老師！小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的老師！小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師！小學(xué)作文1
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻給我敬愛(ài)的'劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績(jì),凝聚著(zhù)您的多少汗水啊!
記得有一次,您讓我們寫(xiě)我和書(shū)的故事,我回到家想了很久,終于寫(xiě)成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿(mǎn)以為可以得個(gè)“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來(lái),居然滿(mǎn)是紅字的批語(yǔ),后面寫(xiě)著(zhù):請認真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門(mén)前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說(shuō)了聲:“報告.”可老師還沒(méi)有反應,我只好又說(shuō)了一聲:“報告.”老師才回過(guò)神來(lái),招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的,問(wèn)道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫(xiě)得不怎么好, 老師嚴肅的說(shuō),“你不但沒(méi)有把對書(shū)的感情寫(xiě)出來(lái),而且內容也不夠具體.”“老師,那我應該怎么改呢?”我問(wèn).老師說(shuō):“你可以把去和找書(shū)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái), 還可以借鑒<<竊讀記的方法來(lái)寫(xiě).”“謝謝老師!我一定會(huì )改好的�！�
第二天,我把修改好的作文交給了老師.當我再一次拿到老師批改后的作文時(shí),我高興的跳了起來(lái),本子上用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“優(yōu)”,多么可愛(ài)的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊涵了老師的心血啊!老師不但教會(huì )我寫(xiě)作,更教會(huì )了我如何做人,所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛(ài)的老師!
老師！小學(xué)作文2
老師，您辛苦了！
我們是祖國的花朵，老師就是辛勤培育我們的園丁。
老師對我們的關(guān)愛(ài)，就像一盞指路的明燈，照亮了我們前進(jìn)的`方向！我們由衷地感謝那些為我們辛勤耕耘的老師們：謝謝您！親愛(ài)的老師！我永遠不會(huì )忘記，上學(xué)期的一天清晨，我走到教室旁，只聽(tīng)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我也加入了讀書(shū)的行列……不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，可她卻不像前些天那樣精神抖擻。在我們默寫(xiě)生字時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音也變沙啞了，我心想:老師一定是生病了。八點(diǎn)半，上課鈴叮鈴鈴的響起來(lái)。
語(yǔ)文老師拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始上課了，可老師的身體狀況好像并不太好：老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，也許是因為難受，寫(xiě)的字，也不像以前那樣蒼勁有力；老師在講課時(shí)，也許是因為頭暈，常常站不穩；老師在說(shuō)話(huà)時(shí)，也許是因為不舒服，聲音不像以前那樣洪亮、清脆了……許多平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)，見(jiàn)老師這么難受，都認真聽(tīng)講了。老師上午上完課，下午卻不見(jiàn)了蹤影。后來(lái)我才知道，原來(lái)，老師生病了，上午上完課，就去看病了。
我可真為老師的身體健康擔心。終于，過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師又恢復了原來(lái)的精神！我們又回到了快樂(lè )的課堂中！老師們就這樣，每天早出晚歸，辛苦地為我們操勞，在學(xué)校里，為了給我們上課，常常嗓子都沙啞了，還要為我們批改卷子。每次放學(xué)，老師都是看著(zhù)家長(cháng)把我們都平安得接走了，才疲憊地回家�；氐郊液筮�要照顧自己的孩子，真不用容易��！為了不辜負老師對我們的殷切期望，我們一定要努力學(xué)習，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生：同學(xué)之間一定要互相幫助、團結友愛(ài)！俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父�！�
是呀！老師們，就像爸爸媽媽一樣，關(guān)心我們，伴我們成長(cháng)，我們怎能忍心讓老師失望呢？在這里，我要大聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師！小學(xué)作文3
提起我的老師“溫老師”可真是說(shuō)也說(shuō)不完，她圓圓的臉蛋里經(jīng)常露出甜蜜的笑容，披著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齒，說(shuō)出每一句話(huà)都讓我感受到無(wú)比的親切。
溫老師是我的數學(xué)老師，在課堂里講課，經(jīng)常結合課外知識來(lái)豐富我們的課堂，她講得既生動(dòng)又幽默，還常常給我們講一些利于學(xué)習的小故事，總使同學(xué)們興趣盎然。
咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著(zhù)一大疊試卷站在課室的講臺上，把試卷用力一放，兇巴巴地說(shuō)：“這次考試，許多人考得很不好，請你們認真去反省反省�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個(gè)泄氣的皮球一樣，彈也彈不動(dòng)，這時(shí)，溫老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的`頭溫柔的對我說(shuō)：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因為你粗心大意，希望下次能夠細心點(diǎn)，我相信你一定能行的！”我聽(tīng)了溫老師這么一說(shuō)，我的自信又回來(lái)了。
溫老師有嚴肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課室門(mén)口玩“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。溫老師看見(jiàn)我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過(guò)來(lái)和我們一起玩起來(lái)，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！
溫老師教了我三年的數學(xué)，讓我懂得在生活里怎么樣的運用，例如：看時(shí)鐘、買(mǎi)東西、日常計數等各方面的知識，溫老師還不斷地引導我學(xué)習的方法、學(xué)習的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說(shuō)不完的話(huà)不知怎樣表達：溫老師，您辛苦了！
老師！小學(xué)作文4
我，相貌平平，扎進(jìn)人堆里，很難發(fā)現我；我，聰明伶俐，數學(xué)疑問(wèn)難不倒我。但是，我也劣跡斑斑，寫(xiě)字潦草是拿手本領(lǐng)，作業(yè)不完成是家常便飯。每逢老師提起我，都會(huì )無(wú)奈地搖搖頭。
上六年級了，換了語(yǔ)文老師——霍老師。我見(jiàn)她上課時(shí)從不板著(zhù)臉，更不要說(shuō)對我們發(fā)火了；我們回答錯了，她也會(huì )微笑著(zhù)拍拍我們的肩膀，引導我們去解決；課下，她經(jīng)常和我們談笑風(fēng)生。我心中暗想：霍老師肯定是個(gè)好欺負的主！不完成作業(yè)的現象在我的身上又重蹈覆轍了，我滿(mǎn)以為霍老師會(huì )像我原來(lái)的老師一樣，把我叫進(jìn)辦么室，讓我經(jīng)受“暴風(fēng)雨”般的打擊，甚至請家長(cháng)，兩面“夾擊”我�？墒�，她沒(méi)有，第一天，我發(fā)現她只是用懷疑的目光看了看我，沒(méi)想到第二天，霍老師竟然在班上表?yè)P我——中午練的字比以前進(jìn)步多了，還用實(shí)物展臺投影了我臨寫(xiě)的`字。我寫(xiě)的字受到老師的表?yè)P那可是破天荒頭一次，我激動(dòng)地挺直了身子坐在座位上。當時(shí)，我發(fā)現，霍老師向我投來(lái)信任與鼓勵的目光。我暗下決心：我一定要對得起您——霍老師。當天晚上，我完成了作業(yè)，雖然寫(xiě)的字不太工整�；衾蠋熢僖淮卧诎嗌媳�?yè)P了我，她說(shuō)，我是這個(gè)班里進(jìn)步最大的學(xué)生……同學(xué)們向我投來(lái)贊許的目光，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)我的眼眶。原來(lái)，受到表?yè)P竟然是這樣簡(jiǎn)單！霍老師，是您讓我在同學(xué)之中昂起了頭，霍老師，我服了您！
放學(xué)了，霍老師竟把我留下了，我不知所措地站在辦公室內，莫非老師要翻舊帳？可是，霍老師卻微笑著(zhù)讓我坐下，對我說(shuō)：“你是一個(gè)上進(jìn)心很強的學(xué)生，老師打心眼里喜歡你，老師相信你會(huì )堅持下去，做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生……”我懸著(zhù)的心終于放下了，望著(zhù)那張熟悉的、微笑著(zhù)的臉，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一天一天地進(jìn)步了，我慶幸自己遇到了和藹可親、教導有方的霍老師。敬愛(ài)的霍老師，我服了您！
老師！小學(xué)作文5
今天這節體育課，我算是看清老師了．
在我們第一次上體育課時(shí)，我不禁被眼前這位漂亮的女老師吸引住了，她長(cháng)的太漂亮了！同學(xué)們都很想和她搭個(gè)話(huà)，還故意鬧笑話(huà)，可任憑我們怎么折騰，她死活不笑，大家都很掃興，有的甚至懷疑老師少一根笑筋．可大家誰(shuí)也沒(méi)想到的是以后的幾個(gè)月．
我們班一向是一個(gè)示范好班，上體育課也如此，只要上課鈴一響，我們就會(huì )整整齊齊站成七排，可乖了．可體育老師真是雞蛋里挑骨頭，說(shuō)我們在下課鈴響時(shí)就要排好隊否則罰跑十圈！而且站隊時(shí)不能有一個(gè)同學(xué)出差錯，要不就跑五圈．五圈下來(lái)，大家累得頭昏腦漲，肚子疼的要命，汗濕了T血，可老師并不罷休，又組織我們做操，這不是折騰我們嗎？！開(kāi)始我想做就做吧，反正別的班也是唄，可后來(lái)我了解到，老師在別的班上課時(shí)，頂多讓他們跑二圈，還常組織學(xué)生做游戲，真是羨慕死我嘍．我感到很不平，為什么讓別的班玩游戲，我們卻要像木頭人一樣站著(zhù)呢？為什么我們跑五圈十圈他們卻只跑一兩圈呢？
更令我生氣的是今天這節課，我們班是與三班一起上的'，三班一圈沒(méi)跑，我們卻照常跑了五圈，當我們大漢淋漓地跑回時(shí)，卻看見(jiàn)老師在與三班玩球．老師見(jiàn)我們跑完了，便走過(guò)來(lái)，只說(shuō)了兩個(gè)字：“做操“便揚長(cháng)而去．大家暗叫不公，卻沒(méi)辦法，只好像機器人似的做起操來(lái)，干巴巴地望著(zhù)老師與三班同學(xué)打成一片，苦！就這樣，我們一直做到下課，老師走過(guò)來(lái)，一驚：“你們怎么還在這做操，散，回班．“大家心中暗暗叫苦，老師把我們忘了，徹底地忘了，還做什么操呀．同學(xué)們邁著(zhù)沉重的步伐，回到教室里，真想趴下就再也不用起來(lái)，再也不上體育課，再也不見(jiàn)這位“漂亮“的偏心眼老師了！
老師！小學(xué)作文6
一個(gè)星期六的清晨，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵淡淡的白云，路旁花壇中的花紅的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花葉上還掛著(zhù)幾顆晶瑩的露珠。幾只快樂(lè )的`小鳥(niǎo)在枝頭高歌。小紅起床后顧不得刷牙洗臉就給她的好朋友小立和小藍打電話(huà)："聽(tīng)說(shuō)咱們老師出差學(xué)習結束了，昨晚到家了，咱們吃完早飯在公園集合，去看老師吧，我太想她了!"
小紅和她的好朋友小立還有小藍來(lái)到老師家門(mén)前，小立輕輕地敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的正是他們的班主任老師，只見(jiàn)老師面帶笑容左手撫摸著(zhù)小立的頭，右手拍著(zhù)小紅的肩膀，親切說(shuō)："孩子們你們怎么來(lái)了?快請進(jìn)!"老師熱情地把他們讓進(jìn)屋。"老師，我們想您了，聽(tīng)說(shuō)您回來(lái)了，我們就想立刻見(jiàn)到您。"進(jìn)屋后老師讓他們坐在桌子四周的椅子上，老師給他們端來(lái)了紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的香蕉，又紫又亮的大葡萄，還有新鮮的荔枝……他們邊吃邊和老師聊天。"我不在這些天同學(xué)們聽(tīng)代課老師的話(huà)嗎?""同學(xué)們都表現的很好，代課老師經(jīng)常表?yè)P我們"班長(cháng)小立回答說(shuō)。"老師您去上海學(xué)習去看東方明珠了嗎?"小紅問(wèn)。"老師上海人說(shuō)話(huà)您能聽(tīng)懂嗎?"這時(shí)小立看到小藍把果皮扔在了地上，小立悄悄地到衛生間找來(lái)笤帚和撮子，把果皮掃起來(lái)，收在撮子里，倒進(jìn)垃圾袋里，放在一邊。大家和老師告別時(shí)，小立把裝果皮的垃圾袋悄悄地拿下樓。
來(lái)到樓下，小立把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱里，小藍看了臉紅了，低下了頭。小紅伸出大拇指說(shuō)："小立你真棒!我們一定向你學(xué)習!"
老師！小學(xué)作文7
“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴的打響，教室里隨之安靜下來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師還是遲遲沒(méi)有來(lái)，有些同學(xué)坐不住了，漸漸地，教室里開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。
教室里，同學(xué)們有些懈怠了，有的開(kāi)始做起了游戲，燕昊禹、張錦望、洪佳怡、金宇澄四人開(kāi)始了彈橡皮大戰，規則很簡(jiǎn)單，誰(shuí)的橡皮被彈出“戰斗場(chǎng)地”就輸了。只見(jiàn)燕昊禹先發(fā)射了自己的橡皮，很不幸，被瞄準的金宇澄還未出場(chǎng)就被燕吳禹干掉了，張錦望和洪佳怡知道燕昊禹很厲害，便聯(lián)手對抗燕昊禹，雙方開(kāi)始了激烈的“戰爭”。把目光轉向程晗這邊，好為人師表的'他正在講一個(gè)笑話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，只見(jiàn)“砰”一聲，大家都以為是老師從辦公室來(lái)了，都換一副模樣。有的同學(xué)總裝模作樣地寫(xiě)起了作業(yè)，有的假裝在讀書(shū)，卻把書(shū)拿反了，令人發(fā)笑，而席源動(dòng)作不及時(shí)，慌慌張張收拾剛才游戲時(shí)的殘留物。
過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們見(jiàn)沒(méi)有人來(lái)，便繼續說(shuō)起話(huà)來(lái)，這時(shí)，值日生鐵表著(zhù)臉，大聲吼道：“安靜！”看到值日生管紀律，大多數同學(xué)安靜下來(lái)，可張子灝還是在不停地說(shuō)話(huà)，也許是受他的影響，全班又能騷動(dòng)起來(lái)，把目光轉向第一組，劉文正往水中加入色素——墨水、粉筆灰等，組成一杯黃色的“毒藥“，引來(lái)了不少人的觀(guān)摩。這時(shí)，我們班的”偵察員“朱驪安打開(kāi)后窗，小心翼翼地伸出頭去，“不好，李老師來(lái)了！“隨著(zhù)朱驪安的尖叫聲，同學(xué)們在3秒之內由開(kāi)心轉為嚴肅。
隨著(zhù)腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，老師推開(kāi)了教室門(mén)：“今天表現不錯，開(kāi)始上課！“
當老師不在的時(shí)候……
老師！小學(xué)作文8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的'問(wèn)：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要在為我當心，說(shuō)：“老師我沒(méi)事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
老師！小學(xué)作文9
記得在這四年的學(xué)習生涯中，發(fā)生了很多有趣的事情。但和老師“智斗”最有意思。你可能會(huì )問(wèn)：誰(shuí)敢和老師斗呀？請聽(tīng)我慢慢往下講……在三年級時(shí)，老師檢查我們全班的作業(yè)。我們都把作業(yè)擺在桌子上讓老師一一過(guò)目。當
老師要檢查朱鵬臻的作業(yè)時(shí)，他卻果斷的站起來(lái)，說(shuō)“老師我忘帶了�！薄澳銓�(xiě)了嗎？”老師接著(zhù)問(wèn)到。朱鵬臻臉色通紅，猶豫的說(shuō)“寫(xiě)了！”老師使出了殺手锏“你回去拿�！彼崎_(kāi)椅子，邁著(zhù)碎小的步子跑了出去……
已經(jīng)下課了，朱鵬臻還沒(méi)回來(lái)。不知哪位同學(xué)喊了一聲“看！是朱鵬臻和他爸爸！”只見(jiàn)朱鵬臻的爸爸吹胡子瞪眼，氣勢洶洶的拉著(zhù)滿(mǎn)臉焦急的朱鵬臻向老師辦公室走去。不知道為什么朱鵬臻明顯走的很慢，好像在故意拖延時(shí)間�？刹灰粫�(huì )兒，朱鵬臻的爸爸還是硬將他拽進(jìn)了老師的辦公室。我們這些摸不著(zhù)頭腦的`同學(xué)剛想圍到辦公室門(mén)口探個(gè)究竟，就又被上課鈴送進(jìn)了教室。
過(guò)了一會(huì )，老師走進(jìn)了教室，把這件事的來(lái)龍去脈講了一遍。原來(lái)事情是這樣的：其實(shí)朱鵬臻根本忘了做作業(yè)，想借忘帶這個(gè)借口漫天過(guò)海。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，老師令他回家拿，給他來(lái)了一個(gè)措手不及。但“魔高一尺，道高一丈”這個(gè)說(shuō)法在這里行不通了，朱鵬臻又想到
回家補，可半路殺出個(gè)程咬金――他爸爸在家中，朱鵬臻就撒了謊說(shuō)老師讓他回家補完作業(yè)在去上課。這可惹火了他爸爸，拽著(zhù)他就找到了老師。結果兩人明白了是朱鵬臻做的“杰作”。
作為“獎勵”，老師將他在班上狠狠的“表?yè)P”了一番，同學(xué)們立刻對朱鵬臻“刮目相看”；家中的表?yè)P也不差；最“好”的還是連年終獎狀也沒(méi)了。
這就是朱鵬臻和老師精彩的“智斗”，但結果宣告失敗。
老師！小學(xué)作文10
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡，衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，此時(shí)好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛(ài)。
細，就是謝老師給我們的第一個(gè)感觸。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總就是細心地改，錯比較多的地方，就會(huì )抽出時(shí)間來(lái)講評，直到我們會(huì )為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著(zhù)英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)（家長(cháng)檢查過(guò)的）居然也能查出錯誤來(lái)，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認真和仔細。
嚴，就是謝老師給我們的第一個(gè)印象。此時(shí)我們班原先就是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。但就是謝老師來(lái)到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。
愛(ài)，就是謝老師留給我們最美的.記憶。愛(ài)，就是春風(fēng)；愛(ài)就是雨露。謝老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛(ài)著(zhù)我們，此時(shí)又像知心姐姐一樣關(guān)心幫忙著(zhù)我們。以前，媽媽總就是說(shuō)我很聰明但就就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級以后，謝老師總就是鼓勵我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng )造了很多鍛煉的機會(huì )。以前在老家，我的成績(jì)不怎樣好，來(lái)到廈門(mén)，謝老師一向給我鼓勵，給我信心。此刻，我的成績(jì)躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
謝老師就就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。
我愛(ài)“三寶”！我愛(ài)藏著(zhù)“三寶”的謝老師！
老師！小學(xué)作文11
誰(shuí)說(shuō)老師都是白發(fā)蒼蒼，額頭布滿(mǎn)皺紋的？！我身邊有一位智慧美麗的美麗老師！美女老師身材高挑勻稱(chēng)，披散的頭發(fā)泛著(zhù)黑色的光芒，明亮的眼睛里充滿(mǎn)了智慧。美女老師嚴厲善良，特別體貼。
有一次，一位漂亮的老師布置了一篇作文：《懂事的孩子》。我心想：這不容易嗎？！就寫(xiě)一個(gè)你做過(guò)的'好事吧！我媽教我懂事是個(gè)大概念，不是做一個(gè)好人或者懂事的孩子，作業(yè)一定要現實(shí)我不想，我怕老師看到我不懂事會(huì )看不起我，同學(xué)看到我不懂事會(huì )笑話(huà)我。我含著(zhù)淚，很不情愿地寫(xiě)下了不懂事的我。
第二天早上上課，我們寫(xiě)了新單詞，我們漂亮的老師正在批改我們的作文。我心里好害怕，心想：“同學(xué)都寫(xiě)了自己的善行，我卻不懂事。我看到我的作文老師會(huì )批評我嗎？”剛剛寫(xiě)了一半的生詞作業(yè)，漂亮的老師說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們讀一篇作文。她寫(xiě)的和你寫(xiě)的不一樣。仔細聽(tīng)！”
然后，漂亮的老師念出了我懂事的孩子。我好害怕，好想找個(gè)地方縫，太丟人了；老師讀到我的丑聞，眼淚在眼眶里打滾，我真的想哭。我慌了：老師有沒(méi)有把我的作文念出來(lái)批評我？漂亮的老師看完我的作文說(shuō)：這篇作文是郭敬義寫(xiě)的。她知道反思自己的錯誤。你呢？都是為了幫奶奶過(guò)馬路。我自己不會(huì )過(guò)馬路，但也幫奶奶過(guò)馬路。你寫(xiě)的根本不是真的。你自己編的。你應該向郭敬義學(xué)習。漂亮的老師贊許的看著(zhù)我，老師的話(huà)鼓勵了我。如果我沒(méi)有努力教我漂亮的老師，我今天就不會(huì )取得進(jìn)步。是老師給了我們智慧，幫助我們進(jìn)步！
現在你知道這個(gè)漂亮的老師是誰(shuí)了。她是我們的班主任和語(yǔ)文老師，王老師。
王老師，謝謝！我會(huì )更加努力學(xué)習�。�！
老師！小學(xué)作文12
從小到大，我們遇到過(guò)許多位老師，幼兒園的老師既溫柔又和藹，給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師，尤其是班主任王老師，她認真負責，要求嚴格，生活上也很關(guān)愛(ài)我們。她就像是漫畫(huà)里的人物，一面聲色俱厲一面溫柔美麗。
王老師有一頭板栗色的短發(fā)，一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水，她很溫和，不會(huì )輕易發(fā)脾氣，總是用笑瞇瞇的眼神看著(zhù)我們，喜歡穿長(cháng)長(cháng)的裙子，還有漂亮的高跟鞋，看上去非常美麗時(shí)尚。她認真負責，要求嚴格，生活上也很關(guān)愛(ài)我們。給我們立下了種種班規：1、上課不能說(shuō)話(huà)2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開(kāi)座位4、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，特別多。
有一次上自習課，王老師出去打了一個(gè)電話(huà)，回來(lái)時(shí)，發(fā)現班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們吵吵嚷嚷，亂成一團。王老師生氣極了，她大聲訓斥道：“你們也太不懂事了，都五年級了，怎么還這么亂？我要懲罰幾個(gè)人！”聲音蓋過(guò)了吵嚷聲，大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了！我們都嚇壞了，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只有耳朵被震得“嗡嗡”直響，我的心跳都猛然間加快了許多，乖乖地伏在桌子上寫(xiě)東西，不敢吭聲了。
當然了，王老師也不是永遠都這么兇、這么嚴厲的，她也有溫柔的.一面。那一天上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫同學(xué)們讀課文，大家讀的好，很整齊，王老師高興的眉開(kāi)眼笑，只見(jiàn)她嘴角上揚，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙兒，她面帶著(zhù)燦爛的微笑，欣慰的說(shuō)：“真棒！加油，進(jìn)步多了！”瞧！多溫柔啊，和那天嚴厲的王老師簡(jiǎn)直判若兩人。
這就是我的漫畫(huà)老師，王老師，既嚴厲又溫柔，令人印象深刻的老師。
老師！小學(xué)作文13
俗話(huà)說(shuō)，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。一次，不知是什么原因。上課鈴響過(guò)幾分鐘后。老師仍然沒(méi)來(lái)上課，于是，原本安靜的班級變得喧鬧起來(lái)了。
“咪 咪來(lái)咪哆哆，沒(méi)有老師好呀!”有著(zhù)“狂野歌王”之稱(chēng)的程紋隆同學(xué)開(kāi)始了裝模作樣的原生態(tài)唱法，幾個(gè)哥們不僅助威，而且還加入到臨時(shí)伴舞的行列，引來(lái)了幾個(gè)同學(xué)的陣陣喝彩。頃刻間，班級里的同學(xué)有的交頭接耳，有的吵吵嚷嚷，有的精靈卡PK，還有的甚至玩起了自由座位大派對……整個(gè)班級立刻變得像一個(gè)嘈雜無(wú)序的.馬蜂窩。
是可忍，孰不可忍。我畢竟是一班之長(cháng)，豈能讓這些搗蛋鬼胡作非為，給“流動(dòng)紅旗”班蒙羞。我當機立斷，拿出了班長(cháng)應有的威風(fēng)，一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，迅速地抓起教鞭，重重地在講臺上敲了幾下，大聲吼了起來(lái)：“安靜!不得胡鬧!大家各就各位。開(kāi)始預習功課……”
“哎呀呀，小美女變成母老虎啦!”游金愷不屑地站立起來(lái)，還扭起了華爾茲，邁著(zhù)桑巴步，不時(shí)地做著(zhù)鬼臉，嬉皮笑臉地唱起來(lái)：“對面的女孩走過(guò)來(lái)，老師不在場(chǎng)，究竟誰(shuí)怕誰(shuí)……”
見(jiàn)此情景，學(xué)習委員芳霖和紀律委員章艷霖也按捺不住了，她倆一同上臺協(xié)助我控制場(chǎng)面。我們三個(gè)人使出了獅子大吼功，聲嘶力竭地吶喊：“老師快來(lái)啦!你們幾個(gè)調皮鬼別忘了上次尿褲子的事啦!”這一絕招果然靈驗，整個(gè)班級幾乎所有的同學(xué)都拿起了課本。霎時(shí)間，瑯瑯書(shū)聲回蕩班中。我們仨這才松了一口氣，也亮開(kāi)了嗓門(mén)，加入到閱讀課文的行列中……
一會(huì )兒，老師來(lái)了，他看見(jiàn)同學(xué)們都在朗讀課文，臉上露出了欣慰的笑容。講臺上的我們舒心地微笑著(zhù)，撤回到了自己的座位上。
老師！小學(xué)作文14
最使我難忘的，是我的語(yǔ)文老師秦艷君。
她是我五六年級的班主任。秦老師大約五，六十歲。瀑布似的烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。秦老師是一個(gè)嚴格，幽默的老師。
秦老師從不打罵我們。僅僅有一次，她的手巨在空中，好像要打下來(lái)，但是卻沒(méi)有。大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾地眼神觀(guān)察，他并沒(méi)有要打我們，她愛(ài)我們。
秦老師愛(ài)散文，并且常常給我們讀散文，還教我們仿寫(xiě)。我至今還記得她讀散文的語(yǔ)氣，是多么的有感情，多么投入。秦老師對我接近文學(xué)，愛(ài)好文學(xué)，是多么有影響��！
像這樣的老師，我們怎能不喜歡她，并且親近她呢？以前，我們見(jiàn)了老師，就像老鼠見(jiàn)了貓似的趕快溜走�，F在，我們看見(jiàn)秦老師，就像老鼠愛(ài)大米一樣圍上去，聽(tīng)老師講故事，講做人的`道理。
有一件小事，我不知道值不值提起，但回想起來(lái)，那是改變命運的。那是五年級秦老師剛接到我們班，秦老師堅決反對打游戲，因為打游戲即對眼睛不好，又破壞我們的思維，使我們思維混亂�？墒俏也宦�(tīng)，認為新老師好欺負，于是照打不誤。沒(méi)想到母親把我的事告訴了秦老師。秦老師把我留下來(lái)喝下午茶。我剛開(kāi)始不以為然，竟對著(zhù)秦老師一拍桌子，先發(fā)制人。我想以我的橫行霸道讓秦老師繳械投降。當然，我最后還是被秦老師說(shuō)得心服口服。從此，我對秦老師說(shuō)得話(huà)百依百順。
秦老師講課也是一流。以前的語(yǔ)文課沉悶而無(wú)聊，但秦老師的課堂則出現了另一番景象。秦老師先讓我們讀課文三遍，畫(huà)出不懂的詞句，在分組討論，然后自由發(fā)言，課堂一下活躍起來(lái)。大家紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，爭當課堂“小明星”。我們的學(xué)習都有了大幅度提高。最后，秦老師綜合同學(xué)們的想法，深入淺出的將課文分析一遍。這樣，大家不僅感到有趣，知識記得也特牢。
這就是我敬愛(ài)的秦老師。
老師！小學(xué)作文15
白駒過(guò)隙，光陰似箭，晃眼間，我已經(jīng)小學(xué)六年級了。在小學(xué)這六年里，我頂喜歡的老師就數我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅，也是我的語(yǔ)文老師，我們班的同學(xué)們都“親切“地稱(chēng)呼她——辛老師。六年里，辛老師給予了同學(xué)們很多的關(guān)愛(ài)。讓我“感覺(jué)”她還尤其的關(guān)心我，對我的進(jìn)步，她總是毫不吝嗇地夸獎我，我知道她是在激勵我，樹(shù)立我的信心，讓我自信勇敢地面對每一天，然而對我所犯的錯誤，她也從來(lái)不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹(shù)苗能茁壯成長(cháng)。
我非常喜歡她。辛老師對我們班的同學(xué)也非常的呵護、關(guān)懷，就像對待自己的孩子一樣。有的`同學(xué)生病了，她總是不忘在課間休息時(shí)提醒同學(xué)們吃藥、看醫生；有的同學(xué)如果染上了什么壞毛病、壞習慣，辛老師都會(huì )循循善誘、諄諄教誨我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個(gè)學(xué)生，要給五十六個(gè)人上課，要判五十六分作業(yè)，有時(shí)辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，因為她總是這樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說(shuō)不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。
辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的謊言她都會(huì )一一識破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現她都知道。所以，小學(xué)六年的生涯里，同學(xué)們在辛老師的辛勤培育下一直都是品德優(yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班主任——辛老師，她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我非常地喜歡她。她善良、樸實(shí)，和藹、可親，是她把我從一個(gè)幼稚的小孩培養成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了真善美，讓我學(xué)會(huì )了做人，是她讓我汲取了知識的養分，讓我學(xué)到了報效祖國的本事。即將小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學(xué)習的動(dòng)力吧，長(cháng)大一定要成為一個(gè)有成就的人，讓辛老師為我而感到自豪！
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