　　宋老師是一個(gè)平凡的教師，身材嘛，苗條，長(cháng)而蓬松的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。鼻梁上頂著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，可以看到一雙富有幽默的眼睛，再厚的'鏡片也擋不住她銳利的眼神。

　　咋們班有個(gè)叫劉佳成的，是咋們班宋老師調戲的重點(diǎn)對象。有一次上課時(shí)，劉佳成和另一名同學(xué)一個(gè)勁兒在說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)宋老師眼睛里閃出凌厲的光芒，“你給我站起來(lái)!”宋老師的聲音大的仿佛在我們身邊炸開(kāi)了一個(gè)炸彈，她快步走過(guò)去，提起劉佳成的衣領(lǐng)，正想把他扔出去，劉佳成突然唱了一首歌：“世上只有老師好~老師的學(xué)生像塊寶……”逗得我們哈哈大笑，老師也不禁笑出聲來(lái)，這才放了他。

　　我們的老師最喜歡的就是逗人笑了。有一次，有一個(gè)同學(xué)不知怎么怎么著(zhù)哭了，宋老師柔聲細語(yǔ)的對她說(shuō)：“別哭了，你不要哭了，再哭我就要死了�！蹦俏煌瑢W(xué)止住了哭泣，想知道為什么，老師說(shuō)：“這個(gè)嘛，等待下集揭曉�！蹦俏煌瑢W(xué)也被逗得哈哈大笑。

　　謝謝你，宋老師，你讓我們在笑聲中學(xué)到了知識，在快樂(lè )中改正了缺點(diǎn)不足。謝謝你，我敬愛(ài)的宋老師，我會(huì )永遠記住你!，

幽默的老師作文13

　　我們班的幽默老師姓李，全名是李。他是我們班的數學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些有趣的事情來(lái)讓每個(gè)人開(kāi)心。他每次上課都讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑，但在做嚴肅的事情時(shí)，他卻非常嚴肅認真。

　　一副眼鏡，從眼鏡里面穿過(guò)眼睛很?chē)栏�。起初，當我�?jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì )是一場(chǎng)災難。我有一個(gè)如此厲害的老師。當我剛上數學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕犯一個(gè)小錯誤。但幾天后，我發(fā)現盡管李主任很?chē)栏�，他�?課還是很容易上的。講課時(shí)，他會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)。有一次，李主任上了一堂課，讓每個(gè)人在黑板上做一些題。每個(gè)人都拿起筆來(lái)做，只有崔清林驚呆了。李主任不動(dòng)聲色地走過(guò)去，拍了他一下，說(shuō)，“喂，崔情歌，你應該叫它‘呆哥’吧？”班上所有的學(xué)生一聽(tīng)，都哈哈大笑起來(lái)！還有一次，當我和麥子君打乒乓球的時(shí)候，李主任碰巧經(jīng)過(guò)。他邊走邊說(shuō)，“紙巾同志，我沒(méi)想到你有這個(gè)本事。順便說(shuō)一下，謝謝你。謝謝你。謝謝你借紙巾！”聽(tīng)到這句話(huà)，整個(gè)操場(chǎng)似乎變成了幽默和笑聲的海洋！在乒乓球室，問(wèn)我，李主任現在在教你。你覺(jué)得他怎么樣？我說(shuō)，更幽默，很激烈。事實(shí)上，他看起來(lái)很?chē)绤�，但是他的心是幽默和善良的！藍和紅說(shuō)。

　　李主任真的很有意思。我真的希望六年級不會(huì )過(guò)得太快！

幽默的老師作文14

　　每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點(diǎn)，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。

　　王老師十分幽默，一看他的外貌我就會(huì )忍不住地哈哈大笑。他的.頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著(zhù)機靈，就像西游記里的孫悟空。

　　王老師每次上課時(shí)，都是舉著(zhù)課本，在講臺邊走來(lái)走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來(lái)玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。

　　比如說(shuō)，那次我的同桌看著(zhù)書(shū)，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來(lái)，同桌愣是沒(méi)發(fā)現。

　　王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“��？”她抓耳撓腮，硬是沒(méi)想出來(lái)�！昂煤寐�(tīng)課，別走神了�！崩蠋熯@才走了。

　　王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把，確實(shí)很有趣呢。

　　這就是我四年級的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。

幽默的老師作文15

　　每當張老師上課時(shí)，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。

　　我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長(cháng)的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的`嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著(zhù)一雙大長(cháng)腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。

　　張老師他很幽默，說(shuō)起話(huà)來(lái)很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個(gè)作文老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見(jiàn)了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái)，邊上課邊在大家面前玩了起來(lái)，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂(lè )乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái)，仿佛積分就是他的命根子。

　　這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。

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