“幽默”的林老師作文

“幽默”的林老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的“幽默”的林老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“幽默”的林老師作文1

　　四年級開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，我們班的同學(xué)陸陸續續的來(lái)到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個(gè)。我一坐下，同學(xué)就跟我說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師換了�！蔽衣�(tīng)了，心里想：這到底是男老師，還是女老師？這個(gè)老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒(méi)猜到是哪個(gè)老師的時(shí)候，就聽(tīng)到了重重的腳步聲。

　　“來(lái)了，來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們小聲地說(shuō)道。我們的新語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我就驚呆了。心里想：這不是我讀這個(gè)學(xué)校的.時(shí)候，就在這里當領(lǐng)導的了嗎？這個(gè)老師的聲音就像打雷的似的。這個(gè)大喇叭肯定能鎮住班級的“搗蛋鬼”。

　　正在我胡思亂想時(shí)，老師一開(kāi)口，就把全班震住了，個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師對我們說(shuō)：“從現在開(kāi)始，到小學(xué)畢業(yè)都是我來(lái)當你們的班主任……”

　　林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進(jìn)我們班要念聽(tīng)寫(xiě)。老師忘記把自己的書(shū)拿來(lái)，順手把一個(gè)同學(xué)的書(shū)拿上來(lái)給我們念聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候，老師順手把那一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)拿走了。那個(gè)同學(xué)很膽小，不敢跟老師說(shuō)。老師走出門(mén)口，好像記得了什么，又回到那一個(gè)同學(xué)旁，說(shuō)：“對不起，老師當“小偷”了�！�

　　瞧，他雖然很兇，但很幽默。

“幽默”的林老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯。老師用辛勤的汗水澆灌出鮮艷的花朵。我們班有一位詼諧幽默的.林老師。

　　林老師是我們的數學(xué)老師，他的眼睛雖小，但俗話(huà)說(shuō)：小眼聚光。任何錯誤也別想逃過(guò)他的火眼金睛，但是他也很幽默。有一次數學(xué)課，林老師讓花花（馬熙茗）上講臺做示范，可他有時(shí)會(huì )發(fā)一些莫名其妙的錯誤，林老師就讓馬熙茗趴在前面的凳子上寫(xiě)，讓謝思琪做示范，我們寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，林老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“馬熙茗躺下來(lái)，讓莢德鳴用飛刀來(lái)砍，一把飛刀不夠，用十把飛刀來(lái)砍”。逗得我們哈哈大笑 。馬熙茗也情不自禁地笑了。然后林老師又說(shuō)：“再用錘子錘�！边@句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑 。

　　馬熙茗還有一個(gè)名字，就是“水哥”，這個(gè)外號也是林老師給馬熙茗起的。一次數學(xué)課，我們都在做《補充習題》，而馬熙茗卻在一旁喝水，正好被正在批改作業(yè)的林老師看見(jiàn)了，從此，他就有了“水哥”這個(gè)外號。后來(lái)就有人經(jīng)常喊他“水哥”或者“阿水”，林老師也這樣喊他了。

　　這就是詼諧幽默的林老師。