【精品】書(shū)法作文匯總七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文 篇1
3月30日星期六，我參加了湘鄉市的“藝術(shù)百家”選拔賽。
早上六點(diǎn)多∫就起來(lái)了，吃過(guò)早飯，準備好參賽用具，我就來(lái)到了二中學(xué)校。這是我第一次參加這樣的比賽，心情別提有多激動(dòng)。來(lái)到學(xué)�？吹皆S多來(lái)參賽的優(yōu)秀選手，心想這是大家大顯身手的時(shí)候了，隨著(zhù)人群我來(lái)到了漣溪樓二樓書(shū)法比賽場(chǎng)地。我掃視了一下全場(chǎng)，哇，這有小學(xué)，初中，高中所有參賽選手。我找到了自己的號碼，座位坐下，放好筆墨等東西，靜靜的等待著(zhù)比賽的`開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，我排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍拿到了一張宣紙和考題�；氐阶簧像R上寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)忘了粘墨，字越越寫(xiě)越小，我只好用毛筆多吸點(diǎn)墨去填，當填到＂聞＂字的時(shí)侯，用墨用多了，當場(chǎng)變成了一個(gè)黑坨。唉！看來(lái)這張紙不行了。于是我又排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍去領(lǐng)了一張。認真的寫(xiě)起來(lái)先前我寫(xiě)得挺好的，念一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字，突然不知是誰(shuí)說(shuō)的只有兩分鐘了，我被嚇了一跳，原來(lái)平靜的心情也緊張了起來(lái)，手上平穩的毛筆也顫抖起來(lái)。我迅速的寫(xiě)完了一看，呀！這句“道是無(wú)晴卻有情晴”，寫(xiě)成了“道是無(wú)晴晴卻有”。我看了一下時(shí)間唉！，沒(méi)法子了一沒(méi)紙了，二沒(méi)時(shí)間了，怎么辦��！被迫只好交卷了，這場(chǎng)比賽讓我搞砸了。
回家之后我心情很不好就看書(shū)來(lái)緩解自己的心情。當我看到“一當我們處于逆境的時(shí)候，不要只看到自己的短處，還應當看到自己的長(cháng)處，揚長(cháng)避短，變被動(dòng)為主動(dòng)，我們就能扭轉乾坤”，這一句話(huà)讓我對“失敗是成功之母”、有更深的感受，我似乎又有了勇氣，相信明年參賽時(shí)我可以拿出更好的成績(jì)。
書(shū)法作文 篇2
今天6時(shí)半爸爸媽媽帶我去上書(shū)法課。走到西港國際花園，碰到了我們院子門(mén)口的爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)。老師給我和另外一個(gè)同學(xué)講課。
老師給我們教了撇捺，寫(xiě)了五個(gè)字。老師說(shuō)我寫(xiě)的`字好看，那個(gè)小朋友寫(xiě)的字不好看，老師讓我給他輔導。今天當了一會(huì )小老師，我特別開(kāi)心。
書(shū)法作文 篇3
暑假里，我去看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一手好字來(lái)，該多好��！于是，我便決定要學(xué)習書(shū)法。
書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè )那樣余音繞梁，雖然沒(méi)有繪畫(huà)那樣讓人身臨其境，雖然沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是，書(shū)法也有著(zhù)自己獨特的魅力！書(shū)法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養性。每當我看到好的書(shū)法作品時(shí)，總是讓我覺(jué)得心曠神怡、浮想聯(lián)翩。
剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，我也比較用功，寫(xiě)得還不錯�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字非�？菰�，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，而且還要不斷改進(jìn)，有的字甚至寫(xiě)上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我講一些學(xué)書(shū)法的.好處，以及書(shū)法的重要性。于是，我又重新開(kāi)始了書(shū)法訓練，我在寫(xiě)字時(shí)，也會(huì )細細體會(huì )每個(gè)字的筆畫(huà)應該怎樣寫(xiě)。比如說(shuō)寫(xiě)“田”字時(shí)，我會(huì )想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來(lái)的一邊圍上，這樣字也就寫(xiě)好了�？吹阶约簩�(xiě)的“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表?yè)P時(shí)，更加充滿(mǎn)了信心。我現在越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，書(shū)法練習也是其樂(lè )無(wú)窮，它是我休閑的最好方式。
現在，書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè )�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈�，只要我持之以恒的練習下去，我的字也會(huì )讓人贊不絕口的！
書(shū)法作文 篇4
有一天我放學(xué)回家路過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現那里邊圍著(zhù)很多人。我也去湊了個(gè)熱鬧。哇，只見(jiàn)一個(gè)無(wú)臂殘疾人口中銜著(zhù)毛筆在“寫(xiě)字”。觀(guān)眾看到的是正面，而他是反著(zhù)寫(xiě)。大家都說(shuō)字“寫(xiě)”得太好了，都贊不絕口。我看了那出色的字跡，也不停地鼓掌。
回到家里，我眼前始終浮現著(zhù)那個(gè)殘疾人“寫(xiě)字”的情形，也被他那漂亮的毛筆字給迷住了。那幾天我還真是到了吃飯不香，不吃不覺(jué)餓的地步。但就是那幾天后，我有了一個(gè)夢(mèng)想——當一個(gè)書(shū)法家。
于是，我開(kāi)始練習書(shū)法了。剛開(kāi)始練硬筆，自我感覺(jué)還不錯�？珊蜁�(shū)上的字對比，我那些字簡(jiǎn)直是“無(wú)地自容”。那年夏天，我一有空，就照著(zhù)書(shū)上練。有時(shí)，才練幾分鐘，那討厭的汗水就流下來(lái)了，濕了書(shū)法紙我趕緊拿面巾紙來(lái)擦。哎，字沒(méi)寫(xiě)多少，濕了的紙倒堆成了一座小山了。然而，更令人討厭的是，蚊子又來(lái)湊熱鬧了。它們一會(huì )兒在我耳邊“嗡嗡”叫，一會(huì )兒又不知停在哪里咬一口，讓我不得安寧，真想出去玩，可放下筆走向門(mén)口又退了回來(lái)。點(diǎn)好蚊香，我繼續寫(xiě)，因為我不想放棄。
有人說(shuō)：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。一分耕耘，一分收獲。功夫不負有心人，后來(lái)我的硬筆書(shū)法作品獲得了校級一等獎，在得到證書(shū)的那一刻，我心里無(wú)比喜悅。但我心里卻想著(zhù)要寫(xiě)好毛筆字。于是，我便去書(shū)法班報名學(xué)習軟筆。
設想是美好的，現實(shí)是殘酷的。剛開(kāi)始學(xué)習，拿著(zhù)毛筆手就抖，字沒(méi)寫(xiě)出幾個(gè)，倒弄出了一雙“黑手”，把書(shū)法紙也弄臟了。好不容易寫(xiě)出幾個(gè)字，可那些字的筆畫(huà)都像鋸子的齒—樣，而且還像我小時(shí)候走路一樣，一個(gè)個(gè)都“站不穩”。抹抹汗水，看看那些字，我癱坐在椅子上，開(kāi)始懷疑自己，“難道我不是練軟筆書(shū)法的人？”但當我看到別人寫(xiě)出那么蒼勁有力的字時(shí)，我又想，“他們能行，我為什么不行？”于是，我不停地品味著(zhù)老師教的方法，先書(shū)空，再在紙上練習，有時(shí)臨睡前都要在被蓋上比畫(huà)一陣。寒來(lái)暑往，我終于也能寫(xiě)出像樣的`字了。
我想，只要我不停步，我一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想的！在我成功的那一刻，我會(huì )明白所有的努力和汗水都是值得的。
書(shū)法作文 篇5
今年暑假，我參加了首屆上海市民文化節，我參加的項目是書(shū)法展覽。
為了這次展覽，我花了好幾個(gè)星期來(lái)練習一首古詩(shī)，里面的字看上去容易，要想寫(xiě)得好卻有點(diǎn)難。最終，我把這首古詩(shī)寫(xiě)在一張色宣上。我想：漂亮的紙應該配漂亮的字才行。我盡量把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，受到了老師的.稱(chēng)贊。
星期二我去看展覽了，找到了我的作品，也看到了其他人的作品。有的作品讓人覺(jué)得賞心悅目；有的讓人覺(jué)得剛勁有力；有的作品寫(xiě)的是草書(shū)，我認不出來(lái)是什么字，只覺(jué)得寫(xiě)得好。很多作品寫(xiě)得橫平豎直，而這正是我的弱點(diǎn)，我想：我要向他們學(xué)習！
書(shū)法作文 篇6
一個(gè)安靜炎熱的夏日，我坐在一塵不染、明亮寬敞的書(shū)法教室里，手里拿著(zhù)毛筆，在無(wú)暇的宣紙上翩翩起舞，感受著(zhù)黑墨水散發(fā)出的獨特墨香，陶醉在黑白的世界里，聽(tīng)著(zhù)窗外高大茂盛的樟樹(shù)上偶爾傳來(lái)的蟬鳴，讓浮躁的心慢慢奇妙地平靜下來(lái)。
記得小時(shí)候爺爺天天在屋里練字，手拉手教我，還經(jīng)常指著(zhù)水缸給我講王羲之練字洗八缸水的故事。夏夜，星星布滿(mǎn)整個(gè)夜空，映在水箱里。我總是難以置信地看著(zhù)它們被我的小手打散，然后倔強地恢復，而我的爺爺總是坐在搖椅上搖著(zhù)扇子，開(kāi)心地笑著(zhù)。
長(cháng)大后，帶著(zhù)對書(shū)法的熱愛(ài)，我正式開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候很難，總是做不到，生硬的毛筆也畫(huà)不出滿(mǎn)意的線(xiàn)條。長(cháng)時(shí)間的練習，耐心早已被打破，只剩下疲憊和無(wú)奈。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是爺爺的話(huà)總是縈繞在我的耳邊：一步一步寫(xiě)，走千里，千里追千里，永不離開(kāi)。于是他振作起來(lái)，坐起來(lái)繼續寫(xiě)。
當時(shí)，就在黎明前，我和星星月亮一起起床，把心融入到智能線(xiàn)路中。寫(xiě)作就像創(chuàng )造人一樣，創(chuàng )造一個(gè)美麗自然的人并不難，但不可能一目了然，也沒(méi)有內在的潛力。要創(chuàng )造一個(gè)有精神、有思想、有敏捷的詞。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸體會(huì )到學(xué)習書(shū)法的真諦。冥想，去除內心的厭倦和焦慮；耐心，文字細致；堅持不懈，不懈努力。
我想這些會(huì )是我一生的經(jīng)歷和回憶。在我的身體深處，它們會(huì )拼湊出一幅美妙的畫(huà)面。那種一次性的`，一對一的，一對一的，一對一的線(xiàn)都體現在我的心里，教會(huì )我要輕松，要有耐心。
現在的水箱里只有回憶。踩著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的舊木臺階，我爬到了二樓。過(guò)道里亂七八糟。奶奶的縫紉機還在，爺爺的話(huà)在我耳邊響起
一步一步，一步一步，千里，千里，千里之外。
書(shū)法作文 篇7
三年前，我第一次接觸了書(shū)法。我看到青果果書(shū)法班的墻壁上，掛滿(mǎn)了許多美麗的毛筆作品，我看得入迷，忙對媽媽表達我的意愿。
三年級的一個(gè)平凡的星期天，媽媽為我報了毛筆書(shū)法班，我提著(zhù)包，走進(jìn)了書(shū)法教室。一進(jìn)教室，一股墨香直沖我锝鼻腔，我并不討厭這種味道，反而多了幾分喜歡，畢竟是第一次學(xué)習毛筆書(shū)法，連怎么執筆都不會(huì )，更不要說(shuō)寫(xiě)字了，一會(huì )兒毛筆的筆尖在手上劃下了一痕，一會(huì )兒又在桌上留下一個(gè)”標記“。老師右手執筆，手把手地對我們演示怎么拿筆，怎么運筆，我費了九牛二虎之力，才記住了正確的方法�？梢�，一個(gè)只會(huì )拿筆而不會(huì )用筆來(lái)寫(xiě)字的”書(shū)法家“就如同空氣一般，我提起毛筆欲往紙上寫(xiě)字，但又多了幾分顧慮：如果寫(xiě)錯了怎么辦?寫(xiě)得不好看怎么辦?如果……終于，在我再三思索后，終于肯定地下了筆，我將毛筆的`筆尖在宣紙上先留下了一個(gè)頓筆，但是，不知是我锝技術(shù)太差還是我用力過(guò)度，紙上的墨點(diǎn)馬上滲出來(lái)了，留下一個(gè)圓淺灰色的印，之后，我锝右手向右邊用力，手顫顫巍巍的，仿佛加了一塊磚，在紙上留下了毛毛糙糙的一橫，到了一定長(cháng)度后，我又來(lái)了一個(gè)收筆，但這個(gè)收筆在紙上的墨點(diǎn)比頓筆活活大了一倍，如同一個(gè)”墨球“。一張十分不好看的”一“字成了我第一次毛筆的”處女作“。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，我锝毛筆書(shū)法漸漸提升，現在已能寫(xiě)行書(shū)了，中間我曾放棄過(guò)書(shū)法但卻被毅力克服了，學(xué)書(shū)法讓我感受到了中國文化的魅力，也讓我學(xué)到了堅持不懈的毅力。
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