辯論會(huì )作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的辯論會(huì )作文，希望能夠幫助到大家。
辯論會(huì )作文1
在星期五的班會(huì )課上，我們班全體同學(xué)舉行了辯論會(huì )。辯論的話(huà)題是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。
全班八個(gè)小組分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。辯論會(huì )一開(kāi)始，正方發(fā)言人小亮不慌不忙地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益是對的，因為，多看課外書(shū)可以讓我們增加更多的'知識�！毙×猎�(huà)音剛落，反方代表昊昊反駁道：“希特勒出了一本書(shū)叫《我的奮斗》，很多人讀了就開(kāi)始殺人，走上了犯罪的道路，所以，我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益�！蓖瑢W(xué)們對他的發(fā)言報以熱烈的掌聲�？墒�，他的觀(guān)點(diǎn)正方代表并不認同，胖乎乎的翔翔亮開(kāi)了他的大嗓門(mén)兒說(shuō)：“人們都知道希特勒是個(gè)大壞蛋，為什么還要買(mǎi)他的書(shū)來(lái)讀呢？”反方代表小王不緊不慢地回答說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因為有的人缺少自控能力不會(huì )選擇書(shū)的好壞�！毙∽诎l(fā)表了不同看法，他說(shuō)：“可以讓家長(cháng)幫自己選書(shū)，家長(cháng)有更好的自控能力和辨別能力------�！敝宦�(tīng)辯論雙方你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，氣氛異常緊張、激烈。最后，老師肯定了正方觀(guān)點(diǎn)——開(kāi)卷有益，并鼓勵大家多讀課外書(shū)。
我認為開(kāi)卷有益，多讀課外書(shū)可以讓我們豐富更多的知識，還可以積累好詞佳句，對寫(xiě)作有很大的幫助，所以，我今后要多讀課外書(shū)。
老師批語(yǔ)：小作者用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言記敘了辯論賽的過(guò)程。語(yǔ)句詳實(shí)，若書(shū)寫(xiě)再美觀(guān)些會(huì )更好。
辯論會(huì )作文2
星期三上午，我們展開(kāi)了小學(xué)生涯的最后一場(chǎng)辯論，心里激動(dòng)不已。
第二節課，老師在黑板上寫(xiě)下了：誠信與善意的諾言。并分配了正反兩方，下方為做人要講誠信，反方是生活需要一些善意的諾言。
雖然敵眾我寡，可我們懷著(zhù)勝利的自信來(lái)參加這場(chǎng)子辯論，隨著(zhù)老師一聲令下：“開(kāi)始！“所有辯友包括我，都在行色匆匆的翻看手中的資料，臺上的辯手們唇槍舌戰。我方的辯手江雨彤：“我方認為做人應該講誠信�！笨墒菍Ψ疥愄烀鲃e看平日說(shuō)話(huà)斷斷續續，可今天異常流利，還得理不饒人，一次以一次為他方辯護，辯論這樣不冷不熱地進(jìn)行著(zhù)，此時(shí)釘出了一匹黑馬——吳連鑫，平日里人人皆知，也令人人發(fā)指的他，居然站了起來(lái)，準備的也相當充分，全場(chǎng)同學(xué)不由的為他響起雷鳴般的熱烈掌聲，辯論漸漸激烈起來(lái)，連班里最差的學(xué)生都講出自己的觀(guān)點(diǎn)，許多說(shuō)謊友也紛紛身陷“苦戰”之中，“如果身患重病的人，只有半天的.生命，如果說(shuō)一句善意的謊言，他可能活一年，但如實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，他可能活不到半天�！�，“可是善意的謊言終究是謊言，如果被發(fā)現，只會(huì )帶來(lái)更大的打擊�！边@樣你一言我一語(yǔ)，聲音漸漸雜了、大了，這樣轟轟烈烈的進(jìn)行到了尾聲，老師為我們總結：“誠信和善意的謊言在生活中密不可分，缺一不可，誠信是人與人之進(jìn)一步了解的必要準則，面有時(shí)一名善意的謊言會(huì )給別人帶來(lái)閏的享受，所以雙方平手。
這場(chǎng)辯論會(huì )別有深意，我知道了待人一定要真誠，在真誠的侍人中，也要會(huì )適當會(huì )用善意的謊言。
辯論會(huì )作文3
今天班隊課的主題是——關(guān)于誠信的辯論會(huì )，記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。老師宣布了這次辯論會(huì )的要求：正方的觀(guān)點(diǎn)是人要講誠信，不能撒謊；反方的觀(guān)點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì )就圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了激烈的辯論。
胡老師一聲令下，辯論會(huì )正式開(kāi)始了。先是由正方一辯黃健來(lái)闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：“即是謊言，何來(lái)善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠信相駁的行為，所以，無(wú)論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì )礙了誠信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō)：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質(zhì)�！�
辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開(kāi)了一場(chǎng)“口水之戰”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話(huà)我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說(shuō)的：“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊，記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )�！闭剿霓q說(shuō)的`：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的�！闭揭晦q舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺(jué)得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。
雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來(lái)，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈，不給對方一絲反駁的余地，辯論會(huì )到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著(zhù)火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最后還是胡老師收了場(chǎng)，強調誠信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì )運用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì )就在大家的笑聲與掌聲之間結束了。
辯論會(huì )作文4
星期三上午第一節，我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì )。
正方的觀(guān)點(diǎn)是利大于弊，而反方的觀(guān)點(diǎn)是弊大于利，我是反方的`主辯。
剛開(kāi)始對方辯友王梓萌就先發(fā)制人：“我認為網(wǎng)絡(luò )利大，因為上網(wǎng)可以看到大千世界，鼠標一點(diǎn)，各種資料就映入眼簾�！蔽曳今R政昊良胸有成竹地說(shuō)：“我認為網(wǎng)絡(luò )有害，因為網(wǎng)絡(luò )會(huì )危害人的身心和健康，據科學(xué)家調查，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )讓性格變孤僻，朋友也變得越來(lái)越少�！蔽乙膊桓适救醯恼f(shuō)：“長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )讓視力下降，最終會(huì )讓視網(wǎng)膜脫落，所以我認為網(wǎng)絡(luò )百害而無(wú)一利�！睂Ψ睫q友曹敬博又不服氣的反駁：“現在有家長(cháng)的看護，上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的控制�！蔽疫瓦捅迫说溃骸艾F在網(wǎng)絡(luò )中含有不良信息和暴力游戲，讓人看完以后就會(huì )走上犯罪道路，而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死，連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑，何況我們小學(xué)生呢？”對方辯友也振振有辭的回擊：“現在的不良網(wǎng)站和暴力游戲已達到了控制，現在的網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)變得安全文明了�！蔽矣址瘩g：“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢？為什么有些網(wǎng)吧還是人滿(mǎn)為患呢？而且多半是未成年的學(xué)生”
對方思考了一會(huì )兒說(shuō)：“上網(wǎng)可以使我們查找資料，學(xué)習，難道這些資料不就是上網(wǎng)查來(lái)的嗎？”
我們雙方沉默了一會(huì )兒，我們以為把對方打敗了，可沒(méi)想到對方又有同學(xué)站了起來(lái)繼續辯論，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的又展開(kāi)了新一輪的唇槍舌戰……
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師叫停了這場(chǎng)戰斗，并作了總結：“網(wǎng)絡(luò )雖是一把雙刃劍，我們既要利用好網(wǎng)絡(luò )資源，又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò )所控制，把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍的晴空！”
這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì )。
辯論會(huì )作文5
主人可好了，每次都會(huì )給我好吃的主人可壞了，總是給我做手術(shù)這是在干嘛?吵吵鬧鬧的?走近一看，原來(lái)，我的寵物鸚鵡和我的植物綠蘿，正在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題就是：你心目中的主人。
正方鸚鵡們高昂著(zhù)頭顱，身著(zhù)五彩斑斕的羽衣登場(chǎng)了，它們理直氣壯地說(shuō)：主人對我們可好了，天天給我們做好吃的，什么蛋黃拌飯、面包下午茶、芹菜葉子等等應有盡有。主人可真是心靈手巧，做的美食又漂亮又美味!
反方綠蘿也不甘示弱，立即反駁：哼，在我心中，主人簡(jiǎn)直是辣手摧花啊!她動(dòng)不動(dòng)就把我們的葉子摘下來(lái)，折來(lái)折去，疼死了!
鸚鵡們叉著(zhù)腰，并不服：才不是呢!主人天天放我們出來(lái)玩，把我們當真正的家人，給我們自由與溫馨甜蜜的家，讓我們知道，原來(lái)寵物鳥(niǎo)也能這么快樂(lè )，她總能包容我們的調皮，從不吼我們，你們還有什么理由詆毀她?
理由多得去!綠蘿摸了摸干巴巴的土壤，你看，主人已經(jīng)幾個(gè)星期沒(méi)給我們澆水了，她的記性可真好，關(guān)系到我們性命的`大事也能忘，要不是我們生命力頑強，早就去了西天了!
非也非也，主人可有愛(ài)心了。鸚鵡們說(shuō)道，她總是給流浪的動(dòng)物好吃的，還收養了幾只別人遺棄的鳥(niǎo)，把它們當親人對待呢!
綠蘿無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好悶悶不樂(lè )道：主人好處比壞處多，她很寬容，很有愛(ài)心，當然有時(shí)也會(huì )調皮，也會(huì )粗心，但我希望她能一視同仁，像對待你們一樣對待我們。鸚鵡們也很贊同。
夜深了，星星們也睡了，這一場(chǎng)辯論會(huì )在達成共識后也完美地落下了帷幕。
辯論會(huì )作文6
哈哈，零食家族也要開(kāi)辯論會(huì )了！聽(tīng)說(shuō)正方是甜類(lèi)零食，反方是咸類(lèi)零食。雙方一致推薦獼猴桃作評委，據說(shuō)獼猴桃是植物界最聰明的植物，而且辦事公平，深受零食們的信賴(lài)。
獼猴桃首先宣布辯論開(kāi)始。正方代表棒棒糖站起身來(lái)陳述：“我是零食家族中甜食類(lèi)的寵兒，只要孩子們見(jiàn)到我，就不會(huì )再哭鬧，所以說(shuō)，我棒棒糖是最受歡迎的零食，選零食，還是棒棒糖！”
反方薯片撇撇嘴反駁道：“誰(shuí)說(shuō)棒棒糖是最受歡迎的零食，甜的食品吃多了會(huì )生蛀牙，還會(huì )長(cháng)胖，是兒童健康的殺手，還是我們咸類(lèi)零食好，好吃不長(cháng)胖，牙齒響當當。零食誰(shuí)最好，薯片脆又香�！�
巧克力瞥了薯片一眼，說(shuō)道：“你最好，鬼才相信，兒童吃多了你會(huì )上火，你不但含鹽量高，吃多了很可能導致高血壓。要說(shuō)健康食品，要數巧克力。不但口感細膩甜美，而且還具有一股濃郁的`香氣�！�
薯條看薯片哥哥好漢架不住人多，于是哈哈大笑，幫腔說(shuō)：“巧克力老弟，你可別忘了，你原屬于苦類(lèi)，可不屬于甜類(lèi)，你投靠了甜類(lèi)，就分不清好壞了，可不要太虛偽！你的脂肪含量偏高，營(yíng)養成分的比例不符合兒童生長(cháng)發(fā)育的需要，這可是人人共知的！”
鋼珠糖慢悠悠地說(shuō)：“薯條老弟，你和薯片是孿生兄弟，你弟兄倆是一丘之貉�！�
牛肉干挺著(zhù)大肚子，憤怒地瞪著(zhù)鋼珠糖，說(shuō)：“你這圓形的東西，很容易卡住小孩氣管，更容易被噎著(zhù)，你的好處在哪？”
一時(shí)間，會(huì )場(chǎng)上吵吵鬧鬧，像是炸開(kāi)了鍋。
獼猴桃評委使勁拍了拍桌子，大怒道：“一幫厚顏無(wú)恥的家伙，對人類(lèi)都不太健康，沒(méi)有多少益處，左右何在，還不把它們統統拉下去，關(guān)十八年，辯論會(huì )到此結束！”
辯論會(huì )作文7
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，認為”開(kāi)卷未必有益“的為反方，認為”開(kāi)卷有益“的為正方。而我成為了正方的.1號辯手。
在同學(xué)的熱烈掌聲中，辯手們上了臺。
我：我認為開(kāi)卷有益，因為現在的一些了不起的人物，他們就是讀書(shū)而變得有名，現在我給大家講一個(gè)”鑿壁偷光“的故事……
反方：我方認為開(kāi)卷未必有益，有一些人總是看一些小說(shuō)，漫畫(huà)類(lèi)的非法書(shū)刊，因而身心變得不健康。
正方：莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！半y道你們也認為名人說(shuō)的話(huà)有錯嗎？只要我們有自覺(jué)能力不去看那些壞書(shū)，不就行了嗎？季羨林就是因為看閑書(shū)，因此成為了世界著(zhù)名的作家。
反方：我們是可是小孩呀，不會(huì )有太強的自覺(jué)能力的，名人劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚“，書(shū)是良藥，也有時(shí)是毒藥��！
正方：比如，你去拿刀殺人，難道你還怪刀嗎？當然，你看壞書(shū)，難道也要怪書(shū)嗎？大家想想，如果你們不讀書(shū)，你能識字嗎？你能知道”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚“這句名言嗎？讀書(shū)可以讓人”下筆如有神“，也可以讓人明白一些大道理，終生受用。所以，我認為開(kāi)卷有益。
辯手們，用他們那張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，辯的非常激烈。
最終，我們打成了平手。
辯論會(huì )作文8
“看電視好處多！”
“不，看電視壞處多！”
在四(3)班，一場(chǎng)關(guān)于電視的辯論會(huì )正在進(jìn)行。
正方“一辯”喻梁有力地站起來(lái)說(shuō)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是：看電視好處多……鄰居家的姐姐每次考試靚得第一名，但最近一次考試很多內容涉及到了閏家大事，由于她沒(méi)看電視，首次考了個(gè)不及格，姐姐懊惱極了。她決心多看看電視，爭取……”
他剛說(shuō)完，反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來(lái)反駁道：“看電視的確是了解國家大事的方式之尸，但要看看什么節目，你們會(huì )看新聞嗎？許多同學(xué)只會(huì )看動(dòng)畫(huà)片！再說(shuō)電視上有許多節目對同學(xué)們都沒(méi)有益處，如武打片，只會(huì )教同學(xué)罵人、打架……”
他把喻梁說(shuō)得啞口無(wú)言，幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍：“看電視會(huì )使我們的大腦得到休息，現在學(xué)習比較緊張……”
反方“二辯”——也就是我，一拍桌子，大聲說(shuō)道：“看電視會(huì )使我們感到疲倦，因為要用大腦和眼睛，看動(dòng)畫(huà)片會(huì )使你上課也想著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習就一落千丈�！�
這時(shí)一向文文靜靜的`正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的“外交家”，很有風(fēng)度地站起來(lái)發(fā)言，她用具體的事例把我也說(shuō)得無(wú)言以對。我氣得咬牙切齒，但心里卻暗暗佩服。就這樣你來(lái)我往，每個(gè)辯手都把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)了，然后就是激烈的自由辯論……
在我看來(lái)，自由辯論是最讓人感興趣的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)舉手發(fā)言，嘴里發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，顯得很著(zhù)急。最有趣的是嚴震同學(xué)，他急得臉紅脖子粗，活像一只大公雞……
最后，正方一辯和反方一辯各自總結觀(guān)點(diǎn)，我們班一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )結束了。
辯論會(huì )作文9
咦？五·一班怎么這么熱鬧？哦！原來(lái)他們要舉行辯論會(huì )。
一進(jìn)教室，便看到雙方辯友目光炯炯，似乎做好了一切準備，只等辯論的開(kāi)始�？吹竭@些，我的斗志也被燃燒了起來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，我們如同一只只待戰的小公雞，精神高度集中，王老師終于開(kāi)了口：“這節課我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，請正方坐到一、二排，反方坐在三、四排”話(huà)剛說(shuō)完，我們便一個(gè)個(gè)沖到了自己選擇的座位。一坐好，王老師便說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”
終于開(kāi)始了！雙方辯友熱鬧地選起了代表。而我，被幸運的選上了。一上臺，高煜琳就說(shuō)出了我方的觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷有益”。我在心里暗暗為她加油，可不一會(huì )兒，潘佳欣又陳述了他們的觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益”。我方的氣勢又被壓了下去。就這樣，我們八個(gè)就像勇攀高峰的勇士，一會(huì )兒你高，一會(huì )兒我高。這時(shí)，對方一辯突然說(shuō)：“小學(xué)生沒(méi)有選擇的能力，經(jīng)常把壞書(shū)當成好書(shū)，使他們走上了犯罪的道路�！惫�！這可被我抓住了把柄！“據調查，全國中小學(xué)生80％在讀好書(shū)，僅有20％的人在讀壞書(shū)，這也證明了我們身邊的好書(shū)是不勝枚舉的�！蔽曳创较嘧I，對方啞口無(wú)言。真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清��！
這樣的`情況持續了很久，終于，王老師喊了一聲“�！�！那，自由辯論開(kāi)始了！
雙方辯友又開(kāi)始了唇槍舌劍，說(shuō)的那是一個(gè)天昏地暗、日月無(wú)光。面對一次次的反駁，雙方的斗志被不斷提高，你一言，我一語(yǔ)，道理被越辨越明······?
這場(chǎng)比賽雖然沒(méi)有輸贏(yíng)，但卻讓我們知道了讀書(shū)的好與壞。我喜歡辯論！
辯論會(huì )作文10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，205室傳來(lái)了一陣陣悅耳的聲音：“開(kāi)卷有益！”“開(kāi)卷未必有益！”原來(lái)是要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。題目是：開(kāi)卷是否有益。
首先，正方的小米一馬當先：“我方認為開(kāi)卷有益，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。詩(shī)圣杜甫都說(shuō)了開(kāi)卷有益！”話(huà)音剛落，反方的小麗就反駁道：“萬(wàn)一讀的是壞書(shū)，那也算有益嗎？”支持反方的同學(xué)立即鼓起掌來(lái)：“沒(méi)錯！沒(méi)錯！”剛說(shuō)完，正方能言善辯的小剛振振有詞地說(shuō)道：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。只要掌握了一定的讀書(shū)技巧和方法，就對自己有好處。所以開(kāi)卷是有益的�！薄巴瑢W(xué)們，我方可不這么認為，如果死讀書(shū)，讀書(shū)讀壞書(shū)，那不僅對學(xué)習沒(méi)有幫助，而且還會(huì )腐蝕我們的心靈！”小華激動(dòng)地站了起來(lái)，而且臉紅到了耳根�！疤袅�！真厲害！”同學(xué)們一陣歡呼雀躍。小華得意忘形，驕傲極了。
正方同學(xué)此時(shí)被反方同學(xué)說(shuō)得啞口無(wú)言，正在反方同學(xué)暗自得意時(shí)，小潔以迅雷不及掩耳之勢站了起來(lái)，說(shuō)道：“那也不一定�！x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！绻蛔x書(shū)，人生哪有樂(lè )趣呀？”“嗯，有點(diǎn)道理，但是讀的是壞書(shū)，那也沒(méi)有用！所以，開(kāi)卷也未必有益�！狈捶降男≤娦判陌俦兜卣f(shuō)道�！斑@是錯誤的！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，難道你沒(méi)聽(tīng)進(jìn)嗎？”正方的'小潔咄咄逼人地說(shuō)道。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的激烈辯論，仍是不分上下，難分那解。此時(shí)，羅老師發(fā)話(huà)了：“其實(shí)兩方的觀(guān)點(diǎn)都對。有時(shí)開(kāi)卷有益，有時(shí)也未必有益�！�
這次辯論會(huì )，不僅鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的表達能力，真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )呀！
辯論會(huì )作文11
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的課，課堂的主角不是老師，而是我們。大家可以“斗嘴”，可以“爭吵”，可以大膽發(fā)言，可以闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，可以……用不著(zhù)我多說(shuō)，你已經(jīng)猜到了吧，我們在開(kāi)辯論會(huì )！辯論的主題是“小學(xué)生應不應該多看電視”，這下可有我們大展身手的機會(huì )了，因為看電視是我們最熟悉不過(guò)的事情。
瞧，氣氛多熱烈哪！正方、反方都躍躍欲試，摩拳擦掌，爭先恐后，那場(chǎng)面真是八仙過(guò)海，各顯神通，都想把勝利攬入自己懷中。我是反方的二辯，我可不想把勝利拱手相送，所以我珍惜每一次發(fā)言的機會(huì )，盡力闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，找出有力證據，爭取把對方駁倒�？蓪Ψ揭卜堑乳e之輩，他們一個(gè)個(gè)靈牙利齒，看那陣勢，好象非贏(yíng)不可。自由辯論時(shí)，氣氛都有些劍拔弩張的味道了，你一言，我一語(yǔ)，你提出一條理由，我就非把你駁倒不可。我絞盡腦汁，想著(zhù)能駁倒對方的理由。隨著(zhù)一陣陣歡呼聲，伴著(zhù)一陣陣鼓掌聲，我方的優(yōu)勢越來(lái)越明顯了。對方似乎有些理虧詞窮，只剩下幾個(gè)同學(xué)在積極發(fā)言，孤軍奮戰。最后一輪辯手發(fā)言時(shí)，我把握住最后的機會(huì )，抓住發(fā)言時(shí)間30秒，對我方的`觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了最后一次闡述。
清脆的下課鈴響了，結束了這美好的一切。老師宣布反方勝，我們都歡呼雀躍了。
其實(shí)，成功與否并不那么重要，最重要的是我們從辯論會(huì )中品嘗到了甘甜，品嘗到了快樂(lè )，品嘗到了開(kāi)心。
我回家的路上，還在回味這次辯論會(huì )：對啊!這不正是新課改給我們帶來(lái)的綠色課堂嗎？我真應該感謝新課改，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，使我們暢游在知識的海洋中。我想著(zhù)想著(zhù)，情不自禁地撲哧一聲笑了。
辯論會(huì )作文12
上課了。今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì )，正反雙方，分成南北兩行各四人，在講臺左右排兵布陣。我們以“開(kāi)卷是否有益”為題來(lái)進(jìn)行辯論。只聽(tīng)主持人一聲令下，此時(shí)正方隊員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會(huì )沖上戰場(chǎng)。再看看反方，個(gè)個(gè)英勇無(wú)比，氣勢高昂，他們似乎都胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。
第一輪辯論會(huì )開(kāi)始了，正方以先發(fā)制人的計策搶占了先機，只見(jiàn)正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們兩隊都以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見(jiàn)觀(guān)眾瞪大眼睛，我們的心怦怦直跳。正方二辯說(shuō)道：“古代的文學(xué)家、作家，都愛(ài)看書(shū)，怎么能說(shuō)書(shū)沒(méi)有用處呢？”我們反方二辯反駁道：“有些書(shū)是有益的，但是，開(kāi)卷未必一定有益呀，有些人就是讀了些不健康的書(shū)，致使走上了犯罪的'道路�！闭饺q說(shuō)：“開(kāi)卷有沒(méi)有益，要看你的心態(tài)，你的心態(tài)不好，就會(huì )走火入魔，你的心態(tài)好，就不會(huì )走火入魔�！陛喌轿伊�，我很緊張，但還是向前跨一步，說(shuō)道：“雖然你們說(shuō)開(kāi)有益之卷，但我們年齡還太小，分辨不出哪些是有益的書(shū)，哪些是無(wú)用的書(shū)。萬(wàn)一我們不小心碰上了無(wú)用的書(shū)，萬(wàn)一走上了犯罪的道路，怎么辦呢？”正方頓時(shí)被我說(shuō)的啞口無(wú)言。
辯論雙方唇槍舌劍，你一句，他一句，辯論氣氛甚是緊張、激烈……
下課了，還是沒(méi)分出勝負，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀(guān)點(diǎn)相結合就是一個(gè)完美的觀(guān)點(diǎn)。
辯論會(huì )作文13
星期五的時(shí)候我們的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)十分激烈辯論會(huì )，辯論的主題是”老人摔倒了該不該扶？“
只見(jiàn)臺上的八位辯手都胸有成竹地坐在那兒，只聽(tīng)主席說(shuō)：”我們臺上的是我們五年級八個(gè)班精挑細選出來(lái)的‘猛將’“又聽(tīng)主持人說(shuō)：”正方二辯就是五四班的姜怡文�！拔覀儼嗔⒖桃黄序v！前面都發(fā)問(wèn)好了。只聽(tīng)好，現在進(jìn)入辯論會(huì )的.白熱化階段，開(kāi)始自由辯論！”姜怡文便完全脫離了書(shū)稿，直接跟一三四號辯論手搶話(huà)筒了！她一搶到便立馬站起來(lái)向反方的辯友提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，把反方“殺”的，變成上一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)回答有一個(gè)問(wèn)題就往你這里撲來(lái)�？墒欠捶降娜q也不可小視，因為他只要一抓到我們正方的一點(diǎn)蛛絲馬跡就舉一反三，把我們正方“殺”了個(gè)措手不及！
雖然，反方三辯是一個(gè)十分難以對付的對手，但是姜怡文也抓住了他的弱點(diǎn)，并加以反擊！
只聽(tīng)姜怡文一個(gè)人舉出了許許多多的可以成為壓倒性勝利的問(wèn)題，可是她說(shuō)的時(shí)候被對方三辯抓住了馬腳，而且是姜怡文還要一個(gè)頂兩個(gè)對方的猛將，可是因為對方人多勢眾，所以姜怡文努力掙扎了好久，可是，還是因為寡不敵眾所以就敗下陣來(lái)了�？墒侨嗟囊粋�(gè)辯手也不可小視，她和姜怡文一個(gè)敗下陣來(lái)另一個(gè)就上場(chǎng)，這樣她們兩個(gè)人幾下子就搞定了對手的兩名猛將！可是最后還是因為資料不夠，所以輸給了反方。
這就是星期五發(fā)生的辯論會(huì )。
辯論會(huì )作文14
今天下午，我們舉行了一次由“開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益”為主題的辯論會(huì )，由我們代表反方，觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。
終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們握著(zhù)早已準備好的材料，“整裝待發(fā)”臉上的表情十分莊重，一刻也不敢松懈，就等主持人張老師宣布開(kāi)始。當老師說(shuō)出“開(kāi)始”后，我們立刻投入了緊張和激烈的“戰斗”中。
劉碩勛首先代表正方發(fā)言，他的語(yǔ)言十分精煉，似乎無(wú)懈可擊，但他的氣焰馬上被反方辯手林咦霏給“壓”了下去，正方不甘落后，馬上反駁我們，他們你一言，我一句，斗得不可開(kāi)交。
令我印象最深的'就數我與劉碩勛交鋒的時(shí)候了。首先，劉碩勛用現實(shí)生活中的例子來(lái)證明開(kāi)卷有益，無(wú)出其右，霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，我“騰”地從座位上站起來(lái)，宛如蛟龍出水，理直氣壯的回擊他，做到了轉敗為勝的重要作用，劉碩勛來(lái)了精神，他像打機關(guān)槍一樣飛快的說(shuō)著(zhù)，一副排山倒海、咄咄逼人的架勢，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓對方的短處，用盡自己全部知識來(lái)抨擊他，我們說(shuō)的“天昏地暗”難分難解，個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，辯論會(huì )也已到了高潮，周?chē)擦阈堑娘h著(zhù)火藥味。
這次辯論會(huì )令我十分難忘，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：看好書(shū)就等于交了一個(gè)好朋友，看壞書(shū)就等于交了一個(gè)壞朋友，好朋友對你有益，可壞朋友隨時(shí)能置人于死地。
辯論會(huì )作文15
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧！
辯論前，個(gè)人先表明基本觀(guān)點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據基本觀(guān)點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對方�？炜靵�(lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì )成為這次辯論的最佳辯手！
正：我認為開(kāi)卷有益，光讀書(shū)就能獲得很多知識，讀一本還獲得了不少道理呢！
反：我認為開(kāi)卷未必有益。多看書(shū)可以增加我們的`知識面，開(kāi)闊我們的視野。但是那些不健康的書(shū)籍，可能會(huì )使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書(shū)時(shí)不注意對眼睛的保護，在暗處看書(shū)，躺著(zhù)看書(shū)，反而會(huì )使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認為開(kāi)卷未必有益。
正：我認為開(kāi)卷有益。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，幫助積累好詞佳句，對閱讀和寫(xiě)作有好處。
反：開(kāi)卷有益，因為在書(shū)上我們可以學(xué)到許多知識，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，而那些不健康的書(shū)，只要自己克制住，就行了。
正：多看看書(shū)是好的，但是要看一些我們青少年應該看的書(shū)，這樣，開(kāi)卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應該看的書(shū)，那開(kāi)卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開(kāi)卷未必是有益的。
反：看書(shū)是應該的，我們看就要看一些有用的書(shū)。那些不健康的書(shū)，我們克制住自己不看就行了！
正：我認為“開(kāi)卷有益”，因為讀書(shū)不僅能讓我們知道很多知識，還能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。那些不健康的書(shū)籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。
正：讀書(shū)還能了解古文。是文言文。
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