【熱門(mén)】語(yǔ)文老師作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文 篇1
他，嚴厲且溫柔，總能讓同學(xué)們認真學(xué)習；他，幽默且風(fēng)趣，總能讓同學(xué)們哈哈大笑；他，認真且專(zhuān)心，對待自己的工作一絲不茍；他，學(xué)識寬廣且淵博，總是將自己積累的知識無(wú)私地分享給同學(xué)們。他就是我的語(yǔ)文班主任——范老師。
范老師在鄭州教育網(wǎng)的博客名是“南山客”，雖然他因為身體不好，今年沒(méi)有參加博客大賽，但是他把對博客的熱愛(ài)傾注到我們這些小博友身上。范老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，兩只明亮的眼睛中散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，他經(jīng)常穿著(zhù)一件藍色的上衣和一條黑色的褲子，讓同學(xué)們看了就倍感活力。
在和范老師相處的一段時(shí)間中，我感受到了他的智慧，見(jiàn)識到了他的“威風(fēng)”，看到了他的認真，還聆聽(tīng)到了他對我們的希望。從他的身上，我學(xué)到了許多有用的東西，同時(shí)也了解到了他的許多特點(diǎn)，接下來(lái)，就由我來(lái)給大家娓娓道來(lái)。
學(xué)識淵博，能言善論
范老師學(xué)識淵博，能言善論。為什么這樣說(shuō)呢？因為他的大腦中仿佛有著(zhù)無(wú)數的知識，想怎么用就怎么用。每當我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總是跟我們講一些有關(guān)的文學(xué)和歷史知識：論議《中華上下五千年》，暢談《內蒙風(fēng)光》，講述“魯迅的`一生”聽(tīng)他講課，我們總是不僅僅在學(xué)透了課文的同時(shí)，還積累了更多的知識，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
文思如泉涌
作為一名智慧且博學(xué)的人，范老師文思如泉涌。在我寫(xiě)博的道路上，他經(jīng)常耐心的審核我寫(xiě)的每一篇博文，給我提出一些寫(xiě)博的建議和寫(xiě)作方法。在語(yǔ)文課堂上，他總是生動(dòng)地指導我們如何寫(xiě)好作文，并時(shí)常請一些同學(xué)來(lái)口述自己的靈感與想法。在請同學(xué)們分享之前，他還總是先出口成章，現場(chǎng)為我展示一篇他臨時(shí)創(chuàng )作的文章，令大家都贊不絕口。同時(shí)，他在很寫(xiě)多報刊雜志方面的造詣也不小，曾經(jīng)獲得過(guò)許多大大小小的獎項。
幽默風(fēng)趣，一絲不茍
范老師不僅僅文采斐然，同時(shí)上課時(shí)還幽默風(fēng)趣，對待工作一絲不茍。每當同學(xué)們昏昏欲睡時(shí)，他總是為大家講幾個(gè)搞笑的故事，令大家精神百倍，認真聽(tīng)講。同時(shí)，他對待自己的工作也認真細致，他總是一絲不茍地學(xué)習與工作。
在我人生的道路上，如果說(shuō)我是大海中的一葉扁舟，那么他便是我的“掌舵人”，帶領(lǐng)著(zhù)我在洶涌澎湃的波濤中奮力地前進(jìn)；如果說(shuō)我是一塊剛剛被發(fā)現的璞玉，那么我的語(yǔ)言老師便是一位勤勤懇懇，一絲不茍的雕刻家，使我變得更加美麗。
范老師不愧是一位智慧的代言人，希望在今后的語(yǔ)文學(xué)習中，我能夠在他的帶領(lǐng)下繼續前進(jìn)，茁壯成長(cháng)！
語(yǔ)文老師作文 篇2
假如我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì )給我的學(xué)生留不是很多的作業(yè)。也不會(huì )留非常非常多的作業(yè)小學(xué)生作文，我會(huì )適量的給他們留，絕對不會(huì )留非常多的作業(yè)。
我是老師的話(huà)，我會(huì )讓我自己的學(xué)生好好的.去把衛生打掃打掃。不會(huì )讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的。讓我的學(xué)生每天打掃三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打掃的干干凈凈。校長(cháng)肯定會(huì )表?yè)P我們班級和我的。我肯定不會(huì )驕傲。也不會(huì )自豪。
我們班級無(wú)論是怎么樣，都要比別人的班級優(yōu)秀。一定要超過(guò)別的班級。不論是唱歌比賽、運動(dòng)比賽和體操比賽等等·······我們班都會(huì )比別的班優(yōu)秀。只許第一，不許第二。我的學(xué)生都是個(gè)個(gè)能言善辯，利牙尖嘴，沒(méi)有一個(gè)是說(shuō)話(huà)不伶俐的。全是我教的。到時(shí)候我一定很自豪。不但自豪，我還會(huì )獎勵他們出去玩一次或者三天晚上沒(méi)作業(yè)。讓他們好好地去玩玩。
不論怎么樣，學(xué)生反映太累了，我一定會(huì )減少我布置的作業(yè)，那樣他們就不會(huì )厭煩學(xué)習，討厭學(xué)習了。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會(huì )把我那天布置的作業(yè)寫(xiě)下來(lái)。貼在我辦公桌上。以后布置作業(yè)的時(shí)候看一看那一次我布置的作業(yè)，以后就可以知道學(xué)生的作業(yè)是怎么個(gè)情況了，摸到了他們覺(jué)得作業(yè)怎么叫多，怎么不叫多，那樣就好布置了。之所以是做得這么認真，是因為我比較喜歡和學(xué)生交流，我覺(jué)得學(xué)生的心扉和理想才是最重要的。你不和他溝通就不知道他是怎么想的。記住一定要心平氣和的說(shuō)。不要那種很?chē)樔说恼Z(yǔ)氣去說(shuō)。那樣會(huì )嚇著(zhù)一些學(xué)生的。那這個(gè)學(xué)生只有討厭這個(gè)老師。煩這個(gè)老師。想法設法的跟這個(gè)老師作對。不要那樣。要心平氣和的去說(shuō)。
怎么樣？我這個(gè)老師當得還不錯吧！
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓秦，個(gè)子不高，看起來(lái)很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著(zhù)自信、愛(ài)和堅定。秦老師的聲音很悅耳，從認識老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。
課堂上，老師的語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，老師銀鈴般的聲音引導著(zhù)我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與丑。老師常常告誡我們，一定要做一個(gè)有責任感、善良、懂得愛(ài)護、關(guān)心別人的人。
三年級時(shí)，老師告訴我們：“春蕾杯”征文比賽還有一個(gè)多月就要開(kāi)始了！我一聽(tīng)，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準沒(méi)戲！我平時(shí)挺怵寫(xiě)作文的，每次寫(xiě)作文都要磨幾個(gè)小時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的總是流水賬，我對我的作文失去了信心。下了課，老師突然點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，讓我們留了下來(lái)。老師第一個(gè)把我叫過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“喻飛云，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些為難的說(shuō)：“我…我，我行么？”老師用她那溫柔，充滿(mǎn)鼓勵的目光凝視著(zhù)我，“我相信你”，老師的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)堅定，“相信自己，努力一定會(huì )有所收獲�！苯又�(zhù)，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些范文，找出差距，提高自己。于是，后來(lái)的兩周里，我便寫(xiě)了改，改了再寫(xiě)。參照范文，感覺(jué)頗有心得。最近的`作文我得到了崔老師的表?yè)P，還作為范文在全班朗讀，心里別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來(lái)老師說(shuō)得對呀，相信自己，勇于克服困難，勤奮努力，就會(huì )成功！
離“春蕾杯”開(kāi)始不到一周了，老師還像往常一樣為我們輔導作文。忽然，一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)。老師為了不打斷講課，把電話(huà)掛了。誰(shuí)知電話(huà)又急切地響了起來(lái)，崔老師有些不耐煩的接了電話(huà)。我離老師最近，隱約聽(tīng)到孩子得了什么病，被鄰居送去了醫院，要老師馬上過(guò)去。
隨即，老師臉上掠過(guò)一絲憂(yōu)愁�？磥�(lái)老師的孩子生病了，這節課肯定上不成了，我有點(diǎn)失望。但是，老師又拿起手中的范文，繼續給我們上課。老師的語(yǔ)氣依然是那么沉穩，聲音還是一樣動(dòng)聽(tīng)…
當下課的鈴聲響起，老師宣布：下課了。秦老師立刻拿著(zhù)書(shū)本，轉身一路小跑著(zhù)，沖出了教室。望著(zhù)老師遠去的背影，我心中充滿(mǎn)了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點(diǎn)康復。
我們的輔導課一直沒(méi)有間斷，老師就這樣奔波在醫院與學(xué)校之間，知道我們上交了征文。
我們日夜期盼成績(jì)到來(lái)，當老師發(fā)給我一張紅紅的獎狀：全國三等獎時(shí)，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”
現在，我離開(kāi)了我敬愛(ài)的崔老師，崔老師的諄諄教導時(shí)�；仨懺诙�。我很幸運，曾經(jīng)有這樣一位老師！
語(yǔ)文老師作文 篇4
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著(zhù)一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。我們在下面的一舉一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責備的眼神看著(zhù)她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對她說(shuō)："好孩子，這就對了。"
崔老師知識豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎么樣把課文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的`語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗�(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎么樣做人。
語(yǔ)文老師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓陳，也是現在我們的班主任。眨眼間陳老師已經(jīng)帶我們一年了，我們都非常喜歡他。
陳老師的個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一頭五黑的頭發(fā)，有一點(diǎn)卷卷的，很漂亮。陳老師有一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)一眨一眨地閃耀著(zhù)歡樂(lè )的溫和的光，高高的.鼻梁下，還有一張口若懸河的嘴，說(shuō)起說(shuō)來(lái)有條有理，使人心悅誠服。聲音也很洪亮，而且還很愛(ài)笑。
陳老師在上課的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：“大膽發(fā)言，回答錯了沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們都是你堅強的后盾�！彼灾灰顷惱蠋熒险n同學(xué)們都敢大膽發(fā)言，但是我們都不敢走神。有一次老師正在講課的時(shí)候，我和同桌在說(shuō)話(huà)，被老師給發(fā)現了。我害怕極了，心想這下完了。老師走到我們面前，拍了我們一下，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。不一會(huì )兒下課了，老師把我們叫到辦公室，耐心地說(shuō)：“上課不要說(shuō)話(huà)，還影響了別人的同學(xué)聽(tīng)講，記住了嗎？”我倆不敢看老師。老師說(shuō)：“不用害怕，有錯就改，還是一個(gè)好學(xué)生，你們回去一人寫(xiě)一份檢討書(shū)吧！”我從那以后上課注意聽(tīng)講記好筆記，再也不敢說(shuō)活了。
這就是我和藹可親的陳老師，我永遠愛(ài)我的陳老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
語(yǔ)文老師作文 篇6
說(shuō)到語(yǔ)文，我們都會(huì )想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開(kāi)始變成通俗易懂的現代文。說(shuō)到這兒我不得不想起我的語(yǔ)文老師，雖然她給我上了兩節語(yǔ)文課可她都是我的老師，她是我見(jiàn)過(guò)老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的語(yǔ)文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的`眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺(jué)。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著(zhù)我們的心，表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說(shuō)的一句話(huà)；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長(cháng)期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)籍一樣指出我們的錯點(diǎn)教我們如何去做，教我們一個(gè)一輩子都不會(huì )忘記能刻在心里深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當我昏昏欲睡時(shí)，濃郁的香使我清爽。
在我眼里表姐就是這么充滿(mǎn)神奇的語(yǔ)文老師，更是我的人生導師。我很佩服我的語(yǔ)文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺(jué)得我是一個(gè)幸運兒能遇到這么好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學(xué)習方法上有什么問(wèn)題，我明白了我應該如何去學(xué)習，如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì )了如何端正好自己的心態(tài)。
語(yǔ)文老師作文 篇7
小學(xué)五年的學(xué)習生涯中，有許多不同教學(xué)風(fēng)格的老師教過(guò)我，他們在我幼小的心田里留下了許多深刻的印象、美好的回憶。然而，其中令我印象最深刻的還是現在教我語(yǔ)文的楊老師。
楊老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一張方塊臉。一對烏黑濃密的'眉毛總是在不停地變換著(zhù)，一會(huì )兒舒展著(zhù)，一會(huì )兒又緊皺著(zhù)。挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛在黑框眼鏡的映襯下，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
楊老師上課時(shí)非常幽默。記得有一次，楊老師正在講授“隨時(shí)使用工具書(shū)”的內容，講著(zhù)講著(zhù)，教室里越來(lái)越安靜，變成了楊老師一個(gè)人在唱“獨角戲”。我心里想著(zhù)：上課我們一點(diǎn)都不活躍，楊老師怎么上得下去。果然被我猜中了，楊老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要學(xué)會(huì )隨時(shí)使用工具書(shū)��！例如，你可以在衛生間里放一本工具書(shū)，這樣在大便的時(shí)候也可以隨便翻翻，可以增長(cháng)不少知識吆�！鳖D時(shí)，寂靜的班級被全體同學(xué)“撲哧”噴笑打破了，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的捧腹大笑。教室里的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。
雖然楊老師上課很幽默，但對作業(yè)的要求卻十分嚴格。每天中午，楊老師都會(huì )來(lái)到班級，把批改后的作業(yè)一一展示給全班看，再把那些在作業(yè)訂正偷懶�；耐瑢W(xué)一一叫上來(lái)“開(kāi)小灶”。一天中午，只見(jiàn)他站在講臺上，頭發(fā)豎得筆直，然后大聲喊道：“李文杰，給我過(guò)來(lái)！”李文杰只好慢慢吞吞地走上講臺，我心里暗暗地想：這次李文杰又要“遭殃”了。
正是這個(gè)幽默而又嚴厲的楊老師給我留下了深刻印象，讓我對他既喜歡又尊敬。
語(yǔ)文老師作文 篇8
在泗湖山鎮中心小學(xué)有位出名的老師．她可說(shuō)是＂桃滿(mǎn)李天下＂，她有烏黑披肩的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹(shù)臨風(fēng)．．．這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學(xué)全體師生的外表形象．
臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴厲＂．有一次上課，我在玩小動(dòng)作，當我抬頭看她一眼，那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉睛地＂盯＂著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了責備，我不由自主地臉紅了．還有一次，當我期中考試再次得到第一名，同學(xué)們朝我圍過(guò)來(lái)，老師用贊許的眼光盯著(zhù)我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂．
藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學(xué)都公平對待，特別是后進(jìn)同學(xué)．．前幾個(gè)月，學(xué)校流行丟沙包，我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí)，突然＂淘氣大王＂周亞南要想參加一個(gè)．我們都不答應參入我們的.行列．周亞南卻要破壞．王穎就去告狀．結果老師卻對王穎說(shuō)：＂你讓他接一個(gè)沙包＂事后其他老師都稱(chēng)贊臧老師＂心靈美＂．
臧老師用不同的教育方法教育同學(xué)，每次講課傳授許多課外的知識，同學(xué)們都聽(tīng)得＂津津有味＂有時(shí)甚至把下課的事拋到了＂九霄云外＂．．．多專(zhuān)注的好老師．
這就是我臧老師，我能在她的指導下學(xué)習，我真感到無(wú)比自豪．
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