我的語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2023-01-06 16:00:14 作文 我要投稿

我的語(yǔ)文老師作文

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師作文

我的語(yǔ)文老師作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,雖然教導我的老師們各有千秋,性格各異,但每一位老師都是值得我尊敬的,而在這些老師當中留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——朱老師。

  朱老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā),扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮,臉上的眼角處有一點(diǎn)輕微的皺紋,身材十分苗條每天看上去都十分精神。

  我的老師還是一個(gè)多面人,有時(shí)溫柔可親有時(shí)兇神惡煞,有時(shí)笑臉相迎,有時(shí)滿(mǎn)臉嚴肅。

  我記得有一次老師報著(zhù)一沓厚厚的.卷子,大步地走上了講臺,把卷子往講臺上一放,班里剛才還亂成一鍋粥,現在頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師站了一會(huì )兒,隨后便厲聲訓斥道:“你看看你們,后邊難的題錯了也就算了,前面不該錯的你們也錯!崩蠋煹穆曇粼絹(lái)越大,表情也越來(lái)越生氣,接著(zhù)老師走到我面前說(shuō):“你也太馬虎了,你不是這里少了一點(diǎn),就是那里少了一橫!蔽耶敃r(shí)的心“咚咚咚”的直跳,一口大氣也不敢喘,心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣,心里的大石頭剛落下,隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”,開(kāi)始說(shuō)另一個(gè)同學(xué),直到她把我們都說(shuō)了一遍才肯罷休。老師雖然訓了我們,但是我心里知道,老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉,以便我們日后長(cháng)成參天大樹(shù)!

  我的老師有時(shí)也很溫柔,比如老師總愛(ài)讓人上臺表演,說(shuō)可以加強對課文的理解,還記得在四年級的時(shí)候老師讓我上臺表演。表演的是《白鵝》一課,我演的是大鵝走路的樣子,結果逗的同學(xué)們哈哈大笑,老師也溫柔地笑了,還表?yè)P了我,說(shuō)我表演地很棒。同時(shí)也溫柔地鼓勵其他同學(xué)勇敢上臺表演!

  我真的很喜歡我的這位多面老師,因為這位老師,我愛(ài)上了語(yǔ)文,也愛(ài)上了學(xué)習!袄蠋,謝謝您,您真是我的好老師!

我的語(yǔ)文老師作文2

  我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。當我的成績(jì)下降時(shí),是他在安慰我;當我的成績(jì)提高時(shí),又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時(shí),也是他,我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報答他。

  記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他,是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì );是他,是語(yǔ)文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他,是語(yǔ)文老師用那鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。

  有一次,我家出了事,是他,是我的語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)外,用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平了我內心的創(chuàng )傷。是他,是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話(huà)語(yǔ)使我從困境中走出來(lái),并最終戰勝了困難。

  語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵著(zhù)我,在感動(dòng)著(zhù)我,也在感化著(zhù)我。有時(shí),我會(huì )很慶幸我怎么會(huì )遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

  雖然有時(shí)我也會(huì )惹老師生氣,甚至有時(shí)還會(huì )賭氣不理老師,但是老師對我的關(guān)心不但沒(méi)有減少,反而更增加了不少。

  “老師”這個(gè)神圣的`稱(chēng)號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長(cháng)在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……

  啊,語(yǔ)文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。

  最后,我只能說(shuō)一句:老師,您辛苦了。

我的語(yǔ)文老師作文3

  魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)!笨梢(jiàn),一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。

  我有許多老師,他們教會(huì )了我不同的知識。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(cháng)著(zhù)短發(fā),長(cháng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應為小學(xué)時(shí)我的`英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因為上一節課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà),那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清,王老師便揮手讓他坐下,面對我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話(huà),繼續說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好!钡浆F在老師上課時(shí)也會(huì )提到這句話(huà)。

  王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著(zhù),用幽默的方式應付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長(cháng)。

我的語(yǔ)文老師作文4

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。

  每個(gè)人都有一個(gè)完美教師的形象,我也不例外。我敬佩的這位老師,他雖然只是一名普通的教師,但是他的形象已印在我的腦海里,他就是我們的語(yǔ)文老師——程老師。

  程老師大約五、六十歲,這樣的年齡應該是在家里看著(zhù)電視,玩著(zhù)手機,去旅個(gè)游等等,但是他還是堅守著(zhù)這個(gè)職業(yè)。當老師他從不覺(jué)得煩,每天認真對待每一個(gè)學(xué)生。他總是認真地備課,認真的給我們上課,認真地給我們批改作業(yè)。我們班的語(yǔ)文成績(jì)也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!

  每當上課鈴響了,程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著(zhù)一聲“上課!”,他那犀利的眼神告訴我們:一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個(gè)個(gè)字解釋非常的明確,老師在黑板上每寫(xiě)一個(gè)字都注意自己的形象。

  剛剛步入初中的我語(yǔ)文一直不好!全班語(yǔ)文整體成績(jì)也一直不好。但自從程老師來(lái)教我們,成績(jì)進(jìn)步了!他講課有時(shí)候會(huì )給我們講他的親身經(jīng)歷,讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課,我也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文。

  程老師,既是我們的.語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的,而是結合自己的學(xué)習經(jīng)歷,循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習。他平常也很關(guān)心別人的情況,學(xué)習情況,家庭情況,健康情況等。

  那次運動(dòng)會(huì )之后,我更堅信,就是我心目中最敬佩的老師。

  班主任400米接力,每年級的四個(gè)班主任參加這個(gè)項目,他依然不害怕!自信的走上賽道。開(kāi)跑啦!老師像一匹快馬,飛快的跑。他當時(shí)在我心中比超人還偉大。

  我的老師,他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的!我敬佩你!我的語(yǔ)文老師——程老師!

我的語(yǔ)文老師作文5

  進(jìn)入初中這一年里,我遇到了許多的老師。印象最深刻的是語(yǔ)文老師,她給予了我許多幫助,發(fā)生了感人的故事。

  剛入學(xué)的時(shí)候,我不太積極地去背古詩(shī)。經(jīng)常的不按時(shí)背古詩(shī),通常都是拖到了學(xué)段結束才把古詩(shī)背完。

  有一次周五,老師和我的家長(cháng)溝通一下,讓我按時(shí)的去把古詩(shī)背完,并且把前幾次沒(méi)有背過(guò)的古詩(shī)去找老師背。于是,在我下一周的時(shí)候開(kāi)始背古詩(shī)。

  緩緩地走進(jìn)了語(yǔ)文教室,默默地坐在了一個(gè)座位上。從書(shū)包里掏出了語(yǔ)文書(shū),開(kāi)始在那里背古詩(shī)。伴隨這下課鈴的響起,不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了五點(diǎn),老師見(jiàn)我還沒(méi)有背會(huì ),便讓我帶著(zhù)書(shū)到她旁邊來(lái)。

  老師翻開(kāi)了書(shū),指著(zhù)我要背的古詩(shī)。聲音柔和,一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書(shū)本之間劃過(guò),微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉,老師眼神專(zhuān)注,臉色認真,耐心的.去給我講解。經(jīng)過(guò)老師的講解,我馬上理解了古詩(shī)的含義,背起來(lái)十分簡(jiǎn)單。隨著(zhù)柔和的光線(xiàn)灑進(jìn)了教室,古詩(shī)已經(jīng)背完了。

  教室外面漸漸安靜下來(lái),柔和的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)窗簾。我安靜地站在語(yǔ)文老師旁邊,只能聽(tīng)到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫(huà)出我出現錯誤的地方。又耐心的講了一遍。外面柔和的光,輕柔的風(fēng)映襯這老師......

  等把古詩(shī)背完,我走出了教室門(mén)口轉過(guò)身來(lái),大聲說(shuō)了一句;“老師再見(jiàn)!崩蠋煕_我笑了笑,又叮囑我好好復習。走出校門(mén),風(fēng)吹著(zhù)我的衣衫,陽(yáng)光灑在背上。而我的語(yǔ)文老師在我心里面是我尊敬,感動(dòng)。

  我們會(huì )遇到許多的老師。他們把精力給了學(xué)生,想讓我們變得更好。我們將來(lái)取得的成果,這里面有老師的奉獻。

我的語(yǔ)文老師作文6

  我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語(yǔ)文老師,她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶,珍珠似的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著(zhù)一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋,脖子上戴著(zhù)一條鉆石項鏈,臉上露著(zhù)美麗的笑容,像一朵盛開(kāi)的菊花。

  她有時(shí)候很?chē)绤,但有時(shí)候又很溫柔。有一次,有一個(gè)同學(xué)連續幾次不交作業(yè),溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè),我們班的同學(xué)都大開(kāi)眼界了,原來(lái)溫老師是這么嚴厲的,可是我不這么認為,為什么呢?因為有一次,我把語(yǔ)文書(shū)落在家里了,回到了學(xué)校,我也沒(méi)敢告訴溫老師聽(tīng),而是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都拿出了語(yǔ)文書(shū)在讀書(shū),唯獨我沒(méi)有,這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的`螞蟻那樣,呯呯地跳個(gè)不停,溫老師來(lái)了,我連看都不敢看溫老師,就一直低著(zhù)頭,溫老師看見(jiàn)我課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書(shū),就問(wèn)我:“這位同學(xué),你的語(yǔ)文書(shū)呢?”我不敢回答溫老師。

  過(guò)了一會(huì )兒,我還是鼓起勇氣告訴了溫老師:“我的語(yǔ)文書(shū)落在家里了!蔽乙徽f(shuō)完,以為溫老師會(huì )罵得我狗血淋頭,可是溫老師卻溫柔地對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后要記得帶喲!”我恍然大悟,原來(lái)溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人,所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人,并不是嚴厲的。

  溫老師就像是一個(gè)太陽(yáng),送給我溫暖,溫老師就像是一個(gè)園丁,在培育我長(cháng)大,溫老師就像是一盞明燈,永遠都在照亮著(zhù)我。

我的語(yǔ)文老師作文7

  時(shí)光如梭,我已是五年級的學(xué)生,教過(guò)我的老師有很多,他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級的語(yǔ)文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象,有兩件事直到現在仍讓我記憶猶新。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午,剛上一年級的我拉著(zhù)好朋友的手在樓道里玩耍。突然,一個(gè)六年級的大哥哥“嗖”地一下,飛奔而來(lái),我“啊”的一聲被撞倒在地。周?chē)耐瑢W(xué)有的嚇得不知所措,有的忙著(zhù)去找老師,還有的忙著(zhù)安慰我?墒,我的腿子被撞破了,非常疼,不管他們怎樣安慰,我還是放聲大哭,聲音大得連鄰班老師都出來(lái)安慰我。這時(shí),郝老師趕來(lái)了,她先向同學(xué)詢(xún)問(wèn)情況,然后,抱起我直奔醫務(wù)室。消炎的時(shí)候,我又疼得哭了起來(lái)。郝老師一邊給我擦眼淚,一邊說(shuō):“我們成貝妮最勇敢,男生都比不過(guò)你……”聽(tīng)了老師說(shuō)的這句話(huà)后,我雖然疼得直咧小嘴,還是忍痛停止了哭泣,幸福地依偎著(zhù)郝老師,我感受到了媽媽般的溫暖和呵護。

  還有一次,語(yǔ)文期中考試試卷發(fā)了下來(lái),我錯了一個(gè)前鼻音,扣了一分,考了99分。那時(shí)的我并不懂,覺(jué)得考得很好。下課后,老師把我喊到了教室,對我說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題目怎么錯了呢?”我不好意思低下了頭,并向老師道了歉。郝老師說(shuō):“知錯就改就是好孩子!”

  我為我有一個(gè)媽媽般關(guān)心我們,嚴格要求我們的老師感到幸運!

我的語(yǔ)文老師作文8

  在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長(cháng)。老師教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、做題,還給予我們寶貴的知識,教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎,為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父!彼晕覀儗蠋煈摼拖駥ψ约旱挠H生父母一樣尊重,愛(ài)護。

  我的老師,一張充滿(mǎn)威嚴的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書(shū)生的感覺(jué),但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲,不允許任何人說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。

  “上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好,請坐下!”唉!一聽(tīng)這個(gè)聲音,不用想都知道是我那個(gè)令我們又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師!只見(jiàn)他拿著(zhù)語(yǔ)文課本,翻到我們今天要學(xué)的課程,于是在課上,你便會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象,一位嚴厲,年過(guò)半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的學(xué)生講課。

  然而,當你一旦下課,你便會(huì )發(fā)現剛剛在課上那位嚴厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語(yǔ)文老師只有在上課時(shí)才會(huì )變成嚴厲的老師,在其他業(yè)余時(shí)間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

  確定,我們老師又開(kāi)始欺負人了,“某某,這么熱的'天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽(tīng)了這話(huà),你一定想不到他就是我們嚴厲的語(yǔ)文老師吧?這就是我們的語(yǔ)文老師——一位年過(guò)半百,卻童心未泯的老頑童。

  老師,是我們學(xué)習的榜樣;是我們人生道路的引導者。我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)以成績(jì)?yōu)闇实睦蠋,一個(gè)與我們學(xué)習為重的老師,一個(gè)處處為我們著(zhù)想的好老師。

  這就是我的老師,一個(gè)年過(guò)半百,卻童心未泯的老頑童。

我的語(yǔ)文老師作文9

  老師,是一個(gè)高尚的職業(yè),充滿(mǎn)神圣而又平凡,培育這一代又一代的人,讓祖國發(fā)揚光大。

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師,他姓梅,嚴厲而又不失幽默。

  一對濃黑而粗的眉毛,鏡框下面有著(zhù)一雙大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一張善于說(shuō)話(huà)的嘴,還有那青筋暴起的手,往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫,使人不由得對他生起敬畏之心。

  他是從二年級才開(kāi)始教我們的,并做了我們的班主任。剛開(kāi)始,我懷著(zhù)對一年級老師的不舍又懷著(zhù)對新老師的期待,一切都是這么措手不及。我對于梅老師的第一印象不太好,單純覺(jué)得他很兇,不敢跟他講話(huà),一見(jiàn)到他就躲得遠遠的。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)得好,人無(wú)完人,世上沒(méi)有十全十美的人,自然也不可能有一個(gè)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有的.人,上了幾堂課之后,我特地去觀(guān)察他,發(fā)現他身上也有很多有點(diǎn),比如說(shuō)有責任心、幽默、風(fēng)趣,有時(shí)候也會(huì )給我們講講故事。我也發(fā)現了他很多缺點(diǎn),最最最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)笑,其次就是太嚴厲了點(diǎn),不然我覺(jué)得我會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文的!

  老師知道我在學(xué)校有些內向,其實(shí)不然,我只是在老師面前內向而已?衫蠋熌,偏偏愛(ài)叫我回答問(wèn)題,我每次都羞紅了臉,用我那小的不能再小的嗓門(mén)說(shuō)話(huà),老師就經(jīng)常說(shuō)我的聲音比螞蟻還小,還說(shuō)我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時(shí)候我很討厭他,感覺(jué)自己的臉火辣辣的。不過(guò)到五六年級,等到字練好了,性格開(kāi)朗了,我才明白老師的良苦用心,默默奉獻。

  我感謝我的老師,雖然我已經(jīng)是一名初中生了,但我依然不會(huì )忘記教過(guò)我的每一位老師。

我的語(yǔ)文老師作文10

  從一年級到五年級,我的數學(xué)老師換了幾個(gè),語(yǔ)文老師卻沒(méi)有換。這與年來(lái),我們與語(yǔ)文老師結下了深情厚誼......

  初見(jiàn)老師

  在一年級的時(shí)候,想象著(zhù)自己的老師會(huì )是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位中年女教師。經(jīng)過(guò)她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。

  粉面含春威不露

  后來(lái),老師對我們開(kāi)始了嚴加管教。要是你上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作就點(diǎn)你幾次名,要是你沒(méi)完成作業(yè),就會(huì )給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說(shuō)話(huà),不敢不完成作業(yè)了。

  上課情景

  叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來(lái)。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí),郭強同學(xué)在做小動(dòng)作,老師用眼睛看著(zhù)他,并且提高了講話(huà)的聲音。郭強一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強嚇得一哆嗦,立刻不做小動(dòng)作了。老師的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的,一看就讓人直發(fā)麻。

  良師益友

  老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來(lái)。她看見(jiàn)我們在踢毽子,跑過(guò)來(lái)和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。

  現在老師和我們相處五年多了,她和我們的`情誼很深,說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。

  我喜歡她!

我的語(yǔ)文老師作文11

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們又換了一位新老師,大約二十幾歲,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。

  第一節課,老師面帶笑容的走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫(xiě)上了十二個(gè)字:堂堂正正做人,認認真真做事。這是他對所教的每一級學(xué)生第一課都要說(shuō)的話(huà)。此時(shí),我才感受到這位老師有些特別。接下來(lái)發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開(kāi)始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書(shū)筆記;記新聞;給家長(cháng)洗腳、倒水、說(shuō)句祝福的話(huà)語(yǔ)。而且還有專(zhuān)人負責檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。

  而老師則笑咪咪的望著(zhù)我們。接下來(lái)的幾天,我們著(zhù)實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在,原來(lái)他也喜歡踢足球和打乒乓球,喜歡玩電腦游戲,他也像孩子一樣,在比賽當中為了一個(gè)有爭議的.球和我們斤斤計較。我們很快成了無(wú)話(huà)不談的朋友。我覺(jué)得老師什么都好,就是上課的時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、提問(wèn)題……他則轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去,問(wèn)問(wèn)這個(gè),問(wèn)問(wèn)那個(gè)。

  甚至誰(shuí)把他難倒,他總是會(huì )大肆表?yè)P。呵呵,那次我就讓他當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了一番,讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文12

  我的語(yǔ)文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時(shí)候,我們談到了語(yǔ)氣助詞,老師給我們講了幾個(gè)詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問(wèn)我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來(lái)一問(wèn)才知道,原來(lái)我們把這四個(gè)語(yǔ)氣詞,當成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當成啊呀,你媽。老師知道后又說(shuō):“我知道的不就是這些嗎?”

  我的語(yǔ)文老師讀書(shū)的時(shí)候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候,他讀到了“小家伙突然叫起來(lái)”的時(shí)候,把我們都快笑瘋了,原來(lái),老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了,把很多走神的人都嚇回來(lái)了。老師讀小孩的話(huà)太萌了,讀的時(shí)候很多同學(xué)都說(shuō):“老師在裝嫩”。

  老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候,經(jīng)常說(shuō)一個(gè)字:“啊”。比如,同學(xué)們要記住,啊學(xué)習態(tài)度啊,啊,一定要,啊,養成。所以每次老師說(shuō)話(huà),我們也都會(huì )笑。

  但老師并不是所有時(shí)候都幽默,記得有一個(gè)同學(xué)是智障,他所有作業(yè)都不做,上課不聽(tīng),下課也只知道玩,于是有一天,語(yǔ)文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)有耐心了,帶著(zhù)直尺來(lái)找那個(gè)同學(xué),之后還打了他。這時(shí),同學(xué)們被嚇著(zhù)了,有的在怪老師,有的在后悔當初自己的選班,有的還在驚嚇中沒(méi)緩過(guò)神。反正,幾乎,所有的同學(xué)都在怪老師,但是放學(xué)以后,大家都發(fā)出了不一樣的聲音,大家慢慢的'開(kāi)始理解老師,有的說(shuō):“老師這樣,很有責任心!边有的說(shuō):“如果老師這樣,他可能會(huì )變好!”這些同學(xué)說(shuō)完,很多同學(xué)都沉默了。

  這就是我的老師,一個(gè)嚴厲又幽默的老師。

我的語(yǔ)文老師作文13

  我的語(yǔ)文老師在我們全班人的心中如同我們的姐姐一般,她的那會(huì )笑的眼睛,深邃而嚴厲,其中也包含了她對我們的愛(ài)。雖然我們是師生關(guān)系,但我們也是朋友,我,被她以深深的感染,甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師,不,我們的曉曉姐,我們一生的好姐姐!皶浴迸c“小”諧音,叫她“曉曉姐”并不顯得年老,反而更加的親切。

  在辦公室交作業(yè)時(shí)時(shí)?吹剿量嗟.工作,甚至在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)她依然在為我們而操勞,有時(shí)我竟然不敢看她,雖說(shuō)很喜歡她,但是卻又說(shuō)不出這種的感覺(jué)。每次經(jīng)過(guò)走廊總會(huì )回頭留戀的張望,幾秒鐘的時(shí)間感嘆愛(ài)的真諦,這傾世的容顏顯現出千絲萬(wàn)縷,熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝;每次站在遠處望見(jiàn)她就不自覺(jué)地笑。

  我們的物理老師亦是如此,半年的時(shí)光已流失,但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經(jīng)還是現在,那份真情永不退色,她給予我們的也絕不是知識,更多的她傾注了無(wú)盡的愛(ài),感謝她們,望時(shí)光別讓她們褪去。

  在我的一生中,我的初中老師給予了我最大的鼓舞,使我明白了讀書(shū)。不管身在哪里,在我的心中依然有我的老師!生命是父母給予的,而我的老師也如同我的父母一般愛(ài)我!

  回想起我的初中校園生活,我的心里有一股說(shuō)不出的激動(dòng),是啊,老師,我們的親人,我們永遠的朋友。曾經(jīng)多少次低聲哭泣,曾經(jīng)多少次驀然回首,與你擦肩而過(guò),又曾經(jīng)多少次感到迷茫;只因我的老師,使我明白,淚水并不代表一切,如今的我以歡笑面對生活,如今的我與你肩并肩,共同前進(jìn),如今的我不再迷茫。

  感謝我所有的老師。

我的語(yǔ)文老師作文14

  在泗湖山鎮中心小學(xué)有位出名的老師。她可說(shuō)是"桃滿(mǎn)李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹(shù)臨風(fēng)。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學(xué)全體師生的外表形象。

  臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的.目光總是表示不同的"嚴厲"。有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉睛地"盯"著(zhù)我,眼睛里充滿(mǎn)了責備,我不由自主地臉紅了。還有一次,當我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過(guò)來(lái),老師用贊許的眼光盯著(zhù)我,好象在囑咐我"再接再勵,勝利了不要驕傲"。

  藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對任何同學(xué)都公平對待,特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想參加一個(gè)。我們都不答應參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結果老師卻對王穎說(shuō):"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱(chēng)贊臧老師"心靈美"。

  臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識,同學(xué)們都聽(tīng)得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"。多專(zhuān)注的好老師。

  這就是我臧老師,我能在她的指導下學(xué)習,我真感到無(wú)比自豪。

我的語(yǔ)文老師作文15

  似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著(zhù)卷發(fā),戴著(zhù)金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過(guò)我的所有的語(yǔ)文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。

  沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。

  這個(gè)大朋友還特別慷慨,在我們過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節那天,他特地買(mǎi)來(lái)一大包棒棒糖,給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè),他笑了笑,剝開(kāi)糖紙,自己吃了起來(lái)。結果那天,班里同學(xué)全都叨著(zhù)一根棒棒糖,在過(guò)道里圍著(zhù)沈教師又說(shuō)又笑,那情景真是童真極了?蛇@一幕正巧又被教導主任撞到了,結果那天,我們班被記過(guò)一次,害得沈老師那個(gè)月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺(jué)地不吃棒棒糖了。

  在沈老師結婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢(qián)為他買(mǎi)了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見(jiàn)我們這一群人興沖沖地來(lái)送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說(shuō):“你們這一幫子人來(lái)這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛!吧蚶蠋,我們是來(lái)支援你的。我們是你的親友團,祝你新婚快樂(lè )!早生貴子!”然后大家都笑了。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)快樂(lè )的'大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛(ài)我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會(huì )我們做人的道理,待人處事的道理。

【我的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章:

我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文03-05

介紹我的語(yǔ)文老師作文04-07

【熱】我的語(yǔ)文老師作文01-20

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文02-04

我的語(yǔ)文老師作文【推薦】01-21

【推薦】我的語(yǔ)文老師作文01-21

【熱門(mén)】我的語(yǔ)文老師作文01-25

【薦】我的語(yǔ)文老師作文01-25

我的語(yǔ)文老師作文【熱門(mén)】01-25

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆