精選小學(xué)的老師作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的老師作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的老師作文 篇1
我的心目中有一個(gè)百變的好老師，她就是我們的班主任——聞老師。
聞老師的笑里藏刀，讓我有一種說(shuō)不出的感受，說(shuō)她會(huì )變一點(diǎn)也不怪，因為她一會(huì )瞪眼，一會(huì )滿(mǎn)面笑容。所以這樣班里的同學(xué)都很怕她，可有時(shí)她滿(mǎn)面春風(fēng)，笑容可掬，又讓我們喜歡的'不得了，下課的時(shí)候她從來(lái)不在這個(gè)時(shí)候講課，給我們時(shí)間去玩、休息，但她一旦上課就非常嚴厲，有時(shí)幾個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作她都記得清清楚楚，一旦下課她就不給這些人玩的時(shí)間，卻把他們叫進(jìn)辦公室，嚴厲的批評了一頓，他們全都哭著(zhù)回來(lái)，怎么樣！她是不是很?chē)�？但是說(shuō)她關(guān)心我們卻不是和般的關(guān)心，而是像照顧兒女一般。來(lái)，我就來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)：有一次，我生病了，老師親自把我送進(jìn)醫務(wù)室，醫生給我開(kāi)了藥，可我沒(méi)有水，老師給我打水，喂我吃藥，還幫我向體育老師請了假，她親自在教室照護我，你們說(shuō)，她像不像一位和藹的媽媽?zhuān)屛以趺茨懿桓袆?dòng)呢，老師您真好！
小學(xué)的老師作文 篇2
姜老師很敬業(yè)。當我們正面對考試時(shí)，姜老師總是陪著(zhù)我們一起過(guò)關(guān)，不管再差的學(xué)生，您也不會(huì )放棄。一次，大家過(guò)完英語(yǔ)關(guān)，都走了，就剩下幾個(gè)差學(xué)生，您仍然陪著(zhù)他們。已近快一點(diǎn)了，一個(gè)同學(xué)為她買(mǎi)了一個(gè)面包，您也是一邊吃面包，一邊忙著(zhù)做課件。下午到校時(shí)，剩下的幾個(gè)學(xué)生還是沒(méi)有弄完，您也會(huì )讓他們繼續，直到他們過(guò)關(guān)。還有一次，是我們中會(huì )考時(shí)的事情。馬上面臨地理與生物結業(yè)的考試，大家都很緊張，您在抓英語(yǔ)同時(shí)，還關(guān)心我們的地生的過(guò)關(guān)。每次過(guò)關(guān)，您都仔細分析和核對過(guò)關(guān)情況。沒(méi)有過(guò)關(guān)的，只能再過(guò)，過(guò)的人也要再過(guò)，直到滾瓜爛熟的境界。就算年級里最差的幾個(gè)人，在會(huì )考試時(shí)，都取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，這和您的努力及老師們的配合是分不開(kāi)的。
您，既使年級主任，又是班主任。工作量更是大了不少。
您不僅要管我們班的紀律，還要管整個(gè)年級的紀律。再讀書(shū)節時(shí)，您要管年級的'節目。每天排練很辛苦，又是男生的節目，又是女生的節目。忙得不可開(kāi)交。她有時(shí)為了節目的效果，烈日炎炎下，幫我們找道具，租服裝。您的辛苦，換來(lái)了我們完美的演出。
在課堂上，我很喜歡上您的課。我認為您上的課，總使我認真聽(tīng)講，想分心都分不了。思路也是跟著(zhù)您的跑，您的互動(dòng)能力很強，所以每次上英語(yǔ)課，我都會(huì )大膽的舉手，來(lái)回答您的問(wèn)題。您每次在班上放的英語(yǔ)歌，很好聽(tīng)，我一會(huì )去也便下載下來(lái)，仔細欣賞著(zhù)。
姜老師，在我們的眼里，您就如同我們的第二個(gè)母親，在學(xué)校里無(wú)微不至的照顧我們，關(guān)心我們的健康和學(xué)習。老師您辛苦了，您就是我心中的好老師。
小學(xué)的老師作文 篇3
五年級的我，有著(zhù)活潑開(kāi)朗的性格，有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道，那是因為有一位老師，改變了小時(shí)候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀原老師。
她的個(gè)子不高，但小小的身體里仿佛充滿(mǎn)力量，她的語(yǔ)速飛快，行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很?chē)绤�，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！
她是如何改變膽小的我呢？
那時(shí)我剛上一年級，學(xué)校比幼兒園規矩多，我不能適應。最初的兩個(gè)多星期，每天上學(xué)時(shí)我都在校門(mén)口拉著(zhù)媽媽不進(jìn)學(xué)校，還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀老師從學(xué)校走出來(lái)，微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學(xué)了。
但那時(shí)的我膽子很小，說(shuō)話(huà)不敢大聲，上課從不積極發(fā)言，紀老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你能再活潑一點(diǎn)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就會(huì )更有進(jìn)步了！”聽(tīng)了她的話(huà)，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時(shí)地表?yè)P我。望著(zhù)她的微笑，估計我的臉也像蘋(píng)果一樣紅了吧！
漸漸的，我的膽子變得大了起來(lái)，她又讓我承擔“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過(guò)維持同學(xué)們的`排隊秩序，我不僅說(shuō)話(huà)聲音變大了，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何和同學(xué)們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗，也更愛(ài)笑了。
她曾對我媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )燦爛地綻放，有的花需要漫長(cháng)地等待。要相信孩子，靜待花開(kāi)�！闭驹谂赃叺奈�，記住了紀老師的話(huà)，也相信終有一日，自己也會(huì )開(kāi)成一朵美麗的花。
現在，班上的很多同學(xué)都長(cháng)得都比紀老師高了，我想，當紀老師看到現在的我們后，一定會(huì )綻放出更燦爛的笑容。
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