文具盒作文

文具盒作文【精】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的文具盒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具盒作文1

　　我有一個(gè)文具的“家”，那是去年六一兒童節時(shí)，阿姨送給我的一個(gè)禮物。

　　這個(gè)文具的“家”是深藍色的，上面有一個(gè)可愛(ài)的小兔子，手上還有一個(gè)草莓，小名笑瞇瞇地對著(zhù)草莓，仿佛地說(shuō)：“我有草莓了，可好吃了，可別跟我搶呀！”條開(kāi)文具之家，只聽(tīng)“？紜鋇囊簧？響，文具之家打開(kāi)了！我的`之家可大了！這有三層，第一層里的鉛筆弟弟和鋼筆哥哥在聊天呢！只聽(tīng)它們在說(shuō)：“鋼筆哥哥，為什么你老是吸足墨水才寫(xiě)得起來(lái)呢？”鋼筆哥哥回答道：“唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我祖宗也這樣�！钡诙�層的尺子叔叔在“呼呼”大睡，橡皮阿姨閉目養神呢！第三層里有一輛小汽車(chē)，你知道它是用來(lái)做什么的嗎？哈哈！不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧，那是用來(lái)裝小鉛筆的。

　　我和它的故事可多了！比如說(shuō)有一次：我有道題不會(huì )，便用眼睛看同桌怎寫(xiě)的，我去看同桌時(shí)，小兔用眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你不能抄別人的�！�

　　你知道這個(gè)“文具之家”是什么嗎？哈哈！不知道吧，那個(gè)“文具之家”就是文具盒。

　　老師點(diǎn)評：習作構思巧妙，敘述工整，最后點(diǎn)出“文具之家”為文具盒，很好！

文具盒作文2

　　作為一個(gè)小學(xué)生，除了每天上學(xué)以外，最讓我感興趣的事情就是寒暑假，每次寒暑假發(fā)新書(shū)都特別高興，聞著(zhù)濃重的墨水味，嶄新的書(shū)皮，菱角還特別尖刺，回到家總會(huì )把新書(shū)用報紙包起來(lái)，為的是讓書(shū)本保持新的樣子。除了買(mǎi)新書(shū)以外，每個(gè)學(xué)期都會(huì )買(mǎi)一批新的文具，本，筆，還有書(shū)包等。

　　今年暑假，最讓我喜歡的就是我的新文具盒。以前的時(shí)候，文具盒都是鐵的，特別容易生銹，現在生產(chǎn)出來(lái)的鉛筆盒，都非常的精致，大部分都是塑料制品。而且形狀也不是以前那種規規矩矩的四方形，有圓形的，有花朵型的，各式各樣的，上面的.圖案也非常的精致，以前的圖案都是平面圖，而現在圖案好多都是立體的，比以前的好多了，不僅僅是實(shí)用，還增加了許多觀(guān)賞性。

　　我的新文具盒是一個(gè)“卡車(chē)”形狀，整體是藍色跟綠色相間的，在文具盒打開(kāi)的地方有一個(gè)按鍵，用手輕輕一按，文具盒就打開(kāi)了，科技感非常強烈。打開(kāi)以后，里面分三層，每一層都可以分類(lèi)放一些鉛筆，橡皮等，而且在文具盒的底部，還有一個(gè)轉筆刀，專(zhuān)門(mén)用于削鉛筆用，這樣一來(lái)，就不用擔心，忘了帶轉筆刀而沒(méi)法削鉛筆了。

　　我非常喜歡這個(gè)新文具盒，因為這個(gè)新聞聚合增加了我對寫(xiě)作業(yè)的興趣，看來(lái)文具不僅僅是實(shí)用，還可以幫助我們學(xué)習。

文具盒作文3

　　哈哈，我又有了一位新朋友――文具盒。

　　它披著(zhù)一身藍色的鎧甲，外觀(guān)是一個(gè)小汽車(chē)，而且還有四個(gè)小輪子。但你千萬(wàn)不要誤會(huì )，它是一個(gè)文具盒，而不是小汽車(chē)。但別人老是當它是汽車(chē)玩具。

　　記得有一次，爸爸的朋友帶著(zhù)小孩來(lái)我家玩，那個(gè)小孩看見(jiàn)了這個(gè)文具盒，玩了好久。臨走時(shí)，那個(gè)小孩說(shuō)：“我也想要�！卑职致�(tīng)見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你就給他吧，爸再給你買(mǎi)一個(gè)新的�！蔽艺f(shuō)：“文具盒怎么能隨便送給別人呢？”爸爸的朋友便扒開(kāi)那小孩的手，小孩就哭了。爸爸瞪了我一眼，我嚇得趕緊說(shuō)：“那就送給他了吧！”晚上，妹妹偷看了我的.日記，上面有一句話(huà)說(shuō)：“與‘他’分別，我真傷心。妹妹便追問(wèn)我:‘他’是什么意思？我說(shuō)：“因為文具盒上有一個(gè)小男孩，我就用了男孩代替了文具盒�！泵妹妹靼琢�，在我睡覺(jué)的時(shí)候，妹妹把那個(gè)文具盒給騙了回來(lái)。我看見(jiàn)了，真高興��！我對妹妹說(shuō)：“你快去做作業(yè)吧！”妹妹聽(tīng)了，大叫起來(lái)：“真殘忍呀！我把你的寶貝文具盒給了你，你還這樣對我！哼……”

　　每當我看見(jiàn)這個(gè)文具盒時(shí)，心中就有了喜悅，因為那是我一等獎的禮品哦。

文具盒作文4

　　我有一個(gè)文具盒，是我上4年級的時(shí)候姐姐給我買(mǎi)的，我可喜歡它呢。

　　文具盒是長(cháng)方形的，它穿著(zhù)銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛(ài)的小熊，長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來(lái)是那麼可愛(ài)。其中一只小熊正在津津有味地喝著(zhù)汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。

　　打開(kāi)文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著(zhù)直尺大哥和魔筆弟弟，他們兄弟姐妹幾個(gè)相處得很融洽。

　　我的文具盒不僅漂亮，對我的`學(xué)習還很有幫助呢，他們可真是我學(xué)習的好幫手當我畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，直尺大哥就會(huì )挺身而出，它會(huì )對我說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)幫你把支線(xiàn)畫(huà)直�！碑斘覍�(xiě)作業(yè)時(shí)，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室里跳出來(lái)說(shuō)：“瞧！該我大顯身手了”�！鞍パ�，我不小心寫(xiě)錯字了”這時(shí)，魔筆馬上來(lái)幫忙，把錯字消滅得干干凈凈�？此麄冃值芙忝脦讉�(gè)和睦相處，我很高興。它們?yōu)槲业膶W(xué)習立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學(xué)習上的好伙伴。

　　��！我愛(ài)我的文具盒，我會(huì )永遠珍惜它，愛(ài)護它！

文具盒作文5

　　星期天，我看見(jiàn)商店里有小狗形的文具盒，很可愛(ài)，我特想買(mǎi)下它，我問(wèn)店老板：“叔叔，這個(gè)小狗形文具盒多少錢(qián)？”店老板說(shuō)：“二十七元，你買(mǎi)嗎？”“我只有二十五元錢(qián)�！比缓笪揖痛诡^喪氣地走了，就在這時(shí)候，媽媽剛巧路過(guò)這，媽媽問(wèn)：“寶貝怎么了？這樣一副愁眉苦臉的樣子？”我說(shuō)：“我想買(mǎi)文具盒，但太貴了�！眿寢屨f(shuō)：“錢(qián)我可以給你呀�！蔽腋吲d極了。我飛快跑回商店買(mǎi)下了心愛(ài)的小狗文具盒，快快樂(lè )樂(lè )地回家了。

　　這只小狗通體粉紅，我很喜歡它。它的脖子上掛著(zhù)一條紅色的小彩帶，彩帶上掛著(zhù)一個(gè)紫色小巧玲瓏的鈴鐺，每當我從書(shū)包里拿出它時(shí)，鈴鐺總是“鈴鈴”地響個(gè)不停，可好聽(tīng)了。它的臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑。背上一條拉鏈，那里是藏筆的地方。它還能坐下，也能站立。我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆......都是這個(gè)大家庭的成員，它們都相互配合，幫助我做好每一科作業(yè)。

　　在我生氣時(shí)，它是我最好的“開(kāi)心果、出氣包”，在我快樂(lè )時(shí)，它會(huì )在一旁分享我的'快樂(lè )......

　　總之，這只小狗已是我生活的一部分，我不管走到哪都會(huì )帶著(zhù)它，它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。我非常喜歡這個(gè)小狗形文具盒，我一定要好好愛(ài)護它、珍惜它。

文具盒作文6

　　我有一個(gè)文具盒，是因為我數學(xué)成績(jì)考得好，爸爸為了鼓勵我送給我的獎品，我第一眼看到它就喜歡上它了。

　　文具盒的面料是布做的，長(cháng)方形的，咋一看有點(diǎn)像錢(qián)包。顏色是粉紅色的，正面的圖案是兩個(gè)小朋友在做游戲，他們的旁邊有許多形態(tài)各異的小屋，在小屋的上方寫(xiě)了“糖果屋”三個(gè)字。在文具盒的背面就是各種各樣，花花綠綠的糖果圖案了，看得我直流口水。

　　文具盒的里面就是各種文具的臥室了，有橡皮寶寶、尺子妹妹、鋼筆哥哥、鉛筆姐姐，它們一家相處的`可好了。別看它們平時(shí)一聲不響，到了我用到它們的時(shí)候，它們可熱心了。當我要做作業(yè)的時(shí)候，鋼筆哥哥就跳到我的手中，幫我完成作業(yè)；當我要用到直尺，尺子妹妹便迎了出來(lái)，幫我劃直線(xiàn)；當我不小心寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮寶寶就會(huì )挺身而出，幫我改正錯誤，它們的舍己為人為我換來(lái)了完美的答案。

　　我心愛(ài)的文具盒呀，我會(huì )永遠地愛(ài)護你，因為你是我學(xué)習的好幫手，我相信在你的幫助下，我一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

文具盒作文7

　　hi，大家好，我叫文具盒，是從一年級到三年級與小主人形影不離的學(xué)習好幫手。

　　我十分精美。我身披一件天藍色連衣裙，看起來(lái)挺漂亮吧？！正面印著(zhù)卡通史努比和一群戴帽子的小雞在比薩斜塔前好奇地議論著(zhù)的彩色圖案。我的玉佩就是緊靠圖案的一個(gè)小鏡子。這鏡子方方正正的，好像在對小主人說(shuō)：“小主人，你要時(shí)刻注意形象，給別人留下好印象喲�！蔽也粌H僅外表漂亮，那奇特的，有三個(gè)小房間的肚子里還有許許多多一直以來(lái)默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔地為小主人服務(wù)的文具助手呢！第一個(gè)小房間里住著(zhù)鉛筆和橡皮。

　　無(wú)論是列算式還是做作文，鉛筆無(wú)時(shí)無(wú)刻地在為小主人奉獻。而橡皮呢？它總是在鉛筆寫(xiě)錯的緊急情況下挺身而出，彷佛一位敬業(yè)的大夫，又猶如一位英勇的戰士。第二個(gè)小房間里躺著(zhù)筆記本和課程表。筆記本就像解悶衛士，在小主人閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)自告奮勇，好讓小主人在自己身上寫(xiě)日記。課程表的`功勞真不小，每天，小主人都要對著(zhù)它收拾書(shū)包，如果不看拿錯了書(shū)，那小主人第二天就要挨罵了哦！第三個(gè)小房間里坐著(zhù)鋼筆和尺子。鋼筆宛如一位舞女，在習字冊上歡蹦亂跳。

　　尺子如同一個(gè)將軍，在數學(xué)課上屢建戰功。我是小主人的“秘書(shū)”，她可愛(ài)我啦。每當聽(tīng)到小主人在同學(xué)們的面前夸我時(shí)，我心里就喜滋滋的。

文具盒作文8

　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒。

　　它穿著(zhù)一身迷彩服，好像一個(gè)嚴厲的軍官在認真的指揮戰斗，我的文具盒上有兩個(gè)圖案像兩個(gè)小戰士一樣在保護著(zhù)我的文具盒。

　　下課的時(shí)候，我只顧著(zhù)和朋友們玩了，把我的文具盒扔到桌洞里發(fā)出“砰”的'聲音，它好像在說(shuō)：“��！好疼��！你不再是我的小主人了�！蔽亿s緊小心翼翼的把它撿起來(lái)，輕輕的到我的桌子上。在我上學(xué)的時(shí)候我的文具盒叮當叮當的好似在說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)跑，小心摔倒了”，我的文具盒上有一股愛(ài)的味道，因為這個(gè)文具盒是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。

　　打開(kāi)我的文具盒里面有三個(gè)小房子，第一個(gè)小房子是給尺子準備的，尺子又細又長(cháng)像一個(gè)大哥哥一樣，保護著(zhù)自己的小弟弟，第二個(gè)房子是我的鉛筆和鋼筆，它們像老百姓一樣。有一個(gè)鉛筆花花綠綠的好像一個(gè)愛(ài)美麗的大姐姐，另一個(gè)黑黑的好像一個(gè)在玩泥巴的小孩子一樣。那個(gè)花花綠綠的鉛筆說(shuō)：“我是主人最喜歡的鉛筆�！蹦莻�(gè)黑黑的鉛筆說(shuō)：“我才是主人最喜歡的鉛筆�！蹦憧粗魅嗣恳淮螌�(xiě)作文都用我。第三個(gè)小房子是我的百寶箱，里面有橡皮和墨水就像軍人的倉庫一樣。

　　這就是我的文具盒。

文具盒作文9

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒。是我七歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物，已經(jīng)陪伴我兩年了，我對它愛(ài)不釋手。

　　文具盒的樣子非常特別，是用布做的，形狀是橢圓的，長(cháng)14厘米，寬6厘米，高3厘米，顏色是粉紅色的，圖案是美羊羊穿著(zhù)連衣裙，手上拿一朵小花在笑呢。上面還有著(zhù)文字“minnie”，“mouse”，背景非常好看，是由花、草地、白云、藍天構成的，所以非常漂亮。

　　打開(kāi)文具盒的蓋子，你們就會(huì )看到文具王國，第一層住著(zhù)復寫(xiě)筆王后和鉛筆國王正談著(zhù)國家大事，還有一位魔術(shù)筆大臣為王后和國王分擔國事。第二層住著(zhù)黑水筆將軍和紅筆士兵正談著(zhù)怎么打敗另一個(gè)國家。第三層住著(zhù)鄰國的鋼筆公主，她身穿連衣裙，頭戴方格帽子，腳穿水晶鞋，旁邊還有著(zhù)她最忠實(shí)的水筆仆人為她服務(wù)。

　　文具盒在關(guān)鍵時(shí)候總會(huì )幫助我。我寫(xiě)習字冊時(shí)，黑水筆會(huì )主動(dòng)地蹦出來(lái)，幫我寫(xiě)出工整美觀(guān)的'字，當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮會(huì )幫我擦掉錯字。當老師叫我畫(huà)一條直線(xiàn)時(shí)，我的直尺會(huì )幫我畫(huà)出一條筆直的線(xiàn)。

　　文具盒已陪伴我兩年多了，我們之間建立了深厚的感情。

文具盒作文10

　　這天放學(xué)后，我像往常一樣去學(xué)校食堂吃飯。唉，又是白菜，我真的不想吃了。但為了填飽“咕咕叫”抗議的肚子，也只好忍著(zhù)吃下去。

　　飽的感覺(jué)總比餓著(zhù)難受好得多。吃完飯我悠閑地哼著(zhù)小曲走進(jìn)了班級，準備今晚拿下兩張英語(yǔ)試卷。我正打算從桌斗里掏出試卷，只聽(tīng)到“砰”的一聲巨響。頓時(shí)，班級里同學(xué)們的目光刷地投到我前排的男生那里。接著(zhù)像炸開(kāi)了鍋似的議論紛飛：“周流通這次死定了，膽敢在班級里燃放鞭炮，那可是學(xué)校明令禁止的�！彼�猛地站起來(lái)，慌張著(zhù)辯解道：“是文具盒自己爆炸的，不是我放鞭炮！”大家哪相信他的話(huà)？文具盒怎么可能爆炸呢？說(shuō)的話(huà)也太荒唐了吧。大家走進(jìn)一看，筆芯散落一地，文具盒炸開(kāi)了花，其中一支筆炸得粉身碎骨，教室里彌漫著(zhù)嗆人的硝煙味。

　　難道有人安放……經(jīng)過(guò)大家認真勘查，周?chē)�并沒(méi)有發(fā)現炮皮兒什么的，只有幾粒孤零零的小石子躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。

　　這到底怎么回事？謎底最終給揭了：最近學(xué)校里流行一種一摔就響的.炮，而主人為了躲避老師沒(méi)收摔炮，便把摔炮裝進(jìn)了筆筒里。由于周流通不經(jīng)意的猛地一觸，文具盒里的這支裝著(zhù)摔炮的筆就爆炸了……大家這才松了一口氣。

　　新年里，很多男孩子都喜歡燃放鞭炮，但愿大家一定要注意安全喲。

文具盒作文11

　　在暑假里的一天，我的奶奶送給我一個(gè)鉛筆盒。

　　鉛筆盒真漂亮，我一拿到就“玩不釋手”。我，鉛筆盒正面有一個(gè)全副武裝的騎士，還有一匹棕色的駿馬，我感到十分威猛。反面有一個(gè)通紅的蘋(píng)果，看見(jiàn)的人都會(huì )直流口水。我的文具盒有四層，當我走進(jìn)第一層時(shí)，你會(huì )發(fā)現在大門(mén)邊有一支老虎鉛筆，又看見(jiàn)顏色五花八門(mén)的自動(dòng)鉛筆；來(lái)到第二層只見(jiàn)一把又一把的尺大叔，圓的，三角的，各種各樣；第三層到了，別出聲，鋼筆橡皮阿姨正在照顧鋼筆小弟弟呢！它是剛搬到這兒的，正在休息呢；第四層里裝的`都是些大家伙有幾塊大橡皮和一些修正帶，我的文具盒作用真大！

　　我的文具盒作用很大。在沒(méi)買(mǎi)文具盒之前，我經(jīng)常把文具搞丟，自從有了文具盒，它們就成了幸運兒，不再被人搞“失蹤”了。

　　美麗的文具盒和我一起度過(guò)了美好的時(shí)光。在我悶悶不樂(lè )時(shí)，文具盒就冷不盛防的從包里竄出來(lái)，看著(zhù)我似乎在說(shuō)：“別傷心，我和你一起玩�！蔽以陂_(kāi)心時(shí)和我的文具盒開(kāi)心玩耍。

　　我的文具盒和我度過(guò)了傷心和快樂(lè )的時(shí)光，我十分喜歡我的文具盒。

　　老師點(diǎn)評：一個(gè)“玩不釋手”就突出了“我”對文具盒的喜歡，且語(yǔ)言豐富，中心明確！

文具盒作文12

　　新學(xué)期快要到了，我的文具盒舊了，我準備換一個(gè)新的文具盒。于是，我和爸爸去文具店買(mǎi)新文具盒。

　　我們走了許多家店，都沒(méi)有看中一個(gè)文具盒。要不是不好看、要不是太貴了、要么就是塑料的，冬天容易爛……。不知不覺(jué)中，我們走進(jìn)了一個(gè)不算大的商店。雖說(shuō)不大，可是擺的東西很多，我看的眼花繚亂。這時(shí)，店主出來(lái)問(wèn)我們買(mǎi)什么，我回答：“文具盒�！钡曛髡泻粽f(shuō)：“文具盒在這，隨便挑�！彼�一邊說(shuō)，一邊把我們領(lǐng)到商店一角。我東挑挑西瞧瞧，終于挑中一個(gè)用棉布做的文具盒。

　　這個(gè)文具盒是雙層的'。粉紅色布上布滿(mǎn)紅、藍、白色的小點(diǎn)點(diǎn)。如果把粉紅色的背景換成深藍色的話(huà)，就像夏天的夜空。在正面粘著(zhù)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結。打開(kāi)第一層里面有一根松緊帶，專(zhuān)門(mén)固定住筆桿；下面還有一個(gè)小布兜，專(zhuān)門(mén)兜住筆頭，避免筆滑出來(lái)。這種設計多用于放置鉛筆，這樣鉛筆頭就不會(huì )能黑筆袋了。設計這種方法的人可真聰明��！

　　這個(gè)文具盒很好看，也很實(shí)用，冬天也不會(huì )爛，臟了只要洗洗就行了。我一定會(huì )好好愛(ài)惜它的。

文具盒作文13

　　“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼就到了20xx年，此時(shí)的文具盒可不像以前的文具盒了，它是一種智能文具盒。以前的文具盒易壞、易臟、易發(fā)出噪聲……。缺點(diǎn)多多。這種智能文具盒能克服這些缺點(diǎn)。

　　你看，文具盒表面有幾個(gè)不同顏色的按鈕。紅顏色按鈕能自動(dòng)打開(kāi)、關(guān)閉文具盒，綠顏色按鈕能調整文具盒的樣式、顏色，黃顏色按鈕能讓文具盒的“倉庫”伸出來(lái)，藍顏色按鈕能把伸出的'“倉庫”縮回去。

　　文具盒里的“倉庫”有三層，第一層放筆，第二層放橡皮擦，第三層就是放其它東西了。

　　當你打開(kāi)文具盒后，就會(huì )散發(fā)出一陣陣花香，讓你置身于花的王國；當你不開(kāi)心時(shí)，文具盒會(huì )給你唱歌。它還可以監視你，如果你上課不專(zhuān)心，你的行為就會(huì )直接傳送到你家的電視里，你父母看見(jiàn)了，還不知道該怎樣懲罰你呢？文具盒還有一個(gè)功能就是防盜，只要你有想偷它的念頭，它就會(huì )記住你的名字，再通過(guò)語(yǔ)音告訴他的主人，這也是該文具盒最顯著(zhù)、最先進(jìn)的功能了。

　　未來(lái)的文具盒，你喜歡嗎？

文具盒作文14

　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，是媽媽去年出差時(shí)給我買(mǎi)的。

　　文具盒穿著(zhù)一身藍色的紳士服，上面貼著(zhù)的幾個(gè)天真活潑的小黃人正歡樂(lè )地嬉戲呢。環(huán)顧四周，鱗次櫛比的`高樓大廈和五光十色的路燈，讓文具盒更美了。

　　文具盒是一座五層的“樓房”。第一層住著(zhù)可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第二層住著(zhù)知識淵博的圓珠筆哥哥和慈祥的直尺阿姨，第三層住著(zhù)相親相愛(ài)的鋼筆媽媽和修正帶爸爸，第四層則是2B鉛筆表哥和表姐的家，第五層是雜貨鋪，堆放著(zhù)我暫時(shí)用不到的物品。

　　每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆媽媽會(huì )熱情地說(shuō)：“我來(lái)吧！”在她的幫助下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好看了。如果我一不小心寫(xiě)錯了，修正帶爸爸會(huì )說(shuō)：“下次要小心，要一心一意，不能三心二意，我來(lái)幫你吧�！庇谑�，我用修正帶爸爸擦去錯字，把正確的寫(xiě)上去，這才長(cháng)舒一口氣。數學(xué)課到了，老師要畫(huà)一條5厘米長(cháng)的直線(xiàn)，我自己隨手畫(huà)了一條，畫(huà)得歪歪扭扭的，很難看。這時(shí)，直尺阿姨說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！苯柚�直尺，我輕松地畫(huà)出一條筆直的線(xiàn)，老師夸我畫(huà)得好，我開(kāi)心極了。

　　文具盒真是我親密的小伙伴，我喜歡它。

文具盒作文15

　　Hi，大家好！我的名字叫方方，是一個(gè)鉛筆盒。

　　我全身都是鐵做成的，一敲“當當”的響，可結實(shí)了。我身體四四方方的，臉上一半是棕色，一半是紅色。棕色半邊印著(zhù)許多英文字母，紅色半邊有一個(gè)大大的'、穿著(zhù)黃褂子、棕色褲子和旱冰鞋的米老鼠，正在咧著(zhù)嘴笑著(zhù)向人們招手呢！我身體的其他部分都是大紅色的，好像一團燃燒的火焰。

　　我們鉛筆盒的本領(lǐng)可大了。在學(xué)校里我們的身影隨處可見(jiàn)，每個(gè)小學(xué)生人手一個(gè)，人人離不開(kāi)我們，真是“盒”丁興旺、備受歡迎呀。我們可以把小主人的鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子等等學(xué)習用品整整齊齊的擺好，幫小主人帶到學(xué)校，方便他們學(xué)習。我真為我們成了每個(gè)小主人的好幫手而感到自豪！

　　雖然我們能很好地幫助同學(xué)們，但是有的小主人卻對我們很不愛(ài)護。在一年一度的“家族大會(huì )”上，就有一位小弟弟向我訴說(shuō)了他的“悲慘”遭遇。他來(lái)到這個(gè)世界不久，就被送上了貨架，接著(zhù)一位阿姨領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小男孩把他買(mǎi)走了。他當時(shí)很得意，以為可以去為人類(lèi)服務(wù)了，誰(shuí)知他的小主人是個(gè)淘氣包，沒(méi)過(guò)兩天就把他弄得七零八落�，F在他都變成一級傷殘了，只想盡快逃離那個(gè)家，說(shuō)著(zhù)便“嗚嗚”地哭了起來(lái)，我對這位小弟弟深表同情。想想我自己，雖然小主人沒(méi)有“虐待”我，但我已經(jīng)“忠心耿耿”跟她四年了，雖然體形還算完好，但是邊上角上也是傷痕累累、銹跡斑斑，也快“退休”了，真有些戀戀不舍。

　　同學(xué)們，請你們愛(ài)護我們吧！我們也同樣愛(ài)你們，并愿意長(cháng)久地為你們服務(wù)。

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