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做實(shí)驗作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的做實(shí)驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做實(shí)驗作文1
有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚(yú)，而我沉醉于做實(shí)驗。
人人都說(shuō)做實(shí)驗是一件極有趣的事情，我做了兩次實(shí)驗，果然如此。
我做的第一個(gè)實(shí)驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來(lái)了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時(shí)還搖來(lái)擺去。我被逗樂(lè )了，一邊寫(xiě)下實(shí)驗結果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來(lái)的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣��！我都看呆了，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。
第二個(gè)實(shí)驗是設計一個(gè)滴漏來(lái)測量時(shí)間，滴水的'快慢代表著(zhù)時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開(kāi)的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上，瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著(zhù)滴漏邊計時(shí)間。一開(kāi)始滴水的速度太快了。不過(guò)，我并沒(méi)有著(zhù)急，因為我知道：做實(shí)驗，越著(zhù)急越有問(wèn)題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調節著(zhù)滴水的節奏。后來(lái)，速度慢下來(lái)了，我成功了！雖然一開(kāi)始不太好，但我控制住了，我開(kāi)心地笑了。
每當做起了實(shí)驗，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會(huì )增添繽紛絢麗的光彩。
做實(shí)驗作文2
我做過(guò)很多實(shí)驗，每一個(gè)實(shí)驗都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天，我們班要做一個(gè)實(shí)驗，名字叫：“吹不滅的火苗”。
我聽(tīng)了這個(gè)名字，是滿(mǎn)腦的疑問(wèn)，還很驚訝！世界上怎么會(huì )有“吹不滅的火苗”呢？火苗不是一吹就滅了嗎？火苗的威力很小，會(huì )有吹不滅的可能嗎？
做實(shí)驗一定要有實(shí)驗的道具，做這個(gè)實(shí)驗的道具有打火機和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺(jué)很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺(jué)得像一個(gè)喇叭，也像一枚子彈。
我們先請龔琪駿做的實(shí)驗。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著(zhù)自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對他充滿(mǎn)信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開(kāi)始作文吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說(shuō)：“就你這小樣，還想吹滅我�！�
老師又讓李欣宸來(lái)吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著(zhù)自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個(gè)女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎？開(kāi)始了，她一開(kāi)始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗的道理是當漏斗大頭對準火苗的`時(shí)候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對著(zhù)火苗的時(shí)候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。
現在我恍然大悟，我一定要把這實(shí)驗講給我的小伙伴聽(tīng)，再給他們講有趣的道理。
做實(shí)驗作文3
雞蛋，是我們平常最熟悉不過(guò)的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想呢，由于它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個(gè)如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實(shí)現夢(mèng)想。
我先準備了一個(gè)雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，為了讓這個(gè)“小寶寶”舒服一點(diǎn)，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來(lái)。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張床可特別了，它能減少空氣的阻力，又在上面安了一個(gè)降落傘，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。我滿(mǎn)懷信心地走到了升旗臺最高處，我小心翼翼地將它放在欄桿外，卻又不敢扔，看著(zhù)同學(xué)們的雞蛋一個(gè)個(gè)完好無(wú)損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的雞蛋像一個(gè)小小的傘兵從空中降落，優(yōu)雅地，華麗的在空中繞了幾圈，隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的`雞蛋破的話(huà)，同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我，我一步步膽戰心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地撥開(kāi)一層又一層膠帶、紙巾，當剝到最后一層時(shí)，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當我看到我的雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我那顆懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。不由地發(fā)出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。
其實(shí)，不是我有魔法才幫助雞蛋實(shí)現了夢(mèng)想，而是科學(xué)的力量幫助了它，這是因為我把卡紙卷成了尖筒狀，減少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會(huì )破，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細心觀(guān)察，
勇于探索就一定能解開(kāi)科學(xué)的奧秘。
做實(shí)驗作文4
我有一個(gè)好習慣就是愛(ài)做小實(shí)驗，每當學(xué)習勞累的時(shí)候，就習慣性地搗鼓了起來(lái)。
一個(gè)星期天，我從一本書(shū)中看到這么一個(gè)故事:古羅馬元帥下令把一群俘虜拋進(jìn)無(wú)邊的死海里淹死，俘虜們反而順利漂到了岸邊。元帥發(fā)怒，令人將他們緊緊捆住，再拋進(jìn)死海。俘虜們仍沒(méi)被淹死，元帥以為他們受了神靈的保護，就把他們放了。這個(gè)故事把我搞糊涂了，便去問(wèn)爺爺:“難道俘虜們真的受了神靈的保護嗎?”爺爺并沒(méi)有告訴我答案，只是對我說(shuō):“做個(gè)實(shí)驗看看�！币宦�(tīng)做實(shí)驗，我來(lái)勁了。
我按爺爺的指點(diǎn)，拿了半懷清水、一個(gè)雞蛋和一些鹽。我先把雞蛋放人水中，雞蛋立刻沉到杯底，一動(dòng)動(dòng)，活像個(gè)貪睡的娃娃。我拿了一把鹽放在水里，攪勻，那“睡娃娃”像睡醒的樣子，在杯中搖晃起來(lái)。我順勢又加一把鹽，“睡娃娃”就變魔術(shù)似的漂，上水面。我奇怪地問(wèn)爺爺:“為什么雞蛋會(huì )漂上來(lái)呢?”爺爺笑著(zhù)說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題你自己動(dòng)腦筋找答案吧!”
帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我苦思冥想，翻了好幾本科技常識書(shū)，終于找到了答案。原來(lái)秘密就在于清水和鹽水的比重不同。開(kāi)始，雞蛋的比重大于清水的比重，所以雞蛋就沉下去了;后來(lái)，由于清水加人了鹽，“水”的比重逐漸增加，大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來(lái)了。同樣的道理，死海海水含鹽量很高，它的`比重比人的比重大，所以，人被拋進(jìn)死海里總是漂在海面上，不至于淹死。那些俘虜們不是受了神靈的保護，而是鹽救了他們。
我興致勃勃地向爺爺說(shuō)出了答案。爺爺拍拍我的肩膀說(shuō):“完全正確。以后，遇事只要多動(dòng)腦筋，問(wèn)題都會(huì )解決的�！蔽衣�(tīng)了，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
愛(ài)做實(shí)驗的習慣使我的動(dòng)手能力有了提高，思維越來(lái)越嚴謹、敏捷了。
做實(shí)驗作文5
我在一本書(shū)中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會(huì )破裂，而且能彈起來(lái)。我看后半信半疑，決定親手試一試。
我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個(gè)量杯。萬(wàn)事俱備，開(kāi)始做實(shí)驗！
首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看著(zhù)一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實(shí)驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。
接著(zhù)，我在另一個(gè)量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發(fā)現，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來(lái)，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個(gè)個(gè)透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺(jué)有點(diǎn)像果凍，看來(lái)洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現在就沒(méi)什么彈性了。
然后，我把毛根做成了一個(gè)帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。
最后，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液里攪拌了幾下，拿出來(lái)，對準嘴，“噗”地一吹，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽(yáng)光下，彩色浮光在一個(gè)個(gè)透明的小泡泡上亂轉，美麗極了！這時(shí)，一個(gè)小泡泡落在我的手套上，奇跡發(fā)生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的`手套上跳走了！太神奇啦！
我的實(shí)驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么彈起來(lái)的呢？原來(lái)，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來(lái)。
科學(xué)真有趣，以后我要好好學(xué)習科學(xué)，爭取成為優(yōu)秀的科學(xué)家，為祖國貢獻自己的一份力量！
做實(shí)驗作文6
第一次的感覺(jué)總是讓人難以忘記，第一次騎自行車(chē)，第一次上學(xué)，第一次打乒乓球……而第一次做實(shí)驗更令我難忘。
寒假時(shí)，媽媽給我報名參加了科學(xué)探索七天樂(lè )活動(dòng)。一開(kāi)始我真的不想去，可是媽媽卻說(shuō)：“那里有許多有趣的東西，你不想去看一看？任何活動(dòng)都應該去嘗試嘗試��！也許你會(huì )喜歡上哦！”于是我帶著(zhù)好奇來(lái)到那里。
那是一間漂亮的小屋，小屋有個(gè)好聽(tīng)的名字——藏貓貓。我一到那里就被吸引住了，到處東瞅瞅，西看看，房間里有許多的書(shū)和一些做實(shí)驗的器具。這是，一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)了他的'介紹，我們知道他叫鄭老師。這個(gè)班有6個(gè)同學(xué)，老師先讓我們自我介紹，然后告訴我們一些有關(guān)科學(xué)的奧秘。
不一會(huì )兒，鄭老師就拿著(zhù)一杯水和許多枚硬幣，問(wèn)我們：“你們看這是什么��？”這些誰(shuí)不知道啊，我們都不屑的一笑�！澳銈兌颊J識這些東西，但是要將這么多枚硬幣放入水中，會(huì )有什么現象發(fā)生呢？”我們一聽(tīng)都搶著(zhù)說(shuō)：“水會(huì )溢出來(lái)，硬幣會(huì )沉下去�！崩蠋熣f(shuō)：“真的是這樣嗎？自己去試一試，仔細觀(guān)察會(huì )有奇跡發(fā)生哦！”于是我們的實(shí)驗開(kāi)始了。我小心翼翼地把一枚一枚硬幣放入水中，生怕水會(huì )溢出來(lái)，可是真奇怪，水一點(diǎn)都沒(méi)有溢出來(lái)，硬幣也沒(méi)沉下去。當放入30枚硬幣時(shí)，水開(kāi)始往外溢了出來(lái)。老師看著(zhù)我們一臉的迷惑，笑著(zhù)說(shuō)：“水有一種張力，當少量硬幣放進(jìn)去時(shí)，張力沒(méi)被破壞，而硬幣放多時(shí)，張力才會(huì )被破壞，空間被占，水就會(huì )溢出來(lái)了�！�
第一次做實(shí)驗真的很有趣，我也非常喜歡做實(shí)驗，我相信只要平時(shí)多留心觀(guān)察，多探索，多鉆研，就一定會(huì )有收獲的。
做實(shí)驗作文7
雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會(huì )握不碎呢？今天我就用科學(xué)課上的實(shí)驗來(lái)給大家講一講吧。
一天上課，老師一進(jìn)教室，我們就發(fā)現老師手里拿著(zhù)個(gè)雞蛋。正當大家疑惑不解的時(shí)候，老師開(kāi)口說(shuō)道”這是一個(gè)握不碎的雞蛋�！鞍�？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)雞蛋怎么會(huì )握不碎呢？聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的議論，老師也不解釋?zhuān)Φ馈安恍拍銈冋l(shuí)上來(lái)試試？”同學(xué)們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學(xué)上去。他走上講臺，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過(guò)雞蛋置于掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見(jiàn)他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。只好灰心喪氣地回到了座位上。
大家疑惑不解地嘀咕著(zhù)這個(gè)雞蛋是不是假的？當老師說(shuō)誰(shuí)還想試一試的時(shí)候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來(lái)試。我也像那位同學(xué)一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個(gè)小小的.雞蛋，怎么會(huì )難到我這個(gè)”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無(wú)恙。像一位得逞的勝利者。
老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來(lái)因為雞蛋是橢圓形的，當雞蛋放在手掌心時(shí)，雞蛋表面的曲面結構能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來(lái)生活中也有這么多的學(xué)問(wèn)。
做實(shí)驗作文8
題記：生活處處有奧秘，用眼觀(guān)察、用心思考、用手探秘，一個(gè)個(gè)奇妙的現象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!
放學(xué)后，我一走進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著(zhù)氣泡，原來(lái)是調皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。
我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點(diǎn)，然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球，那這樣會(huì )不會(huì )飛上天呢?我滿(mǎn)腦子想著(zhù)這個(gè)實(shí)驗，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立馬動(dòng)手開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗。
首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去，“嗤嗤 嗤”的聲音又來(lái)了，我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開(kāi)始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒(méi)動(dòng)靜，聽(tīng)聽(tīng)也沒(méi)聲音了，我以為失敗了，我準備把球敲飛掉，可就在那敲的.瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當我正要找球的時(shí)候，天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我，可真把我嚇了一大跳!
我的實(shí)驗成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個(gè)敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會(huì )有化學(xué)反應，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著(zhù)二氧化碳氣體的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。
這個(gè)實(shí)驗讓我有了不小的收獲，原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì )有那么大的反應，小朋友們你們好奇感興趣的話(huà)，也可以來(lái)做一做哦!
做實(shí)驗作文9
今天，老師給我們做了個(gè)紙圈實(shí)驗。
老師拿來(lái)了一個(gè)紙圈，笑著(zhù)問(wèn)：“我從中間剪開(kāi)，會(huì )是幾個(gè)圈？”同學(xué)們都說(shuō)是兩個(gè)，我也覺(jué)得是兩個(gè)，因為是剪它的一半嘛。
老師把它剪開(kāi)，果然是兩個(gè)，對我們說(shuō)：“這是普通的�！闭f(shuō)完，又拿來(lái)了一個(gè)紙圈，說(shuō)：“看看這個(gè)能剪幾個(gè)？”大部分同學(xué)都還說(shuō)兩個(gè)，也有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)四個(gè)。我就想：會(huì )不會(huì )真的像那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的.那樣是四個(gè)呢？還是和上一個(gè)一樣是兩個(gè)？老師已經(jīng)在剪了，我看著(zhù)紙圈，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)；“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”我們一看，還是一個(gè)圈，都“哇”的叫了起來(lái)，真的太神奇了。還有的同學(xué)說(shuō)老師是魔術(shù)師。
然后，老師又拿來(lái)了一個(gè)紙圈，說(shuō)：“看好了是幾個(gè)�！边�沒(méi)等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起作文——兩個(gè)，四個(gè)，一個(gè)。
我想了想，覺(jué)得應該是兩個(gè)，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說(shuō)：“這次我剪細點(diǎn)，剪兩圈。
過(guò)了一會(huì )兒，老師給我們看，還說(shuō)：“這個(gè)神奇的地方就是——兩個(gè)圈穿在一起�！边吷嫌殖沉似饋�(lái)，說(shuō)：“老師會(huì )變魔術(shù)，老師是魔術(shù)師�！�
之后老師又從外面“變”了一個(gè)紙圈出來(lái)，和我們說(shuō)：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個(gè)剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過(guò)來(lái)剪得�！闭f(shuō)完，就弄給我們看。
剪好后，我們一看，果然是一個(gè)大圈，我現在終于明白這是怎么回事了，原來(lái)是把紙條反過(guò)來(lái)折疊了一下，剪開(kāi)來(lái)的時(shí)候，那折疊起來(lái)的地方就不折了，這樣就變成一個(gè)大圈了。
這個(gè)紙圈真是太神奇了！
做實(shí)驗作文10
上課了，袁老師從塑料袋里拿出一個(gè)小藍盆，我很好奇：難道老師讓我們吃飯，應該不是。
老師終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)我們要做一個(gè)實(shí)驗��！
老 師拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小藍盆里。然后問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有！”經(jīng)過(guò)三四次，核桃早已冒尖了!這是老師說(shuō)：“滿(mǎn)了？”“ 沒(méi)有！”老師叫孫柏楊去碼核桃，他顯得非常自信。他拿起兩個(gè)核桃，剛想碼再上面，核桃就給他了一個(gè)下馬威，嘩…….核桃撒了一桌子！他這會(huì )變得小心起來(lái)， 我們迫不及待的圍了上去，一個(gè)同學(xué)大叫：“你們都回去我都看不見(jiàn)了��！”他剛馬上去沒(méi)多少，不知誰(shuí)推了一下桌子，嘩…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個(gè) 苦像然后對老師說(shuō) ：“我可不可以不碼核桃，碼一些別的.東西�！�
老師又伸手從塑料袋里拿出一袋綠豆，老師抓了一把綠豆，然后小 心翼翼得把它倒在縫隙中，綠豆好像復活了一樣使勁地向外蹦。同學(xué)一下子又跑到了講臺前，學(xué)這老師的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地放在盆里，可是核桃還是老掉。老實(shí)說(shuō)：“ 滿(mǎn)了嗎？”“可能滿(mǎn)了！”老師又拿出了面粉。老師捏了一撮兒，藍盆里放，面粉居然滑進(jìn)了藍盆里。老師又說(shuō)：“滿(mǎn)了？”“沒(méi)有，永遠不會(huì )滿(mǎn)�。。�！”
這個(gè)實(shí)驗告訴我們一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境！
做實(shí)驗作文11
今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫(xiě)著(zhù)五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細看了看，知道怎么做，打算試驗一下。
于是，我立馬準備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開(kāi)始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來(lái)，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴實(shí)。
接著(zhù)，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著(zhù)筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。
最后，我把筷子提了起來(lái)，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗失敗了……
爸爸看我有點(diǎn)傷心，對著(zhù)杯子研究了一下，指出實(shí)驗失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來(lái)。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來(lái)，杯子也跟上來(lái)了！成功啦！
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗成功的'關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)，所以，不是每次都能成功。
做實(shí)驗作文12
教室里彌漫著(zhù)一股濃濃的煙味，原來(lái)是同學(xué)們正在做實(shí)驗。
同學(xué)們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實(shí)驗；有的在做化學(xué)實(shí)驗；有的則在做使紙粘在墻上不掉下來(lái)的實(shí)驗。
瞧！朱哲賢的課桌上堆滿(mǎn)了器具，兩根火柴棒，一枚硬幣，外加一個(gè)打火機。咦！他這是要做什么實(shí)驗。只見(jiàn)他先把兩根火柴棒架在一起，然后把一枚硬幣放在下面，并用打火機把其中一根火柴棒點(diǎn)燃。并說(shuō)明要在火柴燃燒時(shí)，把一枚硬幣抽出來(lái)。這真讓我摸不著(zhù)頭腦，這樣做難道不會(huì )燙著(zhù)手嗎？可過(guò)程卻出乎我意料，火柴棒在燃燒的同時(shí)就會(huì )翹起來(lái)，并和另一根火柴棒的頭親密的結合在一起，然后就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇，把我看得目瞪口呆。
那邊，燭光搖曳。走近一看，原來(lái)是陳磊在做“紙杯燒水”的實(shí)驗，剛一看，我覺(jué)得陳磊既天真又傻，紙杯碰到火不燃起來(lái)才怪，可結果卻出乎我的意料，水杯不僅沒(méi)有被燒出一個(gè)大洞，反而杯中的`水都被他燒熱了。首先，他在杯中倒了一些水，然后再把蠟燭點(diǎn)燃，把裝著(zhù)水的紙杯放到火上，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯過(guò)了好戲。十秒，二十秒，一分鐘，兩分鐘……已經(jīng)過(guò)去那么長(cháng)時(shí)間了，紙杯卻依然堅強地挺立在蠟燭上，沒(méi)有絲毫動(dòng)搖的意思。再接著(zhù)，紙杯里竟然冒煙了，水都燒熱了，可杯子卻依然沒(méi)有破。實(shí)驗結束了，我不由地在內心發(fā)出了由衷的贊嘆。
再看看我做的實(shí)驗，卻只是馬馬虎虎，純屬應付應付的，只是無(wú)聊的用直尺在頭發(fā)上摩擦，然后吸住紙片的實(shí)驗，望著(zhù)別人那精心準備，有趣的實(shí)驗，我慚愧的低下了頭。
如果還有下次，我一定會(huì )好好準備的。
做實(shí)驗作文13
如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會(huì )有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來(lái)給你們介紹介紹。
前段日子，媽媽買(mǎi)來(lái)一些蘆薈，種在了花盆里�？墒�，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區草坪上找些泥土。我看見(jiàn)那些土臟兮兮，就對爸爸說(shuō)：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長(cháng)得更快，更好”爸爸邊說(shuō)邊把淺層土裝進(jìn)花盆里�？墒怯钟幸粋�(gè)問(wèn)題：蘆薈實(shí)在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報不平。
一個(gè)星期過(guò)去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見(jiàn)它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨，陽(yáng)光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅固的`鎧甲。而樓上的卻病憂(yōu)憂(yōu)的，成了一個(gè)老奶奶大病了一場(chǎng)似的。我很奇怪，不禁問(wèn)道：“怎么會(huì )這樣呀！”爸爸說(shuō)：“經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅持不懈的精神，使它長(cháng)得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉的鳳仙花長(cháng)的很好，可到了我家花盆沒(méi)過(guò)幾天就枯了。
后來(lái)，我找到方法，每隔一個(gè)星期把花放在小區門(mén)口，讓它感受一下明媚的陽(yáng)光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長(cháng)得更加美麗。
做實(shí)驗作文14
今天，舉國上下都在歡慶祖國媽媽的生日，所有的學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)都放假了。惟獨太陽(yáng)沒(méi)有休息，還像夏天一樣，火辣辣地照射著(zhù)大地。大街上，所有的行人個(gè)個(gè)都撐著(zhù)遮陽(yáng)傘，生怕自己被太陽(yáng)的紫外線(xiàn)傷著(zhù)。
火熱的太陽(yáng)擋不住我好奇的心。我跟著(zhù)媽媽去科技館參加由溫州市實(shí)驗小學(xué)主辦的家庭科學(xué)小實(shí)驗活動(dòng)，心里別提有多高興了。到了科技館，我迫不及待地跑進(jìn)一樓大廳。��！那里的人真多！他們有的三個(gè)一群，有的五個(gè)一伙，圍在每張桌子旁邊。有的饒有興趣地做著(zhù)實(shí)驗，有的歪著(zhù)腦袋聽(tīng)講解員講解，有的看著(zhù)別人做實(shí)驗，個(gè)個(gè)都很認真。
我看著(zhù)這一切，心里也癢癢的，趕緊也加入了實(shí)驗的隊伍。
我第一個(gè)做的實(shí)驗是“漏斗吸乒乓球”。你只要把吸管插進(jìn)漏斗里，然后把吸管的上端放到嘴里，再用另一只手輕輕地托著(zhù)乒乓球對準吸管的下端，接著(zhù)用力往乒乓球上吹氣，乒乓球就不會(huì )掉下來(lái)。如果你吹得很使勁的話(huà)，乒乓球還會(huì )不停地旋轉起來(lái)。哈哈！真有意思！
但最有趣的'要數“看得見(jiàn)，摸不著(zhù)”了。一個(gè)紅紅的大草莓放在你面前，多么誘人��！你雖然看得見(jiàn)那個(gè)草莓，但你去摸它的時(shí)候卻會(huì )“撲空”，這是為什么呢？原來(lái)，這個(gè)盒子下面有一面鏡子，鏡子把草莓的樣子給反射了出來(lái)，我們看到的只是草莓的影子罷了，所以你才摸不到。
除了這兩個(gè)實(shí)驗，還有“旋轉乾坤”，“大米兵團”，“魔法棒”等。這次實(shí)驗的內容真是豐富多彩，有些實(shí)驗竟讓我目瞪口呆。做實(shí)驗不僅帶給我快樂(lè )，更讓我增添了不少課外知識。
同學(xué)們，請一起動(dòng)手來(lái)做實(shí)驗吧！
做實(shí)驗作文15
時(shí)光匆匆而過(guò)，寒假已然到來(lái)。今天下午上完課我們就放寒假了，太激動(dòng)了，這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定，放假后我們準備做一次實(shí)驗。
吃過(guò)飯，我們想制作氨氣。我們先著(zhù)手列出實(shí)驗計劃，然后就開(kāi)始準備實(shí)驗用的器材，我們按著(zhù)計劃一步步進(jìn)行操作，開(kāi)始比較順利，可到中途出了點(diǎn)小事故，可能我們的設備還都不那么完善，不一會(huì )兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下，疼得他呲牙咧嘴，還罵了一句。試管內的物質(zhì)反應很劇烈，氣體沸騰了，已經(jīng)可以看到明顯的.變化。但由于我們的試管沒(méi)有完全密封好的緣故，我們所希望制作的氣體——氨氣，正源源不斷地從試管里飄出來(lái)。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體�？上攵�，我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著(zhù)眉頭，感到十分難受。幸好我們提前做好了準備，把窗戶(hù)打開(kāi)了，才沒(méi)有造成事故。等實(shí)驗進(jìn)行得差不多了，我們小心翼翼地將酒精燈移開(kāi)，等試管冷卻下來(lái)后，向管內注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩定的保存下來(lái)了。實(shí)驗成功了，我倆開(kāi)心的笑著(zhù)，探討著(zhù)，很滿(mǎn)足。
這次做實(shí)驗，我們感到了快樂(lè )。但我也明白做實(shí)驗沒(méi)那么簡(jiǎn)單，會(huì )遇到很多困難�？茖W(xué)是永無(wú)止境的，我會(huì )學(xué)好現在的各門(mén)功課，為以后的探索打下基礎。我相信自己會(huì )不斷奮進(jìn)，拼搏進(jìn)��！
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