書(shū)法作文600字

書(shū)法作文600字集錦八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的書(shū)法作文600字8篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文600字 篇1

　　我靜靜地凝視著(zhù)老師手中的毛筆，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字在紙上浮現，看著(zhù)余墨在水中緩緩散去……

　　我練毛筆書(shū)法已經(jīng)很多年了，在我第一次接觸它時(shí)，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，媽媽就給我報名了一個(gè)毛筆書(shū)法興趣班。

　　剛開(kāi)始練，老師會(huì )給我們一張他手寫(xiě)的字帖，讓我們描；四個(gè)方正的字在宣紙上整齊地排列著(zhù)，我們便照葫蘆畫(huà)瓢，看一遍寫(xiě)一遍。我那時(shí)只知道模仿得越像越好，沒(méi)有真正體會(huì )到漢字之美，沒(méi)有真正了解書(shū)法中的韻味；那個(gè)時(shí)候在我眼里，毛筆書(shū)法就是用筆蘸墨水，在宣紙上寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)。

　　后來(lái)練的時(shí)間長(cháng)了，老師便開(kāi)始讓我們練碑體，碑體畢竟是刻在石碑上的字，沒(méi)有手寫(xiě)的`靈活、生動(dòng)。因此，我還是沒(méi)有真正地了解毛筆書(shū)法。

　　再過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始寫(xiě)作品了，由于寫(xiě)作品的宣紙跟平時(shí)的練習的毛氈紙不大一樣，所以我練得不太好，有時(shí)用墨水太多，有時(shí)間距太大，有時(shí)把筆畫(huà)寫(xiě)錯；于是，老師給我演示一遍。

　　我注視著(zhù)老師手中的毛筆，只見(jiàn)老師蘸了一下墨水，拿起筆，在硯臺邊緣輕輕劃了幾下，接著(zhù)端詳了一下字帖上的字，然后開(kāi)始落筆，首先是一點(diǎn)：老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)完成，干凈利落，那墨水就像深深嵌入紙中，與宣紙融入一體；老師接著(zhù)寫(xiě)第二筆，又是一點(diǎn)，那點(diǎn)與第一點(diǎn)形態(tài)不同，位置也不同。接著(zhù)是一提，老師先往下頓，接著(zhù)又往上提，那一提有粗有細，扭轉得很好，這個(gè)三點(diǎn)水，就順利地完成了。

　　我靜靜地注視著(zhù)這幅作品，從一開(kāi)始落筆到完成，那四個(gè)大字完美地展現在宣紙上，我從來(lái)沒(méi)有這樣注視過(guò)一副書(shū)法作品，自然也無(wú)法讀懂它，我久久沉醉在這一片墨香中。

書(shū)法作文600字 篇2

　　星期六的下午，天很熱，也很曬，外面還不停地刮著(zhù)大風(fēng)，風(fēng)很大，我和媽媽走在街上，都需要媽媽拉著(zhù)我的手，因為我生怕媽媽一松手，我就會(huì )被大風(fēng)刮跑了。雖然天氣不好，但我還是拿著(zhù)準考證，準時(shí)的出現在了書(shū)法考級的現場(chǎng)，當時(shí)的我既緊張又興奮，因為這已經(jīng)是我第三次參加書(shū)法考級了，這次我考的是五級。聽(tīng)老師說(shuō)前幾級都是很簡(jiǎn)單的，從五級開(kāi)始往后，再想過(guò)就很難了。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，雖然心里有些小擔心，但我還是對自己有很有信心的，我不停的給自己打氣，心想：之前可以，這次一定也沒(méi)有問(wèn)題的。

　　入場(chǎng)了，我在考場(chǎng)老師的.帶領(lǐng)下，隨著(zhù)隊伍心驚膽戰地進(jìn)入了考場(chǎng)。我所在的考場(chǎng)是六年一班，當時(shí)，我看到了好幾個(gè)熟悉的身影，眼前一亮，我還以為他們都和我一個(gè)考場(chǎng)，但誰(shuí)知，事實(shí)總是很沒(méi)有表面看到的那么簡(jiǎn)單，石凌歌居然是20考場(chǎng)，郝韻涵是4考場(chǎng)，而我是13考場(chǎng)，雖然我很失落。但是也沒(méi)有表現出來(lái)，我只好隨便找了個(gè)地方坐了下來(lái)。心想：老師快點(diǎn)發(fā)卷吧，發(fā)完卷兒我好答題，答完題我好檢查，檢查完我好交卷走人。我心里一直念叨著(zhù)這些話(huà)。

　　不一會(huì )兒，卷子發(fā)下來(lái)了，我先看了看上面的題，心里很開(kāi)心，也踏實(shí)了不少。因為這些題我都做過(guò)。我便快速地開(kāi)始答了起來(lái)。答著(zhù)，答著(zhù)，我發(fā)現一級的小朋友答得最快，因為他們就一張卷。再看了看自己，才悲哀的發(fā)現，我居然是兩張卷。所以我超級無(wú)敵的很羨慕他們，可羨慕歸羨慕，我還是認真的書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一題。沒(méi)有任何抱怨，就在我答完卷的時(shí)候。身邊走過(guò)的老師說(shuō)：“可以交卷了�！蔽铱戳艘谎劾蠋�，笑著(zhù)拒絕了，因為那時(shí)我正要檢查。

　　就在我認真地看著(zhù)卷子上的印刷體為什么這么漂亮時(shí)，廣播里傳來(lái)第四考場(chǎng)準備退場(chǎng)的聲音，我回過(guò)了神，整理了一下試卷，心想：考試要結束了，都開(kāi)始準備退場(chǎng)了。就在此時(shí)，考試結束的鈴聲也響了。我交了卷，飛奔出了教室。

　　但愿這次的書(shū)法考級能通過(guò)，也期待下一次的書(shū)法考級。

書(shū)法作文600字 篇3

　　書(shū)法對我有著(zhù)一種神奇的吸引力。

　　書(shū)法是一種藝術(shù)，是祖國優(yōu)秀傳統文化的一支奇葩。自從有了文字后，它便成了我國文化寶庫中的瑰寶。

　　記得8歲的時(shí)候，我在表姐家玩�？吹搅吮斫愕�'書(shū)法作品。我羨慕極了，便纏著(zhù)媽媽帶我去學(xué)。而且跟媽媽發(fā)誓：絕不三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。媽媽見(jiàn)我饒有興趣的樣子，便帶我去學(xué)書(shū)法。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得挺新鮮的。第一節課老師教我們如何握好筆，再寫(xiě)一些筆畫(huà)。老師首先教我們握好筆，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，大拇指和食指捏好筆，然后中指放在筆上，無(wú)名指握緊筆，聽(tīng)懂了嗎？”于是我按老師講的握好筆，心想：這么簡(jiǎn)單呀！學(xué)一次就會(huì )了哦。我拿起毛筆，往紙上一畫(huà)，我的“天書(shū)”就在紙上“安家”了。只見(jiàn)我寫(xiě)的字歪歪斜斜，活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭聳腦，又像一條毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去。沒(méi)辦法，我只好再次“發(fā)功”。這次，我謹記老師教給我的口訣：頓筆，提筆，拖筆，頓筆，收筆。我認真地寫(xiě)著(zhù)，字終于有進(jìn)步了，可是還是不好看。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法枯燥無(wú)味，便要打退堂鼓了�；丶液�。媽媽好像看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不能半途而廢��！如果你放棄了，以前的功夫不是白費了嗎？要持之以恒，才能取得成功�！眿寢尩囊环�話(huà)如同一粒種子撒播在我幼小的心靈里，悄悄地發(fā)了芽。從此，每個(gè)節假日和星期天，媽媽就帶我去學(xué)書(shū)法。一年四季，春夏秋冬，年復一年，日復一日地練，從不間斷�，F在，我的字如同在紙上跳舞的小精靈，每當鄰居來(lái)我家時(shí)，都會(huì )好好地稱(chēng)贊我。我心里比喝了蜜還甜。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是呀！不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪有成功的到來(lái)？

書(shū)法作文600字 篇4

　　無(wú)論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠(chǎng)或公園的門(mén)口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國書(shū)法真是魅力無(wú)邊，我悄悄喜歡上了書(shū)法。

　　我開(kāi)始接觸書(shū)法的一些知識。上新華書(shū)店找書(shū)法資料，買(mǎi)來(lái)歐體字帖，開(kāi)始試著(zhù)臨摹�？晌以趺匆矊�(xiě)不成個(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說(shuō)：“練字應該先練筆畫(huà)，等筆畫(huà)練好了，再臨帖�！�

　　我就從“點(diǎn)”開(kāi)始練了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅持練習一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫(xiě)不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。

　　看到這些，爸爸就給我講了著(zhù)名書(shū)法家，書(shū)圣王羲之的兒子王獻之的故事。小時(shí)候，王獻之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書(shū)法拿給母親看，母親說(shuō)：“你寫(xiě)的字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的�！逼鋵�(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻之聽(tīng)后很懊喪。母親看到這些，鼓勵他說(shuō)：“世上沒(méi)有辦不到的事，只有不用心的人�！蓖醌I之從此決定苦練，又經(jīng)過(guò)了五個(gè)春秋，終于達到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的.字被人們稱(chēng)為書(shū)法界“二王”。

　　我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫(xiě)到深夜；春天，我不顧郊外花鳥(niǎo)的誘惑，利用節假日在家練習；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書(shū)；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

　　要練好書(shū)法，任重而道遠。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅持下去，為讓中國書(shū)法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚光大去努力。

書(shū)法作文600字 篇5

　　書(shū)法藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術(shù)寶庫中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對書(shū)法的喜愛(ài)是在爺爺的熏陶下開(kāi)始的。

　　記得從上幼兒園開(kāi)始，爺爺每天都送我上學(xué)，一路上爺爺總會(huì )很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，并且讓我認識一些廣告牌或者一些單位門(mén)牌最簡(jiǎn)單的字。長(cháng)大一些，爺爺仍會(huì )耐心地教我書(shū)法最基礎的知識。爺爺告訴我：握筆時(shí)毛筆在手中要像握著(zhù)雞蛋一樣。寫(xiě)字時(shí)，人要坐直、筆要拿穩;寫(xiě)出的點(diǎn)要干脆、寫(xiě)橫要有力、寫(xiě)豎要拉直、寫(xiě)撇要壓筆、寫(xiě)捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書(shū)法家的書(shū)法拿給我欣賞，讓我學(xué)習和練習，而且常常告訴我：“書(shū)法是中華民族傳統文化的一門(mén)藝術(shù)，練習書(shū)法能使人陶冶情操，讓人修身養性，平和人的心態(tài)，對工作和生活都有極大地促進(jìn)作用�！睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書(shū)法的初步要領(lǐng)，又讓我認識到了書(shū)法對人本身的益處，更讓我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。

　　在爺爺的悉心指導下，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的字體從起初的歪歪扭扭開(kāi)始變得有所正規。但是比起爺爺的書(shū)法還是差距很遠，可爺爺還是會(huì )不時(shí)地表?yè)P我、鼓勵我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導我、鼓勵我，我暗暗下了決心，一定要持之以恒地認真練習書(shū)法，把書(shū)法這門(mén)藝術(shù)當成自己永遠的愛(ài)好堅持下去，無(wú)論多么辛苦，絕不辜負爺爺對我的.期望。

　　爺爺把積累多年的書(shū)法知識傳授給了我，很多知識也是爺爺的經(jīng)驗所得。所以網(wǎng) ，每當我提起筆全身心地投入到書(shū)法的練習中時(shí)，都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺(jué)。通過(guò)對書(shū)法幾年的練習，我深深體會(huì )到，只有身臨其境，才能領(lǐng)會(huì )到這門(mén)具有民族特色和悠久歷史的傳統藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈予我這份文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩的禮物，我會(huì )把這份貴重的禮物當成我的最?lèi)?ài)去珍藏。

　　我愛(ài)書(shū)法……。

書(shū)法作文600字 篇6

　　書(shū)法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術(shù),每當看見(jiàn)一個(gè)個(gè)清秀的字跡留在宣紙上時(shí),我的心中充滿(mǎn)無(wú)比的成就感。書(shū)法，也是我最好的伙伴，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

　　我是什么時(shí)候喜歡上書(shū)法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時(shí)的一天，媽媽帶我去府山廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著(zhù)一支一米長(cháng)的大毛筆在地上用水寫(xiě)字。年幼的我望著(zhù)這些字，它們一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，如同一個(gè)個(gè)擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著(zhù)、鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)毛筆，學(xué)書(shū)法。無(wú)奈之下，媽媽只好把我送進(jìn)了書(shū)法培訓中心。我真正接觸書(shū)法后，對書(shū)法有了全新的認識：書(shū)法不僅是在紙上寫(xiě)字，而且你要把手中的毛筆當作魔法棒，賜于它們生命，讓它們活起來(lái)。這是兒時(shí)我對書(shū)法的認識。

　　隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，我不得不退出書(shū)法興趣班，丟下了我心愛(ài)的`手筆。沒(méi)有了墨的清香，我仿佛失去了往日有書(shū)法作伴的快樂(lè )心情。

　　自從學(xué)校開(kāi)展書(shū)法進(jìn)課堂活動(dòng)后，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導下，書(shū)法道路的大門(mén)又向我敞開(kāi)了。在刻苦練習下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現在了紙上。它們仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當我想放棄時(shí)，總會(huì )寫(xiě)下“堅持”兩個(gè)字送給自己，鼓勵自己堅持下去；每當我書(shū)法比賽落選時(shí)，總會(huì )寫(xiě)下“加油”兩個(gè)字送給自己，提醒自己繼續努力，爭取下次比賽中取得好成績(jì)�，F在，我認為書(shū)法不僅僅是一種興趣愛(ài)好，更是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)屬于我們中華民族可以傳承的藝術(shù)。我們應該好好練習書(shū)法，從小就接受藝術(shù)的醺陶。此時(shí)的我對書(shū)法有了更深一層的理解！

　　書(shū)法就像我最知心的朋友，給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )，并伴隨著(zhù)我成長(cháng)！

書(shū)法作文600字 篇7

　　書(shū)法是我的一大愛(ài)好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì )忘記書(shū)法，因為書(shū)法已經(jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。

　　在我一年級的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開(kāi)始寫(xiě)起了書(shū)法，走上了書(shū)法之路。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，并不是很順利。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就走了模樣，寫(xiě)的明明是橫，卻差點(diǎn)寫(xiě)成了蟲(chóng)子；寫(xiě)的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫(xiě)成了圓圈。幾天過(guò)后，我就對書(shū)法失去了興趣，外祖父笑著(zhù)看看我，說(shuō)：“寧寧呀！怎么剛剛開(kāi)始就氣餒啦�！蔽揖镏�(zhù)小嘴，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“書(shū)法怎么啦！有什么了不起�！蓖庾娓嘎�(tīng)后并沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，只要你堅持不懈，迎難而上，那么你將來(lái)迎接的會(huì )是美好的'明天�！甭�(tīng)了外祖父的一番話(huà)后，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習書(shū)法，練習書(shū)法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫(huà)，細心揣摩同一個(gè)筆畫(huà)在不同的字體里有何不同的寫(xiě)法�；侍觳回撚行娜�，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習，我的書(shū)法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲(chóng)子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當我拿起原來(lái)寫(xiě)的字和現在的字對照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。

　　我現在已經(jīng)上六年級了，學(xué)習書(shū)法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無(wú)數次的被老師表?yè)P過(guò)，在學(xué)校展覽過(guò)�，F在，每當我拿起毛筆寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒(méi)有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì )有今天這么大的成就。

　　“一分耕耘，一份收獲�！毕胂脒^(guò)去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒(méi)有往日的苦，哪有今日的甜。書(shū)法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂(lè )。我永遠都不會(huì )忘記書(shū)法——因為它已經(jīng)成為我的一部分。

書(shū)法作文600字 篇8

　　我的老爸酷愛(ài)書(shū)法，只要他一聽(tīng)到“書(shū)法”兩個(gè)字，平時(shí)不茍言笑的他，會(huì )一下子眉飛色舞，滔滔不絕。

　　如果你到我家來(lái)做客，一進(jìn)門(mén)，就仿佛到了書(shū)法店，我家客廳里的沙發(fā)上、空調上、墻壁上……，到處都是老爸的“杰作”。

　　爸爸每天早晚都要練好幾個(gè)小時(shí)的書(shū)法。每天清晨，我還在睡夢(mèng)中，老爸就已經(jīng)在擺弄著(zhù)自己的文房四寶，練起字來(lái)。爸爸寫(xiě)的那些字似乎是從字帖里跳出來(lái)的小娃娃，一個(gè)個(gè)安安靜靜地躺在爸爸的宣紙上，又端正又美觀(guān)。爸爸不僅字寫(xiě)得好，水墨畫(huà)畫(huà)得更逼真。爸爸畫(huà)的蝦栩栩如生，每次看到那幾只在畫(huà)上玩耍的小蝦，我都恨不得捉上一只，“親”上一口。

　　爸爸愛(ài)書(shū)法到了“走火入魔”的'地步，一天夜里，我被尿憋醒，從衛生間出來(lái)后，發(fā)現書(shū)房的燈還亮著(zhù)，于是，我躡手躡腳地打開(kāi)書(shū)房的門(mén)，一看，爸爸居然還在埋頭寫(xiě)書(shū)法，連我開(kāi)門(mén)都不知道。

　　“爸爸，你怎么還沒(méi)睡��！”我輕輕地問(wèn)。

　　“你先去睡，爸爸再寫(xiě)兩個(gè)字就好�！卑职诸^也不抬地回答。

　　“我都睡醒了，爸爸！”我叫道。

　　爸爸猛然一抬頭，看了看時(shí)間，不好意思地笑了：“��？這么晚了，都凌晨一點(diǎn)鐘啦，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就忘記時(shí)間了�！�

　　我剛要轉身離開(kāi)，爸爸忽然叫住我說(shuō)：“書(shū)漫，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，幫爸爸看看這幾個(gè)字寫(xiě)得怎么樣，明天，我要把它們刻起來(lái)�！蔽宜�眼朦朧地走過(guò)去瞄了一眼，說(shuō)：“好，很好，我去睡覺(jué)了�！卑职峙d奮地說(shuō)：“去吧，去吧，我再寫(xiě)幾個(gè)就好�！�

　　哎，這就是我的老爸，一個(gè)癡迷書(shū)法的老爸。

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