難忘的老師作文

難忘的老師作文（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文1

　　在我年少無(wú)知的童年中有許許多多難忘的事�？墒�，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著(zhù)我慢慢長(cháng)成長(cháng)，哺育我的張老師。

　　張老師，如果我是天空中無(wú)數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚(yú)，那您就是那永無(wú)邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。

　　張老師有著(zhù)高挺的.鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著(zhù)一副黑框眼鏡。

　　她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書(shū)，只有我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。張老師走過(guò)來(lái)?yè)�心的�?wèn)：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點(diǎn)餓�！崩蠋熉�(tīng)了，馬上到小賣(mài)部買(mǎi)了一碗粉給我，讓我恢復正常。

　　雖然我現在已經(jīng)轉學(xué)了，但是老師為我買(mǎi)粉的那件事，我終身不會(huì )忘。

難忘的老師作文2

　　從小到大，教過(guò)我的老師有很多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數學(xué)的王老師。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂(lè )中學(xué)會(huì )了知識。

　　有一次，我們學(xué)習“方向與路線(xiàn)”，我們總是找不出最近的路線(xiàn)。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學(xué)的'興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線(xiàn)”的內容。

　　我們喜歡上王老師的數學(xué)課。課下，王老師會(huì )像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　感謝你的辛勤勞動(dòng)!

難忘的老師作文3

　　我的老師有個(gè)好聽(tīng)的名字叫朱曉芬。聽(tīng)到她的名字就會(huì )讓我想到春天，想到芬芳的花朵，想到老師那花一樣的臉龐，還有那水晶一樣閃亮的眼睛。她是我一年級時(shí)的老師。

　　有一次的作業(yè)是默寫(xiě)拼音。當時(shí)這是我最怕的.事了，老是會(huì )把q寫(xiě)p，把b寫(xiě)成d。放學(xué)時(shí)，老師讓我留下來(lái)，一直陪著(zhù)我，直到寫(xiě)會(huì )為止。還有一天，我就是記不住哥和歌這兩個(gè)字，老師就攪盡腦汁兒想辦法讓我記住。老師終于想出辦法了，她說(shuō)你就記住一句話(huà)：“哥哥欠錢(qián)去唱歌�！边@句話(huà)深深地刻在了我的腦海里。

　　期中考試的時(shí)候，我沒(méi)復習好，自然也沒(méi)考好。本以為老師會(huì )訓我，結果老師非但沒(méi)有訓我，反而把我叫到一邊鼓勵我：“加油，沒(méi)關(guān)系，下次努力一定會(huì )考好�！蹦翘煜挛�，我蹦蹦跳跳地回家時(shí)，開(kāi)心得就像喜鵲一樣要飛起來(lái)了。從那以后，我的學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀。

　　我上二年級時(shí)，老師生寶寶了，再沒(méi)教過(guò)我了，但這些事讓我記憶猶新。

難忘的老師作文4

　　我們的叢老師，是一位年輕、知識淵博、口齒伶俐的老師。她一雙炯炯有神的眼睛特別引人注意，而且，叢老師的身材十分苗條，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，胖瘦適中，十分標準。不過(guò)在我眼里她既是老師又是媽媽。

　　記得有一次，我上課感覺(jué)渾身無(wú)力，頭有些疼，真想趴在桌子上，可又害怕老師看見(jiàn)，就在難受與猶豫的'時(shí)候，老師走到我眼前，先用手摸了摸我的額頭，可能感覺(jué)我有些發(fā)熱就把我帶到他的辦公室，拿出了體溫計，給我量了一下，發(fā)燒三十八度半，她一邊安慰我一邊給我媽媽打電話(huà)。因為發(fā)現得早，治療的及時(shí)，我因此沒(méi)有耽誤課。

　　叢老師不但在生活上關(guān)心我，在學(xué)習上對我要求也很?chē)栏�。比如說(shuō)我的作業(yè)不認真，或是漏錯題太多，就會(huì )被叮囑改正或重寫(xiě)一遍。有時(shí)我的作業(yè)完成得好，上課認真聽(tīng)講，就會(huì )被老師表?yè)P或獎勵。

　　你們看叢老師像不像我的媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我呀？她是我最難忘的好老師！也是我最難忘的校園媽媽?zhuān)?/p>

難忘的老師作文5

　　在小學(xué)六年里，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但我最喜歡的是叫我們數學(xué)的老師——吳老師。

　　我從小就對數學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級，遇見(jiàn)了吳老師，我對數學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴格而又嚴肅，教學(xué)有方，所以我的數學(xué)成績(jì)提高了一點(diǎn)。

　　這一學(xué)期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱，沒(méi)打小數點(diǎn)，計算錯誤……說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是自己的粗心大意惹的'禍。

　　最丟臉的是，老師還在課堂上說(shuō)，有些同學(xué)錯了一道不該錯的題。好像在說(shuō)我似的。

　　改錯的時(shí)候。老師對我說(shuō)：“這道題你也錯了？自己把這道題抄一遍�！�

　　那件事后，我自己在心里默默的說(shuō)：周子揚，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話(huà)給了我啟發(fā)，人可以錯，但不能一錯再錯。

難忘的老師作文6

　　假如你要問(wèn)我：“令你最難忘的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“是四年級教我語(yǔ)文的康玲老師�！�

　　康老師非常愛(ài)笑，每次一走進(jìn)班里，她的嘴角就會(huì )揚起來(lái)，看上去很像一個(gè)小女孩�？道蠋煹难劬�還很大，眼睛里好像藏著(zhù)一種魔力。上課時(shí)，要是有哪個(gè)同學(xué)跑神兒了，康老師只要瞪大眼睛看一眼那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)的'心馬上就會(huì )被從10里外給拉回來(lái)。接著(zhù)，康老師再瞪著(zhù)眼睛往班里“掃”一圈，就會(huì )弄得我們心里慌慌的，馬上都坐好了。

　　老師的教育方法特別有效。記得有一次，我們班里一位調皮的學(xué)生在校園里做了一件非常危險的事，老師知道后，二話(huà)不說(shuō)就把那位學(xué)生的家長(cháng)叫到了學(xué)校，先批評了學(xué)生，又把學(xué)生家長(cháng)也教育了一番，最后讓學(xué)生回家反思了一個(gè)星期。不過(guò)這個(gè)方法很有效，那個(gè)學(xué)生以后果然聽(tīng)話(huà)了許多。

　　雖然現在康老師已經(jīng)不教我了，但是我一定會(huì )記住她的。

難忘的老師作文7

　　老師一個(gè)平凡而又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊成金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)知識的.寶庫。

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我走在學(xué)校的走廊里，突然，我的同桌跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“知道嗎？數學(xué)老師明天就不教我們了�！薄笆裁�，不教我們了。為什么？”我說(shuō)道。當時(shí)我尋思同桌在和我鬧著(zhù)玩呢，我也沒(méi)放在心上。

　　上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在我宣布一件事，與我們相處四年的唐老師今天就要走了。因為唐老師只是一個(gè)代課老師，工資比較微薄。唐老師上有老下有小，工資養不了他的家人。他的老婆讓他辭職去做生意�！崩蠋焺傉f(shuō)完，全班一片啜泣。這對于我們來(lái)說(shuō)就等于晴天霹靂。在我第一次進(jìn)這個(gè)學(xué)校，是你撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“歡迎你，小朋友！”經(jīng)過(guò)那么長(cháng)的時(shí)間，您在他鄉還好嗎？您就算不教我們了，我們也會(huì )努力學(xué)習，天天向上。

難忘的老師作文8

　　任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著(zhù)竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。

　　人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤物細無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期盼的目光中我蹣跚而行。

　　在布滿(mǎn)荊棘的`山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠方。在漫漫的長(cháng)夜，我枕著(zhù)無(wú)盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著(zhù)我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)清晨的美麗。

難忘的老師作文9

　　我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數不勝數，簡(jiǎn)單的說(shuō)幾個(gè)例子吧，他愛(ài)開(kāi)玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛(ài)研究；也很愛(ài)看書(shū)；

　　同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書(shū)到學(xué)校，一要有空，他就會(huì )拿起書(shū)津津有味的看起來(lái)，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著(zhù)么多書(shū)居然沒(méi)近視，真奇特，之后受他的影響，班里的'同學(xué)也愛(ài)看起了書(shū)。

　　何老師獎勵同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻，么老師會(huì )把他試驗品給他。

　　但好事沒(méi)幾個(gè)月，何老師被《快樂(lè )大本營(yíng)》給雇傭了

　　事已快過(guò)三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗室、獎勵和幽默

　　何老師真讓我難忘。

難忘的老師作文10

　　斗轉星移，花開(kāi)花落。六年的小學(xué)生活已經(jīng)劃上了圓滿(mǎn)的句號。在這六年的小學(xué)生活中有我最難忘得同學(xué)、老師、校長(cháng)。而最令我難忘的卻是教了我三年的陳秀瑜老師。

　　她今年已經(jīng)三十多歲了，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑發(fā)亮的'長(cháng)發(fā)，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì )到。她擁有一顆童心，好多同學(xué)都喜歡她……

　　記得那是我讀二年級時(shí)語(yǔ)文成績(jì)一直很好，突然有一次我考得很不理想，我以為我一定會(huì )被老師批評�？衫蠋煵�沒(méi)有批評我而是鼓勵我努力學(xué)習，這一刻永遠記在我心中。

　　三年級時(shí)，老師被調走了同學(xué)們都很傷心，有的都哭了，老師也哭了。從此老師和我們在一起的每一刻都映在我心中。

　　我將永遠記住老師。

難忘的老師作文11

　　我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個(gè)子不高，因為對我們操心過(guò)度，所以頭發(fā)上出現了許多白發(fā)……老師雖然很?chē)绤�，但在生活上還是很溫柔的。

　　記得有一次，老師正在教我們量角的知識，我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不會(huì )，當老師讓自己動(dòng)手操作時(shí)我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時(shí)，老師微笑著(zhù)走來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)學(xué)會(huì )？我教你�！蔽腋屑とf(wàn)分，認認真真地聽(tīng)完了老師的話(huà)，在老師的教導下，我終于學(xué)會(huì )了量角。

　　還有一次，我們班的唐宇衡在操場(chǎng)上玩球，不小心摔倒了，直說(shuō)疼。老師就給家長(cháng)打了電話(huà)，到醫院一檢查，腳脖部位骨折。養了幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，老師頻繁地給家長(cháng)打電話(huà)，噓寒問(wèn)暖，說(shuō)“唐宇衡療養得怎么樣了？？”

　　老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的'花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類(lèi)付出了自己的一切；您是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造人類(lèi)美好的心靈。��！老師，您是多么偉大，多么無(wú)私，多么高尚的人��！

難忘的老師作文12

　　四年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在橫林實(shí)驗小學(xué)四年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多老師教過(guò)，使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會(huì )一些簡(jiǎn)單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)知的兒童了。我們學(xué)會(huì )了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯(lián)系著(zhù)一個(gè)人，那就是您——老師。

　　在我印象之中，對我們最好的就是蔣老師。在見(jiàn)到她第一面時(shí)，總覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)绤�，不那么平易近人的老師，心里還有一點(diǎn)害怕，上她的課會(huì )很緊張。但這一切都是想象，都不是現實(shí)，她每一次與我們溝通，都是用那溫和的`聲音；她每一次教我們寫(xiě)作業(yè)，都會(huì )彎下腰耐心地教，我們聞著(zhù)你身上那淡淡的清香，仿佛我們的媽媽一樣……

　　風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍被您的手牽著(zhù)，游子走的再遠，他的心仍?huà)熘?zhù)母親不管走向哪里，我永遠都不會(huì )忘記您——老師。

難忘的老師作文13

　　每個(gè)人一生的中都會(huì )遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的語(yǔ)文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻梁，鱷魚(yú)嘴嘴、一頭短發(fā)，喜歡跟我們湊在一起說(shuō)笑話(huà)，喜歡跟我們一起分享好的東西。

　　張老師剛來(lái)的時(shí)候，我們都很好奇他會(huì )是怎樣一個(gè)老師！我們很期待！過(guò)了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進(jìn)來(lái)！大家好！我是你們的張老師！我來(lái)給你們說(shuō)一下我的'要求。1上課前10分鐘有一個(gè)自由表現的時(shí)間2提前預習課文3用一句話(huà)概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開(kāi)始上課吧！我們掌聲有請1號。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到六年級下冊了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽(tīng)得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！

　　我們都記著(zhù)老師的教誨，一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )辜負他的期盼。這就是我最難忘的老師。

難忘的老師作文14

　　在漫長(cháng)的人生中，肯定有你最難忘記的老師吧。我就有一位難忘的老師。他使我戰勝恐懼不害怕打針。

　　記得那一次，李老師讓我們排好隊出去打針。不一會(huì )兒，我們來(lái)到醫務(wù)室，只見(jiàn)幾位穿著(zhù)白大褂阿姨在那里忙碌著(zhù)。輪到我們班了，看看墻上掛的紅十字箱子，讓我們更加望而生畏。

　　“小朋友們，排好隊，醫生要給你們打預防針了！”李老師那甜美的.聲音讓我們都增加了點(diǎn)勇氣�？�，周凌第一個(gè)上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼。同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔赴“前線(xiàn)”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳。只聽(tīng)“楊冰，該你了！”李老師用甜美的聲音叫道。我看著(zhù)那尖尖的針頭，不由自主的害怕起來(lái)。再看看李老師那種信任的目光。我咬了咬牙。忍了過(guò)去。我再次看了看李老師，李老師露出了微笑。從那以后我再也不怕打針了。

　　這就是我最印象最深的老師——李老師。

難忘的老師作文15

　　滴答，滴答，外面下雨了，真倒霉，今天是一個(gè)人走，也沒(méi)帶傘，只能等著(zhù)雨停了在回家，老師問(wèn)我：“為什么不回家？我說(shuō)：”我沒(méi)帶雨傘，老師說(shuō)；“用我的'吧，我說(shuō)那怎么行呢，老師您先回家吧，老師說(shuō)；”不，你回去吧，經(jīng)過(guò)老師和我對抗，最后我只好拿著(zhù)老師的雨傘回家。

　　第二天，老師感冒了，我知道這是因為我，我便去看望老師，順便把雨傘也還了，我到老師家里后，老師說(shuō)你怎么來(lái)了，我說(shuō)，我是請假來(lái)看你的，老師、給你雨傘，老師說(shuō)不了給你做各級吧，我就把雨傘收了起來(lái)。

　　我現在不在老家了，同學(xué)也記不清幾個(gè)了，可我只要看見(jiàn)這把傘，就好像看見(jiàn)了老師。

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