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【精選】書(shū)法作文600字集合六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書(shū)法作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文600字 篇1
“沙沙沙”，寫(xiě)完了書(shū)法作品的最后一個(gè)字，我的臉上蕩漾著(zhù)微笑，心里充滿(mǎn)了自豪。
這是我第一次寫(xiě)書(shū)法作品。我在桌子上鋪好墊板，上面放好紙，小心翼翼地把紙的邊邊角角抹平，然后深吸一口氣，端坐好，略一思索，像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的`老將，一提氣，一低頭，開(kāi)始寫(xiě)了。
我先用鉛筆在紙上輕輕描出每個(gè)字的寫(xiě)字區，再在紙上認認真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，不敢有絲毫馬虎。伴著(zhù)筆在紙上的一起一落，我時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉。搖動(dòng)著(zhù)的筆桿，細細的沙沙聲像春蠶咀嚼著(zhù)桑葉的聲音。我抬頭望了望前方，微笑著(zhù)，低頭一看，天吶！“巷”字歪歪扭扭幾乎湊不成字，怎么看怎么難看。我反復地瞅著(zhù)，從左到右，從上到下不放過(guò)任何一個(gè)細節。哦，原來(lái)“巷”字的橫畫(huà)間距出了問(wèn)題。第一條短橫與長(cháng)橫的間距太小，撇捺沒(méi)有伸展開(kāi)，像一只夾著(zhù)翅膀飛的鳥(niǎo)，而長(cháng)橫與“巳”的間距又太大。我把這個(gè)字輕輕擦去，又重新寫(xiě)了一個(gè)。這筆好像偏偏要跟我作對，使我怎么也寫(xiě)不好。頓筆、上揚、行筆、收筆……終于寫(xiě)出了這個(gè)漂亮的“巷”字。我又繼續寫(xiě)下去。
寫(xiě)完后，我又仔細看了看：格式有沒(méi)有寫(xiě)錯？有沒(méi)有掉字、落字？咦？這里好像有些不不對勁兒！再仔細一看，呀！掉字啦！我急忙把后面擦去，又重新寫(xiě)了一遍。這一遍寫(xiě)的比上一遍更認真、仔細。確定沒(méi)有錯誤后，我又用黑筆描了一遍。那字，遒勁、飄逸、清秀，雖然沒(méi)有書(shū)法家寫(xiě)的那么好，但這畢竟是我第一次寫(xiě)的作品。這，對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。
我的臉上蕩漾著(zhù)微笑，心里充滿(mǎn)了自豪。
書(shū)法作文600字 篇2
今天對于文學(xué)社的社員來(lái)說(shuō)是一個(gè)好日子，因為我們要去千年古城孝豐采訪(fǎng)一位在全國都赫赫有名的大書(shū)法家——曹壽槐，曹爺爺！
我們坐車(chē)來(lái)到孝豐，今天的空氣似乎格外清新。我和其他社員、老師來(lái)到曹爺爺的家，曹爺爺把我們引到二樓會(huì )客廳，旁邊的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣的獎杯、獎狀，看得我眼花繚亂。我們依次坐了下來(lái)。
“大家都有什么問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)曹爺爺的呢？”老師問(wèn)道。
“我來(lái)說(shuō)�！币晃簧鐔T站了起來(lái)，“我想問(wèn)曹爺爺是從小就喜歡書(shū)法的嗎?”
“是��！”曹爺爺說(shuō)，“我小時(shí)候愛(ài)好書(shū)法也愛(ài)好其他的一些東西，但最喜歡的還是書(shū)法，后來(lái)就一直堅持，最后才有了現在的成就。所以，一個(gè)人至少要有一種愛(ài)好，這是非常重要的！你有了一種愛(ài)好，就有了一個(gè)目標，多一些愛(ài)好就多一些目標，但至少要有一種愛(ài)好能堅持下來(lái)。還有，你愛(ài)好一樣東西不等于喜歡喜歡，要長(cháng)久的付出努力才能成功！”
“哦�！蔽覀兯贫嵌�.點(diǎn)點(diǎn)頭。
“如果你有了愛(ài)好，就要抓住年少這點(diǎn)功夫努力去實(shí)現！要知道——在寶貴時(shí)間也是有時(shí)間的！”曹爺爺教導我們。
“你們都知道汶川大地震吧！”
“知道！”
“那你們知道為什么我們中華民族有這么大的凝聚力嗎？”
“為什么呀？”
“為什么呢？”
同學(xué)們議論紛紛。
“那是因為我們中華民族寫(xiě)的是同一種字！盡管說(shuō)的話(huà)不一樣但只要一寫(xiě)就全明白了！不是嗎？所以，中國人不會(huì )寫(xiě)字就是犯罪！”老師聽(tīng)了同意地點(diǎn)點(diǎn)頭……
過(guò)了一會(huì )兒，我們和曹爺爺合過(guò)影就走了，但曹爺爺說(shuō)的幾句話(huà)我會(huì )銘記在心！
書(shū)法作文600字 篇3
在中華五千年的瑰寶中，有一門(mén)特殊的藝術(shù)叫漢字，漢字中又透露著(zhù)一項珍貴的文明——書(shū)法！
書(shū)法要經(jīng)過(guò)刻苦練習、仔細揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書(shū)法家們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)刻苦練習而一舉成名的！“王羲之”的行書(shū)《蘭亭序》；“歐陽(yáng)詢(xún)”的楷書(shū)《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書(shū)《自敘帖》……哪一個(gè)不是聞名古今，響徹中外。在我的.人生里，“書(shū)法”儼然是我的必修課。
我的父親是最早教我寫(xiě)字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握著(zhù)鉛筆，再厚厚的本上寫(xiě)下了一撇一捺。我也學(xué)著(zhù)寫(xiě)，那時(shí)候寫(xiě)的沒(méi)有我父親寫(xiě)的端莊。一撇一捺，是我最早認識的筆畫(huà)，或者，坦坦蕩蕩地說(shuō)一句：“這是我寫(xiě)的第一個(gè)字！”
年復一年，日復一日，我的書(shū)法藝術(shù)進(jìn)步很大，在班級里數一數二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書(shū)法的生涯中慢慢的度過(guò)了八個(gè)春秋，右手的手指不知道磨起過(guò)多少個(gè)包，流過(guò)多少滴汗�；旧�，我的人生里充滿(mǎn)了書(shū)法的奇思幻想。
四千多日子已從我手上溜去，難道時(shí)光匆匆嗎？不，不是的，這四千多的日子里我雖然失去了漫漫時(shí)光，但一片真心換來(lái)的，是無(wú)可替代的一手好字。
隸書(shū)、章草、楷書(shū)、行書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻，都有書(shū)法的韻律，與翰墨的飄香。隸書(shū)古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書(shū)秀氣端莊；行書(shū)放縱流動(dòng)。這些都是書(shū)法獨創(chuàng )、獨具、獨有的特點(diǎn)。
漸漸地，感覺(jué)自己的書(shū)法造詣?dòng)稚盍艘粚印?/p>
后記：神秘的書(shū)法，無(wú)窮的源泉，形象的魅力，都給予了后人更多的追求。
書(shū)法作文600字 篇4
有人說(shuō)，圖像所傳達的信息最為直觀(guān)，文字所包含的意蘊最為豐富。而書(shū)法作為一種特殊的藝術(shù)，將這兩者自然地融合了起來(lái)。我從小就被書(shū)法獨特的魅力所吸引，她自然也成了我的最?lèi)?ài)。
最?lèi)?ài)在萬(wàn)籟俱寂時(shí)讀帖。夜深入靜，耳根清靜得沒(méi)有一絲聲響，床頭放一杯熱氣騰騰的香茗，水中輕盈舞動(dòng)的茶葉散發(fā)出淡雅而清新的.香氣。手捧一本心儀的字帖，或篆或隸，或行或楷。心開(kāi)始與古人神交交。我愛(ài)看那隨意自然的布局，高低錯落，又不失整齊劃一之感；我愛(ài)看那靈動(dòng)自如的筆法，潑辣老練，又不失優(yōu)雅古拙之風(fēng)；我愛(ài)看那變化多端的墨色，枯濕濃淡，又不失自然和諧之趣。透過(guò)一幅幅作品，我的眼前出現了一位位書(shū)法宗師，看王羲之在蘭亭飲酒作序，看顏真卿在侄兒墓前老淚縱橫，看蘇軾在寒食節他鄉思親人……喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，一切于點(diǎn)畫(huà)間表露無(wú)遺。遨游帖海，總有意想不到的收獲和深深的感慨。
最?lèi)?ài)在平心靜氣時(shí)磨墨�？茨珘K在墨池中一圈一圈地滑動(dòng)，我總是浮想聯(lián)翩。有時(shí)，我會(huì )認為是一條小魚(yú)在戲水，水面漾開(kāi)了一層漣漪；有時(shí)又會(huì )認為是一顆運動(dòng)迅疾的行星，繞著(zhù)恒星不停地轉動(dòng)。當然，最有趣的還是那墨色的變化了——從一開(kāi)始的平淡如水到后來(lái)的厚重如油，心境也隨之不斷升華。我始終認為，磨墨時(shí)那種不驕不躁、怡然自得的心境，是任何其他活動(dòng)所無(wú)法企及的。
最?lèi)?ài)在心煩意亂時(shí)疾書(shū)。當心靈被各種各樣的壓力與焦灼填滿(mǎn)，我就會(huì )攤開(kāi)宣紙抖腕揮毫，讓筆鋒似尖刀一般切入，像龍蛇一樣游走�？茨E的曲折變幻，聽(tīng)筆與紙摩擦時(shí)的低吟淺唱，身心在瞬間便會(huì )感到無(wú)比的愜意與輕松。亦可耐心地折上格子，屏氣凝神，一筆一畫(huà)，享受手腕騰挪的快感，感受筆鋒翻覆的意趣，將微妙的細節展現得淋漓盡致。心靈隨著(zhù)筆的提按漸至平靜，一切的不快也早已灰飛煙滅。
書(shū)法藝術(shù)博大精沈，在她面前我無(wú)疑僅是滄海一粟。但我相信，憑著(zhù)我對她的這份摯愛(ài)，我的書(shū)法之路會(huì )愈走愈寬。
書(shū)法作文600字 篇5
我喜歡工整書(shū)寫(xiě)漢字，課余時(shí)間參加了書(shū)法班的學(xué)習。
在書(shū)法班里，老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫(xiě)法時(shí)候，有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫(huà)的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的`豎有多長(cháng)。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對嗎？“對”我們異口同聲的回答到。老師又說(shuō)：“你們看，一個(gè)美女向你翩翩而來(lái)，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說(shuō)：“對，不能把木字的豎寫(xiě)短了……”這個(gè)字以后再沒(méi)有人寫(xiě)得不規范。
班級里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟著(zhù)書(shū)法老師學(xué)習，所以他也就一起來(lái)學(xué)習。叔叔的進(jìn)步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫(huà)，叔叔一個(gè)月就寫(xiě)好了，而且還要跟老師學(xué)行書(shū)，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習寫(xiě)行書(shū)。我又暗自慶幸：我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師，等將來(lái)我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫(xiě)字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫(xiě)春聯(lián)，說(shuō)過(guò)年的時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫(xiě)的春聯(lián)。我卯足了勁，上書(shū)法課認真聽(tīng)，練習，回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習，最后在老師組織的書(shū)法比賽中，我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫(xiě)的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規范的方塊字。認真寫(xiě)字的同時(shí)，也要真誠待人！
書(shū)法作文600字 篇6
書(shū)法是什么？書(shū)法是我國四大國粹之一，散發(fā)著(zhù)藝術(shù)的魅力，尤為受到人們的喜愛(ài)和重視。
古代有許多大書(shū)法家，其中一個(gè)便是王羲之。王羲之是我國東晉著(zhù)名的書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)，七歲開(kāi)始練字，不久后已遠近聞名，他與其子王獻之合稱(chēng)為“二王”。王羲之“十八口缸”的故事，就是關(guān)于他刻苦習字的故事。
王羲之小時(shí)候，看見(jiàn)父親寫(xiě)的字十分的好，很是羨慕，便問(wèn)母親：“我什么時(shí)候也能像爸爸那樣寫(xiě)出那么好的字��？”
母親笑著(zhù)說(shuō)：“等你寫(xiě)完十八口缸的墨水，你的字自然能像你父親那樣優(yōu)秀了�！�
王羲之聽(tīng)完并不服氣。不就他寫(xiě)出了一幅令自己非常滿(mǎn)意的字，拿去給父親看。父親看他的字連連仰頭，直到看見(jiàn)一個(gè)“大”字是才露出了笑容，在“大”字下面加了一點(diǎn)變成“太”。
王羲之又把那幅字給了母親看，母親笑著(zhù)說(shuō)：“這些字只有‘大’字下的'一點(diǎn)是你父親寫(xiě)的�！�
王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水后，王羲之的字才已經(jīng)和父親的字不相上下了。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。我參加了書(shū)法班的學(xué)習，買(mǎi)了許多名家字帖臨摹，堅持練習。功夫不負有心人，終于，我的字提升了很多。
初學(xué)時(shí)，我對筆畫(huà)的認識是模糊的。覺(jué)得豎是字的身子，撇、捺是字的雙腿，橫是字手臂，點(diǎn)是頭。不知道為什么要寫(xiě)字。直到長(cháng)大了才知道，寫(xiě)一手好字對自己的學(xué)習和工作十分有益處。
除了平時(shí)練字，我有空的時(shí)候，爸爸還會(huì )帶我去博物館參觀(guān)。在博物館里能見(jiàn)到非常多的文文物，當然也能見(jiàn)到書(shū)法字幅。我看到那些書(shū)法藝術(shù)作品時(shí)，是油然而生的敬佩。但又想到，煉成這么好的字，不僅要靠天資聰慧，更要靠持之以恒的態(tài)度和不怕困難的心態(tài)。
書(shū)法，我們的國粹，尤其獨特的藝術(shù)魅力，讓我們把中華漢字書(shū)寫(xiě)得更加美麗！
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