老師的眼睛小學(xué)作文

老師的眼睛小學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的老師的眼睛小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的眼睛小學(xué)作文1

　　廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神�？瓷先ズ孟駴](méi)有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！

　　制作賀年卡課上，我看著(zhù)課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見(jiàn)了，她的眼睛望著(zhù)我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動(dòng)作啦？！難道想讓我點(diǎn)名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽(tīng)老師講課。

　　有一次，中午午睡時(shí)，我在和小朋友講話(huà)，誰(shuí)知，被廖老師發(fā)現了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒(méi)想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話(huà)了，不好好睡覺(jué)，下午，怎么會(huì )有精神上課哩？”聽(tīng)了這番“話(huà)”后，我們倆過(guò)不了多久就睡著(zhù)了。

　　記得有一回，數學(xué)口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發(fā)獎品時(shí)，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說(shuō)：“許嘉軒��！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”

　　下午休息時(shí)，廖老師和我們一起玩游戲時(shí)，她的'眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進(jìn)來(lái)，說(shuō)：我來(lái)做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來(lái)捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時(shí)候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”

　　廖老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，真是我身邊的好老師！

老師的眼睛小學(xué)作文2

　　眼睛，被稱(chēng)作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會(huì )說(shuō)話(huà)的。

　　在一個(gè)晴朗的上午，在上作文課時(shí)，我閑得無(wú)聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個(gè)嚴肅的眼神，仿佛在說(shuō)：“袁野，你又不認真聽(tīng)課！”看到這個(gè)眼神，我立馬抬起身子聽(tīng)老師講課。

　　還有一次，我們正在寫(xiě)作文，老師在旁邊的'桌子上改其他同學(xué)的作文。我望了望申老師，看她一會(huì )眉頭緊皺，好像在說(shuō)：“這個(gè)地方怎么能用這個(gè)詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個(gè)同學(xué)講講�！币粫�(huì )又眼神輕松、面帶微笑，好像在說(shuō)：“這個(gè)詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯�！痹诮o同學(xué)們打分時(shí)，老師的眉頭又緊皺起來(lái)，不知是給同學(xué)打高分還是打低分好。就在這時(shí)，老師像看見(jiàn)希望似的，眼睛一亮，冒著(zhù)金光。

　　還有一次，老師去拿作文。杜煒同學(xué)偷吃了幾口可樂(lè )冰塊，正好讓老師看見(jiàn)了。老師頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)勁地瞪著(zhù)杜煒同學(xué)，眼睛里面都快冒出金黃的火焰來(lái)。杜煒同學(xué)趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：“老師我下次再也不敢了！”老師的怒火瞬間平息下來(lái)，那眼睛里的火焰沒(méi)了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學(xué)說(shuō)：“有你這句話(huà)就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學(xué)一人買(mǎi)一袋哦！”

　　有一次上活動(dòng)課，有一位同學(xué)跟另一位同學(xué)比賽。第一位同學(xué)滑稽出了丑，惹得全班大笑起來(lái)，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。

　　這幾件事，說(shuō)明了一個(gè)道理：老師的眼睛真會(huì )說(shuō)話(huà)。

老師的眼睛小學(xué)作文3

　　我們的語(yǔ)文老師姓張，是常教六年級的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺(jué)得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。

　　記得上你的第一節語(yǔ)文課，我和我的同桌開(kāi)了小差，我們正勾著(zhù)腦袋竊竊私語(yǔ)，被你發(fā)現了，你抽我起來(lái)回答問(wèn)題，我頓時(shí)啞口無(wú)言，你用眼睛定定的.看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅了，我當時(shí)心里好像在打鼓，你讓我坐下，說(shuō)了一句：“六年級要有六年級的樣兒!”下課后，我看見(jiàn)老師你迎面向我們走過(guò)來(lái)，我們害怕了，低著(zhù)頭不敢正視著(zhù)你，你卻拍拍我們的頭，平和的盯著(zhù)我們的眼睛，你說(shuō)：“抬起頭做一個(gè)坦蕩的人，我希望上課你們也能抬著(zhù)頭，因為我想看到你們投入時(shí)的真誠!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點(diǎn)，我后來(lái)聽(tīng)課真的比以前專(zhuān)注了。

　　還是一節語(yǔ)文課，老師你把它變成了“詩(shī)歌知識競賽”，我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，你設計的環(huán)節讓我們感覺(jué)精彩刺激，我們跟著(zhù)你的指揮棒進(jìn)行答題，我看到你的眼睛閃閃發(fā)亮，你的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了欣喜，我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識，你看到了我們對傳統文化的繼承，你是打心眼里為我們感到高興，在你眼神的鼓勵下，我們向一道又一道題挑戰，我們暢游在詩(shī)歌的海洋中……我喜歡你對我們說(shuō)“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進(jìn)的“照明燈”。

　　我的腦子里裝的東西越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，在張老師眼睛的引領(lǐng)下，我有了學(xué)語(yǔ)文的自信……

　　張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛蘊含著(zhù)火一般的激情，他那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線(xiàn)引向了一片更廣闊更奇異的天空!

老師的眼睛小學(xué)作文4

　　老師的眼睛 （杭州）孫許哲楠 我的老師約摸四十來(lái)歲，一張能說(shuō)會(huì )道，尤其是她那對不大不小的眼睛，令我終生難忘。她的眼睛包涵深情，是無(wú)聲的語(yǔ)言，有嚴厲，有鼓勵，當然也少不了贊許和關(guān)心。

　　一次，記得我上小學(xué)三年級時(shí)，早上起來(lái)整個(gè)人都全身無(wú)勁，可我還是堅持到了學(xué)校，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還是提不起勁來(lái)。直到了第三節課時(shí)，陸老師悄悄走到我的身邊，用她溫暖的手摸摸我的額頭，邊摸邊說(shuō)：“孫許哲楠，你怎么樣了，要不要緊？”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開(kāi)著(zhù)我，頓時(shí)，我的心頭有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，最后我還是被老師用自行車(chē)送進(jìn)了醫院。這時(shí)，我真想撲進(jìn)她的懷抱，跟她說(shuō)一聲：“謝謝�。�！”

　　還有一次，老師要我們寫(xiě)一篇文章，題目叫《我的'媽媽》。平時(shí)最怕寫(xiě)作文的我抓耳撓腮、左思右想，突然我想起來(lái)，我曾經(jīng)在一本書(shū)上有一篇文章題目一模一樣，那—不如拿來(lái)抄吧！說(shuō)干就干，放學(xué)了，我把這本書(shū)拿了出來(lái)，便抄了起來(lái)。

　　我想：這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環(huán)視了以下全班同學(xué)，再在我的身上停留了下來(lái)。我知道，老師正在用嚴厲的目光批評我，同學(xué)們也不時(shí)回過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我，我急忙底下頭，臉上覺(jué)得火辣辣的。老師，我保證下次肯定不會(huì )在犯了。

　　老師的目光啊，給我選定了前進(jìn)的目標，也給我指明了將來(lái)前進(jìn)的方向。老師您的付出我會(huì )以我學(xué)習上的進(jìn)步向您匯報吧！

老師的眼睛小學(xué)作文5

　　如果，有人問(wèn)我：“你為誰(shuí)而感到驕傲？”我會(huì )自豪的告訴他：“我為我的班主任的眼睛而驕傲！”老師，我為你的眼神驕傲，因為你領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里遨游；因為你的眼神帶我翻越難的大山；因為你的眼神帶我在信心的河流里飄蕩。我要讀懂你的'雙眼—宋老師的眼睛。

　　如果說(shuō)我是小樹(shù)，那您就是辛勤的園丁。在我邁向成功的道路之前，您的笑容總會(huì )幫我改掉一個(gè)個(gè)壞習慣。

　　班級，生活中我忘不了這件事。

　　以前，您記得嗎？在您剛教我們的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，我都不愿意回答問(wèn)題，因為我怕我答錯。

　　但有一次，我有了一個(gè)全新的自己。一次語(yǔ)文課上，我還是像往常一樣沒(méi)有回答問(wèn)題。您問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，班里沒(méi)有一個(gè)人舉手。您卻把我叫了起來(lái)。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我猶豫了一會(huì )兒，終于說(shuō)出了一個(gè)答案。您的眼睛突然有了亮光，說(shuō)：“對了，對了！”然后，您的眼睛沖著(zhù)我，好像在笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你答得很好，為什么不愿意舉手呢？”

　　從此，我有了一個(gè)嶄新的面貌。因為宋老師在我的心里挖掘了一條信心的河流。而她就是在河流中飄蕩的“精靈”。這個(gè)“精靈”總是“守護”著(zhù)這條河，讓我改掉每一個(gè)壞習慣。

　　宋老師，你是我成長(cháng)中一盞最重要的明燈，指引著(zhù)我不斷前進(jìn)的方向，我一定會(huì )拿優(yōu)異的成績(jì)回報您。宋老師，您真是我的好老師。

　　簡(jiǎn)評：眼睛中沉淀著(zhù)思想,有時(shí)一個(gè)眼神勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),一個(gè)飽含期待溫馨的目光足以照亮一生的旅程.

老師的眼睛小學(xué)作文6

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。

　　記得剛剛上學(xué)的時(shí)候，非常膽小，對周老師心里有點(diǎn)懼怕，于是在老師上課提問(wèn)時(shí)，我幾乎沒(méi)有舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫我�！皠⑿切�！這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！崩蠋熐『媒械轿�，真是怕什么來(lái)什么。當時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。我慢慢的站起來(lái)，望著(zhù)老師不敢作聲，真想請求她放過(guò)我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛里滿(mǎn)是溫情與鼓勵：“回答錯了沒(méi)有關(guān)系，不回答又怎么知道自己到底是對是錯呢？”聽(tīng)了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問(wèn)題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見(jiàn)老師的眼里全是笑意與欣慰，她親切的對我說(shuō)：“回答的很有見(jiàn)地，如果聲音更響亮一些就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�流，流遍我的全身。

　　從那以后，老師提出的問(wèn)題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學(xué)也都是這樣，只要有問(wèn)題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒(méi)有及時(shí)表達出自己的想法。只要有同學(xué)說(shuō)出很有創(chuàng )意或很圓滿(mǎn)的`答案，她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。

　　她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開(kāi)得更燦爛，更鮮艷，她費盡了心思。老師，謝謝您。無(wú)論將來(lái)走到哪里，我們都會(huì )記得您那雙伴著(zhù)我們成長(cháng)的眼睛。

老師的眼睛小學(xué)作文7

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，日夜照顧著(zhù)我們這些祖國的花朵；還有人說(shuō)老師是一棵大樹(shù)，讓我們在樹(shù)蔭下品嘗知識的大餐。要我說(shuō)，老師猶如一位慈祥的母親用知識的乳汁養育著(zhù)我們，看著(zhù)我們長(cháng)大成人。

　　我的老師今年五十歲，個(gè)子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”著(zhù)一個(gè)鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個(gè)人看起去沒(méi)超過(guò)四十歲。他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛，里面充滿(mǎn)了批評，充滿(mǎn)了嚴厲，但更多的是鼓勵和贊許。

　　有一次，老師要我們朗讀課文。我乘著(zhù)這“大好時(shí)機”和旁邊的同學(xué)天高地闊的聊了起來(lái)。這時(shí)，老師的目光無(wú)意間掃到了我，那雙眼中滿(mǎn)是批評。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎么能斗得過(guò)這位“獵人”呢？我只好認真地讀起了書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，這位“獵人”終于走向了別的“牧場(chǎng)”。

　　還有一次，我上課時(shí)干了小動(dòng)作。那雙眼睛里頓時(shí)充滿(mǎn)了嚴厲。便叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)后，不知所措，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。這時(shí)，那雙眼睛又充滿(mǎn)了一絲鼓勵，我在腦中飛快的尋找答案。不一會(huì )兒，就得出了結論，我斬釘戳鐵的說(shuō)：“答案是……”之后那雙眼睛又充滿(mǎn)了贊許。

　　是老師，讓我在知識的道路上前進(jìn)；是老師，讓我在浩瀚的知識海洋中教我航行。在此，我想對老師說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”

老師的眼睛小學(xué)作文8

　　每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(cháng)大的。老師的眼睛總是充滿(mǎn)著(zhù)智慧與慈愛(ài)的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì )給我們無(wú)窮的力量。

　　老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：“你們很不錯，繼續努力”。

　　老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測試中，恰好就有和第三類(lèi)似的題，結果全班都錯了。老師拿著(zhù)一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的'目光盯著(zhù)我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著(zhù)我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。

　　老師的眼睛有時(shí)是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話(huà)。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認了。這時(shí)，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應該撒謊”。

　　老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。正是因為這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛才使我的人生更加完美。

老師的眼睛小學(xué)作文9

　　“吱”的聲，教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著(zhù)馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。

　　你可千萬(wàn)別小瞧咱們的.班主任，她可是一位神話(huà)人物，因為她有著(zhù)一雙異乎尋常的眼睛。

　　瞧！咱們班的莊潤斌早上沒(méi)吃飯，把菜夾饃悄悄帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)刻，李教師在黑板寫(xiě)字之時(shí)，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李教師慢慢轉過(guò)身，朝著(zhù)吃東西的莊同學(xué)直直地望了曩昔。教室登時(shí)靜極了，莊同學(xué)俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，俄然把嘴里的饃還沒(méi)有來(lái)得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的眼睛！——背著(zhù)身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，咱們的同學(xué)再也沒(méi)人上課偷吃過(guò)東西了。

　　想入非非的我還試圖應戰一下教師的眼睛。吃東西會(huì )被發(fā)現，我的千氏獨門(mén)功夫——“開(kāi)小差”現已練得登峰造極，總不會(huì )被發(fā)現吧！離我最近的同桌都沒(méi)有發(fā)現過(guò)呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯著(zhù)黑板視野跟著(zhù)教師，可是心里想著(zhù)下課后我該玩什么呢？

　　“千一晨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。��？天哪，教師問(wèn)了什么問(wèn)題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著(zhù)我，如同在說(shuō)：“下次上課可不要再走神了��！”天哪，教師的眼睛，莫不是有獨心術(shù)？太可怕了！

　　有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專(zhuān)注學(xué)習才是硬道理。同學(xué)們越來(lái)越打心眼里敬仰她了！

老師的眼睛小學(xué)作文10

　　人人都有一雙眼睛，眼睛是心靈的窗戶(hù)，可我覺(jué)得我們語(yǔ)文老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呀！

　　從一年級開(kāi)始，我就沉默寡言，上課很少舉手發(fā)言。記得，一天課上劉老師正在講課，我覺(jué)得很無(wú)聊，便拿出我下課買(mǎi)的`“斗獸棋”和同桌商量一起玩，同桌也感到無(wú)聊，便同意了。于是，我們兩個(gè)就在書(shū)的掩護下偷偷玩了起來(lái)。正當我們玩得起勁時(shí)，不知怎的卻被老師發(fā)現了，老師裝作沒(méi)事一樣，一邊講課一邊向我走來(lái)，我還不知道是怎么回事，被老師碰了一下，老師看著(zhù)我，我看出老師的眼睛好像在說(shuō)：“快收起來(lái)，下次就不饒你了�！敝钡浆F在我還納悶，我們隱蔽的那么巧妙，老師又在那么專(zhuān)心講課，她怎么會(huì )發(fā)現呢？

　　記得三年級上半學(xué)期的一天，期中考試完后，下午第二節課，又是我們的班主任劉老師來(lái)到教室，只見(jiàn)她用眼睛瞪了我一下，我立刻覺(jué)得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公布成績(jì)的時(shí)候，老師說(shuō)：王模祥68分。我頓時(shí)臉?shù)桃幌戮图t了，禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛，沒(méi)想到我從老師的眼睛中看到了信心，它好像在說(shuō)：“不要緊，‘失敗是成功之母’嗎，下次努力就行啦”。從此，我刻苦努力，上課認真聽(tīng)講，下課認真復習，結果期末考試我取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　怎么樣，我們老師的眼睛“神”得夠星級了吧！

老師的眼睛小學(xué)作文11

　　眼睛是表達心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。

　　我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。

　　有一次，上語(yǔ)文課時(shí)。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見(jiàn)老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當我美滋滋地想得入神時(shí)。突然聽(tīng)到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著(zhù)我，不時(shí)放出一道閃電�！芭�靂”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當我羞愧的低下頭時(shí)，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開(kāi)小差認真聽(tīng)講�！蔽铱偹泐I(lǐng)教到了老師那雙“無(wú)聲勝有聲”的眼睛。

　　老師在上課時(shí)嚴厲，在評改業(yè)時(shí)卻一絲不茍。

　　有一次，我正認真的書(shū)寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)。突然，我把字寫(xiě)錯了，不時(shí)感到掃興極了。不禁喃喃自語(yǔ)到：“如果我把這個(gè)字改了，就會(huì )影響到這篇文章的`書(shū)美觀(guān)，不要改吧！反正老師評改那么多本子也不會(huì )在意的�！闭l(shuí)知，老師一絲不茍的評改著(zhù)作業(yè)。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用�！毕抡n時(shí)，老師用她那雙變化的眼睛帶著(zhù)溫和的“陽(yáng)光”，照耀著(zhù)我。那一絲“陽(yáng)光”仿佛帶著(zhù)一種特有的韻味。原來(lái)是告戒我：“其實(shí)學(xué)習不是在得分數，而是在得知識�！蹦且粋�(gè)個(gè)意味深長(cháng)的字，已刻在我的心上。

　　老師的一雙眼睛是溫和的；是嚴厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來(lái)澆灌我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。我在老師眼睛的監督下?lián)碛辛宋业囊磺�！老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛；會(huì )變幻的眼睛……使我欽佩萬(wàn)分！

老師的眼睛小學(xué)作文12

　　見(jiàn)過(guò)我們老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿(mǎn)了智慧。她看人的目光永遠哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進(jìn)每個(gè)人的心田。

　　記得，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有一次下課的時(shí)候，我與別的同學(xué)打架了，等上了課，老師走進(jìn)了教室，沒(méi)有任何反應而是和平常一樣，滿(mǎn)帶笑容的上完了。下課后，老師把我們倆叫了過(guò)來(lái)與我們面對面進(jìn)行了交談，我能看出，她的眼里充滿(mǎn)生氣和期盼，生氣是因為我們打架，期盼是希望我們以后不要再發(fā)生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認識到了自己的錯誤，并決心改正。

　　不過(guò)，老師的眼睛也有溫柔的時(shí)候。就在前幾周，一個(gè)炎熱的下午，正在上課的我渾身沒(méi)勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發(fā)現我不認真聽(tīng)講，就放下書(shū)，輕輕的走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我，目光是那么純凈，溫柔，仿佛語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“請認真上課”!我心里似乎增添了無(wú)窮的力量，腰板立刻直了起來(lái)。在那節課上，我有了許多次精彩的發(fā)言，總之那節課對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶。

　　說(shuō)也奇怪，老師的眼睛一會(huì )生氣，一會(huì )溫柔，但也許就是這種激勵和教導我的.眼神，才讓我在學(xué)習上有了明顯的進(jìn)步。如今如果有人問(wèn)我老師的眼睛想什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴他，像陽(yáng)光，那暖融融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的!

老師的眼睛小學(xué)作文13

　　那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。

　　我第一次見(jiàn)到那雙眼睛，是從小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)的第一天。見(jiàn)到這位新老師時(shí)。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著(zhù)一股溫和的光，飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安定下來(lái)。

　　有一次春游結束，正準備回家時(shí)，發(fā)現幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來(lái)，找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí)，她那眼睛沒(méi)有露出一絲責備，而是一種寬慰。

　　可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業(yè)做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái)。，低下頭去。當我抬頭時(shí)，猛地看見(jiàn)她的眼睛里射出嚴肅的光。這是一種無(wú)聲的責備，這種責備使我感到慚愧。

　　但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學(xué)校的'田徑場(chǎng)上，當我們男子60米跨欄決賽時(shí)。她沒(méi)有說(shuō)什么，眼睛里卻流露著(zhù)希望的光。一聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。我看到她那緊擰的眉頭松開(kāi)了，那張臉樂(lè )得像綻開(kāi)的一朵花。

　　是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，促使著(zhù)我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。

老師的眼睛小學(xué)作文14

　　眼睛伴隨著(zhù)人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。

　　老師的眼睛是一雙能讓我們專(zhuān)注學(xué)習的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞著(zhù)彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動(dòng)作，還生怕老師發(fā)現，不時(shí)地抬頭偵察“敵情”。過(guò)了一會(huì )兒，我猛地一抬頭，我幾乎快被嚇得跳了起來(lái)，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯著(zhù)我，我與老師一個(gè)對視，明白了老師想的什么，她用殷切的目光告訴我：“認真上好每一堂課，你將會(huì )更出色！”我立刻全神貫注地投入到學(xué)習中來(lái)，老師的眼睛真神了。

　　老師的.眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問(wèn)題，像觀(guān)音菩薩一樣膽怯地坐在位置上�！靶ち暋�，老師抽我起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢地站起來(lái)，腿還在瑟瑟發(fā)抖。老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了后，又看了看老師的“神眼”，把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，結果老師還表?yè)P了我呢。老師的眼睛真妙啊。

　　是誰(shuí)的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛(ài)無(wú)比？那就是唐老師那雙“神眼”。

　　唐老師的眼睛讓我專(zhuān)心聽(tīng)講，讓我信心十足，讓我終生難忘。

　　簡(jiǎn)評：眼睛的神奇，分段描寫(xiě)，層次清晰，令人回味。

老師的眼睛小學(xué)作文15

　　生活是一本大書(shū)，老師是書(shū)中最美的文字，老師的眼睛更是漂亮。

　　老師的眼睛大大的，眼睫毛濃濃的，像一對小太陽(yáng)，那樣美麗，那樣發(fā)亮。老師的眼睛像一盞溫暖的指路燈，引領(lǐng)我們走向前方，在知識的大海里自由的翱翔！

　　老師的眼睛是嚴厲的。它圍繞教室掃視一周，就能發(fā)現哪個(gè)同學(xué)心不在焉，沒(méi)有認真聽(tīng)講，還有誰(shuí)在做小動(dòng)作。在我們班，幾乎所有人都畏懼這雙眼睛，它能讓人自己發(fā)現錯誤，更能督促我們盡快改正，走向進(jìn)步。我們怕它，更愛(ài)它。這雙銳利的眼睛，讓我知道了老師對我們的辛勤栽培！

　　老師的眼睛是活躍的。那次課堂上，老師給我們講解一篇枯燥乏味阿又深奧難懂的文章，是老師，通過(guò)她生動(dòng)的講解和有趣又調皮的眼神，把課文變得活躍起來(lái)，我們跟著(zhù)老師的眼睛，仿佛也看到了課文中的人物活起來(lái)，看到了語(yǔ)文中蘊含的知識的.奧秘。這雙靈動(dòng)的眼睛，讓我知道了老師對我們的良苦用心！

　　老師的眼睛是慈祥的。有一次，我們班的同學(xué)課堂上發(fā)起了高燒，老師來(lái)到他身邊，仔細的詢(xún)問(wèn)。我從老師的眼睛中看到的是焦急，那種神情，只有從媽媽眼中才能找到，我們就是老師的孩子呀！這雙溫情的眼睛，讓我懂得了老師對我們慈母般的關(guān)懷！

　　我愛(ài)老師！我更愛(ài)老師的眼睛！我要在老師愛(ài)的沐浴下書(shū)寫(xiě)最美的生活！

【老師的眼睛小學(xué)作文】相關(guān)文章：

老師的眼睛作文03-30

媽媽的眼睛小學(xué)作文02-04

老師的眼睛優(yōu)秀作文03-07

老師的眼睛03-05

老師的眼睛作文(15篇)03-31

老師的眼睛作文15篇03-31

老師的眼睛作文合集15篇03-31

老師的眼睛作文(集合15篇)03-31

老師的眼睛作文(合集15篇)03-31