精彩的辯論會(huì )作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的精彩的辯論會(huì )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精彩的辯論會(huì )作文1
今天下午，我們展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，我們辯論的主題是，科技發(fā)展是利大，還是弊大。
正方辯論的是科技發(fā)展利大，我們反方辯論的是科技發(fā)展弊大。正方坐1、2組，反方坐3、4組。
隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，辯論會(huì )現在開(kāi)始�！坝亚檎酱戆l(fā)言�！卑嚅L(cháng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。正方的同學(xué)走上講臺，拿起稿子自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！闭f(shuō)完，自信的走下了講臺，我心想：“正方才幾個(gè)人，我們一定能贏(yíng)的！”我們反方代表毛手毛腳的走上講臺，好像信心百倍。經(jīng)過(guò)幾輪的激戰，同學(xué)們更加先爭恐后的上臺反駁對方，正方連連失誤，眼看就要勝利了，就在這扣人心弦的一瞬間，正方代表滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，反駁我們反方的`觀(guān)點(diǎn)，臺下立即響起了響亮的掌聲，我們反方也不甘示弱，我們反方的“文學(xué)家”那著(zhù)稿子，威風(fēng)凜凜的走上講臺，把正方駁得啞口無(wú)言。正方的一位男同學(xué)大搖大擺的走上講臺，說(shuō)道：“首先呢，空調不是給你吹的�！�，又大搖大擺的回到了座位上，全班都大笑起來(lái)......
老師走上了講臺，準備宣布成績(jì)，我們的胸口好像猛得塞進(jìn)了一大團棉花，透不出氣來(lái)，心跳得“怦怦”響，似乎一張嘴那顆熱乎乎的心就會(huì )一下子從口里跳出來(lái)。老實(shí)說(shuō)：“大家都很不錯，打成平手，我的目的只是為了讓你們知道，什么是辯論會(huì )�！闭f(shuō)完后，我們大家才松了一口氣。
精彩的辯論會(huì )作文2
“你笨！你笨！”這是怎么一回事呢？難道我們之間有矛盾嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們正在作文課上舉行辯論會(huì )，主題是：學(xué)生應不應該帶手機？
經(jīng)過(guò)十分鐘的韜光養晦、認真準備，我們都寫(xiě)了好多發(fā)言辭，已經(jīng)是“兵馬充足”，而且每一件“兵器”都無(wú)比鋒利。我們整裝待發(fā)，只要一聲令下，就會(huì )和對方拼個(gè)你死我活，而敵方也毫不遜色，用眼睛“虎視眈眈”的盯著(zhù)我們。
“辯論會(huì )開(kāi)始！”隨著(zhù)姜老師一聲令下，我方隊員張某首先說(shuō)：“我認為學(xué)生應該帶手機，因為如果同學(xué)走丟，有手機就可以方便找到；而且用手機上網(wǎng)查題也快�！睌撤疥犻L(cháng)黃某不服氣，站起來(lái)聲如洪鐘般說(shuō)：“我不同意，如果你上課玩手機，被老師發(fā)現，就會(huì )把手機沒(méi)收，老師還會(huì )找家長(cháng)，老師也會(huì )罰你寫(xiě)檢查，而家長(cháng)就會(huì )打你或罵你�！薄拔曳磳�，那你就不會(huì )上課不玩手機��？”“那如果你控制不住呢？”……大家你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)，幾個(gè)人的課堂瞬間變成了一個(gè)超級菜市場(chǎng)。
這時(shí)我方發(fā)言說(shuō)：“我認為，學(xué)生應該帶手機，如果遇上匪徒，就可以報警�！薄胺送綍�(huì )一把搶走手機，哪有時(shí)間可以報警��！”“有些手機可以自動(dòng)報警！”……
辯論會(huì )現在進(jìn)入了高潮階段，氣氛格外緊張，大家不茍言笑，各個(gè)面紅耳赤，都攥緊拳頭，好像唇槍舌戰不過(guò)癮，要來(lái)一場(chǎng)真槍實(shí)戰。經(jīng)過(guò)老師的'一番勸解，一場(chǎng)口舌戰斗終于平息了。
在陳詞階段，雙方都陳述了自己的想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈，而敵方卻像一只只泄了氣的皮球，耷拉著(zhù)腦袋，哀聲嘆氣。
通過(guò)此次辯論會(huì )，我明白了，帶手機與不帶手機各有利弊，我們一定要利用手機的好處，杜絕手機的壞處，讓手機為我們的生活增添一份色彩。
精彩的辯論會(huì )作文3
今天，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。主題是：科技發(fā)展是利大還是弊大。我們圍繞著(zhù)這個(gè)主題展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的辯論會(huì )。
一上課，同學(xué)們立刻回到座位，聚精會(huì )神地等待老師的到來(lái)。隨著(zhù)主持人曉藍的一句“科技發(fā)展是利大還是弊大的辯論會(huì )正式開(kāi)始！”精彩的辯論會(huì )便拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀(guān)點(diǎn)。
只見(jiàn)正方的小琦迫不及待地站起來(lái)，字正腔圓地說(shuō)：“我認為科技發(fā)展利大于弊，現在醫術(shù)各種現代化技術(shù)的出現，挽救了許多人的生命。比如現在檢測艾滋病，癌癥等只用幾秒鐘就能檢測出結果，讓人能夠早點(diǎn)進(jìn)行治療。而從天文方面來(lái)看，人造衛星，宇宙飛船的發(fā)明，也另中華的太空夢(mèng)圓滿(mǎn)。比如氣象衛星，能準確預測未來(lái)一段時(shí)間內的天氣變化，為人類(lèi)的生活提供了方便�！彼麆傉f(shuō)完，臺下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的發(fā)展使中國千年的太空夢(mèng)終實(shí)現，是人類(lèi)的出行通訊變得便捷。
反方的.小崢也毫不示弱，她站起來(lái)說(shuō)：“我認為科技發(fā)展弊大于利，就比如說(shuō)環(huán)境的污染，汽車(chē)燃放的廢氣嚴重污染了空氣�？萍嫉陌l(fā)展也令那些騙子的技術(shù)更高明，讓受騙概率增加�！�
就這樣唇槍舌戰。雙方各有各的道理，使辯論進(jìn)入了白熱化。
最后，梁老師為我們帶來(lái)了這次辯論會(huì )的總結，辯論會(huì )不分輸贏(yíng)，只在于誰(shuí)更精彩更有依據。
這樣一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )就這樣結束了，大家還都意猶未盡呢！
精彩的辯論會(huì )作文4
“加油，加油，耶，我們贏(yíng)咯！”“太棒啦！”是哪里傳來(lái)的一聲聲歡呼？原來(lái)是班里開(kāi)展了“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )。就讓我們一起回到五分鐘前，看看這場(chǎng)精彩的辯論會(huì )吧。
“‘開(kāi)卷是否有益’的辯論會(huì )馬上開(kāi)始，請各位小選手做好準備，男生為正方，女生為反方�！币魂囅矐n(yōu)參半的聲音傳來(lái)，我不禁心頭一緊，很明顯，男生占極大的優(yōu)勢�？�，他們一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，摩拳擦掌，躍躍欲試。女生卻略帶羞澀，她們是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的三個(gè)“花木蘭”。這時(shí)，老師宣布辯論會(huì )現在開(kāi)始。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭拉開(kāi)了序幕。三個(gè)正方代表中，一個(gè)小個(gè)子男生大聲說(shuō)：“我方認為‘開(kāi)卷有益’，高爾基說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，這句話(huà)充分證明了我方觀(guān)點(diǎn)正確�！边@句話(huà)底氣十足，把所有人震住了，我為女生捏了一把汗。有的同學(xué)手按太陽(yáng)穴，好像想從那里汲取力量，助女生一臂之力。這時(shí)，一個(gè)女生打破了白熱化的僵局，她自信地站起來(lái)，說(shuō)：“在頭條新聞中，一個(gè)小男孩因讀了《蒙面大盜》而模仿里面的`劇情去搶劫；我們班的一位同學(xué)因沉迷于游戲書(shū)，學(xué)習成績(jì)急速下降；很多人因讀了不好的書(shū)造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈來(lái)、毫不費勁的反駁“征服”了，只見(jiàn)他們的手不停地攥著(zhù)衣角，臉有些發(fā)白，說(shuō)話(huà)都結巴了，好不容易找到的理由又被反擊了回去……女生由初始的“山重水復疑無(wú)路”變成了“柳暗花明又一村”。最后，老師對我們的辯論會(huì )做了“書(shū)猶藥也，正副同在”的總結，并宣布女生勝利！
這次辯論會(huì )非常精彩，它將永遠刻在我的記憶里。
精彩的辯論會(huì )作文5
“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了，隨著(zhù)我們班主任一聲令下“五年一班‘開(kāi)卷有益’和‘開(kāi)卷未必有益’主題辯論會(huì )到此為止，下課！”我興高采烈地走出教室，我一邊走一邊回想著(zhù)這次無(wú)比精彩的辯論會(huì )。
辯論會(huì )上我們分為“正方”和“反方”兩組，“正方”來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)有哪些好處，而“反方”卻是要證明讀書(shū)未必有益。我作為一個(gè)“反方”的成員，必須找出“正方”的弱點(diǎn)來(lái)將對方擊敗。雖然“正方”的實(shí)力非常強大，但是我們“反方”也占了一些非常大的優(yōu)勢，只要我們多在盜版書(shū)、漫畫(huà)、雜志和一些不良的書(shū)刊上多下點(diǎn)功夫就一定能戰勝“正方”。
我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發(fā)話(huà)了，“下面給大家一點(diǎn)時(shí)間，以每一個(gè)小組為單位來(lái)準備一下�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待的'交談了起來(lái)。我們也確定了好幾套對付“正方”的方案。
準備時(shí)間很快就結束了，首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學(xué)向我們“反方”開(kāi)了一槍?zhuān)骸拔艺J為，古人對書(shū)有著(zhù)非常大的贊賞，所以只要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)就一定能從中受益不少�！蔽覀儭胺捶健钡囊晃贿h近聞名的“斗舌名將”——李敬宜很快的反駁道：“盜版書(shū)上有很多很多的錯別字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接觸那個(gè)錯別字，那么一定會(huì )把那個(gè)字牢牢地記在心里，考試時(shí)就會(huì )錯的�！薄罢健钡挠忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“那你為什么不買(mǎi)正版的書(shū)呢？”這一題又把我們難住了……
時(shí)間過(guò)得飛快，我們還沒(méi)說(shuō)完，轉眼就下課了，我們打成了平局。但是，我相信，我們在接下去的比賽中一定能打敗“正方”。
精彩的辯論會(huì )作文6
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )——生二胎好不好？
我是反方，正方倪宸浩首先對我們發(fā)起攻擊，他說(shuō)：“生二胎好，因為逢年過(guò)節時(shí)多一個(gè)親人，更熱鬧�！蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I(mǎi)雙份的生活用品，假如你只給小孩買(mǎi)不給大孩買(mǎi)這樣會(huì )非常不公平�！比缓笪矣盅a充了一句：“生二胎要買(mǎi)兩輛車(chē)，車(chē)會(huì )排放大量的廢氣，車(chē)多了對環(huán)保事業(yè)會(huì )造成損失�！笨墒菞钚廊蛔プ×宋业穆┒�，她說(shuō)：“生兩個(gè)孩子不一定要買(mǎi)兩輛車(chē)，就算需要也可以把之前的那輛車(chē)賣(mài)掉再買(mǎi)一臺大一點(diǎn)的就可以了�！钡谝惠嗈q論會(huì )就這樣結束了，我們休息了一下，準備迎接下一輪的`挑戰。
第二輪辯論開(kāi)始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言：“如果生二胎，爸爸媽媽都會(huì )很累，會(huì )加重他們的負擔�！蹦咤泛品瘩g說(shuō)：“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔些父母的壓力，讓他們多操心小孩子的事�！崩钭咳鸾又�(zhù)說(shuō)：“都生二胎會(huì )增加就醫困難，會(huì )增加上學(xué)困難�！蹦吡己朴址瘩g：“可以利用社會(huì )資源多建醫院，多建學(xué)校�！笔Y妙可補充了一句：“生二胎可以增加勞動(dòng)力�！笨梢笞育垊偤冒咽Y妙可的話(huà)壓住了：“現在很多人失業(yè)�！毙峦瑢W(xué)金立恒壯起膽子說(shuō)：“還會(huì )增加環(huán)境壓力�！蹦咤泛平又�(zhù)說(shuō)：“保護環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識�！�
因為時(shí)間關(guān)系，老師宣布辯論會(huì )結束了。這次辯論會(huì )讓我鍛煉了表達能力，增長(cháng)了見(jiàn)識，我一定不會(huì )忘記這一天。
精彩的辯論會(huì )作文7
據小道消息，下午要舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，迫不及待地等待著(zhù)下午的到來(lái)。
老師來(lái)了，同學(xué)們喊出了12分的高音:老師您好！把老師嚇一跳呢！老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們請坐！今天我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“開(kāi)卷是否有益””分為AB兩組，還有我們的規則:各組先討論然后再提意見(jiàn)，必須尊重對方觀(guān)點(diǎn)。
老師話(huà)音剛落，A組代表王明開(kāi)始了自己的演講，他講了開(kāi)卷有益有益的意義:只要讀書(shū)就會(huì )有收益，然后他又講了讀書(shū)對人的重要性:給迷茫的人指明方向，給疑惑的人找出答案。還有好多的名人，都是通過(guò)努力地看書(shū)才有這么好的結果！
說(shuō)完，我們A組報以熱烈掌聲，講得太好了！B組同學(xué)先是一愣，便迅速反應過(guò)來(lái)，劉剛說(shuō):“開(kāi)卷未必有益，一些青少年看了三俠五義的書(shū)便走火入魔，看了一些不健康的書(shū)就走上了犯罪的'道路�！眱山M同學(xué)毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對方同學(xué)�？諝庵袕浡鹦⌒〉幕鹚幬�。就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)這時(shí)也張開(kāi)“金口”絞盡腦汁說(shuō)服對方。
最后老師說(shuō):“兩組的觀(guān)點(diǎn)都不錯！讀書(shū)也有好處，也有壞處呢。開(kāi)卷要想有益必須有選擇地讀書(shū)，多讀一些有益的好書(shū)，要多讀書(shū)，勤積累……”
這次辯論會(huì )太精彩了！我以后一定要讀有益的書(shū)，多積累多學(xué)習開(kāi)闊我的視野！肥城市汶陽(yáng)鎮求知輔導班 杜�？�
精彩的辯論會(huì )作文8
今天上午，五年級（3）班教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺上，面部表情十分嚴肅，這是為什么呢？那是因為這是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì )。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，張老師大聲宣布：五（三）班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )現在開(kāi)始！頓時(shí)，臺下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的氣氛。張老師強調這次辯論會(huì )的規則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。
張老師的話(huà)音剛落，可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀(guān)點(diǎn)，這可把我們給急壞了，這時(shí)，一個(gè)熟悉的.聲音傳進(jìn)我的耳朵，啊，原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了：“開(kāi)卷有益，為什么呢？因為唐代著(zhù)名詩(shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…，我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時(shí)，反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁，正當我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí)，反方代表盧相源站了起來(lái)，把自己的觀(guān)點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，場(chǎng)面真是太激烈了！張老師首先表?yè)P了我們的資料找的十分充足，有理有據，接著(zhù)張老師還說(shuō)：“看書(shū)一定要有選擇性，要看積極的、樂(lè )觀(guān)的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。
在不知不覺(jué)間，五（三）班的辯論會(huì )結束了，今天的辯論會(huì )可真是讓我大開(kāi)眼界��！
精彩的辯論會(huì )作文9
前不久，我們班開(kāi)展了一次令人興奮的辯論會(huì )，在主持人的宣布下，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，這次辯論會(huì )正式開(kāi)始了！
這次辯論會(huì )的主題是：開(kāi)卷是否有益�？偣灿袃申牎按筌姟睌嚭线M(jìn)了這場(chǎng)沒(méi)有血腥的戰役。兩隊“大軍”分別是：“開(kāi)卷有益政府軍”和“開(kāi)卷有益反對派”。政府軍人人都胸有成竹似乎馬上就會(huì )對對方來(lái)個(gè)“當頭炮”。
辯論會(huì )開(kāi)始了，“大軍”們也都沖上了戰場(chǎng)。同學(xué)們大膽地發(fā)言起來(lái)，如雷貫耳的掌聲響個(gè)不停，每個(gè)同學(xué)都辯論的`面紅耳赤，掀起憤怒的波濤。這一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭��！
而最令人佩服的還是反對派的精英---王嘉豪，他辯到：“大文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。但藥卻又分為兩種，一種為良藥，藥入毒出。而另外一種則是毒藥，藥入....嘿嘿�！比缓笠魂嚾缋棕灦⒓础坝俊绷松蟻�(lái)�！罢姟倍即袅�，武器都裝不上“子彈”了！但過(guò)了一會(huì )兒，“流彈”又射了起來(lái).....
最后，還是老師大人親自出馬“開(kāi)殺”，以充足的理由解決了這場(chǎng)糾紛，平息了“第一次班級大戰”。
這樣的辯論會(huì )開(kāi)的真不錯。即能鍛煉大家的語(yǔ)言表達能力，又能鍛煉大家的邏輯思維能力，多有利我們��！以后一定要多多召開(kāi)！
精彩的辯論會(huì )作文10
“開(kāi)卷有益”是老師家長(cháng)常常告訴孩子讀書(shū)好的古訓，但仔細分析后，覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”。因為這件事，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
一段清脆悅耳的上課鈴聲響過(guò)，辯論會(huì )就開(kāi)始了，之間班長(cháng)在講臺上宣布規則：“正方諸葛亮隊，反方藺相如隊，雙方要互相尊重，要以理服人，各抒己見(jiàn)，不能蠻橫無(wú)理�！痹�(huà)音剛落，大家就開(kāi)始辯論了，首先是正方的張科翔，他說(shuō)書(shū)籍是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他覺(jué)得開(kāi)卷有益。我們反方的`趙博琛同學(xué)立刻反駁了過(guò)去，他說(shuō)：“現在有些書(shū)店的書(shū)籍有魚(yú)目混珠，良莠不齊的情況，假如去了那些書(shū)店，就會(huì )影響學(xué)習以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’嗎？”過(guò)了一會(huì )兒，正方諸葛亮隊開(kāi)勢氣大弱就喊起了口號：“孔明，孔明，必然聰明！”我們反方也不甘示弱：“藺相如，能言善辯，不服也得服！”
后來(lái)，老師總結了一下：“這場(chǎng)辯論會(huì )的主題在‘有益’這兩個(gè)字上，我在這里總結三點(diǎn)，一，是要弄清楚好書(shū)還是壞書(shū)，比如有一本叫《少年之心》的書(shū)，影響了多少少年兒童��！二，是讀隊我們學(xué)習或工作有益的書(shū)，如果一個(gè)工程師成天在研究食譜，那就太不像話(huà)了！三，是讀與自己水平相同的書(shū)，假如讓一個(gè)二年級的小朋友去讀六年級的書(shū)，那豈不是浪費了幼時(shí)寶貴的時(shí)間了�！崩蠋煹目捶ㄎ冶硎举澩�，開(kāi)卷雖好，但有些書(shū)卻會(huì )影響了學(xué)習。
這場(chǎng)辯論會(huì )真精彩��！它使我明白了：讀書(shū)要認真選擇，不然后悔終身。
精彩的辯論會(huì )作文11
這周五我們上了一堂別開(kāi)生面的綜研課，這節課的內容是《小學(xué)生是否應該看電視》的主題辯論會(huì )。什么？辯論？很驚訝吧！快來(lái)看看大家都是怎么說(shuō)的。
“小學(xué)生應該看電視，看電視不僅能增加知識面的提升，還能更深入的了解國家的大事、小事，不看電視怎么能這么快速的了解呢？”作為正方的辯手，王汝菲首先發(fā)言，她吐字清晰、條理通順，為我方贏(yíng)得了熱烈的掌聲。對面反方的楊海佳同學(xué)立刻反駁到：“可是有些節目也是18歲以下禁止觀(guān)看的呀，如果被同學(xué)們看到了不但沒(méi)有益處，反而有害了”。王汝菲毫不勢弱：“不能因為有不適合兒童觀(guān)看的節目就否定電視的作用呀，我們應該學(xué)會(huì )分辯有用和沒(méi)用的節目�！眲傉f(shuō)完，反方另一位辯手祁樂(lè )迅速站了起來(lái)：“請問(wèn)正方王汝菲同學(xué)，你認為小學(xué)生有自制力嗎？我想我們班許多同學(xué)就會(huì )忍不住吧�！�
“就是，就是�！逼顦�(lè )這一句慷慨激昂的發(fā)言引起了大家的.共鳴。正當王汝菲著(zhù)急的想著(zhù)反駁觀(guān)點(diǎn)時(shí)，正方王振寧同學(xué)閃亮登場(chǎng)，“我認為，適當看電視是有益無(wú)害的，但要學(xué)會(huì )選擇，除此之外，電視因其獨特的表現形式，比書(shū)本有更加生動(dòng)的表現力，能讓同學(xué)們更快更好的接收知識�！边@段話(huà)真是為我們正方找回了場(chǎng)面，引發(fā)了又一陣熱烈的掌聲，連徐老師都露出了贊許的笑容。
辯論越來(lái)越激烈，同學(xué)們紛紛舉起了手急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。從沒(méi)有哪一節課讓大家覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快。下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)都還意猶未盡。徐老師笑著(zhù)表?yè)P大家：“本以為大家不會(huì )發(fā)揮的很好，看來(lái)我想錯了！這節課每個(gè)人都表現的非常好！”
精彩的辯論會(huì )作文12
昨天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”�！伴_(kāi)卷有益”是正方，“開(kāi)卷未必有益”是反方，我屬于反方。
辯論會(huì )開(kāi)始前，班級很安靜，每個(gè)人都在認真準備自己的演講，班上緊張的氣氛十分濃郁。王老師來(lái)了，說(shuō)：“辯論會(huì )現在開(kāi)始了！”我們全班都很激動(dòng)。我們反方推薦找天瑞、周雨潔、汪雨恬上場(chǎng)。正方推薦楊奕橋、李慕堯、徐匯芊上場(chǎng)。辯論會(huì )正式開(kāi)始了，正方李慕堯首先發(fā)言：我方認為開(kāi)卷是有益的，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，每個(gè)名人你都是喜歡看書(shū)的。趙天瑞反駁說(shuō)：我不同意李慕堯的觀(guān)點(diǎn)，英國菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì )把你帶壞”，一個(gè)人如果已經(jīng)掉入黑暗的深淵，他還會(huì )讀好書(shū)嗎？楊奕橋立刻反駁說(shuō)：我們看書(shū)看好的部分就行了，那樣就不會(huì )被壞書(shū)感染！趙天瑞說(shuō)“我曾經(jīng)看過(guò)一條新聞，一名小學(xué)生，因為看了一本武俠書(shū)，最后在學(xué)校里連殺8人，警察問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)：“我只是模仿書(shū)里面的`人而已�！币驗榭戳四切┎涣紩�(shū)籍，使一些人走上了犯罪的道路。這時(shí)，汪雨恬和周雨潔也開(kāi)始幫趙天瑞。在一旁觀(guān)戰的王文月說(shuō)：“我也贊同趙天瑞的觀(guān)點(diǎn)，有些人因為開(kāi)了壞書(shū)，而變成了犯罪分子，所以開(kāi)卷未必是有益的�！边@時(shí)，可惡的下課鈴聲突然響起了，我們的辯論會(huì )就這樣匆匆結束了。
通過(guò)這次辯論會(huì )，我們懂得了讀書(shū)一定要讀好書(shū)，不要讀壞書(shū)，好書(shū)能幫助我們成長(cháng)，而壞書(shū)卻會(huì )把我們帶上邪路！
精彩的辯論會(huì )作文13
今天下午，五年級二班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)班長(cháng)徐潔站在講臺前，老師在旁就座。臺下的同學(xué)在討論著(zhù)什么，同學(xué)們表情嚴肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過(guò)后，在同學(xué)們精心準備之后，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。班長(cháng)徐潔大聲宣布：“五年二班辯論會(huì )現在開(kāi)始！”頓時(shí)，臺下發(fā)出一陣熱烈地掌聲，這掌聲打破了凝重的氣氛。接著(zhù)徐潔又宣布了這次辯論會(huì )的要求是 ——圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話(huà)題，正反方各抒己見(jiàn)。正方為女生，反方為男生。徐潔話(huà)音剛落，正方的曲思雨就開(kāi)始了自己的演講。她首先強調“開(kāi)卷必有益”，接著(zhù)她以紅書(shū)為例，講了紅書(shū)對我們很重要，不僅可以讓我們知道了這幾十年來(lái)為了我們現在能過(guò)上天平日子的解放軍叔叔們，他們是用他們的鮮血換來(lái)的新中國。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。
曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員，心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱，一號選手劉子煜反唇相譏。他的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當前青少年喜歡讀阿衰之類(lèi)的圖書(shū)，看了那本書(shū)的.同學(xué)往往都會(huì )上癮。比如說(shuō)下課看那一類(lèi)書(shū)的同學(xué)導致老想著(zhù)，聽(tīng)不進(jìn)去課，學(xué)習成績(jì)下降。以事實(shí)依據，這招果然厲害，正方的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。該我出手啦。我站起來(lái)說(shuō)：“那一類(lèi)的小說(shuō)是可以看的，但要選擇合適的時(shí)間。比如說(shuō)今天心情不好，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，看看那樣的書(shū)就會(huì )讓自己的心情變好 ，放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看，那就是不分輕重的做法。辯論會(huì )上的同學(xué)們互不相讓?zhuān)阋谎�，我一語(yǔ)，爭得不亦說(shuō)乎。勝負難分。��！這真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì )！
精彩的辯論會(huì )作文14
我們班進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì )。首先，由兩個(gè)小主持——林俐和閆冰倩鄭重地宣布辯論會(huì )開(kāi)始，然后提出本次辯論會(huì )的中心問(wèn)題：“小學(xué)生該不該上Q？”接著(zhù)，讓同學(xué)們自由選擇正反方，我不假思索地選擇了反方。開(kāi)始辯論了！
正方首先擺出自己的觀(guān)點(diǎn)。他們認為上Q是好的，因為上Q可以跟朋友聊聊天，談?wù)勑�，還可以向同學(xué)請教不懂的問(wèn)題。話(huà)音剛落，反方的同學(xué)很快就發(fā)現了正方的破綻，立即反駁正方：“如果在上Q時(shí)聊了一些不良內容的話(huà)，那不就沾污了我們純潔的'心靈嗎？而且聊天可以在電話(huà)里聊，有問(wèn)題可以自己解決，不一定要上Q的嘛！
”正方有點(diǎn)被震住了，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，抓耳撓腮。只見(jiàn)范梓豪一個(gè)人不慌不忙地站起來(lái)振振有詞地回答道：“我們可以不聊別的，只聊一些關(guān)于學(xué)習方面的內容。如果真的控制不住自己，可以找家長(cháng)監督�！边@個(gè)容易反駁！
我“嗖”一聲地站起來(lái)脫口而出：“家長(cháng)工作很忙，很累。如果你還要他監督你，那不就勞煩了家長(cháng)嗎？”正方見(jiàn)勢不妙，把話(huà)鋒一轉：“我們可以通過(guò)玩QQ游戲來(lái)開(kāi)發(fā)智力！
”“可是玩QQ游戲會(huì )影響學(xué)習��！
”......接著(zhù)的辯論會(huì )越來(lái)越激烈,雙方唇槍舌戰,互不相讓。后來(lái)，由于反方陣容強大，理?yè)渥�，講得頭頭是道，把正方“打”個(gè)落花流水，所以——反方勝利！
多激烈的辯論會(huì )��！
既可以鍛煉我們的口才，又可以對“小學(xué)生該不該上Q”這個(gè)話(huà)題加深了認識，真是一舉兩得！
精彩的辯論會(huì )作文15
今天我們在鄧老師快樂(lè )作文班開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。
首先，老師讓我們抽簽決定正方和反方，我抽中了正方，并成為了主辯手，心想：作為正方的主辯手，我應該為隊爭光，戰勝反方！
隨著(zhù)老師的一聲令下，辯論開(kāi)始了！我開(kāi)始說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò )是知識平臺，是一切知識的起源，是知識的殿堂，它為我們提供了廣闊的空間，拓寬了求知途徑，讓我們從中獲得了知識。所以我方認為上網(wǎng)好！”
可反方卻不甘示弱，說(shuō)：“如果長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )上癮，甚至會(huì )”走火入魔“、貴州市某校前一個(gè)月一名15歲的初中生在網(wǎng)吧不幸猝死，原因是上網(wǎng)打游戲所導致的！所以我方認為上網(wǎng)不好！”
我聽(tīng)了，大為吃驚。這時(shí)，我方一個(gè)隊員說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )的.知識浩如煙海，一些電腦游戲在一定的程度上能提高我們的邏輯思維能力！”
反方的主辯手站起來(lái)說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，青少年沉迷于這種人機對戰的模式中，會(huì )受到影響。再說(shuō)，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)也會(huì )導致視力下降！”
我說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )不僅能夠放松心情，而且也能夠減少學(xué)習上的壓力，所謂一舉兩得！只要能夠合理安排時(shí)間就行了！”
最后老師理直氣壯地說(shuō)：“凡是都有兩面性，我們應該合理安排時(shí)間，正確合理的使用網(wǎng)絡(luò )，運用網(wǎng)絡(luò )資源，讓我們的生活更加豐富多彩、美輪美奐�！�
這次辯論會(huì )在掌聲中結束了，它真的太精彩了！
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