書(shū)法作文400字

【熱門(mén)】書(shū)法作文400字匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文400字5篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文400字 篇1

　　書(shū)法是什么？有的同學(xué)單純的認為只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字跡娟秀的字，還有的同學(xué)把“寫(xiě)字”當成了一種負擔。不，它不是單調的筆畫(huà)，更不是累贅。它是陶冶情操的法寶，它是中國流傳九千年的瑰寶，它是祖國的驕傲，它是中華民族文化的代表。不僅如此，他還是“對付”我的秘密武器。

　　書(shū)法是我的.摯愛(ài)。描紅臨帖是寫(xiě)字的必經(jīng)之路，舍此別無(wú)他法；描紅臨帖需做到持之以恒，別總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。練習書(shū)法時(shí)必當全神貫注，如有一點(diǎn)馬虎便回歸垃圾桶，這也是對我們耐心的考驗。

　　書(shū)法是一種藝術(shù)�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)字正方圓的毛筆字，心中不禁感慨：這不正流露出中國人的一身正氣嗎？寫(xiě)作時(shí)，一張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁……不一會(huì )兒，筆落自稱(chēng)，紙上的毛筆字神采飛揚，無(wú)拘無(wú)束。

　　書(shū)法讓人隨心所欲。心情愉悅時(shí)，行筆游龍戲鳳，運筆如飛；心情悲痛時(shí)，那字跡鏗鏘有力，，令人思緒飛揚。另外，筆畫(huà)也相當有講究，橫如防守，豎如進(jìn)攻，撇為穿插，捺如迂回，點(diǎn)為駐扎……

　　如今的我，不僅愛(ài)上了書(shū)法，而且愛(ài)的無(wú)法自拔�，F在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，每天都要在學(xué)習書(shū)法的旅途中往返；晚上一連就是幾個(gè)小時(shí)的練習，曾經(jīng)想過(guò)放棄，可當看著(zhù)自己那一直在進(jìn)步的杰作時(shí)，那辛苦就散去了。

　　以后的我會(huì )繼續努力，希望長(cháng)大后會(huì )成為一個(gè)有名望的書(shū)法家！

書(shū)法作文400字 篇2

　　他人瘦袍長(cháng)，個(gè)子不高不矮，手瘦有勁，那一雙巧克力豆似的眼睛滴溜溜轉。他是誰(shuí)？他就是五（6）班的無(wú)人不知，無(wú)人不曉，大名鼎鼎的書(shū)法家——楊毅。

　　說(shuō)他是書(shū)法家，這可是我們班公認的，可在這之前，誰(shuí)也不相信他寫(xiě)字寫(xiě)得好。因為他不僅貌不驚人，而且書(shū)法也沒(méi)練幾年，因此班上流言紛紛，都說(shuō)他這個(gè)“書(shū)法家”是徒有虛名的，楊毅怎抵得住這般“攻擊”？這不，在那次的書(shū)法課上，他便準備在前面大顯身手了。瞧，他連硯臺都沒(méi)帶，只好先借用塑料桶蓋兒。這樣粗心大意的人能寫(xiě)好字嗎？

　　正當我胡思亂想之際，楊毅已經(jīng)開(kāi)寫(xiě)了。他首先將筆沾滿(mǎn)墨，在紙上頓筆，慢慢地寫(xiě)出了一橫，然后往里一收。他再沾了一些墨，又在紙上頓筆，寫(xiě)出了一豎，然后收筆。只見(jiàn)他的'手臂悠然晃來(lái)，悠然晃去，好賽伴著(zhù)鼓點(diǎn)，和著(zhù)琴音。每一“晃”筆，那筆便在潔白的紙上留下一道“痕”。他“刷刷刷”，一氣呵成，寫(xiě)下了“惠風(fēng)和暢”4個(gè)大字。那字，一個(gè)個(gè)剛勁有力，力透紙背，令人贊嘆不已，不得不被這些字所折服。呵，還真是我小瞧了他呢！

　　楊毅剛一寫(xiě)完，“臺下”便響起了經(jīng)久不息的掌聲，那些懷疑聲立即變成了贊嘆聲，比按鈴還快呢！

　　這就是我們班的書(shū)法家楊毅。怎么樣，是不是名副其實(shí)呢？

書(shū)法作文400字 篇3

　　書(shū)法是我國特有的一種藝術(shù)，練習書(shū)法不僅可以修身養性，還讓我收獲了很多快樂(lè )和自信。

　　我從小就看到漢字就覺(jué)得它們是一幅幅優(yōu)美的畫(huà)，就這樣愛(ài)上了書(shū)法�，F在書(shū)法成為我的好伙伴，形影不離。開(kāi)心時(shí)，我會(huì )揮筆一幅小楷，心情失落時(shí)，我也會(huì )練習描摹顏體自帖。練習書(shū)法讓我的生活更加充實(shí)，書(shū)法是我的知心朋友，分享著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。

　　讓我印象最深刻的就是那次書(shū)法比賽的經(jīng)歷。書(shū)法王老師想讓我參加一個(gè)書(shū)法比賽。有施展的.舞臺，我也很開(kāi)心，可是讓我不安的是這次比賽是現場(chǎng)寫(xiě)字，之前我從未參加過(guò)類(lèi)似的比賽，所以十分緊張。為了能讓我得到一個(gè)好名字，王老師放棄休息時(shí)間給我加課，我爭分奪秒抓緊一切可以利用的時(shí)間練習。比賽那天終于到了，我還是有點(diǎn)緊張，手不停的冒汗。媽媽見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，人生要經(jīng)歷的事情很多，這次比賽是對你小小的考驗，你要相信自己的實(shí)力，加油��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里放松了很多，我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，鼓足勇氣走進(jìn)比賽場(chǎng)地。我抽到的是朱熹的《春日》，我讀了兩遍，拿起筆開(kāi)始認真寫(xiě)了起來(lái)，時(shí)間過(guò)的真快，隨著(zhù)一聲鈴響，比賽結事了。

　　過(guò)了一陣了，我獲得二等獎的好成績(jì)，我開(kāi)心得又蹦又跳，心想：這段時(shí)間付出的辛苦沒(méi)有白費。書(shū)法不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了許多榮譽(yù)。我希望書(shū)法能一直陪伴我的學(xué)習。

書(shū)法作文400字 篇4

　　今年暑假，我報了毛筆書(shū)法興趣班。

　　一大早， 我準備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。

　　大約走了十分鐘，我和媽媽就來(lái)到學(xué)習的地方。一進(jìn)門(mén)，長(cháng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著(zhù)我們。陳老師問(wèn)了我一些平時(shí)的學(xué)習情況后，我們就開(kāi)始學(xué)習了。

　　”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無(wú)名指和小指在筆的后面，拇指對準食指，手腕輕巧的昂起來(lái)，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺(jué)像有一個(gè)大東西在前面隔離著(zhù)�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習一會(huì )兒手法。

　　接著(zhù)，老師邊說(shuō)邊親手操作，”硯臺呢，要微微傾斜著(zhù)放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著(zhù)說(shuō)。

　　“好的，那我們就開(kāi)始寫(xiě)字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫(xiě)邊對我說(shuō)："我們第一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫(xiě)好了�！罢罩�(zhù)老師寫(xiě)的點(diǎn)，我開(kāi)始練習，剛寫(xiě)的'時(shí)候，寫(xiě)的歪歪扭扭的，自己都覺(jué)得好丑呀！老師說(shuō)，還是不錯的，剛學(xué)寫(xiě)是這樣的，慢慢來(lái)，老師相信你寫(xiě)得會(huì )越來(lái)越好的。

　　老師說(shuō)得沒(méi)錯，在我認真學(xué)習、堅持練習下，毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得大有長(cháng)進(jìn)。我喜歡寫(xiě)毛筆字，以后我也想一直堅持學(xué)習下去。

書(shū)法作文400字 篇5

　　翻開(kāi)一本古樸的筆記，剛勁而略顯笨拙的字映入了我的眼簾，“有志者，事竟成”，它將我的思緒引到了兒時(shí)的記憶。

　　坐在桌前，稚嫩的小手緊緊攥著(zhù)一支毛筆，一橫、一撇、一捺，仿佛在完成一件極其精美的藝術(shù)品，不敢有半點(diǎn)疏忽。墨香沁人心脾，輕撫著(zhù)我的心，縱使窗外汽笛聲不絕于耳，也無(wú)法讓我煩躁分毫。兒時(shí)的我活潑好動(dòng)，唯有書(shū)法能令我靜心。

　　第一節書(shū)法課，當老師在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漂亮的隸字時(shí)，我的心中就已播下了書(shū)法的種子。老師用他的大手握住我的小手，毛筆在紙上翩翩起舞。墨汁點(diǎn)在紙上，也點(diǎn)在我的心中，生根發(fā)芽。我享受毛筆飽蘸墨汁的那一剎那，我享受筆尖觸到紙張的柔軟舒適，我更享受寫(xiě)字時(shí)的心靜與悠然自得。行云流水，落筆如生煙，書(shū)法里融入了儒家的堅毅，果敢和進(jìn)取，也蘊含了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適。當我捧著(zhù)第一張書(shū)法作品展示給家人時(shí)，我的心就像來(lái)到了春天。

　　如今，我已是六年級的學(xué)生了，繁重的作業(yè)和額外的課程都使我心情煩悶�？擅慨斘姨崞鹈�筆，煩悶的心情如同浮云一般，悄然消散。書(shū)法的種子在我的`心中已成了參天大樹(shù)，面對熾熱的陽(yáng)光或茫茫大雪，我總能在大樹(shù)下找到新福的港灣。我崇敬歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權、趙孟等書(shū)法豪杰，我也會(huì )像他們那樣，讓自己的字更為精進(jìn)。

　　書(shū)法是我生命中不可缺少的一部分，它是我的夢(mèng)，也是我成長(cháng)的一片樹(shù)林，每當我遇到坎坷或悲傷，我總會(huì )藏進(jìn)這書(shū)法的海洋中，盡享清靜與淡淡的墨香。

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