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（精）做實(shí)驗作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的做實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
做實(shí)驗作文1
老師讓我們做一項小實(shí)驗，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)：會(huì )跳舞的紙屑，當我們看到這個(gè)題目，我們認為老師在異想天開(kāi)。同學(xué)們腦袋里裝著(zhù)許多問(wèn)號。
當老師寫(xiě)了那幾個(gè)字的時(shí)候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會(huì )跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機械舞嗎？”反正是老師寫(xiě)出來(lái)的，都會(huì )有可能，老師神神秘秘地說(shuō)：“今天讓你們見(jiàn)見(jiàn)紙屑跳舞�！�
當老師說(shuō)完，就開(kāi)始讓我們用實(shí)驗見(jiàn)證奇跡吧！
老師拿出了實(shí)驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過(guò)，筆摩擦頭發(fā)的時(shí)候，頭皮都要被磨破了。我見(jiàn)老師吸上去的`紙屑，紙屑就像在翩翩起舞�？晌覀冊趺茨Σ炼紱](méi)有用，一聽(tīng)老師說(shuō)可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。
我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來(lái)了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒(méi)成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。
紙屑被吸上去的時(shí)候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來(lái)；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原來(lái)是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒(méi)有靜電所以沒(méi)有吸起來(lái)。
好神奇，科學(xué)帶給我們許多樂(lè )趣！
做實(shí)驗作文2
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問(wèn)：“誰(shuí)能用筷子把袋子里的大米提起來(lái)？”大家聽(tīng)了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說(shuō)：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺(jué)得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來(lái)�！贝蠹衣�(tīng)了直喊：“老師，你吹牛！”
開(kāi)始實(shí)驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著(zhù)瓶子，一手抓著(zhù)米往瓶子里灌。灌滿(mǎn)了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著(zhù)瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結結實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來(lái)：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著(zhù)出洋相吧！
接著(zhù)，老師拿起筷子往米中間插，剛開(kāi)始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒(méi)有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師抓著(zhù)筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來(lái)了！老師還把米瓶搖來(lái)?yè)u去，瓶子依舊穩穩當當，怎么也掉不下來(lái)。我們都不敢相信自己的.眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來(lái)了。
這節課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識，真是一舉兩得。
做實(shí)驗作文3
昨天，科學(xué)老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實(shí)驗。
但是今天，我買(mǎi)好了所有材料，電池、導線(xiàn)、電珠全齊了。我迫不及待要做實(shí)驗啦！
我先拿出一節電池，再拿出一根導線(xiàn)，導線(xiàn)的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線(xiàn)的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺(jué)得好神奇！媽媽正好路過(guò)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋灰囈幌逻@個(gè)實(shí)驗？”媽媽沒(méi)理我，我還以為她對這個(gè)實(shí)驗沒(méi)興趣呢，結果1秒后，她蹲下來(lái)，拿起材料就做，她弄了半天，一會(huì )兒把兩個(gè)電珠連在一起，一會(huì )兒把電池壓在電珠上，一會(huì )兒把導線(xiàn)在電池上繞了一圈，問(wèn)我：“這個(gè)怎么弄？”我對媽媽說(shuō)了一遍制作這個(gè)實(shí)驗的方法。媽媽聽(tīng)得很認真，我像老師，她像學(xué)生，我說(shuō)：“對吧？”的'時(shí)候她就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭。幾分鐘后，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒(méi)想到媽媽也有那么可愛(ài)的一面。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
做實(shí)驗作文4
老師說(shuō)，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開(kāi)始設計，先找來(lái)一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上�？晌以趺匆舱也坏侥z帶了，我努力的尋找著(zhù)，這時(shí)調皮的弟弟把遙控飛機放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗開(kāi)始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì )說(shuō)我。我在心里默默地數著(zhù)，并把眼睛閉上，手一松，過(guò)了一段時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音，睜開(kāi)眼一看，盒子竟飛起來(lái)了，最后弟弟坦白的.向我承認了錯誤，就這樣，我的第一次試驗以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來(lái)一個(gè)塑料袋，往里面裝滿(mǎn)了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗開(kāi)始了，我還是跟上回一樣，數著(zhù)數，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰勝了這個(gè)人間難事。
通過(guò)兩次測試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì )成功的。
做實(shí)驗作文5
充實(shí)的初中生活，處處都有著(zhù)學(xué)習的身影。升入初中，增加了科學(xué)這門(mén)學(xué)科使我又期待又緊張，科學(xué)這個(gè)未知世界，我迫不及待地想進(jìn)去探險。
“明天科學(xué)課我們去實(shí)驗室上課！”楊老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。這是第一次去實(shí)驗室做實(shí)驗，大家都異常興奮。
伴著(zhù)鈴聲的命令，大家整齊的排好隊，走進(jìn)實(shí)驗室這個(gè)神奇的地方，看著(zhù)實(shí)驗室里新奇又先進(jìn)的儀器讓我看了不得不目瞪口呆，在小學(xué)我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這些儀器，大家都好奇的觀(guān)察著(zhù)，“大家靜一靜��！這個(gè)桌子上是有電流的，大家別亂摸，亂按，萬(wàn)一不小心，觸電了，那可就不好了�！睏罾蠋焽烂C地說(shuō)。大家聽(tīng)了這話(huà)心里生了膽怯，立馬把手移開(kāi)。
“好了，現在開(kāi)始做實(shí)驗，在做實(shí)驗前，大家先聽(tīng)我講，安靜下來(lái)，不要吵，認真聽(tīng)，不然大家把實(shí)驗步驟做錯了，那就失敗了�！睏罾蠋熣f(shuō)。楊老師津津有味地說(shuō)了起來(lái)，那些精湛的術(shù)語(yǔ)，嚴謹的實(shí)驗步驟，認真的態(tài)度，楊老師頭頭是道。終于到我們實(shí)驗的'時(shí)間了，我摩拳擦掌，迫不及待地去做了實(shí)驗，我輕輕地放上待測物，砝碼，慢慢地移動(dòng)游碼，默默地念著(zhù)實(shí)驗步驟，緊緊地盯著(zhù)天平讀出質(zhì)量，這才松了口氣，實(shí)驗總算完成了，我的心里充滿(mǎn)了成就感。
科學(xué)的世界神秘而又驚喜，我將一步步打開(kāi)一扇門(mén)的鎖，打開(kāi)一扇又一扇在科學(xué)的世界里遨游。
做實(shí)驗作文6
那天，我們做了一項有趣的實(shí)驗，名叫“醋泡蛋”。聽(tīng)完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì )軟嗎？于是，在好奇心的驅使下，我開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗。
我準備的材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過(guò)雞蛋。嗬，滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻��！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會(huì )“出師未捷身先死”。開(kāi)窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見(jiàn)雞蛋周?chē)霈F許多小氣泡，像水中的魚(yú)兒在吐泡泡。雞蛋剛開(kāi)始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過(guò)了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的'孩子，搖搖晃晃地浮了上來(lái)。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽(tīng)話(huà)了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。
一天過(guò)去了，我一大早就起來(lái)觀(guān)察雞蛋，只見(jiàn)上面有一層膜脫落，表面也變白了�？墒敲嗣u蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過(guò)了一天，我發(fā)現杯里出現了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎么回事呢？懷著(zhù)好奇，我去查閱資料：原來(lái)，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會(huì )與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會(huì )變軟。
我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗真有趣��！
做實(shí)驗作文7
今天，我們懷著(zhù)期待的心情去上科學(xué)課，因為這節課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問(wèn)號。
科學(xué)徐老師早就準備好了實(shí)驗用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著(zhù)水的'試管、一支溫度計。這些就能變出冰來(lái)？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見(jiàn)他小心翼翼地把裝著(zhù)水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計插進(jìn)試管里�！霸偌由媳鶋K就行了！”徐老師說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，都躍躍欲試�！奥�(zhù)，“徐老師繼續說(shuō)，“在插試管的時(shí)候一定要注意不要用力過(guò)猛，不然試管底部會(huì )碎的。還有，實(shí)驗進(jìn)行中千萬(wàn)不能把溫度計拿出來(lái)哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時(shí)顯示的是二十七度。接著(zhù)，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一眨不眨地盯著(zhù)溫度計，生怕錯過(guò)了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著(zhù)，可是水依然沒(méi)有結成冰。溫度計在到達五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來(lái)，可是，水就是不聽(tīng)指揮，偏不結冰。
這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，在玻璃杯里撒了鹽。過(guò)了一會(huì )，奇跡發(fā)生了，溫度計又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水終于結成冰了�！拔覀兂晒α�！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。
今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰�？墒�，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)。
做實(shí)驗作文8
終于寫(xiě)完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴肅地選擇實(shí)驗項目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗項目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據實(shí)驗教程一步一步地操作：調好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著(zhù)火山爆發(fā)的壯觀(guān)景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，實(shí)驗失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的`火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗過(guò)程重新梳理了一遍，查找可能存在問(wèn)題的環(huán)節，然后又重整旗鼓，認真做起實(shí)驗來(lái)。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素攪拌均勻，然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶?jì)�，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開(kāi)始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來(lái)，緊接著(zhù)，猛地噴了出來(lái)。實(shí)驗成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅持，只有這樣，才能取得最后的成功。
做實(shí)驗作文9
洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會(huì )是怎么樣呢？
清脆的鈴聲響了，老師拿著(zhù)清澈見(jiàn)底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要干什么呢？哦，原來(lái)是要做一個(gè)小實(shí)驗。
老師先把水和油混在了一起，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的議論著(zhù)，有的'說(shuō)它們肯定會(huì )融為一體，有的說(shuō)它們會(huì )變成金色。我想：它們肯定是分格的，因為水重油輕。奇跡出現了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來(lái)是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測：如果把三種材料合為一體，味道會(huì )是怎么樣呢？顏色又是怎么樣的呢？會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？我們帶著(zhù)好奇心，目不轉睛地看杯子，神奇的事情發(fā)生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎么好聞。說(shuō)了這么多，這都是因為乳化現象。
科學(xué)真是神奇��！只要我們熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì )有很多我們想不到的事情。
做實(shí)驗作文10
昨天下午，我回到家時(shí)，哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說(shuō)：“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗，要把雞蛋泡到醋里�！眿寢屢宦�(tīng)，十分支持。
實(shí)驗開(kāi)始了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，顯得手忙腳亂，不停地對著(zhù)媽媽喊：“媽媽?zhuān)脕?lái)一個(gè)生雞蛋，找來(lái)一個(gè)瓶子，再拿來(lái)一壺醋�！笨蓩寢尣⒉慌浜�，讓我自己去做，我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來(lái)雞蛋，放進(jìn)瓶子里，又把醋倒進(jìn)瓶子，直到醋把雞蛋淹沒(méi)了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我寫(xiě)完作業(yè)，便拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這時(shí)我看到書(shū)里講的一故事，又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影，里面講的是一個(gè)二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個(gè)人得過(guò)一種病，什么也不會(huì )做，連打雞蛋也不會(huì )了……
看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的.雞蛋，咦？不知道雞蛋現在是什么狀況？我急忙跑到廚房，找到那個(gè)瓶子，打開(kāi)瓶蓋，頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗有期限，我也只好過(guò)一個(gè)星期再打開(kāi)瓶蓋看一看嘍！
聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō)，泡一個(gè)星期，拿出來(lái)，往地上扔，雞蛋是不會(huì )碎的，我期待著(zhù)自己的實(shí)驗成功。
做實(shí)驗作文11
“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來(lái)是丁老師在帶我們做實(shí)驗。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說(shuō)：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫(xiě)一寫(xiě)，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來(lái)的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來(lái)應該不是苦的呀？
丁老師又說(shuō)：“好，我們現在來(lái)求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗規則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì )兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著(zhù)那位同學(xué)，看他的表現，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說(shuō)：“沒(méi)有那么難吃吧！”我說(shuō)著(zhù)就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作�！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的`預測完全不一樣”。原來(lái)我們的假設錯了。
通過(guò)這一次實(shí)驗，我知道了，無(wú)論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來(lái)的結論才是對的。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
做實(shí)驗作文12
在我的日常生活中，我干過(guò)無(wú)數事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。
那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實(shí)驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。
那節課我們只有一組零件，因為電路非常復雜，別的孩子都不敢動(dòng)手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對“遙控”充滿(mǎn)了好奇心，于是決定去”嘗試”一下。
于是，我先動(dòng)起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導線(xiàn)，將其中兩條連在馬達電上；然后，將葉片連在馬達電機上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇“的.一半就做好了。
做完這些后，我還做好了“遙控器”。這個(gè)時(shí)候，本應該站大功告成了，可是我突然發(fā)現有兩條導線(xiàn)掉了，我就將它們兩個(gè)連上，接著(zhù)插上電池。誰(shuí)知，風(fēng)扇不僅不轉，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來(lái)，果然發(fā)現正負極接反了，哎！誰(shuí)知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開(kāi)心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調了回來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！
做實(shí)驗作文13
今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán)�；鸺�。指導我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō)：“為什么是環(huán)�；鸺�？是因為做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶�！苯又�(zhù)印度老師用英語(yǔ)給我們作介紹，當我們聽(tīng)講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)�；鸺�。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著(zhù)又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫(xiě)上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著(zhù)我們的“杰作”準備發(fā)射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了，噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的`飛得高�？傮w感覺(jué)，大家的“火箭”制作都挺成功的。
這節課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語(yǔ)授課，上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。
做實(shí)驗作文14
陽(yáng)光明媚，夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著(zhù)風(fēng)。今天，在這美好的天氣里，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我有了新的發(fā)現。
先準備好材料：半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤(pán)子、洗碟精等材料。準備齊全后就開(kāi)始了。
把幾層濕巾紙在瓶口用皮筋固定，用水和洗潔精調配起來(lái)，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤(pán)子當中，哇——我十分激動(dòng)�？芍型居钟悬c(diǎn)困難。
我吹著(zhù)吹著(zhù)，咦？怎么沒(méi)有了呢？我一看原來(lái)是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來(lái)。
真是“人外有人，天外有天”��！其他同學(xué)都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個(gè)超大盒子，在里面吹了許多的泡泡�；影俪�，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞��！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“為什么會(huì )吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因為濕巾紙里有許多細小的空間，小空隙就像吹泡泡的.小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗的原理這么簡(jiǎn)單。這也算是小發(fā)現！
這次的實(shí)驗，讓我有了許多新的發(fā)現：實(shí)驗雖有趣，但原理也很重要。
做實(shí)驗作文15
在老家時(shí)，科學(xué)老師讓我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，就是把易拉罐斜著(zhù)立起來(lái)。
要準備一個(gè)空易拉罐和一些水。
我往易拉罐里裝了一百五十毫升的水，用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度，因為邊沿有凹下去的部分，所以斜著(zhù)立起來(lái)了。
我把它立在桌面上，一個(gè)小時(shí)后，我來(lái)看了一下，他竟然紋絲不動(dòng)，還是單腳的.站在那兒，這可把我嚇壞了，比不倒翁還厲害。斜著(zhù)站，不倒翁都做不到。那一天后，它還能不能站的穩呢?
第二天，他居然沒(méi)倒下!可能是桌面的位置太大了，不容易倒，于是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個(gè)小時(shí)后，它還是斜著(zhù)不動(dòng)，像金雞獨立一樣。又過(guò)了一天，這一天我沒(méi)有先去看，而是去查了查資料，我恍然大悟!我想：如果把里面的水倒掉，那還能立起來(lái)嗎?
果然，把水一倒掉，就不能單腳站立了。我重復試了幾次，都沒(méi)能成功。
能斜著(zhù)立起來(lái)，是因為有水這個(gè)重心，就如不倒翁一樣。當沒(méi)有水時(shí)，重心就沒(méi)有了，邊沿比中間還重，就不能斜著(zhù)立起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗非常有趣，還有豐富的科學(xué)常識。如果想了解更多，就多做實(shí)驗吧!
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