難忘老師作文

難忘老師作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的難忘老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘老師作文 篇1

　　三年級時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。

　　她很?chē)绤�，記得有一次我背�?shū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴厲的批評我們，然后讓我們背完書(shū)再回家。

　　然后我們背了一會(huì )，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話(huà)也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著(zhù)急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細心輔導我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。

　　她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的`名次，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到了班級。她看出了我的難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續鼓勵我。

　　四年級了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。

　　我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。

　　但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。

難忘老師作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼功夫，我已經(jīng)從一個(gè)不認字的小妹妹，變成了一個(gè)多才多藝的小姑娘了。在這四年多的時(shí)間里，有許多個(gè)老師教過(guò)我，而我印象最深的，卻是我一二年級時(shí)的語(yǔ)文老師。

　　這位語(yǔ)文老師叫張琳，我們叫她張老師。

　　張老師個(gè)子不高，身材中等，生氣的時(shí)候表情非常嚴肅，會(huì )讓我們感到害怕，而高興時(shí)則像個(gè)小孩子一樣，眼睛瞇成了一條縫，讓人感覺(jué)如此的親切。

　　我的語(yǔ)文成績(jì)一直非常優(yōu)異。我知道老師也非常喜歡我，但她從來(lái)沒(méi)有表現出對我的偏愛(ài)，對我的要求比別的同學(xué)還要高。有一次，我的語(yǔ)文考了94分，我的`心一直在“咚、咚、咚……”地跳著(zhù)，不知道張老師會(huì )不會(huì )大發(fā)雷霆，整個(gè)下午，我都憂(yōu)心忡忡的�？晌覜](méi)有想到張老師在發(fā)我的試卷的時(shí)候，只是意味深長(cháng)地看了我一眼，然后就把試卷遞到了我的手中。我一看，發(fā)現錯的全都是一些不該錯的題目，心里慚愧極了。后來(lái)幾天，老師一直沒(méi)有對我發(fā)過(guò)火，但對我的關(guān)注更加多了，我的心也終于平靜了下來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)也變得更穩定了。直到現在我長(cháng)大了，我才讀懂了張老師當年的良苦用心。

　　張老師除了對我們一些成績(jì)好的學(xué)生比較關(guān)愛(ài)之外，她對那些學(xué)習吃力的同學(xué)付出了更多的努力。我們班的部分同學(xué)在她的幫助下，成績(jì)逐漸進(jìn)步。

　　當然，張老師除了在學(xué)習上教育我們，在生活上也非常照顧我們。有一次，我的頭被同學(xué)撞破了，因為這個(gè)，張老師費了一節課的時(shí)間來(lái)教育我們。那天放學(xué)媽媽沒(méi)空來(lái)接我，請公司里的同事來(lái)接我的，張老師還特意留了電話(huà)，叫她告訴我媽媽?zhuān)�有事一定要打電�?huà)給她。

　　張老師就是這樣一個(gè)無(wú)微不至、全身心愛(ài)著(zhù)我們的好老師。我們會(huì )永遠愛(ài)你的，張老師！

難忘老師作文 篇3

　　人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任——范老師。

　　說(shuō)起范老師，其實(shí)她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是,這一年,是我學(xué)習生活最開(kāi)心的一年,也是我學(xué)習成績(jì)進(jìn)步最快的一年。

　　那已是20xx年秋季的事了，那年，她剛調來(lái)我校，接任我們畢業(yè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。都說(shuō)“新官上任三把火”。的確，這位新來(lái)的班主任開(kāi)始對我班進(jìn)行了多方面的“改革”。比如，為了豐富同學(xué)們的課余生活，范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動(dòng)。同學(xué)們都樂(lè )在其中。

　　可真說(shuō)起范老師留給我的深刻印象，更多的是因為她在教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵學(xué)生等一系列班主任工作中有著(zhù)許多與眾不同的地方。

　　聽(tīng)到這里，也許您對此已頗感興趣了，要不，就讓我揀幾件至今仍記憶猶新的往事，在此悄悄地告訴你吧——

　　在教育學(xué)生品德方面，范老師總有自己的好點(diǎn)子。就說(shuō)我班設立的“班級小銀行”吧!那是在范老師的'提議下，同學(xué)們五毛、一元、五元自由存入的，目的是為了幫助需要幫助的人。記得有一回，班里的一名女生病了，請假了幾天。范老師便邀了我們一起買(mǎi)些水果去看望她。結果，她的家人見(jiàn)了極為感動(dòng)。這對我們來(lái)說(shuō),是一次很深刻的愛(ài)心教育啊。所以我們全體同學(xué)都能團結、友愛(ài)，這是老師的心愿。記得我班曾有幾名男生因鬧矛盾，久未和好。當范老師得知后，忙找來(lái)他們，好言相勸一番，結果他們幾個(gè)竟當著(zhù)大家的面，舉起了友誼之杯(茶杯)彼此道了歉，終于和好了!

　　可以說(shuō)，有時(shí)班主任的真誠理解與充分支持會(huì )是激勵學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。比如說(shuō)，在學(xué)習成績(jì)與參賽成績(jì)之間，范老師并不因前者會(huì )影響到班主任的工作指標而使學(xué)生的興趣、愛(ài)好受到阻礙;相反，她常鼓勵那些成績(jì)平平的同學(xué)要充分發(fā)揮自身的特長(cháng)。

　　在我的心目中，范老師不僅是我們的好老師，也是我們的老朋友。

　　與范老師相處的日子，同學(xué)們大都變得格外活潑，因為范老師待我們好比是她親近的朋友。

　　難忘啊，所有屬于昨日的校園往事;難忘啊，所有譜滿(mǎn)師生情深的快樂(lè )時(shí)光。朋友，縱使我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不足以表達我對范老師由衷的感激與深深的思念之情。

【難忘老師作文】相關(guān)文章：

難忘的老師作文[經(jīng)典]11-17

難忘老師作文11-24

難忘的老師的作文05-17

[精選]難忘的老師作文11-02

難忘的老師作文01-31

難忘的老師作文01-18

難忘老師的作文05-30

難忘的老師作文（經(jīng)典）10-09

[精]難忘的老師作文10-08

難忘的老師作文[精華]10-08