做實(shí)驗作文

做實(shí)驗作文15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的做實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做實(shí)驗作文1

　　今天，我們班上了一節綜合實(shí)踐課。

　　師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說(shuō)：現在離開(kāi)下課還有十多分鐘，就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗好嗎？我們異口同聲地大聲說(shuō)：好，好極了！

　　老師叫一位同學(xué)去拿來(lái)了做實(shí)驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來(lái)以后，老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗來(lái)了。我們大家靜靜地看著(zhù)。這一個(gè)實(shí)驗的名稱(chēng)叫瓶子吃雞蛋。開(kāi)始做實(shí)驗了。老師贊頌點(diǎn)著(zhù)了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的'口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒(méi)有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì )兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì )兒，熱氣也沒(méi)有了我想按照書(shū)上說(shuō)的現在這一個(gè)雞蛋應該掉到瓶子里面去了�？墒�，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒(méi)有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì )兒，雞蛋還是穩穩地坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說(shuō)：看來(lái)，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實(shí)驗沒(méi)有能夠做成功�，F在，我們換一只口子比較大的瓶子再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。我們耐心地等待著(zhù)。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì )馬上掉進(jìn)去。

　　現在又開(kāi)始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實(shí)驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來(lái)。于是，老師說(shuō)讓我們在課外自己找幾個(gè)人討論一下，下一節課再交流弄明白其中的原因。

　　今天，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗終于做成功了，我覺(jué)得非常高興！

做實(shí)驗作文2

　　今天，我做了一個(gè)特別的小實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候做過(guò)的.一個(gè)科學(xué)實(shí)驗來(lái)做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現衛生間是做實(shí)驗最理想的地方，因為那里白天都很黑暗，而且有一面大鏡子。于是，我拿好蠟燭和打火機，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進(jìn)了衛生間。

　　我們輕輕地關(guān)上門(mén)窗，開(kāi)始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細地看著(zhù)。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你感覺(jué)這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說(shuō)：“還行吧！不算太亮�！边@時(shí)，媽媽掀開(kāi)床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對著(zhù)大鏡子，然后又問(wèn)我：“現在感覺(jué)怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細地觀(guān)察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了�！�

　　媽媽高興地說(shuō)：“完全正確，實(shí)驗成功啦！”她摸了摸我的頭，繼續說(shuō)道：“我來(lái)告訴你原因吧。這是反射的原理。沒(méi)有鏡子的時(shí)候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線(xiàn)就會(huì )反射回來(lái)，不被墻壁吸收掉，所以就會(huì )感覺(jué)明亮了許多�！�

　　我聽(tīng)了后，終于恍然大悟，興奮地拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“我以后一定要像愛(ài)迪生一樣，多做實(shí)驗，多觀(guān)察，做個(gè)大科學(xué)家！”

做實(shí)驗作文3

　　今天，天氣非常的好，我和姐姐準備去玩。

　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個(gè)雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的實(shí)驗。你們想知道事情的'經(jīng)過(guò)嗎？那就隨我一起來(lái)看吧。

　　我們把一切東西都準備好了，我莫名其妙的望著(zhù)姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實(shí)驗？開(kāi)始

　　做實(shí)驗了，姐姐問(wèn)我了一句話(huà)，說(shuō)“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎，當然是浮不起來(lái)�？墒墙Y果卻出乎我的意料。

　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

　　院子里的小朋友們都圍了過(guò)來(lái)，它們嘰嘰喳喳的議論著(zhù)，其中有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“哇！這是怎么回事��？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個(gè)實(shí)驗，雞蛋怎么會(huì )浮起來(lái)呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就說(shuō)得很清楚，我怎么一看就忘了呢？

　　后來(lái)姐姐告訴我，其實(shí)道理非常簡(jiǎn)單，因為開(kāi)始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

　　��！原來(lái)，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細心的觀(guān)察，我想，這樣大家都會(huì )發(fā)現身邊有意義的事。

做實(shí)驗作文4

　　今天，我們幾個(gè)女生聚在一起做一個(gè)寒假作業(yè)上的實(shí)驗，雖然這一天這做了這一個(gè)實(shí)驗，但這是我們認認真真做的。

　　首先，我、孫渝欣和李春雨在衛生室集合，然后再去小莊找王怡瀟。

　　我們來(lái)到她的家里，她先給我們介紹了一下周?chē)�的環(huán)境，然后再到小公園里去散散步，順便再看一看有沒(méi)有什么可以作觀(guān)察的。經(jīng)過(guò)這一番介紹之后，就要開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　回到了家里，王怡瀟才想起自己的手機沒(méi)有充電，而且有一個(gè)東西壞了，所以只好用他爸爸的'手機。王怡瀟拿到手機之后，我們就看了寒假生活上的一個(gè)實(shí)驗，經(jīng)過(guò)討論，小組長(cháng)是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當然，還有每個(gè)人都要體驗的主持人。

　　我們先在小區內找了一下，用手機錄了下來(lái)，由于第一次拍完了之后沒(méi)有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的內容是關(guān)于小廣告的，比如說(shuō)要把字給寫(xiě)好，不要亂貼廣告……我們每一個(gè)人都當過(guò)兩個(gè)角色。最后一次錄像，是在小公園里，等錄完了，我們也要放松一下，因為這一天，我們跑了好多地方，都有一點(diǎn)兒累了，于是，我們在小公園里玩了起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了，我們也要說(shuō)再見(jiàn)了，如果有機會(huì )，我們還要搞活動(dòng)，在暑假的時(shí)候，必須要來(lái)一次，因為從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，幾乎沒(méi)有什么時(shí)間可以見(jiàn)面了。

　　我喜歡這一次活動(dòng)。

做實(shí)驗作文5

　　今天爸爸拿來(lái)一小碗醋，幾十粒米，和一個(gè)雞蛋，十分神秘的說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，怎么樣？”我一下子來(lái)了興致，高興地問(wèn)：“什么實(shí)驗��？”爸爸說(shuō)：“我們要讓雞蛋長(cháng)個(gè)子！”我心想：雞蛋長(cháng)個(gè)子？怎么會(huì )呢？雞蛋一生下來(lái)就那么大，怎么也不會(huì )改變大小的，這實(shí)驗到底怎么做呢？

　　爸爸先把雞蛋放入倒過(guò)醋的.碗里，再往碗里放了一些米粒。接下來(lái)要做的，就是等待了。

　　我等過(guò)了半小時(shí)，就迫不及待的要去看了我的那個(gè)雞蛋，爸爸攔住我，說(shuō)：“現在還沒(méi)有到時(shí)間呢？試驗怎么就會(huì )這么快呢？你再等會(huì )吧！”我只好再回去看會(huì )電視了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，可我再也坐不住了，就趁爸爸不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋�？墒沁@雞蛋殼分毫未變，邊跑去拉爸爸來(lái)，爸爸說(shuō)：這會(huì )當然看不出來(lái)了，但是你摸摸看，這有什么變化呢？我摸了摸雞蛋，現在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。

　　“現在只要把它放入清水中就完成了�！卑职终f(shuō)。我耐心的等待了好一會(huì )兒，再去看，��！蛋小弟盡然奇跡般的變大了！比原先的雞蛋要大上許多。

　　我好奇的問(wèn)爸爸：“為什么蛋小弟會(huì )長(cháng)大呢？”爸爸說(shuō)：“把蛋放到醋里，蛋殼變軟，而再拿到清水里，但就吸收了水分，而且蛋殼會(huì )變硬，蛋就會(huì )長(cháng)大了。

　　今天我十分的高興，因為我了解了一個(gè)實(shí)驗。

做實(shí)驗作文6

　　是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書(shū)、跑步、畫(huà)畫(huà)、游泳、寫(xiě)毛筆字……都是我喜歡的活動(dòng)，在這些活動(dòng)的陪伴下，我每天的生活豐富多彩。這個(gè)暑假，我又迷上了一項活動(dòng)，那就是做科學(xué)試驗。

　　前幾天，我就在姥姥家做了一個(gè)小實(shí)驗。我拿來(lái)了一張廢紙，還拿來(lái)了一支蠟燭，我把蠟燭用紙卷起來(lái)，底下再墊上一張不用的紙。我用打火機點(diǎn)燃了那支蠟燭。我想看一看，這支蠟燭會(huì )不會(huì )燃燒到最后，并且把底下的紙燒起來(lái)。我等啊等，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，我的心也跟著(zhù)蠟燭的小火苗起伏不定。過(guò)了好久，我發(fā)現蠟燭還有一小截，可是卻自己突然滅了，底下的紙自然也沒(méi)有著(zhù)。后來(lái)，我仔細研究了一下這個(gè)實(shí)驗，又查閱了一些資料，我明白了：火在沒(méi)有風(fēng)的情景下，沒(méi)有了足夠的氧氣，就會(huì )滅掉。蠟燭用紙卷起來(lái)，缺少足夠的氧氣，自然就滅了。

　　還有一次，我在看書(shū)時(shí)看到書(shū)上說(shuō)：將一枝有莖的花放在墨水里，過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，花就會(huì )變色。我想要看看，沒(méi)有莖的花可不可以呢？于是，我摘了一朵沒(méi)有莖的.杜鵑花，泡在水里，可是，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，花的顏色一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。原來(lái)，花在短時(shí)間浸泡，不會(huì )變色。后來(lái)，我繼續將杜鵑花泡在水里，果然杜鵑花在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，跟書(shū)上說(shuō)的一樣。

　　科學(xué)實(shí)驗真奇妙！我真喜歡做科學(xué)試驗！我還要繼續做下去，在科學(xué)的王國里遨游，探索科學(xué)的奧秘，享受科學(xué)的無(wú)窮樂(lè )趣！

做實(shí)驗作文7

　　那天，我們做了一項有趣的實(shí)驗，名叫“醋泡蛋”。聽(tīng)完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì )軟嗎？于是，在好奇心的驅使下，我開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗。

　　我準備的材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過(guò)雞蛋。嗬，滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻��！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會(huì )“出師未捷身先死”。開(kāi)窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見(jiàn)雞蛋周?chē)�出現許多小氣泡，像水中的魚(yú)兒在吐泡泡。雞蛋剛開(kāi)始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過(guò)了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來(lái)。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽(tīng)話(huà)了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。

　　一天過(guò)去了，我一大早就起來(lái)觀(guān)察雞蛋，只見(jiàn)上面有一層膜脫落，表面也變白了�？墒敲�了摸雞蛋，卻還是硬的.。難道失敗了？我心中不禁有些失落。

　　又過(guò)了一天，我發(fā)現杯里出現了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！

　　這是怎么回事呢？懷著(zhù)好奇，我去查閱資料：原來(lái)，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會(huì )與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會(huì )變軟。

　　我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗真有趣��！

做實(shí)驗作文8

　　今天，我想做一個(gè)實(shí)驗，就叫試管飛天記吧！先準備材料：一個(gè)試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準備好后，我就開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒(méi)有飛上天。我想：不是會(huì )飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒(méi)放進(jìn)去呢。

　　于是我打開(kāi)塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進(jìn)試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過(guò)來(lái)，放在地上。只見(jiàn)，試管彈了一下，又立刻倒在了地上�！斑�，怎么就彈了一下，看來(lái)小蘇打放的不夠�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　然后，我又把他們的混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著(zhù)，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進(jìn)試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過(guò)來(lái)放在地上�！芭椤币宦暰揄�，試管朝天空沖去。我見(jiàn)了，高興地叫著(zhù)：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會(huì )兒，立刻沖向了地面。在碰到面的.一霎那，試管碎了。我見(jiàn)了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來(lái)下次做實(shí)驗的時(shí)候得放少一點(diǎn)小蘇打！

　　最后，我總結了一下原理：醋和小蘇打反應后，會(huì )散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會(huì )把塞子給噴出去，反推力會(huì )把試管給噴上天。

做實(shí)驗作文9

　　雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會(huì )握不碎呢？今天我就用科學(xué)課上的實(shí)驗來(lái)給大家講一講吧。

　　一天上課，老師一進(jìn)教室，我們就發(fā)現老師手里拿著(zhù)個(gè)雞蛋。正當大家疑惑不解的時(shí)候，老師開(kāi)口說(shuō)道”這是一個(gè)握不碎的雞蛋�！鞍�？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)雞蛋怎么會(huì )握不碎呢？聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的`議論，老師也不解釋?zhuān)�笑道“不信你們誰(shuí)上來(lái)試試？”同學(xué)們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學(xué)上去。他走上講臺，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過(guò)雞蛋置于掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見(jiàn)他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。只好灰心喪氣地回到了座位上。

　　大家疑惑不解地嘀咕著(zhù)這個(gè)雞蛋是不是假的？當老師說(shuō)誰(shuí)還想試一試的時(shí)候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來(lái)試。我也像那位同學(xué)一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個(gè)小小的雞蛋，怎么會(huì )難到我這個(gè)”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無(wú)恙。像一位得逞的勝利者。

　　老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來(lái)因為雞蛋是橢圓形的，當雞蛋放在手掌心時(shí)，雞蛋表面的曲面結構能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來(lái)生活中也有這么多的學(xué)問(wèn)。

做實(shí)驗作文10

　　自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過(guò)自己的探索，發(fā)現它們的奧妙。

　　那天，我在練毛筆字的時(shí)候想：寫(xiě)在紙上的字，能不能讓它們來(lái)去自如呢？這樣就環(huán)保了。于是，我開(kāi)始了探索……

　　我先自制墨水，用的是面粉和水。我在盤(pán)子里加一些面粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣“面粉”墨水就制成了。接下來(lái)，我用棉簽蘸上一點(diǎn)面粉墨水，在紙巾上寫(xiě)了“媽媽我愛(ài)你”幾個(gè)字，晾干以后，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫(xiě)字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你看原�?lái)沒(méi)有的字跡出現了！”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我接著(zhù)做下去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又把檸檬汁滴在那幾個(gè)字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實(shí)驗終于成功了！媽媽走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你真棒！許多事情就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷探索�！蔽业男睦锉瘸粤嗣圻�甜。

　　但是我仍然沒(méi)有解決心中的那個(gè)疑問(wèn)：這到底是因為什么呢？于是我到電腦上去查找答案。原來(lái)在這個(gè)實(shí)驗中，碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水寫(xiě)的字就顯形了。而檸檬汁中的'維生素C與碘也會(huì )發(fā)生反應，變成一種無(wú)色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫(xiě)字的部位上后，字跡又不見(jiàn)了。

　　啊，親自動(dòng)手實(shí)驗，消除心中的疑問(wèn)，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂(lè )的事！

做實(shí)驗作文11

　　昨天，我進(jìn)行了一次科學(xué)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗也是科學(xué)暑假作業(yè)。

　　老師給了我們4個(gè)題目，我選擇了最后一個(gè)：為什么夏天人們喜歡穿淺色衣服，請用實(shí)驗證明。我為什么選擇這個(gè)呢？因為我認為這個(gè)實(shí)驗最容易，最快，也很符合季節。

　　怎么樣用實(shí)驗證明呢？總不能一次穿淺色衣服，一次穿深色衣服站在太陽(yáng)下曬吧。于是，我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現一個(gè)非常好的，又能自己在家完成的實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗需要3個(gè)燒杯、2張紙（一黑一灰）和水、溫度計。一開(kāi)始我想，我們是來(lái)實(shí)驗關(guān)于衣服顏色深淺對我們有什么影響的，需要水干什么？我們繼續讀下去，原來(lái)，水是用來(lái)當作人體“感覺(jué)”自己的溫度的。

　　我看了步驟，開(kāi)始做了。用量杯量出100l水，分別裝在3只相同的玻璃杯里，測好初始水溫為37°c，除了一只不做處理外，其余2只分別用黑色和灰色紙罩住，放到陽(yáng)臺上曬。我決定曬半個(gè)小時(shí)，我那顆期待的心砰砰直跳，不知道實(shí)驗結果會(huì )是什么？半小時(shí)到了，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺，除去紙，開(kāi)始測水溫。第一杯不做處理的'杯子里的水溫是38°c，第二杯包上黑紙的水溫是40°c，第三杯包灰色紙的水溫是39°c。果然溫度不一樣，最后得出結論：黑色衣服比淺色衣服容易吸收太陽(yáng)熱能，所以，夏天穿淺色衣服會(huì )比較涼快一些。其實(shí)，我告訴你，剛把紙除下來(lái)的時(shí)候，黑色紙包住的杯子明顯很燙，雖然最后水溫相差不明顯，我估計是曬的時(shí)間不夠長(cháng)的緣故吧。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我學(xué)到了一個(gè)日常知識，告訴我們普通的生活常識中蘊含了簡(jiǎn)單的科學(xué)道理；也讓我知道了實(shí)驗的方法不止一種，就跟我們五年級要學(xué)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》一樣。

做實(shí)驗作文12

　　老師讓我們做一項小實(shí)驗，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)：會(huì )跳舞的紙屑，當我們看到這個(gè)題目，我們認為老師在異想天開(kāi)。同學(xué)們腦袋里裝著(zhù)許多問(wèn)號。

　　當老師寫(xiě)了那幾個(gè)字的時(shí)候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會(huì )跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機械舞嗎？”反正是老師寫(xiě)出來(lái)的，都會(huì )有可能，老師神神秘秘地說(shuō)：“今天讓你們見(jiàn)見(jiàn)紙屑跳舞�！�

　　當老師說(shuō)完，就開(kāi)始讓我們用實(shí)驗見(jiàn)證奇跡吧！

　　老師拿出了實(shí)驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過(guò)，筆摩擦頭發(fā)的'時(shí)候，頭皮都要被磨破了。我見(jiàn)老師吸上去的紙屑，紙屑就像在翩翩起舞�？晌覀冊趺茨Σ炼紱](méi)有用，一聽(tīng)老師說(shuō)可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。

　　我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來(lái)了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒(méi)成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。

　　紙屑被吸上去的時(shí)候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來(lái)；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。

　　原來(lái)是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒(méi)有靜電所以沒(méi)有吸起來(lái)。

　　好神奇，科學(xué)帶給我們許多樂(lè )趣！

做實(shí)驗作文13

　　我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，材料很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)氣球。

　　我先把氣球吹鼓，然后把氣球口打了個(gè)結，用它在椅子上來(lái)回摩擦，最后我把氣球按在墻上，松開(kāi)了手，期待奇跡的出現�？蓺馇騾s掉了下來(lái)，我有些沮喪，不對呀，難道是我不夠用力？于是我更用力地把它往墻上按，還是不行。這時(shí)候，我突發(fā)奇想，把氣球在墻上來(lái)回摩擦，然后再往墻上按，又沒(méi)有成功。我想：一定有原因，不然怎么會(huì )一直不吸上？我就把氣球在毛衣上擦來(lái)擦去，心里還一直默念著(zhù)：一定行的，一定行的。這次，當我把氣球靠近墻上的時(shí)候，還沒(méi)等我用力按，它就粘在了墻上，紋絲不動(dòng)。我等了二十幾分鐘，氣球都沒(méi)掉下來(lái)。我很興奮，又很驚訝，氣球有什么魔力呢？我研究了一下，沒(méi)有玄機��！我想不明白了，就去問(wèn)媽媽。媽媽讓我去查百科全書(shū)，我終于知道了原理。

　　原來(lái)，氣球的.材質(zhì)大多數是天然乳膠制成的，這些材料絕緣性很高，也就代表了很容易產(chǎn)生靜電，只要和布、毛衣等含有化纖的物品摩擦，在氣球表面會(huì )積聚很大的靜電荷，形成強大的靜電場(chǎng)，當氣球離墻面很近時(shí)，由于靜電的吸力，氣球就會(huì )“粘”在墻上了。

　　哦，氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類(lèi)物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀！于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦，它又成功地貼在墻上了。

　　哈哈，這個(gè)實(shí)驗可真有趣！

做實(shí)驗作文14

　　在生活中，經(jīng)過(guò)自己的一番努力，取得了成功，這是一件多么令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮，信心百倍。我也有許多這樣高興的時(shí)刻……

　　有一次，我從一本書(shū)上看到，紙鍋能燒開(kāi)水，并且寫(xiě)出了發(fā)現過(guò)程。我覺(jué)得非常奇怪：紙鍋能燒開(kāi)水嗎?我決定做個(gè)實(shí)驗證明一下。我叫來(lái)爸爸，讓他幫助我一起來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗。

　　我找來(lái)一張紙，由于我不會(huì )疊紙鍋，只好卷了一下，做了個(gè)紙鍋的樣子。根據書(shū)上說(shuō)的，我先往里倒了三分之一的水。爸爸點(diǎn)燃了一根蠟燭，我拿著(zhù)“紙鍋”，爸爸拿著(zhù)蠟燭，在距它不遠的地方，慢慢的`燒，靜靜的等待著(zhù)出現變化。

　　過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)有任何變化。我有點(diǎn)不耐煩了，心想：會(huì )不會(huì )不對呀?手輕輕動(dòng)了一下，紙和蠟燭的火苗接觸了，紙迅速著(zhù)了起來(lái)，我嚇的“哇”一聲大叫，兩手松開(kāi)了紙，拿來(lái)一杯水，“嘩-”澆在了上面�；鸬故菧缌�，但剛才所做的一切都前功盡棄了。我失望對爸爸說(shuō)：“爸爸，別做了，反正已經(jīng)知道答案了，何必再去費工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好，又拿來(lái)一張紙，說(shuō)：“別人研究的，畢竟是別人的，但你自己親自做了，就是你自己的。這樣學(xué)到的知識，是永遠也忘不了的。來(lái)，我就不信，我們做不成一個(gè)小小的實(shí)驗!”

　　我們把剛才的一切都準備好，靜靜的等著(zhù)出現變化。過(guò)了五、六分鐘，開(kāi)始冒煙了。我把手指頭伸進(jìn)水里，水溫了。又過(guò)了兩、三分鐘，水里冒起了一個(gè)個(gè)小泡泡，我又一次把手指頭伸進(jìn)水里，水熱了，但不是很熱。小泡泡越來(lái)越多，證明水已經(jīng)開(kāi)了!我興奮地對爸爸說(shuō)：“爸爸，快看，水開(kāi)了!我們實(shí)驗成功了!”

做實(shí)驗作文15

　　俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見(jiàn)證一個(gè)水不往低處流的奇觀(guān)。

　　剛聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎么可能呢？水往低處流是因為地球引力呀，這不可能改變的呀？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們開(kāi)始了實(shí)驗。

　　首先嘗試的是我們班的殷銘澤同學(xué)，由于不是自愿，只見(jiàn)他一臉無(wú)奈地走上臺，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學(xué)用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過(guò)來(lái)，再“嗖”地將手移開(kāi)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，水卻“嘩”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。

　　小殷同學(xué)無(wú)所謂地回到了座位，這可給了一些同學(xué)不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺”。 只見(jiàn)他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側了點(diǎn)，一點(diǎn)水漏了出來(lái)，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過(guò)來(lái)時(shí)水沒(méi)有漏，但正當他準備松手時(shí)，塑料紙卻粘在了手上，于是又失敗了，我們已經(jīng)沒(méi)有信心了，可他又開(kāi)始了嘗試。

　　這次他更細心了，只見(jiàn)他抿緊嘴唇，目不轉睛地盯著(zhù)瓶口，不爭氣的.塑料紙又漏了氣，這時(shí)就連楊桃也放棄了，可就在我們已經(jīng)沒(méi)希望時(shí)，小張移動(dòng)了手——塑料紙奇跡般地粘在上面！這簡(jiǎn)直是太厲害了，我們給予了熱烈的掌聲，小張得意地就差沒(méi)駕著(zhù)云上天去了。接下來(lái)嘗試的幾位同學(xué)也都成功了。

　　這樣的奇跡為什么會(huì )發(fā)生呢？因為塑料紙擋住了瓶里的空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的塑料子里面的水就出不來(lái)了。

　　這次實(shí)驗讓我明白萬(wàn)事皆有可能，只要我們善于發(fā)現，勇于實(shí)踐，總能創(chuàng )造奇跡。

　　六年級 大海1班 王夢(mèng)瑤

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