幽默的老師作文

(推薦)幽默的老師作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的幽默的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幽默的老師作文1

　　我有一位看上去很?chē)烂C，但其實(shí)很幽默的科學(xué)老師，我們都叫他林老師。他的頭發(fā)比較短，大概四十歲，戴著(zhù)一副眼鏡，身形較廋，但很結實(shí)，同學(xué)們都很喜歡他。

　　一次我去參加活動(dòng)，排隊時(shí)很亂。林老師看著(zhù)黑板報上的自己，靈機一動(dòng)，便說(shuō)：“大家快排好隊，有兩個(gè)林老師正盯著(zhù)你們呢！”哪來(lái)的第二個(gè)林老師？“你們看，一個(gè)黑板報里的林老師，一個(gè)正在說(shuō)話(huà)的林老師�！蔽覀兟�(tīng)了，便拍好了隊。

　　還有一次上課，老師看我們沒(méi)什么精神，就用左手寫(xiě)字了。他還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪了，上節課，我還是用右手的，現在怎么用左手了呢？”我們聽(tīng)了后哈哈大笑，同時(shí)也精神多了。

　　這樣的'老師你喜歡嗎？

幽默的老師作文2

　　我最喜歡的老師是小王老師，一頭烏黑亮麗的短發(fā)下是一對俊眉，炯炯有神的眼睛，配合著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。他總是假裝掛機，然后突然大吼一聲，嚇我們一跳。

　　有一次老師講到現代詩(shī)歌中的韻腳，為了讓我們理解，他舉了一個(gè)例子：小王好帥，小王真的好帥，所有人都夸他好帥。我看了笑得都快暈過(guò)去了這也太自戀了吧！有人看不下去了，在評論區里打出了才怪，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有批評那位同學(xué)，反而笑著(zhù)說(shuō)：你們就不能讓我再多自戀一會(huì )嗎？我有那么丑嗎？不過(guò)這句話(huà)加上去后還挺押韻的哈，真是妙哉。聽(tīng)了這話(huà)我又不禁開(kāi)懷大笑。這件事過(guò)后，我給小王老師取了個(gè)外號叫做自戀王。

　　之后的每一堂課，我都會(huì )早早地進(jìn)教室，期盼著(zhù)老師能快一點(diǎn)上課，因為每次上課，我都會(huì )樂(lè )開(kāi)花。當然，老師被當作笑料也不會(huì )生氣。只會(huì )說(shuō)幾句，然后繼續講課。

　　這就是小王老師，一位幽默十足的.自戀王，每次提到他，都會(huì )讓我禁不住露出燦爛的微笑，所以我愛(ài)小王老師。

幽默的老師作文3

　　楊老師的語(yǔ)言很幽默，經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們怎么描寫(xiě)神態(tài)。開(kāi)始他給我們表演了兩個(gè)神態(tài)。

　　只見(jiàn)他拎起一個(gè)小包，甩到身后，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，嘴里還哼著(zhù)小曲�！靶∨笥褌�，你們說(shuō)我這個(gè)神態(tài)是高興還是傷心��？”他瞅著(zhù)我們每個(gè)人問(wèn)道�！案吲d，高興！”我們異口同聲地說(shuō)。

　　然后他又拎起包，耷拉著(zhù)腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉著(zhù)眼睛問(wèn)道：“我現在的表情，大家猜猜我是開(kāi)心還是悲傷？”“悲傷的，悲傷的！”我們再次異口同聲地喊起來(lái)。

　　老師告訴我們這就是我們觀(guān)察到的人物的'表情，從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的，還是悲傷的。

　　就這樣，當我們還意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響起來(lái)了，我們很是依依不舍地離開(kāi)了教室。

　　楊老師的教學(xué)方法可是讓我開(kāi)了眼界，在他的指導下，我相信我的作文會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好的，我太喜歡楊老師啦!

幽默的老師作文4

　　我有一個(gè)幽默的老師，有一次我寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他害我，被老師看見(jiàn)了，老師就說(shuō)出了一段幽默的話(huà)：“拜托，男女授受不親，人家還是個(gè)女孩子，你就這樣摸女孩子的臉，太不像話(huà)了�！�

　　我去王老師那里學(xué)毛筆字，我剛寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，就把那個(gè)字的筆順寫(xiě)錯了，老師就把我給罵了一頓，說(shuō)：“你怎么能把這么簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯了呢!”我說(shuō)出了一段很幽默的話(huà)：“老師你教我寫(xiě)吧，不是我寫(xiě)錯了，而是這筆把我的字帶錯了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都笑了。然后老師用嚴厲的眼神望著(zhù)我拍了拍我的桌子說(shuō):“徐可言，如果在這樣的話(huà)，那你就站著(zhù)寫(xiě)吧!”然后又重重的說(shuō)：“上課!”

　　過(guò)了一會(huì )，坐在我旁邊的`那個(gè)小男孩，碰了碰我的臉，剛好老師看見(jiàn)了，老師就幽默的說(shuō)：“拜托，人家還是一個(gè)女孩子，你就碰人家，你好意思嗎�！蓖瑢W(xué)們被老師的話(huà)笑得肚子都痛了。

　　我的這個(gè)老師很幽默吧，這就是我的老師。

幽默的老師作文5

　　她長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她臉上常常帶著(zhù)慈祥的笑容。她是誰(shuí)？她就是我們四年級的班主任——廖老師。

　　廖老師很幽默，有一次總結作業(yè)，廖老師說(shuō)：有幾位同學(xué)把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫(xiě)成了‘木’字底，那幾位同學(xué)真不簡(jiǎn)單，能騎著(zhù)木頭上天。哈哈哈同學(xué)們大笑起來(lái)。有的趴在桌子上，小笑起來(lái)；有的笑到連起也起不來(lái)過(guò)了好久，同學(xué)們才止住笑聲。廖老師接著(zhù)說(shuō)：那幾位同學(xué)記得以后要坐著(zhù)飛機去看云彩就行了。又是一陣哄堂大笑。

　　廖老師也有嚴厲的時(shí)候。有一次上課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)走了神，在桌子里擺弄起小玩藝兒，過(guò)了一會(huì )兒，我猛一抬頭，發(fā)現廖老師正用嚴厲的眼光盯著(zhù)我，我害怕了，立刻放下在手里的東西，專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。當我回答出老師的'問(wèn)題時(shí)，老師的眼神從嚴厲轉換成慈祥。

　　這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴厲的。

幽默的老師作文6

　　說(shuō)到老師，我就想到了溫柔的周老師，走路像一陣風(fēng)的譚老師和強壯的體育老師。我今天要寫(xiě)的就是陪伴了我們很久的班主任——楊老師!

　　老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最終一根絲線(xiàn)，只為撫育下一代。我們的班主任楊老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)方方的臉，不大不小的眼睛上還戴著(zhù)一副深色眼鏡，楊老師上課很有趣，可以把死的說(shuō)成活的。

　　有一次上語(yǔ)文課原本安靜的課堂發(fā)出了一聲尖叫聲，我們的目光也轉移到那位同學(xué)身上，其他的同學(xué)也跟著(zhù)叫了起來(lái)，原來(lái)有一只大蜘蛛爬在墻上，要知道我們最怕蜘蛛了。老師說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)膽小鬼，就一只蜘蛛，有什么好怕的?”接著(zhù)他對蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛你也來(lái)上課啦!下次來(lái)說(shuō)一聲看吧，看你把這些膽小的`同學(xué)都下著(zhù)了�！边@句話(huà)讓坐在教室里的同學(xué)們大笑起來(lái)。

　　這就是我們幽默的班主任楊老師，雖然有時(shí)候很?chē)烂C，但是我們還是很喜歡他。

幽默的老師作文7

　　一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)全班，一對長(cháng)長(cháng)的柳葉眉，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。

　　你們猜：這是誰(shuí)？

　　她就是我們四年級二班時(shí)的語(yǔ)文老師——汪老師。

　　我們的汪老師十分溫柔，但是溫柔里面帶著(zhù)嚴厲。

　　那天，我們班的.楊思涵同學(xué)上課的時(shí)候在咬手指頭，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課。這個(gè)小小的動(dòng)作被汪老師看得清清楚楚。

　　汪老師想又想，說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)正在吃隨身攜帶的純天然‘薯條’。他吃得可香了呢！大家看看是哪位同學(xué)正在吃著(zhù)‘薯條’呢？”

　　我們順著(zhù)汪老師的目光去找。哈哈哈……我們全班笑個(gè)不停，太好笑了！

　　楊思涵也不好意思地笑了，他立刻把手收了起來(lái)。以后上語(yǔ)文課他再也不敢吃自己的“薯條”了。

　　你看，這就是我們四年級二班的汪老師，這就是我們那溫柔、嚴厲、睿智、慈祥的汪老師，這就是我們那用笑話(huà)來(lái)改正學(xué)生錯誤的汪老師，這就是我們班所有人都喜愛(ài)的汪老師！

幽默的老師作文8

　　上數學(xué)課了,進(jìn)來(lái)一位身材高大的老師,手里拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū),炯炯有神的眼睛嚴肅地把我們掃視了一遍�？粗�(zhù)他那威嚴樣，同學(xué)們在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)：“這是我們的數學(xué)老師？”“他是不是很兇？”……老師走到講臺邊發(fā)話(huà)了：“我就是你們的數學(xué)老師，我叫……”

　　一次， 幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做家庭作業(yè)。上課了，鐘老師走進(jìn)教室，臉上布滿(mǎn)烏云，生氣地大聲說(shuō)：“沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)上來(lái)！“看著(zhù)鐘老師“兇神惡煞地”的樣子，那些沒(méi)做作業(yè)的、調皮搗蛋的同學(xué)只好乖乖地上去。鐘老師“罰”他們課后進(jìn)辦公室面壁思過(guò)。

　　鐘老師也很幽默。有一天，他說(shuō)他不喜歡教一年級的體育，因為一年級的小朋友要拉他的腳，拽他的皮帶，害他的'褲子都差點(diǎn)掉下來(lái)。惹得我們哄堂大笑。

　　這就是我們的老師，一位“可怕”又幽默的老師。

幽默的老師作文9

　　我幽默老師姓聶，是我們的英語(yǔ)老師，是我們班在三年級新增老師里最受歡迎的。

　　她講課幽默、風(fēng)趣。有一次，我們學(xué)習“動(dòng)作”這節課，老師先叫我、甄雨卓來(lái)領(lǐng)讀今天學(xué)習的.內容。領(lǐng)讀完畢，老師神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)到要玩游戲，立刻就精神百倍，爭先恐后地問(wèn)：“是什么？是什么？”“嘿嘿，不告訴你們！”老師說(shuō)：“先聽(tīng)我講完規則之后再說(shuō)�！薄敖^對沒(méi)問(wèn)題！”老師說(shuō)完游戲規則，大家就都明白了，原來(lái)是“我說(shuō)你做”。游戲開(kāi)始了，老師喊：“Sitdown！”意思是：坐下！可是有許多同學(xué)都站起來(lái)了，Standup！才是站起來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。老師說(shuō)：“不許你們笑，只有我能笑！”這話(huà)更把同學(xué)們笑得前俯后仰，教室里像炸開(kāi)了鍋。一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課在歡笑中結束了。

　　怎么樣，我的老師幽默吧！

幽默的老師作文10

　　體態(tài)微胖，健步如飛，圓圓的大腦袋儲藏著(zhù)淵博的知識，金框眼鏡更加凸顯著(zhù)他文雅的氣質(zhì)，這就是我們的音樂(lè )老師——朱老師。

　　朱老師不僅帶我們暢游音樂(lè )海洋，品味樂(lè )曲之美，還時(shí)常給我們的音樂(lè )之旅增添歡聲笑語(yǔ)。有一次，朱老師正在教我們唱兒歌《郊游》，唱著(zhù)唱著(zhù)突然發(fā)現然然同學(xué)開(kāi)小差了。他沒(méi)有像其他老師那樣暫停講課、嚴厲糾正，而是繼續著(zhù)悠揚的.歌聲“走走走走，我們小手拉小手，走走走走，然然請坐好。請坐好！”哈哈，這種含蓄的提醒方式讓同學(xué)們感到輕松愉悅。而然然呢，知道自己犯了錯誤，臉羞得像個(gè)紅彤彤的大番茄，趕忙坐端正。除此以外，有時(shí)朱老師還會(huì )模仿地道的廣東口音：“這位先森，雷好好聽(tīng)課啦，請不要開(kāi)小差哦！”全班同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，感覺(jué)就像在聽(tīng)單口相聲表演。這不僅使大家停止了開(kāi)小差的小動(dòng)作，而且也有效地活躍了課堂氣氛。

　　或合唱動(dòng)感歡快的兒童歌曲，或聆聽(tīng)高雅的古典音樂(lè )，我們大家都很期待朱老師的音樂(lè )課哦！

幽默的老師作文11

　　我的圍棋老師長(cháng)得比較高，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺(jué)他有些帥氣。不過(guò)，他最大的特點(diǎn)還是幽默。

　　有一次，他正在講一盤(pán)棋，明明這步棋是在找死；他卻說(shuō)是“奮不顧身”。有的`人就偷偷笑了起來(lái)。講到后來(lái)，有一步棋沒(méi)有作用，他說(shuō)是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最后，有一方明明該認輸了，但還在棋盤(pán)上亂下，他說(shuō)這叫“寧死不屈”。結果，全班再次哄笑。

　　我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學(xué)打來(lái)打去，他看見(jiàn)了，故意說(shuō)：“你們是不是在比武��？”有的人聽(tīng)了偷偷發(fā)笑，有的小聲說(shuō)：“不是�！蔽覀儺斎徊粫�(huì )說(shuō)是。不過(guò)，我們后來(lái)被罰站了很久。

　　他教我們學(xué)棋還是很細心的，我們下棋時(shí)他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進(jìn)步很快。

　　我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細心，如果你來(lái)我的棋院學(xué)棋，相信你也會(huì )喜歡他的。

幽默的老師作文12

　　我們的陳老師，已經(jīng)給我們上了兩年多的語(yǔ)文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細又長(cháng)，說(shuō)話(huà)時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的`，就像夏天隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)；陳老師還戴著(zhù)一副漂亮的眼鏡。

　　我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們越上越?jīng)]有興趣了。陳老師靈機一動(dòng)，就拿起一把傘說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有興趣？這就是我的金箍棒，它會(huì )知道誰(shuí)沒(méi)有認真哦�！蓖瑢W(xué)們笑哈哈的說(shuō)“孫悟空是男的�！标惱蠋熣f(shuō)“古代的孫悟空是男的，現代的孫悟空是女的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，過(guò)后我們又專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課了。

　　我們的陳老師既聰明又幽默，總會(huì )想出許許多多的辦法，讓我們認認真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言。我愛(ài)陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學(xué)習，做一名好學(xué)生。

幽默的老師作文13

　　他，有著(zhù)古銅色的皮膚，壯碩的身材，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子，猶如希臘的雕像。他就是我們的數學(xué)老師。你別看他長(cháng)著(zhù)古板且嚴厲，其實(shí)是個(gè)名副其實(shí)的.幽默大王。

　　他不管到了什么地方，那個(gè)地方便會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。因此，大家都喜歡他。

　　有一次，老師在上課，一個(gè)同學(xué)卻在下面做小動(dòng)作。老師大喊一聲：“你在干什么？”我們被嚇了一跳，以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到，老師用手擺了一個(gè)開(kāi)槍的姿勢，向那位同學(xué)“開(kāi)”了一槍�！昂昧�，你已經(jīng)‘死’了，不能再動(dòng)了�！痹�(huà)音剛落，我們都捧腹大笑。

　　還有一次，一位遲到的同學(xué)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，喊了聲：“報告！”老師說(shuō)：“站��！”我們都被嚇住了，心想那位同學(xué)肯定少不了一頓批評，誰(shuí)知，老師清了清嗓子，說(shuō)：“暗號！‘床前明月光’�！薄耙墒堑厣纤��！蹦俏煌瑢W(xué)怔怔地說(shuō)�！昂�！通過(guò)�！崩蠋熓疽馑�回到座位，接著(zhù)，他把右手放在嘴邊，壓低嗓音，說(shuō)：“你們小心點(diǎn)，他可能是個(gè)間諜！”我們又一次哈哈大笑起來(lái)。

幽默的老師作文14

　　我們的數學(xué)老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，常常被盤(pán)成花苞型，十分漂亮！她戴著(zhù)一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開(kāi)心果兒”，她能讓乏味的數學(xué)課堂瞬間變得有趣起來(lái)！

　　就說(shuō)那次上課吧！為了復習“素數”和“合數”，一上課，老師就說(shuō)：“請全班學(xué)號是素數的同學(xué)站起來(lái)！”只見(jiàn)一批同學(xué)刷地一下站了起來(lái)。老師見(jiàn)我們判斷得準確無(wú)誤，就開(kāi)心的說(shuō)：“很好，素數同學(xué)每人加上2個(gè)積分！”素數同學(xué)頓時(shí)樂(lè )壞了，激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數同學(xué)呢？卻一個(gè)個(gè)抱怨老師：“憑什么給素數同學(xué)加分，我們合數同學(xué)沒(méi)有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會(huì )兒就是合數同學(xué)的福利啦！”我們這才安靜下來(lái)。

　　終于到合數同學(xué)的.福利了。而1號同學(xué)卻被老師給指出來(lái)了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒(méi)得加積分，它是數字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂(lè )壞了，我得肚子都有點(diǎn)痛了！

　　這么幽默的數學(xué)老師，你喜歡嗎？

幽默的老師作文15

　　我們班的數學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！

　　有一次，老師在講題時(shí)，看見(jiàn)小明在吃手指，就對大家說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的分給大家吧！”我們全班一看見(jiàn)小明在吃手指，便哄堂大笑起來(lái)，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿(mǎn)臉通紅，低著(zhù)頭，說(shuō)：“老師，我再也不吃手指了�！�

　　記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開(kāi)玩笑的`問(wèn)：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話(huà)讓辦公室的所有老師都笑了起來(lái)。他倆一聽(tīng)到笑聲，就對老師說(shuō)：“我們去道歉�！比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說(shuō)原諒他倆，他倆才肯走。

　　老師真像一位“幽默大師”，因為他把歡樂(lè )傳給了我們，我們才有那么一張張可愛(ài)的笑臉。

【幽默的老師作文】相關(guān)文章：

幽默的老師作文02-24

我的幽默老師作文03-06

我的“幽默”老師作文03-08

風(fēng)趣幽默的老師作文02-27

“幽默”的林老師作文05-29

幽默風(fēng)趣的老師作文04-01

（薦）幽默的老師作文11-28

幽默而嚴厲的老師作文11-28

（優(yōu)選）幽默的老師作文11-28