文具盒作文

【薦】文具盒作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的文具盒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒作文1

　　文具盒，同學(xué)們都很熟悉。但在我的許多文具盒中，我最喜歡其中一個(gè)很漂亮的布制文具盒。

　　我的文具盒是長(cháng)條形的，旁邊還帶著(zhù)一個(gè)小的'長(cháng)條包，大包和小包中間用一條鐵鏈連著(zhù)，像是文具盒媽媽用手緊緊的拉著(zhù)文具盒寶寶，生怕把它弄丟。

　　我的文具盒上的圖案很豐富。文具盒是棕灰色的，有的地方的棕灰色很深，有的地方卻很淺，還有的地方用花紋裝飾�？瓷先ネζ�亮的。文具盒上面還有一些花，有深綠粉紅的牡丹花和菊花。他們有的聚在一起開(kāi)會(huì )，有的在歡樂(lè )的玩耍。除了花，上面的方格花紋也為小花們鋪上了地毯。整個(gè)文具盒都穿上了美麗的衣裳，這樣一來(lái)，文具盒就更漂亮了。

　　打開(kāi)文具盒，鉛筆、鋼筆、橡皮、和尺子都躺在里面，它們每天都會(huì )來(lái)為我服務(wù)。當我需要畫(huà)圖的時(shí)候，鉛筆妹妹就會(huì )跳到我面前。當我畫(huà)圖話(huà)錯的時(shí)候，橡皮弟弟總會(huì )大叫到：“有我清除專(zhuān)家在，有錯找我！”當我要畫(huà)線(xiàn)段時(shí)，尺子總回跑到我面前。鋼筆最忙了，自從上了三年級以后，鋼筆每天都要為我服務(wù)，但它從沒(méi)有過(guò)半句怨言。

　　這就是我的文具盒，我最心愛(ài)的文具盒。

文具盒作文2

　　我有一個(gè)雙面多功能的文具盒，它是過(guò)生日時(shí)一個(gè)同學(xué)送給我的禮物。

　　文具盒是長(cháng)方形的，像一塊板磚似的。顏色是海水一樣的藍色。盒面上印著(zhù)米奇和米妮兩個(gè)好朋友在雪地里堆雪人的情景。他們都身穿棉衣，面帶微笑，揮著(zhù)手在向我打招呼，好像在喊我一起去堆雪人似的。文具盒是軟塑料做的，我想這樣是為了防止摔壞而設計的'吧。它拿在手上很輕，很適合小學(xué)生使用。

　　文具盒是雙面的。打開(kāi)正面的蓋子，在右邊有五個(gè)小格子，那是用來(lái)放鉛筆的，這樣的格子就可以把鉛筆固定好，不會(huì )讓鉛筆在里面滾來(lái)滾去。左下角還有一個(gè)“玄關(guān)”，那是用來(lái)削鉛筆的，上面有個(gè)小按鈕，只要一按，門(mén)就會(huì )打開(kāi)，就可以削鉛筆了。反面我一般都放橡皮跟尺子。在正面的盒蓋上還有一張課程表，每天打開(kāi)它，我就可以看到接下來(lái)上什么課。怎么樣，我的文具盒功能強大吧！

　　它有時(shí)也發(fā)點(diǎn)“小脾氣”，給我帶點(diǎn)小意外。記得有一次下課了，我的鉛筆都用禿了，這時(shí)我想到了文具盒上的“玄關(guān)”，可是今天用到它的時(shí)候怎么按它也不給我開(kāi)門(mén)。我真是急死了，手就像發(fā)電報似的猛按，還好到了最后一分鐘給我開(kāi)門(mén)了�？粗�(zhù)它，我真是又高興又生氣。

　　我非常喜歡我的文具盒，雖然它有時(shí)給我搞點(diǎn)小意外，但是它還是我離不開(kāi)的好朋友。

文具盒作文3

　　我的文具盒，是粉紅色的。它的正面有一個(gè)漂亮的芭比娃娃，還有一個(gè)可愛(ài)的小狗。芭比娃娃有著(zhù)金黃色的頭發(fā)，頭上帶著(zhù)粉紅色的`亮晶晶的發(fā)卡，她穿著(zhù)紫色的衣服，脖子上戴著(zhù)綠色的項鏈。小狗頭上戴著(zhù)紅色的蝴蝶結。

　　文具盒有兩層，打開(kāi)文具盒正面的一層，會(huì )看到一張功課表，4支自動(dòng)鉛筆，還有一個(gè)放大鏡。打開(kāi)反面的一層，會(huì )看到3支鉛筆和一支鉛。

　　我特別喜歡這個(gè)文具盒。我要好好愛(ài)護它，我不會(huì )把它亂扔，我想讓他做我的小伙伴。

　　從外表看，我是一輛藍色的小汽車(chē)，上面有哆啦A夢(mèng)、大雄、胖虎……

　　從不同的面看，會(huì )看到不同的人物。從側面看我有個(gè)窗戶(hù)，有靜香、胖虎、大雄幾個(gè)人的頭像。我分為兩層，上面一層用來(lái)專(zhuān)門(mén)放鉛筆和像皮。下面一層空間比較大，是專(zhuān)門(mén)放鋼筆和魔力擦，小主人很愛(ài)護我，有一次小主人去上興趣班，一不小心把我掉到地上，發(fā)出“咚”的一響。幸好我是鐵的，不容易摔壞。小主人說(shuō)“幸好你沒(méi)摔壞”。小主人對我真好。

　　我是小主人的小助手，他特別的喜歡我。

文具盒作文4

　　今天我給大家介紹的是文具盒。它的外面是水晶粉加上水晶紫的顏色。盒子上面有一幅畫(huà)。畫(huà)上有個(gè)小朋友在花園上做游戲，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊還有一只淘氣的小貓咪。這個(gè)文具盒有三層�？梢苑藕芏嚆U筆，打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上時(shí)，它會(huì )自動(dòng)折疊，打開(kāi)時(shí)，它便會(huì )自動(dòng)展現出三個(gè)層次，好象是一座三層樓房。最上面一層里有個(gè)藍色架子，可以放書(shū)，把書(shū)放在上面看，也不會(huì )倒下。這層一般比較小，最好放橡皮這類(lèi)的東西。這層是讓我們更方便地看書(shū)學(xué)習，我再介紹一下中間一層吧！中間一層很普通，最好放鉛筆、鋼筆、圓珠筆之類(lèi)的物品。我要拿筆使用時(shí)只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己需要的文具了。底層比較寬，可以放尺子、計算機之類(lèi)的`物品。你看，我的文具盒實(shí)用吧，其實(shí)，它的價(jià)錢(qián)也很便宜，如果要買(mǎi)別望了我向你推薦喲！ 名師點(diǎn)評：你這篇說(shuō)明文寫(xiě)的很清楚，把這個(gè)文具盒從外及內都做了介紹。文章重點(diǎn)對文具盒的結構做出描寫(xiě)，這具有三層的文具盒，你能用清晰的語(yǔ)言，把這三層都很清楚的描述出來(lái)，沒(méi)有一絲的混亂，這很難得。更值得一提的是你還在描述的時(shí)候對功能也做了介紹。非常流暢自然。"如果要買(mǎi)別望了我向你推薦喲！"

文具盒作文5

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它的外觀(guān)很優(yōu)美，一身都是淡淡的粉色，讓人看起來(lái)很舒服，它有兩個(gè)拉鏈，非常的可愛(ài)，每當我要拉開(kāi)的時(shí)候，它都要說(shuō)：主人，主人，你要什么筆，你看，它帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，一直看著(zhù)你，想要說(shuō)些什么。

　　呃，我看了一下，文具盒外面有一幅圖案，那個(gè)圖案一直很平靜，從不說(shuō)一句話(huà)，圖案里面有一個(gè)女孩，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是芭比娃娃，她長(cháng)著(zhù)金色的'頭發(fā)，粉色的穿著(zhù)，藍色的眼瞳，我很欣賞她。

　　說(shuō)起這個(gè)文具盒��！是我媽媽帶我去買(mǎi)的，是我有眼光，看中了它，于是才把它買(mǎi)回來(lái)的，不過(guò)我很珍惜，一旦它臟了，我會(huì )立馬幫它洗，也許你能明白，它就成了你的主人了，所以要對它好一些，文具盒也有用處，可以裝下許許多多的筆，還有一些有用的紙，假如，一只筆突然不見(jiàn)了，它就呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，心想，到底去哪里了，哦，原來(lái)在它的附近啊，嚇我一跳，剛剛是因為沒(méi)有找到，但是它還會(huì )勇往直前去找的，最后還是被它找到了，它不會(huì )讓主人擔心的。

　　嘻嘻……這就是我的文具盒。

文具盒作文6

　　現在的文具盒多種多樣，但文具盒的各種樣式卻沒(méi)起到它們應起的作用。我想發(fā)明一種文具盒，這種文具盒既實(shí)用，又跟得上潮流，一定是現代小學(xué)生最喜歡的。

　　我發(fā)明的超級文具盒是普通的鐵皮制的.，它共分五層。第一層是放筆的，有5個(gè)橫放的筆筒，一個(gè)小抽屜，這個(gè)小抽屜是用來(lái)放膠條、橡皮、修正橡皮等其它用具的；第二層和第一層一樣，也是用來(lái)裝筆的；第三個(gè)層上有一個(gè)扭。第一個(gè)扭是削鉛筆或充墨水的，如果你的鉛筆尖粗了或是鋼筆沒(méi)水了，你就可以按下這個(gè)紅扭，然后將筆放入標有pen和pencil的小孔中，當紅扭下的小燈亮了時(shí)，你就可以將筆拿出繼續寫(xiě)字了。如果筆屑倒掉或將墨水用光時(shí)，燈就會(huì )亮，這時(shí)你把筆屑倒掉或將墨水充滿(mǎn)，小藍燈就會(huì )自動(dòng)來(lái)掉；第四層是一個(gè)小臺燈，只要你將大黃扭按下，小臺燈就會(huì )自動(dòng)彈出，這時(shí)它會(huì )根據你需要的亮度自動(dòng)調節。用完了，再按一下大黃扭，小臺燈便自動(dòng)收回了；最后一層是書(shū)架，上面有一個(gè)聲控器，當你坐姿不正確或字不美時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)用語(yǔ)言來(lái)提醒你，直到你坐正為止。最后，將文具盒關(guān)上，外面有一個(gè)密碼輸入器，你每次要打開(kāi)它時(shí)，須輸入正確的密碼，以免丟失名貴的物品。

　　我相信在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)的。

文具盒作文7

　　時(shí)間過(guò)的飛快，一轉眼，就到了二零三零年。

　　向一座高樓走去，我乘坐電梯，到了三樓，看見(jiàn)了一位老爺爺向我招手說(shuō)：“你好，小朋友，歡迎你來(lái)到我的文具展覽室�！�

　　我一走進(jìn)展覽室大門(mén)口，就看到了一個(gè)粉紅色的.文具盒，上面畫(huà)了一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，天上還畫(huà)了幾只海鷗，我說(shuō)：“這個(gè)文具盒實(shí)在是太漂亮了�！�

　　文具盒上面有四個(gè)按鈕，有紅色、藍色、黃色、綠色。

　　博士說(shuō)：“紅色的按鈕是對的，藍色的按鈕是錯的�！辈┦空f(shuō)的話(huà)我都不信。博士說(shuō)：“不信，那你就試試看�！蔽页隽藥椎李}，第一道和第二道題都是藍色的，其它都是紅色的，我驚訝地說(shuō)：“太神奇了�！�

　　博士說(shuō)：“黃色的按鈕是讓文具盒可以擴大，也可以縮小�！蔽彝蝗灰话�，文具盒就擴大了好幾倍。我把語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)全放了進(jìn)去，我一按，結果筆盒變小了，書(shū)也變小了。

　　我一進(jìn)學(xué)校，到了教室，老師問(wèn)我：“為什么沒(méi)有背書(shū)包來(lái)學(xué)校？”我拿出了文具盒，我把文具盒放在講桌上，按一下黃色按鈕，文具盒就變大了，書(shū)也變大了。

　　文具盒可以變形，如果一按就變圓形，再一按就變成了正方形，再一按就變長(cháng)方形，太神奇了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，快起床了！”��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　不過(guò)，我相信，通過(guò)努力學(xué)習，我一定會(huì )發(fā)明出這種筆盒。

文具盒作文8

　　還記得有一次，在我九歲生日的時(shí)候，姑媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒。它是一個(gè)長(cháng)方形，是黃色的。我這個(gè)文具盒可經(jīng)用了，不和那些鐵文具盒一樣，我的是塑料的，不會(huì )那么容易生銹。

　　文具盒兩邊的`圖案是一模一樣的。上面還有幾個(gè)卡通動(dòng)物呢！你快看啊，米妮正張開(kāi)嘴，敞開(kāi)手，好象在說(shuō)：“小朋友們，快進(jìn)來(lái)和我們一起玩吧�！币慌�，米奇正在那兒澆花呢，花種長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的一芽?jì)�，還有的已經(jīng)長(cháng)出了鮮艷的花朵，米奇可真是一個(gè)勤勞的小孩，邊上，米妮看著(zhù)米奇這么勤奮，連挎大拇指，說(shuō)：“米奇，你是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子�！�

　　打開(kāi)文具盒，一邊裝著(zhù)我的筆，還有一邊裝了五六枝筆心。在我裝筆的的下面，還貼著(zhù)一些明星的貼花，使文具盒變得那么生動(dòng)。

　　我的文具盒有三個(gè)幫手：一幫手是專(zhuān)門(mén)刨鉛筆的刨卷刀，在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，如果鉛筆頭掉了，我就會(huì )用它來(lái)幫我；另一幫手是一個(gè)小筆套，它共可以插五枝筆進(jìn)去，當我的文具盒掉到地上時(shí)，我的筆就不會(huì )掉出來(lái)了：還有一個(gè)好幫手是一個(gè)計算器。有一次，上數學(xué)課，老師要我們帶計算器，我忘記帶了，還是它幫了我一個(gè)大忙呢；

　　我驕傲，我自豪，我有一個(gè)這么好的文具盒！

文具盒作文9

　　李汶倩新學(xué)期到了，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習，便帶我去文具店挑了一個(gè)精致又實(shí)用的文具盒。

　　我捧著(zhù)新買(mǎi)的文具盒，左看看，右看看，怎么看也看不夠。下面我給大家來(lái)介紹一下吧：首先映入眼簾的是一個(gè)娃娃的大頭，她的眼睛笑得瞇成了一條縫，真不知道她在笑什么，而且還涂了眼影，描了眼線(xiàn)，真臭美！她的頭發(fā)像棕色的長(cháng)龍垂在臉的兩邊，把耳朵都蓋住了。旁邊是一個(gè)打著(zhù)雨傘的可愛(ài)小女孩，抬著(zhù)頭，好像看著(zhù)什么，萌萌噠！后面是排列整齊的'黑點(diǎn)做背景，美極了！

　　拉開(kāi)拉鏈，就可以領(lǐng)略第一層的風(fēng)光，里面裝著(zhù)一支自動(dòng)筆、三支墨囊鋼筆、一支打水鋼筆和一支紅筆；再拉開(kāi)第二層，里面有四枝排列整齊的鉛筆，和一把透明的塑料尺子。每天白天他們都幫我辛勤工作，而且不要工資；晚上還要陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉，不提要求（值了�。�。

　　別看文具盒平時(shí)一言不發(fā)，在關(guān)鍵時(shí)候卻非常熱心。上語(yǔ)文課時(shí)，打開(kāi)文具盒，鋼筆蹦了出來(lái)，幫我把生字寫(xiě)得整整齊齊；上數學(xué)課時(shí)，打開(kāi)文具盒，直尺走了出來(lái)，幫我將線(xiàn)畫(huà)得筆直；寫(xiě)錯字時(shí)，打開(kāi)文具盒，橡皮自告奮勇，幫我改正錯誤。

　　如果說(shuō)老師是蠟燭，給我帶來(lái)知識的光明；那么文具盒就是我最好的朋友，它一直在默默無(wú)聞地幫助著(zhù)我，我要好好愛(ài)護它這個(gè)小幫手。

文具盒作文10

　　我的文具盒在我包里有一位朝夕相伴的好朋友——文具盒。那是表哥送給我的，這是一只非常美麗的盒子。你瞧：淺藍色的盒蓋閃著(zhù)光澤，尤其盒蓋上那幅美麗的圖畫(huà)引人注目，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)三只可愛(ài)的小貓，一只在吃糖葫蘆，一只在放煙火，那一朵朵煙花在空中就像一顆顆美麗的小星星，還有一只高興得在一旁手舞足蹈，下面有一排英文“Happy every day！”我想是希望我和小花貓一樣天天快樂(lè )吧。這只文具盒是鐵質(zhì)的，它長(cháng)20厘米，寬8厘米，高2厘米。它帶有密碼鎖，可以將自己喜歡的數設為密碼，別人不能隨意打開(kāi)。輕輕打開(kāi)盒蓋，就會(huì )發(fā)現住在文具盒里的成員還真不少。它們分為上下兩層，上層放著(zhù)為我立下汗馬功勞的鋼筆，還有幾只水性筆在一旁陪伴著(zhù)它。掀開(kāi)上層，下面一層“躺著(zhù)”沉默寡言的直尺和量角器，一塊活潑可愛(ài)的黃色橡皮，還有美術(shù)課上要用的小刀。別看這會(huì )兒它們都在安靜的睡覺(jué)，可我學(xué)習的'時(shí)候它們都忙得很呢。它們?yōu)榱藥椭�我總是默默無(wú)聞的奉獻自己。這個(gè)文具盒還可以督促我的學(xué)習。每當我想偷懶的時(shí)候，首先映入眼簾的就是那三只可愛(ài)的“小花貓”，它們都用那雙機靈的大眼睛瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)，我們要工作了�！蔽木吆�，你是我的好朋友！謝謝你給我帶來(lái)的方便和樂(lè )趣。

文具盒作文11

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我媽媽在我生日那天給我的。我非常喜歡那個(gè)鉛筆盒。

　　鉛筆盒是粉紅色的，上面有一只白兔。兔子頭后面有個(gè)拉鏈，可以拉開(kāi)來(lái)裝橡皮擦。上面還有兩個(gè)拉鏈，兩個(gè)都可以打開(kāi)裝東西。它也有很大的容量。我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。

　　有一段時(shí)間，我對鉛筆盒視而不見(jiàn)，每天都不關(guān)心它。每天聽(tīng)膩了課，就在鉛筆盒上切一刀。過(guò)了幾天，文具盒很臟。而且文具盒上的.小白兔好像在說(shuō)：“小主人，你真壞�！��？吹胶茈y過(guò)，就給文具盒洗了個(gè)熱水澡：先帶了盆，往里面倒熱水，然后把文具盒里面的東西倒出來(lái)，把文具盒放在盆里，用手擦了擦，用肥皂洗了洗。最后，盒子還是和以前一樣漂亮。我看到小白兔好像在說(shuō)：小主人你真好。我開(kāi)心地笑了。從此我對文具盒很好，文具盒也很開(kāi)心。我們在一起很開(kāi)心。

　　雖然文具盒現在已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但我還是舍不得扔掉，因為它是我童年的美好回憶，是我童年的美好見(jiàn)證。

　　我愛(ài)媽媽給我的鉛筆盒，我也愛(ài)我的童年！

文具盒作文12

　　我有一個(gè)美麗的文具盒，是我過(guò)十歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的。

　　它非常漂亮，顏色是淺藍色，上面的圖畫(huà)是一只棕色的小熊，小熊手里拿著(zhù)一把黃色的吉他，一邊彈著(zhù)吉他，一邊跳著(zhù)舞，旁邊還有它的小跟班——一只白色卷毛的小熊。跟著(zhù)音樂(lè )，兩只小熊有節奏的跳了起來(lái)，旁邊還有三位吃瓜群眾在那里熱鬧著(zhù)呢!我覺(jué)得這兩只小熊都能組成合奏小組了。

　　記得有一次，我在上課時(shí)，我把文具盒放在桌子的`最上邊。下課了，我急著(zhù)出去玩，就用百米賽跑的速度沖出了教室。誰(shuí)知，我一下子撞到了自己的桌子，文具盒一下子飛到了幾米開(kāi)外的地方去了，當時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現。上課時(shí)，我才發(fā)現我的文具盒不見(jiàn)了，就疑惑不解地說(shuō)：“我的文具盒怎么失蹤了?”正當我急得快要哭的時(shí)候，我的前桌對我說(shuō)：“這是你的文具盒嗎?”我喜出望外地說(shuō)：“是我的，是我的!”小文具盒灰頭土臉的，仿佛對我說(shuō)：“小主人，以后不要這么貪玩啦!”從那以后，我的文具盒再也沒(méi)丟過(guò)。

　　我最喜歡我的文具盒了。

文具盒作文13

　　不少人都用過(guò)文具盒，用它來(lái)裝文具裝東西。今天我就來(lái)講一下文具盒的功能吧！

　　文具盒可以裝各種各樣的文具，而且文具盒有大小不同，顏色各異。文具盒長(cháng)大約有20厘米，寬大約是10厘米，因為顏色不同，所以自然分成男生款和女生款。

　　文具盒可以分兩大類(lèi)：一類(lèi)是硬的鉛筆盒，一類(lèi)是軟的筆袋。硬的鉛筆盒是由塑料做成的，只能放鉛筆和橡皮，所以叫做鉛筆盒�，F在超市里只有少量的鉛筆盒；筆袋是由布料縫制而成的，筆袋里可以放各種各樣的文具，可以容得下數10支筆，有時(shí)甚至比10還要多，這就是筆袋的功能。大多數學(xué)生都非常喜歡用筆袋。

　　另外，還要些不常用的2-3層的`文具盒，可以區分各種筆和其他文具用品。

　　筆袋雖然深受喜愛(ài)，但是有不少缺點(diǎn)。很容易臟，比如：被筆染了色，一些打開(kāi)筆帽的布料上劃了幾次等等，這些都是筆袋容易臟的原因。還要就是筆袋洗了以后染色的部分不容易洗掉，而且筆袋還掉顏色。而鉛筆盒卻不怕臟，因為它比較堅硬，外表比較光滑，可以用紙擦干凈。

　　文具盒的壽命是很長(cháng)的，一般在3-4年，可以從小學(xué)1年級用到4年級。筆袋也很容易被磨破，如果你用的筆袋已經(jīng)多年了，那么可能是被桌子上來(lái)回摩擦給磨壞了。只有你多加保護它，使用壽命會(huì )更長(cháng)。

　　相信大家已經(jīng)了解文具盒了吧？它是我們學(xué)習之路上的好伙伴。

文具盒作文14

　　新學(xué)期快要到了，我的文具盒舊了，我準備換一個(gè)新的文具盒。于是，我和爸爸去文具店買(mǎi)新文具盒。

　　我們走了許多家店，都沒(méi)有看中一個(gè)文具盒。要不是不好看、要不是太貴了、要么就是塑料的，冬天容易爛……。不知不覺(jué)中，我們走進(jìn)了一個(gè)不算大的商店。雖說(shuō)不大，可是擺的東西很多，我看的眼花繚亂。這時(shí)，店主出來(lái)問(wèn)我們買(mǎi)什么，我回答：“文具盒�！钡曛髡泻粽f(shuō)：“文具盒在這，隨便挑�！彼�一邊說(shuō)，一邊把我們領(lǐng)到商店一角。我東挑挑西瞧瞧，終于挑中一個(gè)用棉布做的文具盒。

　　這個(gè)文具盒是雙層的。粉紅色布上布滿(mǎn)紅、藍、白色的'小點(diǎn)點(diǎn)。如果把粉紅色的背景換成深藍色的話(huà)，就像夏天的夜空。在正面粘著(zhù)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結。打開(kāi)第一層里面有一根松緊帶，專(zhuān)門(mén)固定住筆桿；下面還有一個(gè)小布兜，專(zhuān)門(mén)兜住筆頭，避免筆滑出來(lái)。這種設計多用于放置鉛筆，這樣鉛筆頭就不會(huì )能黑筆袋了。設計這種方法的人可真聰明��！

　　這個(gè)文具盒很好看，也很實(shí)用，冬天也不會(huì )爛，臟了只要洗洗就行了。我一定會(huì )好好愛(ài)惜它的。

文具盒作文15

　　在暑假里的一天，我的奶奶送給我一個(gè)鉛筆盒。

　　鉛筆盒真漂亮，我一拿到就“玩不釋手”。我，鉛筆盒正面有一個(gè)全副武裝的騎士，還有一匹棕色的駿馬，我感到十分威猛。反面有一個(gè)通紅的蘋(píng)果，看見(jiàn)的'人都會(huì )直流口水。我的文具盒有四層，當我走進(jìn)第一層時(shí)，你會(huì )發(fā)現在大門(mén)邊有一支老虎鉛筆，又看見(jiàn)顏色五花八門(mén)的自動(dòng)鉛筆；來(lái)到第二層只見(jiàn)一把又一把的尺大叔，圓的，三角的，各種各樣；第三層到了，別出聲，鋼筆橡皮阿姨正在照顧鋼筆小弟弟呢！它是剛搬到這兒的，正在休息呢；第四層里裝的都是些大家伙有幾塊大橡皮和一些修正帶，我的文具盒作用真大！

　　我的文具盒作用很大。在沒(méi)買(mǎi)文具盒之前，我經(jīng)常把文具搞丟，自從有了文具盒，它們就成了幸運兒，不再被人搞“失蹤”了。

　　美麗的文具盒和我一起度過(guò)了美好的時(shí)光。在我悶悶不樂(lè )時(shí)，文具盒就冷不盛防的從包里竄出來(lái)，看著(zhù)我似乎在說(shuō)：“別傷心，我和你一起玩�！蔽以陂_(kāi)心時(shí)和我的文具盒開(kāi)心玩耍。

　　我的文具盒和我度過(guò)了傷心和快樂(lè )的時(shí)光，我十分喜歡我的文具盒。

　　老師點(diǎn)評：一個(gè)“玩不釋手”就突出了“我”對文具盒的喜歡，且語(yǔ)言豐富，中心明確！

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