一場(chǎng)辯論會(huì )作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一場(chǎng)辯論會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文1
星期五我們班隊課上舉行了一次辯論會(huì )，正方的主題是開(kāi)卷有益，反方的主題是開(kāi)卷未必有益，由此外我們還請了兩位評委。
辯論開(kāi)始了，我邁著(zhù)沉重的步子向臺前走去。當主持人叫到我的名字的時(shí)候，我毫不猶豫地站了起來(lái)，向大家打招呼。首先正方說(shuō)：短時(shí)間看一些漫畫(huà)書(shū)反對我們有幫助。我馬上反對道：有些同學(xué)看得津津有味，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，長(cháng)時(shí)間沉迷于漫畫(huà)書(shū)中，導致成績(jì)下降，這還有益嗎？那書(shū)中總該有書(shū)中的知識。正方反對。主持人突然間發(fā)話(huà)了：你能幾個(gè)例子嗎？正方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們趁這個(gè)好機會(huì )又開(kāi)始反駁。當李佳倩問(wèn)：對方還有人嗎？依然沒(méi)有人舉手，我在暗暗地偷笑，李佳倩又問(wèn)：臺下的觀(guān)眾有意見(jiàn)嗎？突然就有十幾雙手高高舉了起來(lái)，在一番精挑細選之下挑出了一位，觀(guān)眾說(shuō)：我同意正方，因為我們會(huì )有選擇地看書(shū)。我馬上不同意：可大家都被那些書(shū)吸引了，根本不看那些有益的書(shū)。正方依然沒(méi)有人反駁，下面的'觀(guān)眾開(kāi)始替正方著(zhù)急了。時(shí)間到了，評委和觀(guān)眾們開(kāi)始投票，一票，兩票，三票，我的心砰砰砰地在跳，而正方卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，好像冠軍非他們莫屬，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，是反方勝利了，而最佳辯手是反方的楊志豪。我們的臉上出現了燦爛般的笑容。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文2
丁，丁，丁，上課了，辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始場(chǎng)上就已經(jīng)充滿(mǎn)了火藥味，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙到的戰爭也拉開(kāi)了帷幕。
正方一辨說(shuō)道：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精華，多看書(shū)可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識和知識。但也要看一下你看的是什么書(shū)呀？反方一遍反駁道，如果你看了言情小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)呀，不但不會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識和知識，還會(huì )造成不可預料的結果。如：早熟，應磨房因模仿里面的危險動(dòng)作而受傷等情況。我的'心里暗暗稱(chēng)是。正方二辯提問(wèn)：哪些是不好的書(shū)，只要避免看這些種類(lèi)的書(shū)不就沒(méi)事了嗎？不，好書(shū)也有壞處，當你沉迷一本好書(shū)時(shí)就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地看書(shū)，晚上九、十點(diǎn)看，吃飯的時(shí)候，看，走路時(shí)也看，這樣會(huì )影響身體健康和安全，成績(jì)就會(huì )一落千丈
我站起來(lái)反駁說(shuō)，這時(shí)問(wèn)題又像回旋標一樣，繞來(lái)繞去久久不能停下來(lái)。同學(xué)們正激烈的討論著(zhù)，這時(shí)王老師，一聲令下決定這場(chǎng)比賽為平局。我突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)道理，不管是勝還是負，比賽時(shí)的過(guò)程才是最重要的。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文3
今天我們舉行了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì )，我們在班里舉行的。我們是正反兩方，我們是反方，我們討論的論點(diǎn)是，科技的發(fā)展是利大于弊，還是弊大于利。
首先由王琳雅主持人上場(chǎng)宣布辯論開(kāi)始，我們兩方都勢在必得。為自己各組而戰，先是由正方王澤康發(fā)起論點(diǎn)說(shuō)我們這一組的論點(diǎn)是科技的發(fā)展利大于弊，因為我們現在用的.手機和通信網(wǎng)絡(luò )都是我們都用手機用來(lái)查資料，網(wǎng)絡(luò )用于聯(lián)系和搜索資料，因為這樣就是利大于弊，還有現在用的，吃的，穿的和用的水杯都是科技進(jìn)步變化而來(lái)的，而我們反方。陳士豪同學(xué)說(shuō)，我們的論點(diǎn)是弊大于利，因為現在科技的網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)展的這么快，網(wǎng)絡(luò )也存在著(zhù)虛假，有也有了許多，不法分子借助網(wǎng)絡(luò )來(lái)欺騙我們，引我們上當，我們辯論的非常激烈，最后由于時(shí)間問(wèn)題，導致我們辯論會(huì )無(wú)法繼續進(jìn)行，就這樣結束了，從這場(chǎng)辯論會(huì )中，我體會(huì )到科技的發(fā)展有好處也有壞處，不管是利大于弊也好，弊大于利也好，但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進(jìn)步而感到驕傲。
通過(guò)這次辯論會(huì )，我學(xué)到了很多知識，這真是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì )！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文4
今天下午老師舉行了一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論會(huì )。對開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益展開(kāi)精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場(chǎng)激戰。
做完開(kāi)篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個(gè)下馬威，再加上劉愉的'火上澆油，對正方形成一個(gè)壓制。但正方王勇騰愈戰愈勇，力敵二將，所以第一句平方。
第二局開(kāi)始，智多星王奕程抓住要點(diǎn)，不斷突破我軍大門(mén)，我方機智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個(gè)至關(guān)重要的要點(diǎn)，激勵強說(shuō)。智多星也不差，極力反駁一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，戰場(chǎng)已經(jīng)屬于他們的了！可惜分出勝負時(shí)，“可恨”的禹老師一部讓人說(shuō)話(huà)了。
可惜最后總結之時(shí)，也是我們大事去矣之時(shí)，最后勝利自然屬于反方！
累計各階段戰況，我們居然贏(yíng)了！只嘆息話(huà)題老被人搶答了，導致我變“啞巴”了！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文5
“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請問(wèn)對方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭論聲，這是在干什么呢？
原來(lái)是同學(xué)們在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，正方觀(guān)點(diǎn)是：要有誠信不可以說(shuō)謊話(huà)，而反方觀(guān)點(diǎn)是；善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開(kāi)始，正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞，沒(méi)人出場(chǎng)辯論，我方抓住時(shí)機辯道：“假如當貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時(shí)隱瞞了自己餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道還要指責善良崇高的母親不誠信嗎？正方振振有詞地說(shuō)：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過(guò)是假話(huà)的事實(shí)……一場(chǎng)激烈的'辯論過(guò)后，我們沒(méi)有分出勝負，“辯論沒(méi)有絕對的正確，只是不同觀(guān)點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎勵�！崩蠋熃o我們買(mǎi)了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會(huì )，既可以提高同學(xué)們的表達能力還可以讓同學(xué)們練就隨機應變的能力。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文6
今天在作文班上，我們開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生作業(yè)多好還是少好”的辯論會(huì )。
辯論會(huì )就要開(kāi)始了，大家都在準備辯論的內容。正方的觀(guān)點(diǎn)是作業(yè)多好，而我們是反方，持有的觀(guān)點(diǎn)正好相反。首先是正方李剛發(fā)言了：“作業(yè)多書(shū)包里背的書(shū)和本子就多，這樣可以鍛煉身體�！蔽曳降男〖t反駁道：“作業(yè)少好，做完作業(yè)后可以出去玩�！崩顒傄卜瘩g：“出去玩會(huì )破壞環(huán)境�！边@時(shí)該我發(fā)言了：“作業(yè)少我們就有了更多的業(yè)余時(shí)間，一;我們可以查漏補缺，提高學(xué)習質(zhì)量；二：我們可以有時(shí)間鍛煉身體，增強身體素質(zhì)；三：我們可以幫助媽媽爸爸做做家務(wù)，盡一份心�！币驗槲业腵這個(gè)發(fā)言，第一局我方勝利了。
第二局正反方的同學(xué)們更加積極的發(fā)言，你爭我搶?zhuān)瑘?chǎng)面非常熱烈。由于是第一次開(kāi)展辯論會(huì )，同學(xué)們的經(jīng)驗不足，準備的資料也不全面，辯論會(huì )開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)就跑題了。最后爭得不相上下，分不出高低。
這時(shí)老師出面讓大家停下了發(fā)言，老師微笑道：“同學(xué)們的發(fā)言都很好�？墒抢蠋熣J為不論是作業(yè)少還是多，首先要有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，再者要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。具備了這兩點(diǎn)，那么作業(yè)少和多就不會(huì )成為你學(xué)習的阻力�！�
這場(chǎng)辯論會(huì )最終以老師的勝利落下了帷幕。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文7
“砰砰砰”眼鏡拍著(zhù)驚堂板大聲吼道：“哼！咳咳！我們身為喻蓓同志的東西，就要好好當職，我們盡到了我們的責任！可是，喻同志偏心，對有的人太過(guò)輕視，對有的人又重視的很！喏，經(jīng)常重視的只有那一堆�！毖坨R不服氣地指了指那堆在一起的學(xué)習用具，又說(shuō)：“而輕視的'就是我們！生活用具！”
眼藥水生氣地附和到：“哼！說(shuō)得太對了！喻蓓同志對我真是太‘好’了！就上次眼睛疲憊了才去藥店買(mǎi)了我，可已經(jīng)過(guò)了一年了，她只用了我三次！太不愛(ài)惜眼睛了，太不把我當人看了！”
這時(shí)，漫畫(huà)書(shū)出來(lái)驕傲地說(shuō)：“切！主人對你冷是應該的！你看……”書(shū)攤開(kāi)身體來(lái)給眼藥水看�！翱吹�?jīng)]，都是綠色的，主人沒(méi)用你，是我的功勞，主人買(mǎi)你，還是看在我的份上呢！”
“什么？你……你……”眼藥水生氣地說(shuō)。
“我什么我？”書(shū)哼地一聲，趾高氣揚地走了。
“對呀！”娃娃贊成道�！坝械览��！变摴P高興地說(shuō)�！奥�(huà)書(shū)是對的！”本子大聲喊道�！澳睦镉械览�？”“對！分明是強詞奪理！”……辯論雙方各持己見(jiàn)、不分上下。
最后，當然還是正方勝利！不知下一場(chǎng)是正方勝，還是反方勝呢？
一場(chǎng)辯論會(huì )作文8
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應不應該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著(zhù)老師的`一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰”。
正方隊長(cháng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò )游戲，所以我認為小學(xué)生不應該玩電腦�！�
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�
“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹嘁驳纱笱劬�，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負，但是大家都特別的興奮，因為我們又增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文9
下午，我們班的同學(xué)為了一個(gè)“小學(xué)生結伴旅游行不行”為題而展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
老師讓我們舉手選擇甲方和乙方，老師說(shuō)：“同意讓小學(xué)生結伴旅游的舉手�！痹�(huà)音剛落，就有三分之二的.舉起手來(lái)，然后選出五名代表上臺辯論。老師又說(shuō)：“不同意讓小學(xué)生結伴旅游的舉手�！闭f(shuō)完就只有幾個(gè)人舉起手，同樣選出五名代表上臺辯論。甲方說(shuō)：“我方認為小學(xué)生結伴旅游，是有許多人一起出門(mén)，可以團結，如果遇見(jiàn)壞人可以一起對付�！币曳秸f(shuō)：“那如果是一群壞人，你該怎么辦呢？”甲方不甘示弱，說(shuō)：“如果是一群壞人，我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號，也可以大聲喊救命�！币曳綋砹帲骸澳阋呀�(jīng)被壞人抓住了，不可能再在地上擺‘SOS’，就算你擺了，別人也不懂是什么意思，如果大聲喊救命也是不可能的，因為壞人一定早有防范，還有，如果你喊了出來(lái)，但是周?chē)鷽](méi)人怎么辦……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，結果還是沒(méi)有討論出來(lái)，但是通過(guò)這次辯論會(huì )，我還是覺(jué)得小學(xué)生最好還是不要結伴旅游。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文10
今天是周三，老師告訴了我們一個(gè)好消息，就是要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )！
主題為：小學(xué)生玩手機是好，還是壞？我是反方一辯兼組長(cháng)。
正方一辯向我友好地一笑：“友誼第一，比賽第二�！蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑�，每人都是摩拳擦掌，興致沖沖的樣子。
“開(kāi)始！”裁判員卯足了氣，大聲喊道，腮幫都鼓紅了。
“小學(xué)生用手機玩游戲，可以放松，用手機看新聞，可以了解國家大事！”正方一辯一開(kāi)口就給我反方來(lái)了一個(gè)下馬威！
“發(fā)光的東西并不都是金子，更何況手機？手機上還有一些色情、暴力的'圖片、視頻等�！蔽也桓适救�，眉飛色舞地辯論著(zhù)。
“可是，我們可以挑好的東西看，放松心情，更何況現在作業(yè)這么多，也可以讓我們適當地放松一下呀！”正方二辯從容不迫。
“你說(shuō)的可是適當的玩手機，可是有些人不能控制自己！”反方二辯人稱(chēng)“辣椒女王”，只見(jiàn)她指著(zhù)正方二辯，還有些生氣，那情景可以用警察追兇20年來(lái)評價(jià)了！
一番唇槍口戰之后，雙方未分勝負，但是我卻明白了許多道理，手機有利有弊，要好好使用它！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文11
這一陣陣的掌聲是從哪里來(lái)的呢？讓我們來(lái)尋找一下。哦！原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。這場(chǎng)辯論會(huì )的辯論話(huà)題是開(kāi)卷是否有益。正方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)為開(kāi)卷未必有益。
正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉杰；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人：“無(wú)論是好書(shū)還是壞書(shū)，它都是根據該書(shū)是利大于弊或弊大于利來(lái)判斷的，，就算是壞書(shū)，也能多讓我們認識幾個(gè)字，也就是說(shuō)，壞書(shū)也有一定益處�！闭揭惶杽傉f(shuō)完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺(jué)得并不是看所有的書(shū)都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的.《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說(shuō)這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針?shù)h相對”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒(méi)有像平常一樣——一聽(tīng)到下課鈴就開(kāi)始瘋玩。而是繼續著(zhù)辯論會(huì )。最后，我們問(wèn)語(yǔ)文許老師那方贏(yíng)了？老師告訴我們都贏(yíng)了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì )呢！
真希望在下次辯論會(huì )中，能分出勝負呀！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文12
星期二下午，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
首先，郭老師把班里的同學(xué)們分為兩個(gè)辯論小組，正方代表是頰俊鵬；反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會(huì )的主題是；開(kāi)卷是否有益。
老師還沒(méi)來(lái)的及宣布自由辯論開(kāi)始，班里一下子就像炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)。你一言我一語(yǔ)的.開(kāi)始辯論，瞬間班里就熱烈的辯論起來(lái)了。
在郭老師的組織下，由反方同學(xué)先發(fā)言：
反方同學(xué)徐丹說(shuō)：我方認為開(kāi)卷未必有益正方同學(xué)頰俊鵬說(shuō)：我方認為開(kāi)卷一定有益反方同學(xué)說(shuō)：“多讀書(shū)對眼睛不好。多讀課外書(shū)影響學(xué)習�！闭酵瑢W(xué)說(shuō)：“不讀書(shū)就不會(huì )寫(xiě)作文�？梢詳U大知識面�！闭酵瑢W(xué)說(shuō)：“我們現在是一棵小苗需要吸收書(shū)的營(yíng)養長(cháng)成蒼天大樹(shù)�！狈捶酵瑢W(xué)說(shuō)：“讀一些不利于健康的書(shū)未必有益。
這時(shí)我想：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)，就會(huì )落在別人的后面，永遠追不上別人，但是盲目的讀書(shū)未必有益，應該多好書(shū)，多讀有利于學(xué)習和健康成長(cháng)的書(shū)�！�
最后，老師作出了最后總結：“‘這次反方同學(xué)勝出�！虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文13
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對這一問(wèn)題，展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。
辯論會(huì )開(kāi)始了，只見(jiàn)正方辯手一個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)他講得滔滔不絕。他說(shuō)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。因為高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是知識的源泉。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己�？梢�(jiàn)開(kāi)卷是多么有益�！闭睫q手們一個(gè)個(gè)連連點(diǎn)頭。
可我們反方也毫不示弱。只見(jiàn)沈雨軒同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“現在好多同學(xué)都喜歡看武俠、言情類(lèi)的小說(shuō)，有時(shí)會(huì )看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類(lèi)書(shū)，便會(huì )“走火入魔”，那他們上課一心只想著(zhù)書(shū)中的.情節，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈�！痹�(huà)音剛落，我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語(yǔ)，辯論得非常激烈。
啊!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。通過(guò)這次辯論，我們明白了一個(gè)道理:讀書(shū)是好的，在我們有限的生命里，應該多讀一些對我們有益的書(shū)籍。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文14
今天阿涌叔叔跟我們玩一個(gè)游戲“辯論賽”。
阿涌叔叔先給我們取辯論的題目“是聽(tīng)媽媽的還是聽(tīng)爸爸的”？另外兩隊是“該不該給同學(xué)取綽號”？
第一隊辯論開(kāi)始了，反方先提，他們說(shuō)不應該取綽號，因為給別人去綽號會(huì )傷害了同學(xué)，比如說(shuō)我，我叫葛李霄陽(yáng)，但別人叫我葛李小綿羊，這個(gè)綽號使我很傷心。而且你給別人取綽號，別人會(huì )非常地煩你，所以沒(méi)有人再做你的朋友，你會(huì )很孤單，而且別人會(huì )很生氣，覺(jué)得你很煩。正方說(shuō)綽號有好處，綽號會(huì )使你叫了同學(xué)很親切，比如說(shuō)阿涌叔叔，不是叫得更親切一些嗎？還可以了解對方的性格，不是很好嗎？還更容易住別人的名字，還會(huì )增強感情。到了自由辯論的時(shí)間，反方首先說(shuō)：“如果在大街上，你遇到了一個(gè)人，他給取了一個(gè)綽號是笨豬，難道你覺(jué)得好嗎？正方說(shuō)：這是不可能的事！如果一個(gè)正常人他會(huì )這么說(shuō)嗎？明明就是一個(gè)從精神病醫院跑出來(lái)的.人。
他們的辯論會(huì )可熱鬧了，說(shuō)得可好了，這真是一次有趣的辯論賽。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文15
今天的探究課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì )。
這場(chǎng)辯論會(huì )的話(huà)題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個(gè)為正方，一個(gè)為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學(xué)組成，正方的觀(guān)點(diǎn)是：一次性用品不好。反方由王子陽(yáng)和柏屹涵、姚雪翔、胡愛(ài)林、陸杰熙組成，反方的觀(guān)點(diǎn)是：一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過(guò)短暫的準備，一場(chǎng)激烈的辯論開(kāi)始了�！耙淮涡杂闷繁M管實(shí)用，但因此每年需要砍伐成片的森林�！薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥�，再利用�！薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽镁筒唤幸淮涡浴彪p方你來(lái)我往，辯論在熱烈地進(jìn)行著(zhù)，教室里一片熱火朝天的.景象。
下課的音樂(lè )鈴聲響起，辯論會(huì )也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的興奮當中……
這次辯論會(huì )讓我們再次知道了中國的自然資源雖然豐富，但是在人們無(wú)節制的開(kāi)發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護自然資源的意識。
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