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【精品】書(shū)法作文300字集合九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的書(shū)法作文300字9篇，歡迎大家分享。
書(shū)法作文300字 篇1
書(shū)法是我們中華民族傳統文化的結晶和象征。在科技日新月異的今天，歷史悠久的書(shū)法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會(huì )開(kāi)幕之際，我作為蜜蜂融媒·云信樂(lè )學(xué)小記者的一員也走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，了解目前的教育裝備到底有多神奇。
在展館內，我們被云南新華書(shū)店中華鄉愁書(shū)院“數字書(shū)法”獨特的魅力深深吸引。走進(jìn)書(shū)院，古色古香的書(shū)桌整齊擺放著(zhù)。仔細一看，書(shū)桌上除了傳統的筆墨紙硯外，還擺放著(zhù)一個(gè)小小的機器，它發(fā)射出柔和的光芒照在桌面上，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字呈現在光影之中。
展館的老師在一旁耐心介紹：這是數字書(shū)法臨摹臺。小小的機器是投影儀，書(shū)法教學(xué)系統里的課程、字帖、碑帖等都可以通過(guò)投影的'方式呈現出來(lái)。我們可以對照電子字帖練習，還可以自由排版，移動(dòng)鼠標放大縮小字體。數字書(shū)法改變了傳統書(shū)法教學(xué)受紙張、字帖限制，臨摹不方便的弊端，它既保留了書(shū)法傳統筆墨紙硯的精髓，又能讓書(shū)法跟現代科技元素很好地結合。
濃濃的墨香中，我們端坐桌前，拿起毛筆，在光影中認真臨摹字帖，感受著(zhù)科技的神奇，數字書(shū)法，愿你以獨特的魅力，讓更多的人愛(ài)上書(shū)法，共同傳承我們中華民族的傳統文化。
書(shū)法作文300字 篇2
暑假的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，剛開(kāi)始我很不愿意去，認為一定很沒(méi)有意思，很枯燥，可是在書(shū)法班的學(xué)習中，老師們講得有聲有色，非常精彩，讓我對書(shū)法的`觀(guān)念又有了改變。
老師親切的話(huà)語(yǔ)，更鼓舞了我，我越來(lái)越想成為一名書(shū)法家了！雖然這只是一個(gè)普普通通的想法，但要實(shí)現，卻有很長(cháng)一段路要走。事在人為！媽媽和我說(shuō)：“不管做什么事都不能三分鐘的熱度，貴在持之以恒，堅持到底。只要你每次都認認真真的把每一個(gè)字學(xué)好，寫(xiě)好，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步！”而且媽媽還給我講了一些著(zhù)名書(shū)法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現代北京著(zhù)名的書(shū)法家能清泉學(xué)習。以后要多多努力，不再懶惰，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)好每一個(gè)字。
我一定要為這個(gè)理想而奮斗。
書(shū)法作文300字 篇3
我相信，只要練好書(shū)法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠，平心靜氣地做每一件事。懷抱著(zhù)這樣的希望，我開(kāi)始練習書(shū)法。
我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習硬筆書(shū)法。漸漸的，我的字越來(lái)越端正，上一年級時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時(shí)，我第一次參加科技節的書(shū)法比賽，在萬(wàn)分緊張中拿到了第一張一等獎的.獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著(zhù)我的汗水，成為了我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。三年級時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開(kāi)始練習行書(shū)。五年級，我開(kāi)始練習軟筆書(shū)法，一張獎狀鼓勵著(zhù)我，走過(guò)了許多個(gè)練習書(shū)法的日日夜夜。
剛開(kāi)始練習軟筆書(shū)法的時(shí)候，我認為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現軟筆遠比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫(huà)練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來(lái)，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎開(kāi)始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節的時(shí)候，我寫(xiě)的對聯(lián)掛上了我們家的門(mén)口，發(fā)現我的字比起好的作品來(lái)還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書(shū)法，超越別人，超越自我。
書(shū)法作文300字 篇4
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面�？墒遣恢獮槭裁�，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的'老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習和運用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì )拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看著(zhù)我筆尖下的文字，我的心中就會(huì )有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習。我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文300字 篇5
媽媽常常對我說(shuō)要“字如其人”，看到一副書(shū)寫(xiě)工整、卷面干凈的作品，就能想到主人應該就是一個(gè)整齊、認真的人。不要穿戴的很講究，作業(yè)上不講究，那不是真正的追求“講究”。
媽媽對我的要求很高，有時(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我想只要寫(xiě)對了就行，也不管寫(xiě)的好看不。一次在寫(xiě)“ma”的時(shí)候“m”的兩扇門(mén)寫(xiě)的不一樣寬，媽媽指著(zhù)我寫(xiě)的，問(wèn)“你覺(jué)得這樣可以嗎？”媽媽一提醒，我馬上工工整整的.又重新寫(xiě)了一遍，媽媽說(shuō)：“你看著(zhù)改過(guò)之后整齊，還是原來(lái)好看？”，我回答說(shuō)：“當然是這次寫(xiě)得兩邊一樣好看”，媽媽說(shuō)：“既然能寫(xiě)好，就要努力做到，并保持住，養成一種良好的書(shū)寫(xiě)習慣，當高標準成為一種習慣，高質(zhì)量就是很容易做到的事�！薄，F在我寫(xiě)字的時(shí)候，寫(xiě)的可認真了，不但要做對，還要寫(xiě)的美觀(guān)。我還會(huì )寫(xiě)很多很復雜漢字呢“熱情、勇敢、親密、完全、非�！钡�，老師還夸我是“小書(shū)法家”呢，我聽(tīng)了心里很高興。
我想：有了老師和爸爸、媽媽的幫助，再加上我的努力，我一定要爭取成為一名真正的“小書(shū)法家”！
書(shū)法作文300字 篇6
我們每一個(gè)人都有自己的一個(gè)小小的愿望，有的人想當科學(xué)家，有的想當航天員。而我，我想當一位跟王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。
我想當一位書(shū)法家不用那么吃驚，因為我們班老師說(shuō)我字寫(xiě)得非常端正，版面看起來(lái)很整潔。
有一次藝術(shù)節前夕，老師讓我去參加書(shū)法比賽，這時(shí)我心里像熱鍋上的豆豆——蹦得歡。我到美術(shù)室，老師說(shuō)：“在你們的書(shū)桌上放了兩張紙，第二張是備用的'，如果你有一個(gè)字不好看，不工整，不端正就可以用另一張紙寫(xiě)好了比賽開(kāi)始！”于是參加書(shū)法比賽的所有人就開(kāi)始靜靜地寫(xiě)著(zhù)，我手握著(zhù)鋼筆一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒呀，月字寫(xiě)得不端正了，我，我就像一個(gè)醉漢，開(kāi)著(zhù)一輛車(chē)橫沖直撞的。于是我只好無(wú)奈地拿出另一張紙在書(shū)桌上埋頭寫(xiě)著(zhù)。終于寫(xiě)好了，然后我把作品交給老師。這時(shí)，我心想：不知道我的作品這是能不能獲獎，希望能獲獎。
過(guò)了幾天比賽結果出來(lái)了，“我獲獎了，我獲獎了�！蔽掖蠼械�。此刻我覺(jué)得我應該有當這個(gè)書(shū)法家的天賦。
鐵杵磨成繡花針，我相信我只要堅持練習，就一定能成為像王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。
書(shū)法作文300字 篇7
時(shí)光流逝一轉眼到了四年級，因為一些陋習使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗�(zhù)比我小兩歲的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫(xiě)得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來(lái)的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話(huà)說(shuō)：字如其人，人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。進(jìn)到書(shū)法教室第一感覺(jué)是靜，第二感覺(jué)是不亂動(dòng)，我進(jìn)去后大家就像沒(méi)看到我一樣，不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺(jué)產(chǎn)生了，難堪！他們寫(xiě)得都是毛筆字，而我不但是硬筆書(shū)法，而且還是第一課時(shí)。他們寫(xiě)得很好，可老師說(shuō)只是差不多，要在我們班早成了書(shū)法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習。
開(kāi)始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著(zhù)又寫(xiě)了一、十、三、工等好幾個(gè)字，很平常的幾個(gè)字，但老師寫(xiě)出來(lái)的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡(jiǎn)直是印出來(lái)的。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫(xiě)不好！平時(shí)唰唰三下就成了，可是現在看真難看。我照老師講的靜下心來(lái)，坐端正，拿好筆，慢慢的'一筆一筆的寫(xiě)。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒(méi)有寫(xiě)不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫(xiě)得像印出的那樣好。
書(shū)法作文300字 篇8
我的課余生活豐富多彩，學(xué)書(shū)法、跳舞、笛子，不過(guò)我最喜歡的是學(xué)書(shū)法。
記得第一天去學(xué)書(shū)法就得了許多星星，我心里特別開(kāi)心，下課時(shí)和同學(xué)玩起游戲來(lái)都覺(jué)得特別歡快。
剛上課時(shí)，老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤(pán)，我看到這些“新武器”忙說(shuō)：“老師，這些我都不會(huì )用��！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們慢慢學(xué)�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)，握毛筆不像鉛筆，掌心要放空，能放得下一個(gè)鳥(niǎo)蛋。
“寫(xiě)毛筆應該很好寫(xiě)吧！”我心里默默在想，我先寫(xiě)一個(gè)“大”字，結果我的手抖啊抖，筆畫(huà)歪七扭八，簡(jiǎn)直像一條條毛毛蟲(chóng)。我越著(zhù)急越寫(xiě)不好，旁邊的同學(xué)看了，鼓勵我：“不要緊，我們以前也這樣的�！蔽矣钟辛它c(diǎn)信心，相信自己一定能寫(xiě)好的`。我繼續練習了幾個(gè)字，果然好了一些。經(jīng)過(guò)一次次練習，我已經(jīng)能把筆畫(huà)寫(xiě)直了。
我想我就像一棵剛剛發(fā)芽的小苗，只要我繼續努力，終有一天能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
書(shū)法作文300字 篇9
昨天下午，外公就帶我去上書(shū)法課。
因為上次的教室是在二樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室�？烧l(shuí)知道��？教室早已跑到一樓的'教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師，他姓萬(wàn)，我們都叫他萬(wàn)老師，只見(jiàn)他嚴肅地說(shuō)：“家庭作業(yè)，給我來(lái)改�！蔽覀円粨矶�、互不相讓?zhuān)胖?zhù)隊給老師改�，F在，萬(wàn)老師在格子上寫(xiě)正楷字或毛筆字，給我們當示范字，讓我們照著(zhù)寫(xiě)，我認真地寫(xiě)，雖然我寫(xiě)得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬(wàn)老師，我寫(xiě)完了�！碑斘铱煲獙�(xiě)最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來(lái)，給老師改，可他卻被罰去重寫(xiě)了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達的錯誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的稱(chēng)贊，我心里非常開(kāi)心。、
雖然我受到了老師的稱(chēng)贊，可是，我還是要繼續保持，因為勤學(xué)苦練，才能敢得成功，將來(lái)就能當個(gè)書(shū)法家。
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