辯論會(huì )作文(14篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論會(huì )作文 篇1
今天，我們班上舉行了一場(chǎng)激烈爭辯的辯論會(huì )。主題是：開(kāi)卷是否有益？
我認為開(kāi)卷未必有益：如果沒(méi)有選擇而盲目開(kāi)卷，不但無(wú)利反大而有害！
辯論會(huì )開(kāi)始了，我方與正方互相反駁對方的觀(guān)點(diǎn)。例如：小陳就開(kāi)始為自己的觀(guān)點(diǎn)所扎穩腳步。小羅辯友所說(shuō)的：“書(shū)像海綿吸水一樣的�！蔽矣X(jué)得我們應該像挖寶石的'工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的，萬(wàn)一吸收了不良的習慣與語(yǔ)言，并不是知識可言，反倒有害。
我最支持小陳所說(shuō)的：“如果看好的書(shū)就等于魚(yú)在無(wú)邊無(wú)際的大海里生活，那無(wú)益有害的書(shū)則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會(huì )把挖我至諸死地。
老師還評出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認為老師應該多開(kāi)展這些活動(dòng)，讓我們明白更深的道理！
辯論會(huì )作文 篇2
以前只在電視中看過(guò)辯論會(huì )，可這次五年級，我們在班中開(kāi)了一個(gè)辯論賽，我是反方一辯，我支持“開(kāi)卷未必有益”。
開(kāi)始辯論賽了，華老師把我們正反方一共八個(gè)辯手請上了臺。華老師宣布，比賽正式開(kāi)始，我心里像是在刮臺風(fēng)一樣，緊張極了！我心想：我每天天天背稿子，千萬(wàn)不能一上臺就忘詞了呀，付之東流！
正方一辯上場(chǎng)，她用流利的3分鐘發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)我吸了一口氣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的上了臺，我舉出了四個(gè)名言實(shí)例，獲得了同學(xué)們的掌聲。緊接著(zhù)我方的'二辯蔣雨涵、三辯余歆慧、四辯陳俊康，他們都發(fā)表了個(gè)人看法，真是一場(chǎng)精彩的表演��！我方把正方同學(xué)“打”得落花流水，不過(guò)正方同學(xué)也準備得很好。這次我們兩方都學(xué)到了很多。
自由辯論時(shí)，正方林佳蕾、反方盤(pán)國平，都讓我們耳目一新。
這次辯論會(huì )雖然沒(méi)有電視中那樣的針?shù)h相對的場(chǎng)面，可我們都體會(huì )到了辯論的快樂(lè )，也學(xué)習到了辯論的知識！
辯論會(huì )作文 篇3
今天語(yǔ)文課上，由張老師組織我們開(kāi)展了一次"網(wǎng)絡(luò )利與弊辯論會(huì )”。這次我們的辯論會(huì )，正方是說(shuō)“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，反方是說(shuō)“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。
而我——正方則認為上網(wǎng)有利。小鄭來(lái)打破了沉默：“網(wǎng)絡(luò )帶給人類(lèi)的好處可謂是數不勝數，網(wǎng)絡(luò )的出現是現代社會(huì )的進(jìn)步，科技發(fā)展的標志。人類(lèi)已步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已進(jìn)入我們的生活�！�
反方先一愣，繼而搶答：“我不贊同�，F在的小學(xué)生上網(wǎng)，一般都是玩游戲，而網(wǎng)絡(luò )游戲一般以"攻擊、戰斗、競爭"為主要成分。未成年人長(cháng)期玩飛車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)鸬扔螒�，�?huì )使他們模糊道德認知�！�
正方的小俊也加入了辯論：“我認為小學(xué)生玩游戲未必是一件壞事，玩網(wǎng)絡(luò )游戲可以學(xué)到合作團結的精神，比如團隊如何一起同心協(xié)力對付邪惡強大的邪惡首領(lǐng)或做團隊任務(wù)，這都要有足夠的團隊精神和默契才能夠成功。�！�
反方的小楊也不甘示弱：“可是正因為網(wǎng)絡(luò )的`的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，成績(jì)一落千丈，荒廢了學(xué)業(yè)。
下課的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們只好依依不舍地結束了這次的辯論會(huì )。
辯論會(huì )作文 篇4
一天，海洋動(dòng)物在海洋里開(kāi)辯論會(huì )，辯論會(huì )的主題是：“看誰(shuí)的自我保護能力最強”。
大會(huì )開(kāi)始了，許多海洋動(dòng)物都來(lái)了，第一個(gè)到場(chǎng)的是海參。海參驕傲的說(shuō)：“我可以把肚腸拋出來(lái)，你們行嗎？”下面比賽的人說(shuō)：“你光說(shuō)有什么用啊，給我們展示展示你的本領(lǐng)呀！”海參聽(tīng)了，于是就把自己的肚腸拋了出去，一條鯊魚(yú)看見(jiàn)了海參拋出的肚腸，鯊魚(yú)以為是海參，于是一口就把肚腸吞下了。一些動(dòng)物見(jiàn)了，都走了。
突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“這有什么了不起的！”大家朝有聲音的地方看去，原來(lái)是一只像五角星的.生物。那只像五角星的生物開(kāi)口了：“大家好！我叫海星！”說(shuō)完，他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半，哪知它又長(cháng)起來(lái)了。這下海參沒(méi)轍了，它也退場(chǎng)了。
電鰻站了出來(lái)，譏諷的說(shuō)：“這點(diǎn)本領(lǐng)還來(lái)比賽呀！”說(shuō)完，它又把一群魚(yú)給電死了。
海豚主席說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人的本領(lǐng)都大，今天只要來(lái)參加比賽的人都可以得一塊金牌！”話(huà)音剛落，全場(chǎng)都歡呼起來(lái)了。
辯論會(huì )作文 篇5
叮零零……清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )在緊張、激烈的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。
孫老師宣布開(kāi)始后，正反雙方立刻就位。呵，只見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿(mǎn)臉不屑一顧，臉上似乎寫(xiě)著(zhù)：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。
剛進(jìn)入辯論環(huán)節，反方沈爭晗同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì )對身心造成影響，沒(méi)有好處�！闭降膹垜浲瑢W(xué)“刷”地一下站了出來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我們現在就是一棵急需吸收營(yíng)的小苗，只有多讀書(shū)，豐富課外知識，才能長(cháng)成參天大樹(shù)�！�
就這樣，雙方你一言我一語(yǔ)，有的講起來(lái)頭頭是道，有的氣勢逼人，有的.談古論今，擺事實(shí)講道理……
最后孫老師說(shuō)：“這次辨論會(huì )很精彩，同學(xué)們都是以理服人，我宣布——平局�！�
這次辨論會(huì )使我明白了一個(gè)道理：看書(shū)要有選擇性，應當看古今中外的良書(shū)，而不能看無(wú)用的低級書(shū)！
辯論會(huì )作文 篇6
我第一次參加辯論是在五年級的時(shí)候，這次是第一次線(xiàn)上開(kāi)辯論賽會(huì )，我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多，我們五個(gè)微信語(yǔ)音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經(jīng)驗和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。
這次辯論會(huì )結束僅是我辯論的經(jīng)驗增加，而且我還學(xué)到了一個(gè)道理。
其實(shí)這次辯論賽之后開(kāi)始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說(shuō)不出的滋味。因為在自由辯論的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)我說(shuō)的太多，把時(shí)間都耗完了。
后來(lái)我自己獨自拿著(zhù)手機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會(huì )我并沒(méi)有違反規則，沒(méi)有在不該我說(shuō)話(huà)的時(shí)候瞎說(shuō)。自由辯論環(huán)節就是誰(shuí)提前想到誰(shuí)先說(shuō)，既然我先想到了，那么我說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的。我不可能使所有人都對我滿(mǎn)意，但我盡量讓更多的`人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。
世界上有這么多的人，你不能使所有人都對你滿(mǎn)意，但你要努力做到最好。
辯論會(huì )作文 篇7
一天，我沒(méi)收了一個(gè)同學(xué)的零食，他憤憤不平的抱怨：“好多人都在吃！憑什么就收我的'！”話(huà)音剛落，一大群班干部就圍了過(guò)來(lái)，開(kāi)始爭論。
班長(cháng)說(shuō)：“的確，帶零食不只他，別人也帶了�！薄袄蠋煵粶蕩�，這是不行的！”許多同學(xué)點(diǎn)頭附和�！澳遣蝗缥覀儊�(lái)場(chǎng)辯論賽吧！”小樣說(shuō)。
我說(shuō)：“正方辯題是該帶零食，反方辯題是不該帶零食�！�
大家自發(fā)的組成兩組，剛坐下便像爆竹一樣的炸開(kāi)了。
正反方展開(kāi)了激烈的辯論�！安辉搸�！因為……”話(huà)音剛落，反方就立即回答道：“該帶！因為……”
就在辯論越來(lái)越激烈的時(shí)候，汪老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我們在干什么，同學(xué)們嘰嘰喳喳的講述了事情的過(guò)程，汪老師聽(tīng)了皺了皺眉頭。
我以為她要發(fā)火了，哪知道她微微一笑說(shuō)：“好！”我們一臉的滿(mǎn)然，不知道范老師為什么這樣說(shuō)。接著(zhù)她又說(shuō)：“懂得自己處理問(wèn)題，著(zhù)非常好！說(shuō)明同學(xué)進(jìn)步了”！我很高興，因為我們進(jìn)步了！”
辯論會(huì )作文 篇8
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )打響了預備鈴。
辯論會(huì )準備開(kāi)始了，我坐在座無(wú)虛席的反方座位上得意地望著(zhù)空無(wú)一人的正方座位。但是，我因為陳老師的一句話(huà)和進(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開(kāi)始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識，豐富我們的文學(xué)修養，對日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助�！睂Ψ今T詩(shī)妍咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷有益我們不能否認，但是，如果你多看漫畫(huà)，會(huì )使你淪落跌入萬(wàn)仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結局��！”頓時(shí)反方的'掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說(shuō)：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當地安排時(shí)間，就不會(huì )造成這樣的結果。再加上，看漫畫(huà)可以放松心情，如果你讀死書(shū)，長(cháng)大只會(huì )變成書(shū)呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭辯起來(lái)，大家能補充的補充，找資料的找資料。最后，因為時(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結出其中的道理：讀書(shū)，一定要選擇有意義的書(shū)，才能益于我們的健康成長(cháng)。
辯論會(huì )作文 篇9
今天，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì )，辯論的主體是開(kāi)卷有沒(méi)有益。我被分到了反方隊，也就是主張開(kāi)卷無(wú)益的。隨著(zhù)同學(xué)們激動(dòng)的心情，辯論會(huì )正式開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，老師讓正方隊的一名同學(xué)先發(fā)表自己的意見(jiàn)，那位同學(xué)大聲的發(fā)表了自己意見(jiàn)，他認為開(kāi)卷是有益的，看漫畫(huà)也能增強美術(shù)，他的語(yǔ)音剛落，我們隊的一位同學(xué)就按耐不住了。只見(jiàn)他站起來(lái)充滿(mǎn)自信的說(shuō)：我認為那位同學(xué)說(shuō)的不對，如果老師看漫畫(huà)的話(huà)，那上課就老是畫(huà)小紙片，會(huì )影響上課質(zhì)量，會(huì )影響學(xué)習。他說(shuō)完，我們隊就發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
另一隊的同學(xué)一個(gè)個(gè)面容嚴肅，仿佛在思考如何對答。突然，有一位同學(xué)飛快的舉起手來(lái)，他站起來(lái)有條不紊的說(shuō)：如果我們不讀書(shū)的話(huà)，就不會(huì )得到更多的知識。而我們隊的同學(xué)也飛快的'給予了反駁，他說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，我們可以多去別的地方看看，也能增長(cháng)知識。大家就這樣你一言我一語(yǔ)，談的好不熱鬧。
因為一節課的時(shí)間太短，所以直到下課鈴聲響起，也沒(méi)分出勝負，大家只好依依不舍的結束了辯論。
通過(guò)這次辯論會(huì )，讓我明白了每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)，我們應該多發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。
辯論會(huì )作文 篇10
今天，我們在教室開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是：開(kāi)卷是否有益。正方坐在一、二組，反方坐在第三、四組。華老師是主持人。
華老師宣布：“現在我宣布，辯論賽正式開(kāi)始！首先，由正方第一辯手圍繞‘開(kāi)卷有益’來(lái)演講�！闭f(shuō)完，正方第一辯手段彥然演講得很流利，論據準備得很充足，同學(xué)們都拍掌。接著(zhù)，反方第一辯手上場(chǎng)，圍繞“開(kāi)卷未必有益”來(lái)演講。唐嘉苑的演講也很精彩，她說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因為有一些不良書(shū)刊對我們沒(méi)有益處�！比缓�，正方第二辯手來(lái)反駁反方第一辯手。章婧萱說(shuō)：“雖然有些書(shū)對我們沒(méi)益處，但那不是書(shū)的`問(wèn)題，而是人的心理的問(wèn)題�！�
就這樣你一言，我一語(yǔ)，你出擊，我還擊，我們進(jìn)行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽。最后老師宣布：“反方獲勝了！”六年級莫嘉怡
辯論會(huì )作文 篇11
今天，我們來(lái)了場(chǎng)辯論賽，可激烈了！跟打仗一樣。
開(kāi)始，教室里鴉雀無(wú)聲，霎時(shí)間，梁鐘瀾“吹響”了“戰爭”的“號角，”接著(zhù)，我方辯手張馨予來(lái)了個(gè)有力的回擊，對方辯手立即無(wú)話(huà)可說(shuō)，沉默了一會(huì )兒，我方李耀杰也發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，對方辯手又連連不斷的出來(lái)反擊，接著(zhù)，我方主力康琪同學(xué)也站起來(lái)反擊，說(shuō)的懸河瀉水，張馨予與李耀杰也來(lái)了個(gè)連擊，他們就像三只“坦克”堅硬無(wú)比，永遠不被打倒，又像我們的“守護女神”永遠保持著(zhù)比對方多的票數，窮追不舍，三個(gè)人像心靈相通，接二連三地說(shuō)起來(lái)。
不過(guò)對方辯手也不是省有的燈，迅速的'建起了無(wú)堅不摧的“城墻”還架起了幾臺“大炮”（李曼、鄭富升、謝宇杰、梁鐘瀾）經(jīng)過(guò)一段激烈的戰爭后，雙方都兩敗俱傷，唇焦舌燥，最后老師公布勝利的一方，全班繃緊身子，我想：幸運女神會(huì )站在哪一邊？“我們勝利了，我們勝利了！”不過(guò)，這可是險勝，因為對方就差一票就平局收場(chǎng)。
這次辯論賽實(shí)在是太精彩了！讓我懂得了參加辯論賽可是要有膽量，還要有口才，我以后也要來(lái)一場(chǎng)辯論賽，讓我興奮興奮一下。
辯論會(huì )作文 篇12
上課了，五年段其他班都安靜了，可是我們五（2）班還是吵吵嚷嚷，“今天的辯論會(huì )真讓人期待��！”啊原來(lái)要開(kāi)辨論會(huì )！
只見(jiàn)黑板上寫(xiě)了幾個(gè)蒼勁有力的大字：開(kāi)卷一定有益嗎？老師先叫了我方（開(kāi)卷未必有益）的王學(xué)昆同學(xué)上場(chǎng)，她面帶微笑的走上講臺說(shuō)：“開(kāi)卷必有益，盲目開(kāi)卷甚至有害！”可是這句話(huà)引起了甲方（開(kāi)卷有益）的強烈反對，甲方派陳浩堯上場(chǎng)，他神情激動(dòng)的說(shuō)：“讀不良的書(shū)，只要自覺(jué)不會(huì )受影響的！”這句話(huà)就像一把刀，刺中了我方每一個(gè)人的心，我想：陳浩堯是去年的最佳辯手，要獲勝難了。
甲方高興時(shí)，劉艷清自高奮勇，她說(shuō)：“孔夫子說(shuō)過(guò)任何事都有利和弊，那么我問(wèn)陳浩堯，看不良的.書(shū)是利大于弊，還是弊大于利？”幸好甲方的郭凱文把話(huà)題支開(kāi)了，要不然我方可早已取得勝利了。
后來(lái)我方的莊語(yǔ)敏又轉移了話(huà)題，競爭愈來(lái)愈激烈，簡(jiǎn)直是唇槍舌劍，打的難解難分，最后以平局告終。
這次辯論會(huì )讓我明白，讀不良的書(shū)，只會(huì )讓我們走上歧途。
辯論會(huì )作文 篇13
動(dòng)物、植物界正在舉行談判會(huì )，（原告）各種動(dòng)植物，（被告）人類(lèi)，（法官）地球。（原告）大樹(shù)首先站出來(lái)說(shuō)：“我們大樹(shù)和人類(lèi)無(wú)冤無(wú)仇，可他們偏偏跟我們過(guò)不去，我的一些兒孫們就被他們亂砍濫伐，有的做工藝品，有的做家具，還有的用來(lái)蓋房子。我也整天提心吊膽的.，再這樣下去的話(huà)，我這老骨頭說(shuō)不定也會(huì )被他們給“宰”了呢！唉，悲哀��！”
法官）地球一拍案板，說(shuō)：“豈有此理！”（被告）人類(lèi)連忙說(shuō)：“冤枉��！冤枉��！大自然本身就是屬于人類(lèi)的，它們應該為我們人類(lèi)服務(wù)！”人類(lèi)狡辯。（法官）地球說(shuō)：“它們都是生命��！你們人類(lèi)那么聰明，難道不會(huì )換位思考嗎？”（原告）杜鵑—代表所有動(dòng)物站出來(lái)說(shuō)道：“人類(lèi)真是太狡詐太殘忍啦！他們大量捕殺我們；拿大象、犀牛的牙和角來(lái)當武器，拿熊、蛇的皮來(lái)做地毯、二胡……“你們人類(lèi)自己好好反省反省吧！”地球法官說(shuō)�！胺词�！反��！”動(dòng)物、植物們齊聲喊到�！按蠹野察o！”地球說(shuō)，“我判人類(lèi)無(wú)期徒刑，永遠保護我們這整個(gè)世界！”話(huà)音剛落，整個(gè)法庭一片歡呼。
從此，人類(lèi)再也不敢為非作歹了。地球一片山明水秀，動(dòng)植物們也過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活。
辯論會(huì )作文 篇14
今天下午第二節課，我們全班召開(kāi)了一次辯論賽。辯題是“開(kāi)卷有益“，男生是正方，女生是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備，作為反方的我也查了許多資料，來(lái)證明“開(kāi)卷未必有益“。
辯論賽要開(kāi)始啦!主持人白老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開(kāi)始。首先由正方代表王梓杰講話(huà)：“我認為開(kāi)卷有益，古人說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�！薄胺捶酱碛谛阏f(shuō)：”我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不好的書(shū)籍反而有害�！�
正方的謝一凡說(shuō)：“那你為什么去看壞書(shū)呀？!”我說(shuō)：“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’，這藥一是良藥，可以治百病 ；另是毒藥，至人于死地�！敝箝_(kāi)始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫(huà)片吵了起來(lái)，不過(guò)又很快回到了主題上。
大家越說(shuō)越激動(dòng)，越來(lái)越熱情，以致于秩序混亂，無(wú)法再辯論下去，主持人白老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結束了。
雖然沒(méi)有達到預想的`效果，但是從同學(xué)們身上看，大家確實(shí)做了充分的準備，如果下次還有這樣的活動(dòng)，我們一定要把紀律搞好，將活動(dòng)進(jìn)行的圓滿(mǎn)。
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