書(shū)法作文600字

【推薦】書(shū)法作文600字匯總5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的書(shū)法作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文600字 篇1

　　十八般武藝，樣樣好戲，而我的拿手好戲則是第十九般“武藝”——書(shū)法

　　萌芽

　　我練成這般武藝，我還是付出了很多心血以及努力的，小的時(shí)候，我時(shí)�？匆�(jiàn)爺爺手拿毛筆，一下子連筆成篇，不一會(huì )兒一副《蘭亭序》就出現在我面前，我目不轉睛的看著(zhù)，心里想我也像我爺爺一樣寫(xiě)出一手好字，該多神氣呀！6歲時(shí)，就要求媽媽送我去學(xué)習書(shū)法，之后我開(kāi)始了漫長(cháng)的書(shū)法之旅。遇到過(guò)很多困難和迷茫，也遇到很多的`挑戰，我也想過(guò)放棄，可我還是堅持下來(lái)，最后，學(xué)會(huì )了隸書(shū)和楷書(shū)。

　　春天的綠芽是見(jiàn)證我努力的眼睛，夏天的陽(yáng)光是我揮灑的汗水，秋天的落日陪伴著(zhù)我，冬天的大雪記錄我的努力。

　　好戲上演

　　有一次，我來(lái)到書(shū)法班練習，當時(shí)我在練李白的《蜀道難》只見(jiàn)我毛筆沾上墨水，一個(gè)個(gè)墨珠像斷了線(xiàn)的珍珠進(jìn)墨盤(pán)里，我刮好筆便開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，我下筆有力，字字在白色的宣紙上挺立的像個(gè)戰士剛強有力，把顏體的特點(diǎn)發(fā)揮淋漓盡致，我認為這是我寫(xiě)得最好的一副作品，同學(xué)見(jiàn)狀，都跑過(guò)來(lái)，圍著(zhù)，把我的作品傳來(lái)傳去，有的人還說(shuō)比范字還好。老師走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)“寫(xiě)得不錯，蓋上章子收起來(lái)，會(huì )是一副好作品”。我的心像灌了蜜一樣甜。

　　好戲連臺

　　當然，更大的挑戰來(lái)了，書(shū)法專(zhuān)業(yè)考級大賽。剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息，很激動(dòng)，隨之有一絲緊張。還是最終樹(shù)立信心，因為我知道這是我的拿手好戲！

　　考場(chǎng)上，有一絲緊張，突然，一陣春風(fēng)帶著(zhù)花香飄來(lái)，頓時(shí)，我神清氣爽，再看下題目是大圣人朱熹的《春日》我心里一陣竊喜，在春風(fēng)下寫(xiě)這首再好不過(guò)了，于是我寫(xiě)了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)看了看，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“寫(xiě)得不錯”離我近的同學(xué)瞟了一眼，不禁連連鼓掌，我知道，我成功了！

　　這就是我的拿手好戲，雖有不足，但我會(huì )堅持下去，我相信，我一定會(huì )成功！

書(shū)法作文600字 篇2

　　在我讀幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字如狗爬一般，除了我，幾乎沒(méi)有人可以認出。我的學(xué)書(shū)法，是從寫(xiě)得一手好字的爺爺那兒開(kāi)始的。

　　記得那時(shí)，爺爺的硬筆書(shū)法史可是全家的Ｎｏ。１，無(wú)人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，邊笑還遍拍著(zhù)大腿，說(shuō)：“貝貝，你的字，能夠勝過(guò)你爸了，真是‘青出于藍勝于藍’��！”

　　于是，我進(jìn)了友誼幼兒園的硬筆書(shū)法班我每個(gè)星期三都在那里握著(zhù)鉛筆，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)字形簡(jiǎn)單的字。我的同桌萬(wàn)詹祺是我的“觀(guān)眾”，我也是他的“觀(guān)眾”，我們互相評價(jià)對方寫(xiě)的字，給予對方鼓勵。因此，我們兩個(gè)人成了朋友。

　　直到有一天，老師表?yè)P了我，將我的書(shū)法作品拿到幼兒園里參加比賽，并獲了二等獎。

　　正當我抱著(zhù)獎狀給家里人看時(shí)，爺爺卻甩給了我這幾個(gè)字“一時(shí)的`成功并不能代表全部”。我沒(méi)有理會(huì )爺爺，心里的天平中爺爺的份量也降低了。哼，得了個(gè)獎還不表?yè)P，他的心中只有提醒嗎？

　　不過(guò)，過(guò)了幾周，爺爺的話(huà)真的得到了驗證。

　　我是從老師給我書(shū)法的打分中感受出來(lái)的。二等獎的那張作品，我是95，后來(lái)卻93，91，85，83地降。��！這怎么會(huì )呢？這不可能！

　　爾后，我冷靜了下來(lái)，沉思了許久。嗯，沒(méi)錯，這幾天，我的心里一直有一股熱風(fēng)——浮躁，使我無(wú)法在練字時(shí)進(jìn)入到最佳狀態(tài)。這，也許是被勝利沖昏了頭腦吧！

　　從此之后，我練字是先靜再寫(xiě)，這樣質(zhì)量高多了。 8

　　終于，在我讀大班時(shí)，書(shū)法作品獲了一等獎，超越了書(shū)法的冠軍。那張獎狀，現在雖已不知在何處，但爺爺的那句話(huà)，我一直留在心坎。

書(shū)法作文600字 篇3

　　細長(cháng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅持。

　　我三年級開(kāi)始接觸書(shū)法，但是，卻一直找不到內心想要的感覺(jué)。五年級，我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書(shū)。

　　每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的`傷心，痛在彼此的心里。那是最幸�？鞓�(lè )的美好時(shí)光。

　　六年級我忙著(zhù)學(xué)習，學(xué)習。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂(yōu)愁從胸口拂過(guò)，挺不是滋味。

　　我想找回過(guò)去那種感覺(jué)，可是，我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了，與老朋友也找不到共同的話(huà)題。老師說(shuō)：“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了，重新站起來(lái)吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心�？蔁o(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師們的談話(huà)——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(cháng)匯報。和家長(cháng)匯報，這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。

　　之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思�？墒�，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。

　　媽媽看到我垂頭喪氣，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當初要選擇走這條路的，絕對不能半途而廢！

　　于是，我在家努力練習。把一筆一畫(huà)寫(xiě)到位，把一點(diǎn)一橫寫(xiě)傳神。日積月累，我家的練習紙已堆積成一座小山丘。

　　功夫不負有心人。我的練習初見(jiàn)成效，獲得了全國軟筆書(shū)法少兒組二等獎，全國網(wǎng)絡(luò )書(shū)法大賽三等獎，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書(shū)法展覽……

　　筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，彼此心里都有你�；⒛�沉香，陪我熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。

書(shū)法作文600字 篇4

　　八歲那年，媽媽第一次帶我去書(shū)法課上感受了一下，學(xué)寫(xiě)毛筆字的學(xué)生好多，有小學(xué)生也有中學(xué)生，老師當場(chǎng)手把手教我寫(xiě)了幾個(gè)字，我頓時(shí)被毛筆字吸引住了，感覺(jué)毛筆字好神奇哪，筆尖是軟的，寫(xiě)出來(lái)的字卻那么好看，我立馬就讓媽媽給我報了名，學(xué)習毛筆字的生涯就此開(kāi)始了。

　　學(xué)寫(xiě)毛筆字后，發(fā)現并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，一次課三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)中，我必須集中精力，認真聽(tīng)講、靜下心來(lái)寫(xiě)字，握筆、坐立均需要按照老師要求的姿勢，一個(gè)下午下來(lái)，手也酸、背也疼，好累��！但是因為我每次寫(xiě)的都很好，進(jìn)度比其他同學(xué)都快，我把這些困難就都拋到腦后了，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。學(xué)習毛筆字才四個(gè)月，我就參加了第十九屆“天池杯”全國青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)大賽，獲得小學(xué)組銅獎，得獎后，我對書(shū)法更加有興趣了，對自己也更有信心了，每半年參賽一次，在中華杯、華夏杯、陽(yáng)光杯書(shū)畫(huà)大賽中分別獲得金獎、銅獎和銀獎。自從學(xué)習軟筆書(shū)法后，姥姥家的春聯(lián)和“�！弊志驮僖矝](méi)有買(mǎi)過(guò)，一直都是用我寫(xiě)的貼在門(mén)上，姥姥、姥爺對每一個(gè)到他家的人都說(shuō)：“看，這是我外孫給我們寫(xiě)的！”，那自豪之情溢于言表。

　　當然，學(xué)習當中也遇到過(guò)困難，學(xué)寫(xiě)楷書(shū)、隸書(shū)時(shí)都很順利，可是到了篆書(shū)，我卻怎么都寫(xiě)不好，寫(xiě)不好心情就煩躁，煩躁就更加寫(xiě)不好，我想到了放棄，在這個(gè)時(shí)候，媽媽跟我深談了一次，給我講了好多道理，讓我浮躁的心緒平靜了下來(lái)，我終于邁過(guò)了這個(gè)坎�，F在我正在學(xué)習行書(shū)，行書(shū)也比較難寫(xiě)，但是經(jīng)歷了那次，再大的困難我都不會(huì )害怕，我會(huì )堅持寫(xiě)下去，實(shí)現我當書(shū)法家的夢(mèng)想。

　　學(xué)習書(shū)法已經(jīng)兩年半了，在這兩年半中，我學(xué)到的不僅僅是毛筆字，還有心境的.磨練、做人的道理，最重要的是讓我們國家的傳統文化得到了傳承，作為中華民族的兒女，我們每個(gè)人都應該為中國的傳統文化作出應有的貢獻，讓我們民族的傳統得到繼承。

書(shū)法作文600字 篇5

　　在這個(gè)暑假里，媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆�去學(xué)書(shū)法？”媽媽回答：“練書(shū)法對以后上學(xué)有幫助，還可以讓你的心靜下來(lái)�！敝�后，我悶悶不樂(lè )地跟著(zhù)媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè )從文化藝術(shù)中心”的機構。

　　我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看，有九個(gè)十個(gè)的`人來(lái)學(xué)吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經(jīng)常講一些笑話(huà)來(lái)逗笑我們。

　　上課了，我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓，最后再提一提，一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái)，看了我寫(xiě)的點(diǎn)后，對我說(shuō)：“嗯！寫(xiě)得不錯，只要再注意力度就行了�！崩蠋熥唛_(kāi)后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練，期待能寫(xiě)出像老師那樣的字。

　　練著(zhù)練著(zhù)我心里就想：老是練點(diǎn)，好煩悶��！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說(shuō)：“很多同學(xué)不會(huì )寫(xiě)這個(gè)點(diǎn)，我再示范一遍�！币贿吥闷鹈�筆沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn)，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn)，垂頭喪氣的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續拿起毛筆練習。練了一會(huì )兒，我看了老師寫(xiě)的點(diǎn)，又看了我寫(xiě)的點(diǎn)，感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　下課了，我在回家的路上一直想著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功�！�

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