辯論會(huì )作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的辯論會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會(huì )作文1
“大家好，我們今天要舉行一場(chǎng)關(guān)于“讀書(shū)是否有益”的辯論會(huì )，相信大家一定做好了充足的準備，現在我宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始�！彪S著(zhù)主持人一聲令下，教室里頓時(shí)分成兩大陣營(yíng)，氣氛劍拔弩張，好不緊張！
首先是正方的林芝敏發(fā)言，剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴肅起來(lái)：“對于這個(gè)問(wèn)題，我想讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，巴金讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為了文學(xué)巨匠，孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》《書(shū)》，李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇……所以我認為開(kāi)卷有益是鐵一樣的事實(shí)�！绷种ッ粲欣碛袚�'發(fā)言讓對手都不禁投來(lái)贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢洶洶的站起來(lái)，反擊道：“我認為正方的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，既然’書(shū)是全世界的營(yíng)養品'，那么一本壞書(shū)就是全世界的毒品……”這些觀(guān)點(diǎn)讓我們感到耳目一新。
我也不甘示弱，隨后便站了起來(lái)，振振有詞地說(shuō)道：“開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)，只要是讀書(shū)，總會(huì )有好處的。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于‘總’字，這句話(huà)說(shuō)的是總會(huì )有好處，而不是只會(huì )有好處，所以說(shuō)，開(kāi)卷有益需要論證的是讀書(shū)是有益而不是讀書(shū)無(wú)害。盡管你可以舉出一堆因看壞書(shū)而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書(shū)的人自己本身心態(tài)就不正，那屬于心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)�！蔽以�(huà)音剛落，騰云便站起來(lái)反駁，不一會(huì )兒，沈璐怡也來(lái)幫忙。大家爭得面紅耳赤，好不激烈。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )教給了我們很多東西，真是希望再舉行一場(chǎng)。
辯論會(huì )作文2
今天我們班召開(kāi)了辯論會(huì )，正方是“開(kāi)卷有益”反方自然就是“開(kāi)卷未必有益”了。當然，我屬于“開(kāi)卷有益”的正方。為了這次辯論會(huì )，我們正反雙方都作了充足的準備。
令人緊張的時(shí)刻慢慢降臨，我們雙方的八名選手都緊張起來(lái)，有的在“評委”之間拉一下選票；有的還在翻書(shū)查找資料；還有的在商量計劃，但大家都是為了同一個(gè)目標，那就是讓全班同學(xué)贊同我方的觀(guān)點(diǎn)。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我們雙方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我們先發(fā)言，我們都先介紹了一下自己，然后把自己的觀(guān)點(diǎn)舉例說(shuō)明了，但剛開(kāi)始都是反方得勢，他們抓住了“武俠小說(shuō)”這一種書(shū)。反方的3號辯手向我們提出了這個(gè)問(wèn)題。于是我們的1號就回答：“武俠小說(shuō)多多少少會(huì )有一些歷史方面的知識�！倍痪o不慢的說(shuō)：“雖然有些歷史知識，但看了這種書(shū)，一但到了癡迷的程度，就會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，這難道還有益嗎？”這時(shí)，我就反問(wèn)他說(shuō)：“如果你不看書(shū)的.話(huà)，你的語(yǔ)文成績(jì)怎么會(huì )好，你的作文里，怎么會(huì )有什么好詞好句呢？”這時(shí)，對方啞口無(wú)言�！F在，輪到“評委”們向我們提問(wèn)了。有一位“評委”問(wèn)我們一系列的問(wèn)題，這次輪到我們啞口無(wú)言了。
最后，老師給我們總結了一下，老師說(shuō)：“本來(lái)你們反方如果抓住“武俠小說(shuō)”這個(gè)主題下去，你們肯定必勝但你們非要舍棄這個(gè)主題繞遠，所以你們就贏(yíng)不了了�！边@時(shí)他們一片嘆氣聲響起。
這次辯論會(huì )，我們打了個(gè)平手，如果還有下次，我們一定能戰勝他們！
辯論會(huì )作文3
今天中午，我們教室里彌漫著(zhù)一股非常強烈的“火藥味”，下午我們要來(lái)一次“水與火的交戰”──班級辯論會(huì )。一邊是善意的謊言為正方，一邊是做人要講誠信為反方。雙方選手“在戰前”都像對方發(fā)了狠話(huà)。
我左盼右盼，終于迎來(lái)了這次活動(dòng)，身為反方四辯的我，非常的緊張，生怕辯不過(guò)對手，那就是對不起我們后面的一幫“江東父老”了。當主席朱銘銘宣布辯論會(huì )開(kāi)始時(shí)，我的心怦怦直跳，像有一只忐忑不安的小鹿在我胸口亂跳。我們這組可是有名的四人組，很有殺傷力的。但是不巧，正方的實(shí)力也不是吹的，雙方幾個(gè)回合下來(lái)，居然只得個(gè)平手。在三辯提問(wèn)階段，當要問(wèn)到我時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，像猴子的屁股一樣。還好，對方三辯提問(wèn)比較容易，再加上我的實(shí)力，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，見(jiàn)招拆招，讓對方無(wú)功而返。
在接下來(lái)的自由階段的辯論中，當主席喊開(kāi)始的`時(shí)候，一下子氣氛達到了高潮，大家你一言我一語(yǔ)，非常激勵的爭論著(zhù)。坐在場(chǎng)邊的“江東父老們”也給我們出主意，替我們找對方的漏洞。我跟對方四辯的爭論最為激烈，引得了一陣陣熱烈的掌聲，我也不知道哪來(lái)的話(huà)語(yǔ)，居然說(shuō)了那么多。但是在最后的總結陳詞的環(huán)節，因為先前太賣(mài)力的緣故，我說(shuō)話(huà)有點(diǎn)停停頓頓了，還沒(méi)有從剛才的辯論中回過(guò)神來(lái)。
在評委們的打分中，我們只差對方一點(diǎn)點(diǎn)，雖然輸了，但是輸的壯烈。呵呵，辯論賽結束了，我們還是一家子，快樂(lè )的一家子。
辯論會(huì )作文4
人們常說(shuō)‘開(kāi)卷有益，但也有人說(shuō)‘開(kāi)卷未必有益。
我們就為此題開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
正方代表是岳要聰，他信心十足的說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為，多看書(shū)，才能長(cháng)知識……”岳耀聰說(shuō)的很好，那么一大段話(huà)，我們反方怎么能抵抗住啊，我們反方派的是張燦，她毫不示弱的站起來(lái)：“我認為開(kāi)卷未必有益，因為，如果看了那些對我們不健康的書(shū)，像武俠小說(shuō)，這樣，會(huì )走上犯罪道路，會(huì )對我們有著(zhù)很大影響，這樣，我們就養成不良習慣�！�
自由辯論開(kāi)始。王喆搶先發(fā)言，她是結合課文實(shí)際來(lái)說(shuō)的：我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書(shū)的，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，難道這都是沒(méi)有道理嗎？”說(shuō)的有理有據。張天航馬上反駁：“你能控制自己，但你能控制全世界的人嗎？”他們倆個(gè)說(shuō)的都很有道理。林佳新本來(lái)準備挺充分的，可站起來(lái)一緊張，變的結結巴巴，什么都沒(méi)講出來(lái)。
辯論越來(lái)越激烈，同學(xué)們都屏氣凝神的注視著(zhù)雙方辯手，空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍，各抒己見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的戰斗。
最后總結發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來(lái)：“你們能控制住自己不看不健康的.書(shū)嗎？”他們回答；不可能。正方是岳耀聰，他總結了正方的觀(guān)點(diǎn)�！拔曳揭廊徽J為開(kāi)卷有益，理由如下……”
現在是分出誰(shuí)勝誰(shuí)負的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方，因為他們說(shuō)的理由充分。話(huà)音剛落，正方歡呼起來(lái)。
這次辯論賽，鍛煉了我們的思辨和口才，也讓我明白：我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，不要讀對我們不健康的書(shū)!
辯論會(huì )作文5
今天姚老師給我們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，讓大家中午回家準備一下，大伙兒聽(tīng)了，一蹦三尺高。
下午最后一節課，下午最后一節課，下午一節課給我們一個(gè)激動(dòng)人心的辯會(huì )會(huì )。
剛開(kāi)始老師讓我們兩個(gè)小組先PK一下，最后派一個(gè)組，合成新的正反兩組進(jìn)行全班大PK。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我們也PK完畢，這時(shí)，姚老師說(shuō)到運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始，請各組長(cháng)派一個(gè)代表上來(lái)。
臺上共有八個(gè)人，分別是潘可欣，鄭紫涵，王凌宣，伍梓睿，吳思銘，伍冰冰，趙嘉楠這幾個(gè)人，他們分別帶著(zhù)稿子有備而來(lái)。辯論會(huì )分為兩方，一方為正方，一方為反方。正方是：生活中需要講誠信，反方是：生活中需要善意的謊言。主持人說(shuō)：到辯論會(huì )，現在正式開(kāi)始，現在有請正方代表發(fā)言。
正方潘可欣向前邁了一步，站在正中間，說(shuō)到：我方觀(guān)點(diǎn)生活中需要善意的謊言，馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)……，反方伍冰冰聽(tīng)了，神情嚴肅的向前走了一步，說(shuō)：我方同學(xué)不認同對方的說(shuō)法，我方覺(jué)得生活中需要善意的謊言……
只見(jiàn)臺下的同學(xué)們瞪大眼睛，我們小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，對方還有一處拿手好戲。正方同學(xué)：作為謊言本身必然會(huì )礙于誠信。不料，對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈藏在了一起，磨出了智慧的.火花。就這樣，正反方開(kāi)始針?shù)h相對的唇搶槍舌戰。
這火花使我眼前一亮，正方反駁到生活需要的是真誠，坦誠，認真的態(tài)度，即使在審問(wèn)犯人的時(shí)候，都有坦白從寬，抗拒從嚴之說(shuō)，何況其他的生活，這就是生活中的語(yǔ)言的不檢點(diǎn)導致犯罪，難道你們還用善意的謊言來(lái)袒護自己?jiǎn)帷?/p>
今天的辯論會(huì )樂(lè )趣多多，也是個(gè)美好的回憶。
辯論會(huì )作文6
今天是辯論會(huì )，要辯論什么呢？是關(guān)于“開(kāi)卷有益嗎”的，我對這個(gè)問(wèn)題很感興趣，所以我查了一大堆資料來(lái)反對女同學(xué)，葉老師規定：男同學(xué)是正方，女同學(xué)是反方。我們男同學(xué)經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的百里挑一挑出反駁極其有力的話(huà)。我就挑了“讀書(shū)知識多”這個(gè)話(huà)題來(lái)講。
到上課的時(shí)間了，我們拿出了自己的資料，走到相應的座位。我們請梁子昊‘姚史林他們男生里的精英來(lái)做主力，而我就是自由辯論的成員。
葉老師宣布：20xx年五一班“開(kāi)卷有益嗎”辯論賽正式開(kāi)始！一陣熱烈的.掌聲在我耳邊響起�！罢堉髁φ酒饋�(lái)�！绷鹤雨凰麄兌颊酒饋�(lái)了�！罢绞装l(fā)�！绷鹤雨徽f(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的,因為……”當梁子昊說(shuō)完，反方就說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷是無(wú)益的，因為讀不好的書(shū)籍會(huì )使人誤入歧途，掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，就像……”我們雖然在聽(tīng)，但是我們一邊聽(tīng)一邊整理自己的資料，女生也是這樣。
到自由發(fā)揮的時(shí)間了，我第一個(gè)舉手，兩三句就把女同學(xué)說(shuō)得沒(méi)人反對，我以為自己很厲害呢，正得意洋洋，可還是有女同學(xué)舉手了，這么極其厲害的“武器”都有人敢反對？哎，男孩子就是不如女孩子��！
到了第三階段了，我又可以大展身手了！哈哈，我說(shuō)了一句話(huà)，沒(méi)轍了吧！嘿，還真的不說(shuō)了！可是葉老師的最后宣布讓我大跌眼鏡：
反方獲勝！
辯論會(huì )作文7
今天下午，五年級一班里彌漫著(zhù)緊張的氣氛。怎么回事，原來(lái)是要進(jìn)行“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，辯論會(huì )正式開(kāi)始。要求：正反方從自己的意見(jiàn)進(jìn)行辯論，雙方互相尊重，做到以理服人。
要求剛說(shuō)完，正反方的.隊友已經(jīng)躍躍欲試了。正方李藝哲首先發(fā)言：“俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，即使不好的書(shū)也有好詞好句可以摘錄，并且可以增長(cháng)知識�！崩钏囌軇傉f(shuō)完，便迎來(lái)正方的陣陣掌聲。接下是反方的徐建豪，也是和李藝哲同年同月同日生的死對頭發(fā)言：“雖然書(shū)中自有黃金屋，可書(shū)中也有食人虎，看了一些令人心理不健康的書(shū)可能會(huì )整天在幻想中游離，不務(wù)正業(yè)�！痹�(huà)剛說(shuō)完，反方朋友連連喝彩，老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這下可激怒了正方的人。劉柯又站了起來(lái)，說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)文明的必需品。古今中外，有多少人贊賞讀書(shū)，連外國人也離不開(kāi)書(shū)。再說(shuō)，如果古人不把發(fā)明的東西記下來(lái)，那么今天我們還生活在古代。我認為，開(kāi)卷有益�！狈捶揭才�。趙業(yè)華說(shuō)：“話(huà)雖這么說(shuō)，可是有了武器，才導致世界各地有了戰爭，使地球成了戰場(chǎng)，使死亡的人們不計其數。不好的書(shū)也會(huì )把人變壞。所以，我認為開(kāi)卷未必有益�！�
再后來(lái)，雙方都陳述了強有力的辯詞，教室里的氣氛一下子火爆了起來(lái)，雙方你一言，我一語(yǔ)，一聲比一聲大。辯論異常激烈。
終于，緊張的辯論結束了，老師點(diǎn)評了雙方的觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷有益，要取之精華，但不健康的書(shū)盡量不要看�！卑�！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
辯論會(huì )作文8
這周我們開(kāi)展了一次辯論會(huì )，這場(chǎng)辯論會(huì )可謂是高潮不斷、激烈無(wú)比。辯論會(huì )的議題是“網(wǎng)絡(luò )利大于弊還是弊大于利”，支持“網(wǎng)絡(luò )利大于弊”的是正方，支持“網(wǎng)絡(luò )弊大于利”的是反方，我就是反方的隊員。我們反方的主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辯論會(huì )在期待中開(kāi)始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書(shū)晗第一個(gè)開(kāi)始，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來(lái)，開(kāi)始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方說(shuō)得啞口無(wú)言的沖動(dòng)。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會(huì )進(jìn)入了白熱化階段。同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁征博引，都使出了“唇槍”與“舌劍”。當正方的一位同學(xué)提出“有很多游戲都有益我們的身心”這一論點(diǎn)時(shí)，我立即站起來(lái)振振有詞道：“新聞報道說(shuō)過(guò)有一些青少年因為玩游戲過(guò)多，和同學(xué)有了一些爭執，便模仿起了游戲里的暴力手段，將同學(xué)打死，難道網(wǎng)絡(luò )的危害不大嗎？這些新聞是網(wǎng)絡(luò )弊端的.一個(gè)有力寫(xiě)照。還有很多人因為網(wǎng)絡(luò )游戲學(xué)習一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學(xué)�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)都勇敢而執著(zhù)地為自己的觀(guān)點(diǎn)激烈地辯論……可惜，隨著(zhù)下課鈴聲的敲響，辯論會(huì )也就在同學(xué)們的意猶未盡中結束。
在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，同學(xué)們應該利用好它的益處，避開(kāi)它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認為這場(chǎng)辯論會(huì )沒(méi)有輸贏(yíng)，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認識到了網(wǎng)絡(luò )的利弊！
辯論會(huì )作文9
記得在一個(gè)陰沉沉的一天里，四（2）班的教室里到處可以彌漫著(zhù)濃濃的火藥味，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
我們的辯論會(huì )主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益�！蔽覀冸S著(zhù)周老師的一聲令下迅速分成兩隊，一隊是“開(kāi)卷未必有益”，占據了第2、3、4組。一隊是“開(kāi)卷有益”占據了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話(huà)了，他大聲說(shuō)：“那些邪教組織，有著(zhù)非常多沒(méi)用的書(shū)，里面的內容全都是關(guān)于神的，還有的書(shū)是說(shuō)他們就是神的繼承人。一但有人加入他們，就大量給他們看這種書(shū)，使一家好幾代都受影響 �！蔽覀冞@一隊的.人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舉起手，說(shuō)：“陳志滔，我有要補充的，我從電視上看到，一家四口人，當他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的兒女，和老婆加入邪教組織。當邪教組織 不夠錢(qián)用的時(shí)候，就叫他們去搶劫。反復幾次，警方注意到他們并把他們抓回法庭，到了法庭他們還說(shuō)神一定會(huì )救我們�！彼闹芤黄澎o，這時(shí)對方的龍文志說(shuō)，不管什么書(shū)就算是邪教組織的書(shū)也有一 定的知識含量。
這時(shí)我方的麥曉樂(lè )站起來(lái)反駁到：“有一個(gè)大學(xué)的女生看了不良漫畫(huà)來(lái)到小學(xué)門(mén)口隨便抓一個(gè)人來(lái)到一個(gè)山溝里叫他脫了衣服�！�
最后周老師得出一個(gè)結論，讀書(shū)，要讀好書(shū)，如果，讀不良書(shū)也會(huì )有不良效果。
辯論會(huì )作文10
這星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。這個(gè)主題說(shuō)實(shí)話(huà)不怎么好，名師出高徒，名師未必出高徒。所有的辯手都選的反方，都查的反方的資料，一個(gè)正方都沒(méi)有。
最后，決定用抽簽的方式?jīng)Q定正反方，抽到正方的4個(gè)組都要求重新抽，抽到反方的.小組都說(shuō)自己太幸運了。他們叨叨了好幾節課間，最后還是硬著(zhù)頭皮接下來(lái)了。
期待了一星期的辯論會(huì )終于開(kāi)始的了，首先，是正反方的陳詞，說(shuō)的都不錯，就是沒(méi)有表明自己的觀(guān)點(diǎn)。許家豪在辯論的時(shí)候不知道是激動(dòng)還是什么，結巴起來(lái)，只見(jiàn)他越說(shuō)越激動(dòng)，越激動(dòng)越結巴，旁邊的王曉智就忍不住要幫他一把，被許家豪制止了。輪到王曉智辯論的時(shí)候，剛上來(lái)就給王樹(shù)遠一個(gè)下馬威，一時(shí)間弄的王叔遠無(wú)言以對，隨著(zhù)王曉智赤裸裸的挑釁，王樹(shù)遠無(wú)話(huà)可說(shuō)，敗給了反方。我們都在給王曉智鼓掌歡呼，張依瀅默默地拿出了一張紙，寫(xiě)上了“小智必勝”四個(gè)字，舉在頭頂上。
最搞笑的是張海濱和于澤凱，他們倆一個(gè)在南邊，一個(gè)在北邊，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，兩個(gè)人在那里又說(shuō)又指，個(gè)個(gè)面紅耳赤，活像潑婦罵街。
最后，我覺(jué)得這一次不如上一次辯論會(huì )好，首先，題目可能不好，其次，我們的紀律太亂，正方四票，反方四票，打成平手，說(shuō)實(shí)話(huà)，正方的口才不如反方的好，正方都在掩飾自己的無(wú)知，但正方也是挺不容易的，總之，兩個(gè)隊都是最棒的。
辯論會(huì )作文11
春天的校園，樹(shù)木蔥綠，百花盛開(kāi)。燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園。在這美好的季節里，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論的主題是“勤奮”和“方法”哪個(gè)對學(xué)習有幫助。
很快下午第一節課就到了一二兩組為正方他們的觀(guān)點(diǎn)是勤奮得學(xué)習有幫助，三四兩組為反方，他們的觀(guān)點(diǎn)是方法重要。每方都有四個(gè)辯手，其他人就是智囊團他們不能發(fā)言但可以寫(xiě)紙條給辯手，為辯手提供思路。而我是反方的一號辯手。我緊張極了我想：千萬(wàn)不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒(méi)面子了。
主持人甘老師一聲令下激烈的辯論賽就開(kāi)始了。正方先聲明自己的觀(guān)點(diǎn)，正方辯手說(shuō)道：“愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的努力，即使你有很好的方法但你不勤奮終究還是一事無(wú)成�！蔽伊⒖谭瘩g道：“如果沒(méi)有合理的方法就算你再勤奮也不會(huì )事半功倍，總之方法更重要�！闭降膹妼堈閮阂柴R上反駁我：“如果你把再好的方法告訴一個(gè)不勤奮的'人，那他成績(jì)也不會(huì )提升�！本彤斘覠o(wú)言以對的時(shí)候眼看正方就要加分了，就在這節骨眼上我們的智囊團給我一張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：勤奮也是一種學(xué)習的方法。我恍然大悟并反駁了龍臻兒。她啞口無(wú)言只好坐下了我們終于得了一分。最后我們以一分之差敗給了正方。
其實(shí)我覺(jué)得勤奮和方法缺一不可，就像一把鑰匙，只有互相結合他們才能打開(kāi)智慧的大門(mén)。
辯論會(huì )作文12
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈，別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
正方就是”開(kāi)卷有益”j而反方就是“開(kāi)卷未必有益，”而我們小組選擇的是反方“開(kāi)卷未必有益”我們選擇的原因是因為班上有些人都在看那些爆笑校園和阿衰這些看了都是不好的，會(huì )上癮的，這樣的話(huà)有些人上課不專(zhuān)心再看一些不好的書(shū)，所以我們選的是“開(kāi)卷未必有益”。
我們組是跟許鴻亮小組pk，他們選的是正方，而我們選的是反方，這樣我們就跟許鴻亮開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，我們看見(jiàn)許鴻亮，拿了許多的書(shū)，而我們什么都沒(méi)準備，我們很怕被許鴻亮小組給干掉，他們小組先把他們的書(shū)給拿出來(lái)給我們看，然后再翻開(kāi)書(shū)把他們找到的重要的句子給說(shuō)出給我們聽(tīng)，他們說(shuō)以前有很多的`讀書(shū)人，他們都寫(xiě)了很多的文章，我們就反駁給他們說(shuō)，雖然以前很多可是現在沒(méi)有很多名人了，很多人都是再混的，不如；羅浩洋，邱于特。。。。。有很多人都是在上課看一些漫畫(huà)的，所以我們選擇的是“開(kāi)卷未必有益”，就在這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)時(shí)間到，我們就回到自己的座位上去了，我們在心里覺(jué)得我們贏(yíng)了，可是老師卻什么都沒(méi)說(shuō)是誰(shuí)贏(yíng)了，這個(gè)時(shí)候剛好12點(diǎn)我們就下課了。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )啊。
辯論會(huì )作文13
當我聽(tīng)到今天下午要開(kāi)“讀書(shū)是否有益”的辯論會(huì )，我嚇得差點(diǎn)暈了過(guò)去。因為每一次開(kāi)辯論會(huì )，每一分每一秒我都在煎熬。辯論會(huì )，一聽(tīng)到這三個(gè)字，我就像木樁一樣呆在座位上。
但師命難為，我只好回家準備，急忙打開(kāi)電腦，一找，我一看，倒吸了一口涼氣，“完了，這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現的大多是“正方：開(kāi)卷有益”的'觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有我們反方的觀(guān)點(diǎn)。
我費了九牛二虎之力，終于，皇天不負有心人，找到了一條。我像一匹餓狼，猶如見(jiàn)到了可口的食物，讀開(kāi)了，不讀還好，一讀便嚇個(gè)半死，原來(lái)寫(xiě)的是七八百字的，我如果抄下來(lái)，一定抄的手抽筋。好不容易找了一條，并且只有十幾個(gè)字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條，我非常沮喪，卻也無(wú)能為力，只好緊張的入睡。
第二天下午，老師一開(kāi)始沒(méi)來(lái)，我心里想：老師可能忘了。我高興起來(lái)了，拿出了書(shū)，悠然自得的看起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，說(shuō)了這次的內容。開(kāi)始，正方開(kāi)了序幕“攻擊”，反方也“還擊”你一言，我一語(yǔ)，比分成了1:1時(shí)，男生歡呼著(zhù)說(shuō)，“總是比成平分了”。正在開(kāi)心時(shí)，女生又不費摧毀之力贏(yíng)了一分，我們開(kāi)始反擊，該你上場(chǎng)了張欣然”，我大聲說(shuō)。過(guò)了幾秒，我卻沒(méi)有看見(jiàn)張欣然，原來(lái)他正在桌子下不知干什么，我心想：“這下完了”。
正要評分時(shí)，我們賣(mài)力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”剛到4，我們本以為可以平分，但女生組又得了一分。唉：“這次辯論會(huì )，又讓女生贏(yíng)了，真是沒(méi)臉見(jiàn)人��！”
辯論會(huì )作文14
星期五這天上午，在學(xué)校的多功能廳，我和班上三個(gè)同學(xué)參加了辯論賽。我們辯論的主題是“小學(xué)生吃零食的利與弊”。 時(shí)間匆匆溜走，該我們上場(chǎng)了。我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，緊張極了。我們一走上舞臺，就看見(jiàn)臺下幾百雙：犀利“的眼睛齊刷刷地看過(guò)來(lái)，現場(chǎng)氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)了�？諝庀褚塘怂频�。我們的`對手5。2班同學(xué)居然拿出了”5。2必勝“的牌子，比賽還未開(kāi)始，現場(chǎng)就彌漫著(zhù)硝煙的味道。 “下面請正方同學(xué)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)�！蔽铱匆�(jiàn)我們親愛(ài)的一辯陳欣悅同學(xué)從容不迫的站起來(lái)，握著(zhù)話(huà)筒，嘰哩哇啦地說(shuō)了半天。我服她了—在這種情況下，欣悅你居然不緊張？ 自由辯論的時(shí)間到了，雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍，辯得不可開(kāi)交。很多問(wèn)題我說(shuō)完就忘了， 唯有一個(gè)讓我記憶猶新： 有一個(gè)反方辯友挑釁地說(shuō)：“對方辯友，一些人吃完零食后把包裝亂扔，會(huì )造成環(huán)境污染�！� 我熱血一下沸騰了，奪過(guò)話(huà)筒，說(shuō)：“那是吃零食人的問(wèn)題，而不是零食的問(wèn)題！”
“好！”臺下掌聲一浪接一浪，把對方辯友們“推到了沙灘上”。對方辯友頓時(shí)啞口無(wú)言，僵在了現場(chǎng)，手中的牌子也無(wú)意中放了下去。 最后，黃老師總結道：“零食可以吃，但是要有節制地吃�！� 通過(guò)這次辯論賽，我明白了：雖然有時(shí)理屈詞窮，但是只要你能言善辯，從另一個(gè)角度去看問(wèn)題，也可以把“死”道理說(shuō)“活”。
辯論會(huì )作文15
常言道：“三寸不爛之舌”，可是我卻有著(zhù)“三寸常爛之舌”。唉，這不，我的舌頭又被可惡的“白色軍團”占領(lǐng)了一席之地，并越戰越勇，“戰略地”一步步擴大。于是，我的腦子里便展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。
正方觀(guān)點(diǎn)：爛舌是好事。
反方觀(guān)點(diǎn)：爛舌不好！
還沒(méi)等正方發(fā)言，反方已經(jīng)按耐不住，搶先發(fā)言了：“爛舌令我太痛苦了，嘴巴只輕輕動(dòng)一下，都會(huì )痛得鉆心。吃飯時(shí)，舌頭和牙齒的摩擦折磨得我一餐下來(lái)只吃了很少的飯。為了減輕痛苦，我都讓舌頭處于”靜止“狀態(tài)，說(shuō)話(huà)都懶的'動(dòng)嘴了，所以同學(xué)們都不知我要說(shuō)什么。爛舌是很糟糕的事！”
正方接著(zhù)慢條斯理地說(shuō)：“不能動(dòng)嘴，也就意味著(zhù)不能說(shuō)廢話(huà)了。以前我上課時(shí)老管不住自己的嘴巴，現在好了，有了這把隱形的“嘴鎖”，我上課時(shí)也不亂說(shuō)話(huà)了，上課更專(zhuān)心了�？梢�(jiàn)，爛舌實(shí)在是好處多多啊～“
反方不服氣地反駁：“有口不能言也叫好事？舌頭的痛是無(wú)時(shí)不刻的，天天都想著(zhù)舌頭，哪還有心思上課？別人問(wèn)你又不回答，別人還以為你看不起人呢！”
正方依然不緊不慢，道：“痛嘛，正好可以鍛煉你的意志力啊。只要和別人說(shuō)清楚原因，別人還會(huì )給你更多的照顧呢！痛時(shí)肯定會(huì )希望快點(diǎn)痊愈，也讓我明白了健康是多么的寶貴。你看，痛這么一時(shí)，卻換來(lái)那么多好處，何嘗不是一件好事？”
反方這輪不愿再做辨了，他因舌頭痛而懶得再開(kāi)金口。而正方則得意洋洋，舌痛全然成了他最有力的武器。
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